暑假是家长带孩子就诊的高峰时段，不少人前来咨询身高。一般来说，孩子比同龄人矮更容易引起家长关注，往往忽视长得太快、长得太高背后可能隐藏的问题。 “高于同性别、同年龄儿童身高的两个标准差（+2SD）或97百分位（97th），被定义为身高过高。”北京中医药大学东方医院儿科主任医师吴力群指出，儿童长得过高提示其可能患有肥胖症、性早熟或Klinefelter综合征、Marfan综合征等染色体或基因异常的疾病。 肥胖症是指体重超过正常范围的一类代谢性疾病。吴力群介绍，肥胖儿童往往会出现身高过高，骨龄超过实际年龄的情况，部分肥胖儿童还会出现性早熟。导致相关现象出现的原因尚不明确，可能与肥胖影响了生长激素、胃饥饿素、胰岛素、促性腺激素等释放有关。 性早熟是指儿童第二性征提前发育的疾病，按照中国指南标准，女孩在8岁以前，男孩在9岁以前出现第二性征即可以诊断为性早熟。吴力群介绍，性早熟是本来应该到青春期才启动的性腺轴提前启动了，此时孩子血液里的性激素水平升高，除促使第二性征提前出现，同时也会刺激身高快速增长，骨龄超过实际年龄的情况。虽然在早期孩子暂时比同龄儿童高，之后却会过早停止生长，骨骺提前闭合，最终成年终身高相对偏矮。 “Klinefelter综合征又称为先天性曲细精管发育不全综合征，特点为患儿身材偏高、男性乳房发育、小睾丸、无精子等，是由于患儿性染色体中多了一条X染色体造成的。Marfan综合征为常染色体显性遗传病，其因为遗传性结缔组织病变，导致患儿出现一系列全身症状，包括四肢、手指、脚趾细长，身高较高，心血管系统异常，肺部及眼部疾患等。”吴力群指出，除上述提及的几种疾病外，身高过高儿童可能还存在其他相关疾病。“建议家长朋友们及时到医院就诊，延误治疗也可能会对儿童身心造成重要影响。” 了解自己的孩子是否存在身高过高（身高＞97百分位，即97th），家长可以对照“0~18岁儿童青少年身高、体重百分位数值表”。吴力群还建议，家长应定期监测儿童身高体重的变化（青春期前每半年~1年一次，青春期后每3个月1次），如果儿童提前出现了第二性征，也应该尽早至医院就诊。同时，要避免儿童摄入过多，尽量少食高热量、超加工食品，养成热爱运动、早睡早起的好习惯。

今日中午，长沙两个月男婴家中呛奶，家人紧急呼救长沙120寻求帮助，在调度员的电话指导下，孩子妈妈做出正确决定，男婴转危为安。 “我宝宝呛奶了，奶水从鼻子里面喷出来！怎么处理啊？”8月17日中午12时46分，长沙市120急救中心调度员舒彩云接听一名年轻女性呼救，称其两个月宝宝因喂奶后未拍嗝就放置躺下，发生呛奶。 “他哭了吗？”舒彩云问。“发出很细小的声音在哼哼唧唧，但是感觉（呼吸）不通畅。”电话那头回答。 “你把他趴着，趴在你腿上，轻轻拍他的背。”舒彩云补充说，“把手弓起来拍，像勺子那样。” “拍什么地方？”电话那头问。 “肩胛骨下方的位置。”舒彩云指导家属，“你边拍边看他面色有没有改变。” “鼻子里面还是有奶。”电话那头回答。 “你把他鼻子擦干净，再观察嘴唇有没有发乌发紫之类的。如果他呼吸道堵住，面色会发紫或者变苍白。”舒彩云说。 “面色红了。现在是等他哭出来吗？”电话那头问。 “是的，他能哭的话证明呼吸道是通畅的。”舒彩云说。 电话那头，孩子妈继续按调度员指导给宝宝拍背，“嘤……”，没过多久终于传来宝宝尖锐的啼哭声。“小孩儿呛奶是很普遍的现象，你不用太紧张。”舒彩云安慰道，“呛奶的话你要把它清理干净，呛奶的时候不要让他平躺，要么把他立起来，要么让他趴着。你再观察一下他有没有什么异常，呼吸正常吗？有没有呼吸急促？” “正常了，好的好的。他现在已经哭出来了，我可以竖着抱他了不？”孩子妈回答说。 “竖着抱可以。您这边还需要救护车吗？”“不需要了，谢谢你……”在120调度员的帮助下，宝宝危急情况终于解除，孩子妈妈放心了。 长沙市120急救中心副主任刘科宇提醒，宝宝发生轻度呛奶，表现为呛咳，一般不会发生面色改变或口唇青紫，可以让宝宝处于头低脚高俯卧位，同时用空心掌扣拍宝宝后背。如果宝宝发生严重呛奶，往往表现为呼吸困难、口唇发绀，此时应清除其口腔异物，让宝宝俯卧于家长前臂，拇指食指张开拖住宝宝下颌，保持面朝下、头低脚高体位，同时用掌根叩击宝宝两肩胛骨中间5次。如果异物没有排出，则翻转宝宝进行5次胸部按压，反复交替操作，直至异物排出。需要特别提醒的是，一旦宝宝发生严重呛奶呛咳，家属应及时拨打120进行呼救。

暑假即将结束，许多父母和孩子的关系从刚放假时候的温馨和谐，互生欢喜，渐渐变成了“互相嫌弃”。暑假是拉近亲子关系，增进亲子之间感情的好时机，可别让平时的鸡毛蒜皮影响了亲子之间的感情。今天，希望美术教育从创意美术亲子活动的角度，给大家提供四个活动小建议，帮助家长们快速拉近亲子关系，营造和谐温馨的家庭氛围。 　　亲子共绘。孩子对于绘画、手工等艺术形式具有天生的兴趣。家长不妨将家中的一角布置成“艺术区”，为孩子准备各种各样的绘画工具、绘画材料和手工素材，添置一些艺术类书籍，为孩子营造良好的艺术氛围，发展兴趣爱好。周末的时光，家长可以和孩子一起共同完成一幅主题绘画作品，将亲子杰作装裱起来，放在家里作为装饰，不仅能够增进亲子感情，还能够带给孩子自信心和自豪感。 　　亲子共作。手工制作是儿童普遍喜爱的一种创意美术形式，运用多种多样的综合材料，通过剪裁、拼贴、编织、揉搓、雕刻等不同的手法，按照自己的构思完成创意手工作品。这个过程可以很好的锻炼孩子的动手能力，创意思维和创新能力。家长和孩子一起，用太空泥制作一艘宇宙飞船，用碎布头和树叶制作一条小裙子，用雪糕棍制作一个笔筒......鼓励孩子从生活中取材，培养儿童的环保意识，引导儿童发现生活中的美，学会鉴赏美、创造美，培养儿童热爱大自然、热爱生活的美好情感。 手工活动过程中，家长要多和孩子交流和讨论，倾听孩子的想法，和孩子一起发散思维，迸发出更多的创意灵感，在交流和讨论中拉近亲子关系，增进亲子之间的感情。 　　亲子共读。假期时间，父母不妨带着孩子到书店挑选几本好书，晚饭后的时间，亲子共读一本绘本或故事书，品读书中的故事和哲理，分享读书感悟。绘本故事是非常适合亲子共读的一种题材，绘本中大量的插画和少量的文字，易于儿童阅读。色彩丰富的插画活灵活现的展现了生动的故事形象，引发儿童的联想和想象，激发孩子的想象力和创造力。每天拿出一小时的共读时间，哪怕不是共读同一本书，父母和孩子在同一空间，各自阅读自己感兴趣的书籍，对于孩子来说也是一种很好的陪伴。 　　 　　亲子共赏。美术欣赏是创意美术教育的重要组成部分，是培养儿童艺术素养的重要途经。儿童从小受到经典艺术作品的熏陶，有利于儿童陶冶情操，开阔眼界，培养对美的感知和鉴赏能力。课余时间，家长不妨带着孩子一起到美术馆、展览馆进行参观，经典的美术作品能够给儿童最直观的艺术体验，让儿童感受到色彩、表现手法、内涵、构图等不同的美，提高儿童的审美能力，对儿童的发展具有重要意义。 　　看完这四个”锦囊妙计“， 相信家长们已经不再为亲子关系而焦虑，快快抓住暑假的小尾巴，和孩子一起度过美好的亲子时光吧！

每个人的体质是不同的，有的人体质就比较活泼，一点就通，感冒时反而发烧时更容易好，而有的人则就像上面说的那样，特别容易发烧，一直都是烧个不停，好像对什么东西都没有兴趣，一点都不想吃饭一样。这就说明了一个很有趣的问题，有可能你的孩子确实是体质比较弱，但也有可能他的体质就是太过于活泼的，所以每当到了感冒好的时候，他也会发烧出汗，而且发烧之后就不管用了，就像上面说的那样，宝宝是特别喜欢动，体质也不强的，所以父母在给宝宝选择奶粉时，父母就要找到一种最适合自己的孩子体质，那接下来就给大家介绍一下，我是怎么给孩子选奶粉的。 孩子的身高是跟他的骨龄有很大的关联的。我们都知道大部分的小孩子骨龄都差不多就是一个年龄，骨龄大一岁基本上年龄也会相同。但也有极少部分的孩子是会存在很大的骨龄差，大多数在12岁到15岁之间。这样的孩子就特别的好养了，而我们最担心的就是13岁到14岁的孩子，这个时候孩子是处于青春期的，所以他们对于营养特别的需求很高，所以我们就要想办法给它们补充营养了。那最适合大孩子的奶粉一般都选用含量高的这四种营养，这些营养基本上都是比较丰富的，所以孩子吃着很方便，而且肠胃也不会特别的难以消化，同时还有很多的孩子是特别喜欢吃甜食的，那在给他们选择食物时，父母最好少给宝宝吃加糖的食物，而让这部分食物变得清淡一些就可以了。 第一种营养就是锌元素了，有许多孩子在感冒发烧的时候都喜欢吃甜食，这样他们就会感觉特别的舒服，这时家长就建议给孩子可以多吃一些锌元素丰富的食物，这些食物虽然没有什么味道，但却对身体特别有好处。在给孩子们选择这些食物时，就建议给孩子多吃一些富含锌元素比较多的食物，比如说牛肉和鸡肉，这些食物富含锌元素的含量也比较高，而且里面还含有一种特别的营养，能够帮助人体保护自己的免疫力。 第二种不管是男孩还是女孩子体质都会有缺陷的一面，那像我们平时生病的孩子，他们的身体素质会比较差。所以家长也要特别的注意，因为大家都知道孩子生病去医院打个针是没有办法根治的，但是平时自己在家里用一些食物的调理是可以缓解的。像一些粗粮比如燕麦、紫菜、鸡蛋等等，这些植物性的食物吃了之后肠胃就不会再感到那么的难受了。所以在给孩子们选择食物的时候，家长就要挑挑最适合孩子们的，同时还能调理肠胃的那种就可以了。

不知道你家的孩子是否有这样的情况？学习写作业的时候，坐不住几分钟，就要去喝水，上厕所，说话，各种小动作做不停，旁边一点点动静都能把他的注意力给吸引过去。平时上课的时候也是各种走神。这些其实都是孩子的专注力和自控力差的表现。 这类的孩子会出现成绩不好或者是成绩还不错，但是却不稳定的情况出现。其实不是他们不聪明，而是很大可能就是由于他们的专注力不够导致。 “专注力”它是人认识事物，认识过程的一个开始，是逐渐发展起来的。孩子在早期的时候并没有一个有意识的注意，他们在婴儿期一般都是无意注意，这个时期他们的注意力容易被转移，一般到三岁之后才会逐渐形成比较好的自控注意力，一般情况下，在条件合适的前提下，3-6岁的小朋友注意力大概维持在10到15分钟左右，7-10岁的孩子大概在20到30分钟左右。当然这个具体情况也因人而异。所以要求一个几岁的孩子一个小时都坐在那里不动的去学习，也不现实。 那么专注力需要去培养吗？当然需要。孩子的早期教育不是简单地去教他认字，认字母，而应该着重于孩子意志品质、性格及专注力的培养。“专注力”它是制约智力的要素之一，与意志力的发展有密切的联系，注意力越集中的人，我们往往能发现他的自控能力也很强。 专注力差的孩子，往往会有这些表现： 1、稳定性差，做事情会三分钟热度，做事情的逻辑性差，常常虎头蛇尾，半途而废，没有办法很好地完成一件事情。 2、持续性，集中性差，无法长久地集中注意力去完成一件事情，上课容易走神，作业拖沓，完成效率低，完成质量不高。 3、情绪容易冲动化，专注力差的人往往自控力也不太好。所以有时候会出现情绪化的表现。 4、主动注意力差：注意力分为主动注意和被动注意。注意力不集中的孩子被动注意占主导，就是说孩子即使有心想要完成事情，但是却仍然没有办法把注意力集中起来，导致无法按照自己的意志和计划去完成事情。 那么父母应该怎么去培养孩子的专注力呢？ 首先专注力是一个习惯，而习惯要从小培养，它是持续性的，不是一天两天就形成的。哪怕在孩子小的时候，他的注意力时间还不是很长，但是我们也要保证他在这段专注力时间段中做事情的持续性。经常会看到这样的场景，孩子在很认真地玩积木，玩具，或者在看绘本，画画涂鸦的时候，家长会在旁边说，宝宝来喝水，宝宝来吃东西或者做一些其它事情来打断孩子。不停地去打断孩子，其实就是在破坏孩子的专注力。所以不要让这种家长式关心，毁掉孩子的专注力，我们要耐心地等待他完成这件事情。 第二，要给孩子营造一个能够集中注意力的环境，避免分散孩子的注意力。孩子学习的时候，书桌上不要放其它不相关的东西。很多孩子的书桌上各种娃娃，玩具或者漫画堆了一桌，这些对于自控能力还不够的孩子们来说，显然比学习更具有吸引力，那么在这样的情境下，他怎么能够做到全身心投入到学习呢？ 第三，做好时间规划表，分阶段完成学习任务，不要时时刻刻都提醒他学习，这容易让他有厌倦，和逆反的心理，要让孩子在一定的时间学习或活动。让孩子记住，在该学习的时间就专心去学习，完成学习的任务，如果孩子没有完成，那么就会占用他活动的时间，如果完成了，那就可以自己去安排活动的时间。这样做的目的是要让他意识到如果自己拖拉会造成什么样的后果。 第四点，不要干扰孩子的学习思路，不要在孩子学习的时候唠叨他的各种问题。很多家长在检查到孩子的作业有错误的时候，会立马要求孩子改正，哪怕当时孩子正在认真写其它作业。这其实跟第一点说得差不多。只要在他没有胡乱的应付作业的前提下，我们发现了错误，可以等他写完了，再一起来讨论纠错。 第五点，可以做一些提升专注力的训练。像绘画，练字，拼乐高都能够让人静下心，从而提升专注力。我们家俩个娃每次拼积木或者是画画的时候都可以坐在那里半天不动。 另外有一个风靡全球的“舒尔特方格（Schulte Grid）”训练法大家可以试一试哦。它不但可以简单测试注意力水平，而且可以很好的训练注意力。 我们可以在一张纸上，画25个边长1厘米的方格，格内随机填写阿拉伯数字1到25。测试时，被测者要用手指按1到25的顺序，依次指出数字的位置，同时诵读出声；另一人记录所用时间。数完数字的用时越短，代表你的专注力越集中。需要注意的是，如果同一表格因反复使用而产生了记忆，那就应更换新的了。 这是一个比较简单，科学和高效的训练方法，感兴趣的，有时间的也可以多多练习哦。 最后呢，就是身为父母，不要给孩子贴上各种负面的标签，其实孩子的注意力，自控力不好，也不仅仅是他个人的原因，家庭，环境也有很大的影响。我们每个人不都是在各种缺点中成长起来的嘛，鼓励和爱才是促进孩子进步和成长的良药啊。

出门散步时，看到一对父母带着孩子。 孩子不知咋了，躺在地上哭，不管父母怎么劝说，就是不肯起来。 失去耐心的爸爸，回头就朝妈妈吼道：“都是你惯的，看他成什么样了！”妈妈听到这话，也不甘示弱，回击说：“孩子一有什么问题，就是我的错？你平时干什么去了，有管过他吗？” 听到这一家子的争吵，我不禁思索，孩子的性格，难道只受父母一方影响吗？ 答案是：否。 心理学认为，孩子的性格，除了一定的先天因素外，最主要的，还是受他周边的环境影响。 而他的家庭环境，是最为重要的外界因素。 孩子最开始的认知，源于他的主要照料人，一般是指父母。 父母的价值观、性格、脾气等，都会影响孩子的行为，并且决定他的性格。 都说妈妈在育儿过程中，扮演着重要的角色。 但其实，爸爸这个角色，在孩子的成长过程中，同样是必不可少的。 以下这3种父亲，容易养出消极的孩子，比如自卑、胆怯、懦弱等。 01 忽视孩子 有一句话叫，无回应之地即绝境。 在生活中，我们经常会看到这样的场景：“爸爸，快看我，看我。” 孩子在做某件事，一个劲叫爸爸关注他。 而一旁的爸爸，只顾低头干自己的事，嘴里敷衍地说着：“嗯嗯，好的，好的。” 又或者，孩子拉扯着爸爸的衣袖，可怜巴巴地说着：“爸爸，陪我玩一会吧。” 爸爸头也不抬，把孩子推开，爸爸忙着呢，自己去玩啊。 还有的孩子，画了一副画，兴高采烈地拿到爸爸跟前：“爸爸，快看我画的画。” 爸爸随意瞄一眼，然后敷衍地打发，画得真棒！ 如果爸爸仔细一点，他一定会看到孩子那原本期待的脸上，挂满了失落。 试想一下，如果我们身处在某一个环境中，不管你怎么跟周围的人说话，别人就是不理你。 这种情况下，你会是什么样的感受？是不是感觉恐慌、绝望？ 在家庭中，虽然父亲要承担比较重的经济压力，但如果他只顾工作，却忽视孩子日常的交流，这会让孩子如处绝境。 孩子在童年时期，是会崇拜偶像的。 比如说会崇拜飞侠、超人、英雄的。 因为在他们心中，这类人物是伟大的、正直、勇敢的。 但其实，家庭里的父亲，就是承担了这样一个角色，积极、勇敢、进取、强大。 如果父亲忽视孩子，很少给予回应，孩子不仅会缺乏这样一个榜样，还会缺乏追求成为这样的人的动力。 孩子很有可能，在性格上变得很消极，不管对于人还是事，他都不积极回应。 02 不守承诺 有时候爸爸跟孩子承诺，你如果做到某件事（回家就做作业、考试考得好等等），我就答应你出去玩、买你最爱的玩具。 但当孩子真的做到后，爸爸却后悔了。 觉得孩子虽然作业做好了，但是书没背；考试虽然考好了，但丢了不该丢的分。 这样，原本答应孩子做的事情，却落了空。 孩子在孩提时期，是以模仿的形式学习的。 而他模仿的对象，往往是自己的父母。 如果父亲总是答应孩子某一件事后，却往往做不到。 孩子这时候，就会有巨大的落差，从而产生不满、愤怒的情绪。 这样的情绪积累到一定程度，就会在某一刻爆发。 爆发的形式，往往是跟父母对着干、冷脸相对，甚至是叛逆。 如果父母孩子之间缺乏信任，那不管父母怎么说、怎么做，孩子都是不信任。 他会用自己的方式去处理问题，而到了青春期，这样的孩子往往容易被外界迷惑，误入歧途。 孩子还会把这种“不信任”感，投射到外界的人际关系中。 他会变得多疑、偏执、冷漠。 不仅在家庭生活中矛盾重重，还与外界格格不入。 还有些孩子，缺乏信任感，内心深处感到自卑，在人际关系中，表现出怯懦、胆小的性格。 但不管怎样，缺乏信任感的孩子，越长大，父母会越觉得无力，越难管教。 03 控制欲强 父母承担着照顾、养育孩子的重任，但这个重任，并不是要求孩子无条件服从。 我见过一位爸爸，不管孩子做什么，都要先经过他的同意。 出门玩时，孩子想带上一壶水，并且说明是自己拿，爸爸觉得没必要，不同意。 吃饭的时候，孩子想试试几种果汁兑在一起是什么味道，爸爸不认可，制止了。 孩子骑自行车想在广场绕圈，爸爸不同意，非要他走直线，导致孩子说什么也不愿意再骑。 孩子在2岁左右开始，就有发展自我的需要。 如果父亲一味要求孩子“听话”，不得反抗命令，那孩子会变得畏手畏脚，或者干脆不做，消极抵抗。 很多时候，孩子会有天马行空的想象力，为了尝试，他们想要付诸行动。 但控制型父亲，则会要求孩子什么都不许做，只能循规蹈矩地生活。 这无疑会破坏孩子的想象力和探索欲。 就像我提到的那个孩子，即便把几种果汁兑在一起，影响又不大，为什么不让他尝试一下呢？ 也许那位父亲觉得，那样会不好喝。 但即便不好喝，也是孩子自己探索的后果，他会从实践中学到经验。 又或者，他会从这次的经验中，获得什么奇妙的点子。 很多时候，看似“为你好”的背后，其实是控制欲作祟。 而过于控制孩子的父亲，会让孩子形成敏感又自卑的性格，而且畏畏缩缩，遇到事情不敢尝试，只能等着别人告诉他该怎么做。 这样的孩子，进入社会后，很难有大出息。 如果要问，性格中的哪一种缺陷，会让孩子觉得困扰最大。 我想，那就是自卑感。 因为自卑，不敢尝试；因为自卑，变得讨好；因为自卑，变得怯弱；因为自卑，变得敏感自负。 父亲对于孩子的意义，绝非只是提供物质生活这么简单。 孩子还需要父亲的陪伴、引导和鼓励。 当父亲在孩子心中形成一个正面的榜样时，孩子才会朝着这个榜样前进，并且培养自己良好的性格。

随着孩子的不断成长，孩子的思维能力和理解能力也慢慢的变强，形成的大多也是更有自我意识的个体，孩子对于我们家长讲的一些大道理就不怎么接受，甚至还有很强的抵触情绪，往往是我们家长讲得越多，孩子就越没有耐心听。这其中的主要原因就是我们家长在给孩子讲道理的过程中，经常过度的强调孩子的错误，直接用填鸭压式的教育，把我们自己认为正确的观点或做法直接灌输给孩子。我们每次都是这种教育方法，孩子就会对我们家长的道理充耳不闻，甚至会产生反感的情绪。 我们家长在给孩子讲大道理时应该怎么做，才能达到教育孩子的目的，首先就是逻辑的积极，孩子们往往看待一件事情比较片面，这是因为孩子的理性思维能力才刚刚开始建立，这时候我们家长给孩子讲道理就要更多的去引导孩子去关注积极向上的一面，让孩子从多个角度去考虑问题。如果我们家长也是只片面的给孩子讲大道理，这样的大道理对孩子的教育更加起不到积极的作用，因此我们家长在给孩子讲道理的时候尽量从更多的方面去给孩子教授。 我们家长给孩子讲道理一定要用婉转的方法，我们家长给孩子讲道理，如果语气生硬的给孩子说你这样做是不对，应该这样做，这种直接给别人指挥安排的感觉，孩子一样也会有不舒服的感觉。这时候我们的孩子就非常不容易接受我们家长所讲的道理，这就是因为我们家长的太直接，我们家长对孩子讲道理也要照顾一下孩子的一些心理的因素，比如说我们可以给孩子讲孩子喜欢的故事，通过这些故事讲出道理，让孩子明白我们家长的良苦用心，这样孩子对道理的理解与体会也会更加的深刻。 我们要尊重孩子的自尊心，我们家长给孩子讲道理的最大忌讳就是当着别人的面直接去斥责孩子，让孩子的不足之处暴露在别人的面前，然后再以我们家长自己认为对的方式去指挥孩子应该怎样做。这种家长完全忽略了孩子的自尊心和荣誉感，让孩子的内心备受打击。给孩子讲道理，我们家长也要考虑孩子的感受，如果家长在别人面前公然的去指责孩子，反而会让孩子对我们家长更加的抗拒，那么我们后面讲的道理也就等于是白讲了，让孩子明白道理固然重要，但是要记住孩子的自尊心其实更加重要。 我们家长应该抓住最佳的时机给孩子讲道理，孩子犯了错，我们当然应该给孩子讲道理让孩子去改正自己的错误，那么除了孩子犯错的时候，我们生活中也有很多可以给孩子讲道理的机会。比如我们在外遇到别的小朋友和家长闹情绪，我们家长就可以让孩子自己判断一下对方小朋友的做法对不对，然后再让孩子自己说一下自己遇到这种情况会怎么做。这时候孩子也能感受到我们家长对孩子自己的尊重，我们借机再给孩子去讲道理，孩子也能更容易的接受。

哲学家叔本华说：“人性一个最特别的弱点就是：在意别人如何看待自己。” 每天想一想，我们快乐不快乐的原因是不是受到了别人的赞扬或者贬低，进而改变我们的心理和情绪。 前几天我听到了一句比较刺耳的话，虽然表面上我若无其事，但背后让我沉思了好久，也用了好长的时间来舒导这种情绪。 脸皮薄，太在意别人的看法，意味着被别人牵着走，有时会迷失自己的初心或目标，沉浸在压抑状态中，不知如何改变。 因此我时常告诫俩娃不要太在意别人的看法，活出自己的精彩，大宝似乎得到了真传，钝感力十足，对于别人善意美好评价一律笑纳，对于别人的批评也是微笑着接受。 大宝经常自诩“脸皮厚”，认为这是个优点，还不忘对我推销她的看法：“如果脸皮薄，在这个世界上还怎么活下去？别有公主病。” 呵呵，看来是我这个当妈的有点娇气了。 俩娃都有点豪爽的性格，又带着细腻，二宝亦是如此，这两天刚学会玩全魔方，还不是太熟练。那天幼儿园挑了几个孩子练习，二宝是最后一个转成功的，老师夸她真棒。 她说我转到“黄十字”那里的时候，怎么也转不好，转了老长时间，一个小朋友给我加油，还有两个小朋友笑话我，我问：“同学笑话你，当时你是怎么想的？” 宝宝说：“我什么也没想，”看来是我想多了，孩子对于别人的嘲笑没感觉，根本就伤害不到自己，还是自己该干啥干啥，做好就行了。 如何培养孩子的厚脸皮，提高逆商 1、给孩子提供公开场合表现的机会锻炼胆量 鼓励孩子在公开场合演讲或者表演节目，孩子一开始可能不好意思，多参加几次就会体会到成功的喜悦。大宝从小学、初中到高中经常参加讲故事，演讲等比赛，锻炼了能力，也获得了不错的成绩。 二宝现在学声乐，很喜欢学唱歌，那天在幼儿园玩传球，老师说传到哪个小朋友那里，就让表演节目，结果传到二宝那里，二宝也不打怵，张口就来，一首歌曲赢得大家的掌声，自己也美滋滋的。 2、多带孩子出去玩 经常带孩子去公园人多的地方，孩子喜欢同人接触，社交能力强，不论是同大人还是小孩交往，孩子都能侃侃而谈，成为朋友，成为社牛。 多带孩子看别人表演节目也是一个办法，尤其是观看欣赏孩子熟悉的小伙伴的表演，孩子的感官会受到强烈的震撼，会想象自己在台上表演的样子，克服个人胆怯心理。 3、多看提高逆商的绘本 多给孩子看一些专门提高逆商的绘本是个好办法，孩子在不知不觉中懂得一些道理，会模仿书中的人物，逆商潜移默化地提高，润物细无声。 我经常陪孩子看有关培养儿童逆商的绘本，常翻常新，每次都能带来不同的体验感，慢慢地领悟其中做人的道理。 孩子上了学考试是经常的事，对待考试的态度要端正，多读有关书籍，让孩子提前知道关于考试的一些事情，做好心理建设。 比如要学会调整心态，当没考好的时候，需要重新列一个学习计划等等，让孩子对考试充满期待，而不是恐惧。 脸皮厚、逆商高的孩子更容易成大事，孩子活得不累，长大更优秀。从小培养孩子的逆商很重要，别成为易碎的玻璃心，孩子受伤，妈妈心疼。

老话说：三岁看大，七岁看老。 简而言之：3岁前是孩子的性格塑造期，7岁后孩子的性格基本定型。 每个孩子出生的时候都犹如一张白纸，孩子成长后性格迥异，际遇不同，追溯根源你会发现：问题常常出在童年期。 李玫瑾教授：“父母的早期教育是孩子终身幸福的根基”。 那些孩子在生命初期所接触到的人，遇到的事，接受的教育，都会形成第一印象，对孩子产生一生影响。 万事皆有因。 一个孩子，当他身上出现这样那样的问题，父母们不妨回忆下：在日常生活中，你是否对孩子有这样的行为误导？ 1、家长太关注，孩子不“专注” 很多学龄家长反映，当孩子上了小学，“专注力不够”是一件最令父母感到头疼的事。由此导致孩子上课心不在焉，作业不认真，考试出问题…… 也有很多父母不明白：明明知道培养“专注力”对孩子的重要性，在孩子小的时候，也在努力培养孩子的“专注力”，可为什么等上了学，孩子专注力依然有问题？ 事实上，父母不知道的却是：自己恰恰成为那个“破坏”孩子专注力的人。 回溯到童年，这样的场景，你一定不陌生。 当宝宝收到一套新积木，他非常喜欢，于是迫不及待地想要拆开包装玩。 可是，拆封口在哪呢？该怎么把新玩具“请”出来呢？ 犯难的宝宝开始饶有兴趣地“研究”起来：他用手拍，拍不出来；用手撕，撕不破；那干脆用牙齿咬吧…… 看到这一幕，妈妈惊慌失措：“不行不行！宝宝，这样太危险、太不卫生了！” 于是，妈妈亲手帮助孩子拆开包装，将积木取出来，甚至用心地擦拭一遍，才放心让宝宝开始玩耍。 终于等来了心仪的玩具，宝宝再次调动起兴致投入玩耍，妈妈则陪在一边尽心指导。 “宝宝，这个搭错了，先要放这块！” “不对不对，你这么放，搭的房子马上就要倒下来了！” “来，妈妈给你示范一遍，你看好了，地基要打稳，才能一块一块垒上去！” 无数次，当妈妈充满善意地帮助宝宝纠正，妈妈以为，这能够帮助宝宝专注做好一件事，但实际上，效果迥然。妈妈的关心和关注，一次次打断了孩子沉浸在自己世界里的探索思绪，孩子不仅失去思考乐趣，与此同时，还被打断了注意力。 儿童行为研究发现，当孩子自己在做事中能够发现自己的错误并进行自我纠正，那才是培养他们形成深厚专注力的重要契机。 专注力是孩子未来重要的核心竞争力，家长们，千万别让自己的过分关注，摧坏孩子的注意力！ 2、家长太“慷慨”，孩子却“小气” 随着物质条件不断提升，一个孩子6个大人疼，家长们竭尽所能给予孩子最好的一切，总以为慷慨付出能够换回孩子的一份“良心”认同，培养出一个懂感恩的孩子。 然而，现实生活中的一个个小细节，却不由令家长们心感寒意：为什么倾尽全力爱孩子，却养出一个白眼狼？ 有个妈妈伤感地对我留言：昨天发生了一件小事，让她感觉很难过。 女儿4岁，昨天老人来看孩子，从零食铺带来一大袋零食。孩子看了欢欣雀跃，很快把整袋零食都藏进了自己的小书包，并宣称：谁都不能吃，那都是她的！ 爸爸有些生气，伸手拽过孩子的零食包，孩子力气小抢不过，于是咧嘴大哭。爷爷见状，立马佯装生气打爸爸：“爸爸坏，不理他，都是宝贝的零食，一个都不给他吃！”哄着哄着，女儿才擦干眼泪笑了。 家长太“慷慨”，孩子却“小气”。 很多家长以为，包容孩子的“小心眼”没什么问题，等孩子大了，自然懂得道理。但家长别忘了，集百般宠爱于一身的孩子，当他习惯了以自我为中心的待遇，如果有一天，需要分去他手里的优待，他哪里还会愿意？ 家长也别忘记，一个从小心里装不小别人的孩子，他也无法做到慷慨给予。 爱，是需要互通对流的，双向奔赴的爱，才会被彼此珍惜。 3、家长不守信，孩子不诚信 当孩子渐渐长大，家长会突然惊讶：那个曾经如白纸一张的小孩儿，竟然学会了撒谎！ 做错了事情不承认；破坏了物件抵赖；偷看动画片、偷吃零食……哪怕证据放在面前，孩子依然百般抵赖，为什么？ 是孩子变大了就开始变坏吗？ 不然。 孩子的问题在父母身上。家长不妨回忆一下，曾经，当宝宝不好好吃饭时，你是不是哄着他说：“宝宝乖，吃饭饭，吃完饭饭，妈妈给你糖吃。” 或者，当宝宝看完一集动画片还想继续看的时候，你是不是继续劝说：“乖宝宝听话，早早睡觉身体好，妈妈明天带你去游乐场玩。” 又或者，孩子兴奋劲起不肯睡觉，你无比恼怒，于是恐吓：“狼外婆要来啦，她最喜欢抓不睡觉的宝宝！” 如是种种，父母对孩子的承诺种种，轻易许，却不容易兑现。孩子在期望与失望中轮回，一次又一次的心理体验，最终让孩子明白了一个道理：原来都是骗人的。 当父母在孩子心里产生信任危机，孩子不仅变得不信任父母，不知不觉中也学会了撒谎。当他们发现原来撒谎可以躲避惩罚，撒谎可以换来甜头，逐渐地，孩子撒谎习惯成自然，不知不觉孩子的身上也会被贴上“标签”——不守信用。 在这个诚信为底线的社会里，终有一天，孩子会为失去“信用”错失良机，付出代价。 4、父母随意发泄脾气，孩子容易暴脾气 宝宝出生后，你的生活变得更忙碌了，一头工作，一头家庭，还要腾出一双手来照顾孩子。夫妻两个人的独处时间少了爱情的甜蜜也随着岁月褪去，彼此赤裸相待再不掩饰，哪怕一点鸡毛蒜皮的小事，都会当着孩子的面大吵一顿。 尖酸刻薄的话语，狰狞愤怒的神情，甚至是挥拳动手，一幕幕都在孩子的心底留下至深的烙印。 什么样的父母就会感召什么样的孩子，在父母彼此仇敌般的攻击相处中，孩子于是也便学会了“攻击”。 孩子如果习惯了用攻击行为与他人相处，那么他将不受人欢迎，孩子未来的社交，将会成为难题。 5、父母爱比较，孩子缺乏自信 宝宝渐渐成长，你也渐渐学会了比较。你总是忍不住羡慕别人家的孩子那么乖巧，那么聪明。然后，你带着失望的表情，你不满地对他说：“你看，XXX就是比你强，你要有他一半，我就谢天谢地了！” 这个世界上，每个孩子都是独一无二的个体，每个孩子都有自己的优点和亮点。 当你总是拿着别人家孩子的长处来比较自家孩子的不足，无形之中，你一次次打击着孩子的自信心。 当孩子渐渐失去了信心，他也将失去了进步的动力，凡事不自信，甚至还学会了嫉妒。 6、 中国有句俗语：给孩子金山银山，都不如给孩子一个好习惯。 习惯即行为，行为即性格。 幼儿阶段是孩子性格塑形的最佳时期，父母对孩子的影响举足轻重，帮助孩子养成一个好习惯，孩子受益终身，而错误的行为引导，却会影响孩子一辈子。 教育路上，种下什么因，就会收获什么果，为人父母不缺席孩子的成长，才能不遗憾孩子的未来。 我是诺妈，专注亲子成长研究，聊育儿干货，写育儿锦囊，关注我，一起成长精进啊

年幼的孩子懵懵懂懂，所以在很多不确定因素中，敏感的孩子更容易受到伤害，那家长怎样做才能帮孩子减少伤害呢？可以从以下几个方面着手： 第一，尽量少用吓唬孩子的方法解决问题。很多时候父母吓唬孩子，是想让孩子紧张，达到让孩子听话的目的，但孩子过分紧张就会有更多精神上的压力，这种情绪如果没有及时地及时地缓解，或者经常陷入这种情绪里面，随着孩子的长大，每当孩子遇到类似的事情的时候，都会莫名地出现紧张的情绪，甚至产生心理障碍，家长要及时地及时地跟孩子沟通，帮孩子消除紧张的心理。 第二，不要过分地指责孩子。成长的过程中，一定会犯错，当孩子犯错的时候，可以教孩子正确的方法，甚至可以从游戏中让孩子自己领悟正确的方法，尽量减少对孩子的负面指责。 家长还要注意，教育孩子尽量在没有外人的地方，孩子都有自尊心，维护孩子自尊心，孩子会更愿意接受你的建议，也能让孩子更懂得自尊自爱。 第三，尽量避免当着孩子的面和他人争执。因为孩子胆小，看到大人争执本能的会产生害怕的情绪，如果家人经常争吵，孩子会变得没有安全感，自卑。另外，当着孩子的面争吵也会让自己的形象在孩子心中崩塌。 第四，不要用惩罚的形式让孩子独自待在关上门的房间里。有时候孩子犯了错误，会让孩子自己待在房间里反思，把这当做一种惩罚，这会让孩子想的更多，更复杂，甚至会以为父母不爱自己了，进而产生心理阴影。 但是没有完美的父母，每个人童年都会受伤，用阴影的地方就有阳光，只要父母及时的温暖孩子，就能让孩子及时地走出阴影，就像阳光照亮阴影一样。

孩子爱不爱吃饭关系到孩子的营养和发育，所以当父母看到自己的孩子不爱吃饭时才会心急如焚。那孩子不爱吃饭怎么办？怎么才能养出小吃货呢？ 孩子不爱吃饭怎么办？ 给孩子准备一个专用餐桌 宝宝不爱吃饭，可以给他准备专用餐桌，从宝宝6个月开始吃辅食，就让宝宝自己坐在专属餐桌上，培养宝宝专心吃饭的好习惯。 提高孩子食欲 给孩子做饭时，尽量把儿童餐打扮得“花枝招展”一点，丰富的色彩和动物造型都会让孩子很好奇。这样才能大大增加他们的食欲。毕竟，谁也抵挡不住美食的诱惑。也可以用有趣的餐具，如带卡通图案的勺子等，将孩子注意力转移到餐具上。 不要让孩子饭前吃零食 有些孩子每天在吃正餐之前要吃许多高热量的零食，如巧克力、糖果等，或者喝大量饮料，这既会使血液中的糖含量过高，还会产生饱腹感，从而没有了饥饿的感觉，所以到了正餐时间他根本就没有胃口吃饭，而过后又要以点心零食充饥，从而形成了一个恶性循环。 营造和谐的氛围 如果孩子在吃饭前常常是被骂着或求着吃饭，久而久之，“吃饭”给孩子带来的就是委屈或难受，吃饭带给孩子的不是乐趣而是厌恶了。所以，家长要耐心地劝孩子吃饭，不能太强硬，否则会事与愿违。 消化好了，胃口自然好 孩子的脾胃虚弱，稍不注意就容易出现积食肚胀不消化的情况，会导致孩子不爱吃饭没胃口。所以，父母要让孩子适量饮食，避免暴饮暴食。如果孩子出现了肚子鼓胀、吃点就饱等积食的情况，要及时缓解，帮孩子打开胃口。这种情况可以给孩子吃一些有助于消化的食物，像山楂、陈皮、炒麦芽等。 如果食物缓解的方法较慢，也可以搭配吃些助消化的产品，像江中小儿健胃消食片等，它成分里的山楂、麦芽（炒）、陈皮有开胃助消化的作用。太子参、山药、陈皮等可以健脾胃。饭前嚼一嚼，可开胃助消化，孩子吃饭更香。 以上就是关于孩子不爱吃饭怎么办的简单介绍，妈妈们可以根据孩子的具体情况，来选择对应的方法。用对了方法，孩子爱上了吃饭，身体会越来越好的。

教会孩子这十种行为习惯，会影响孩子一生 一、 做事情要有始有终：当孩子在玩儿的时候不要打扰他，也不要破坏他的兴趣，即便你很急，或者让孩子吃饭，写作业等事情，也要等孩子做完，又一个结果再走，经常性的打断孩子不是为了孩子好，是为了证明你是对的，证明你的权威性。在这样的环境长大的孩子缺乏耐心，做事三分钟热度，容易焦虑，急躁，遇到困难就逃避。从小养成做任何事都有始有终的行为习惯，孩子会对做到一半没完成的事有焦虑好，总觉得有什么事没有完成，他会想方设法的是完成。人大都有未完成情节，这是对不完美的忧虑情绪，基于人性特质，我们只要帮助孩子养成有始有终的习惯，孩子就有了成功的基本条件。 二、学东西有头有尾 孩子最容易犯的错误就是不认真，学东西一知半解，认为自己会了，其实只是一部分，或者只是自己的理解。直到成年之后我们才发现，原来我们会的古诗只知其文，不知其名，甚至连作者都不知道，我们懂的历史只是道听途说的野史或者演义故事，有的人甚至不知道孔子是哪里人，不知道南北朝是什么时候，不知道李时珍是干嘛的，学声乐不懂五线谱，学声乐不懂简谱，什么都会，又什么都不精通。养成学习有头有尾的习惯，会让我们的思路清晰，感受明确，更专业，更容易量化和整合。所以在教育孩子的时候切记学全学透，这样才有助于帮助孩子在某个擅长领域精益求精。 三、说话要讲的清楚明白孩子都有恐惧贪玩模糊混乱的特点，如果家长不及时纠正，就会完成讲不清楚话，不知道怎么说，担心被批评，担心说错，担心说了别人不开心。有时候家长喜欢猜，让孩子点头，孩子为了减少麻烦，讨好家长，明明不是那样，也会点头说是，有些时候孩子就是想玩，而家长就不愿让他玩，孩子没有理由玩儿，就只能任由家长训斥，过后还是继续玩儿。有时候孩子不知道家长为什么生气，觉得自己没有做错什么，就不敢说话了，家长强制孩子回答问题的时候，孩子就会模糊不清，不知道怎么说好。还会有一些事情孩子根本不明白，大脑一片混乱，特别是学习的时候，家长就一次一次让孩子说，结果孩子就变傻了。遇到这种情况家长应该反思，要尽量让孩子表达，错了没关系，不懂没关系，一定要清楚的说出来，这是建立良好人际关系的第一步，也是能不能适应社会的第一步，学会说话才能进行社会化，不能融入社会，什么都做不好。 四、玩耍要有张有弛 玩儿是孩子最快最多获得经验的方式，孩子不像成人有很强的大脑加工力，他们不断的通过游戏经验来调整行为和认知。行为力，感知力，意志力和学习力在这个过程中都有提升，感知力的表现是对别人态度的感知，对游戏规则的感知，对合作匹配的感知和胜败得失的感知。别人愿不愿意和你在一起玩儿？你能不能按照游戏规则顺利的完成？与别人合作的时候自己的任务能不能有效完成？输赢对心态的影响有多大？甚至累积了情感经验，以后会以同样经验与人相处。行为力表现为反应速度，强度，耐力，能够快速有效的完成一种行为，并且能够在同龄人里有中等以上的表现，反射弧和灵敏度决定了速度，和体能和智商决定了强度，持续性和耐受性决定了耐力。意志力表现为对挫折和困难的承受度，游戏的难度越高，困难指数就越高，游戏失败次数越多，损失程度越大，挫折越大，尽量让孩子多参加一些可承受却有一定困难的游戏，让孩子在失败中成长，切不可太难，会打击孩子兴趣。学习力表现为模仿，创造。模仿有举一反三的能力是最好的，创造有根据已知条件进行的发展性创造，也有自发的天赋反应。总之在游戏里要提升这四种能力，但不可操之过急拔苗助长。 五、请求要合情合理 孩子会提出很多要求，开始他们不知道要求是否合理，需要家长帮助判断，家长舍不得根据自己的情绪来决定孩子的要求是否可以满足。例如孩子要买一个玩具，可以选择满足，也可以选择延迟满足，还可以选择不满足。例如孩子想要去博物馆，最好是满足。如果孩子想买双鞋子你都要责备虚荣，就太过分了，但如果孩子非要买詹姆斯限量版球鞋，那就要拒绝了，因为他的贪心是要遏制的。孩子都喜欢玩游戏，如果总是以学习为借口，拒绝玩游戏，孩子就会厌学。总之合理的要求是满足需要的，不合理要求是满足欲望的。

孩子们动不动就会生病，这是一个很令人头痛的问题。那怎么才能让孩子少生病呢？“顺其自然”是抚养孩子的最好方式。一天，我乘出租车把两个孩子送到一位亲戚家，司机看见我和孩子们在一起，就和我聊了起来。 老大精养老二放养 原来，他家也是两个孩子：大儿子是儿童医院的常客，几乎每天都在跑医院，就像在工作一样。后来他们有了老二，经过带老大身经百战的磨炼，有了老二后，遇到发烧咳嗽或其他什么情况时，他们不去医院了。为什么这么做？医院的那些流程学会了，基本就是：排队、验血、开药、输液，开的药不外乎头孢、蒲地蓝、肺热咳喘口服液，折腾的已经够够的了。 老二养的很健康 结果没想到，老二居然很皮实，一般不生病，即使偶尔有小症状，扛一扛或自己买点药吃，也不错。他们没想到的是，自从他们开始用这种方式养孩子后，老板的身体状况莫名其妙地得到了改善。告诉我这个故事时，司机师傅自己忍不住笑了好几次——以前小心翼翼地带孩子，但孩子们经常生病；现在放养了，孩子们越来越好了。 泰然处之才能解决问题 这就是为什么？事实上，这很简单：是对待孩子的态度是不同的。在带着老大时，战战兢兢，如履薄冰，食物给最好的，奶粉给最好的，连零食都是最好的，怕孩子们不健康。孩子一发烧咳嗽，就熬夜守着，一会儿量一次体温，一会儿量一次体温。一听到孩子咳嗽，心就紧了，都恨不得是自己在生病。但有了老二，没什么好大惊小怪的——战战兢兢并不能解决问题，泰然处之才能使问题变得无关紧要。 优博瑞慕宝宝好吸收 在饮食上，我也会格外的注意，所以我给宝贝选择的是优博瑞慕配方奶粉，据说这款奶粉是全乳清蛋白配方，它是在优博仿生配方Ⓡ基础上模拟初乳配方，蛋白质构成含量无限接近初乳，尤其是乳清蛋白的比例很优秀，目前国标规定1段奶粉乳清蛋白占蛋白质比例大于60%，而优博瑞慕高达90%。同时，着重强调了消化吸收和免疫力方面的营养，益生元+益生菌组合，有利于调节肠道菌群，促进营养的消化吸收。 不知不觉中，他们的心变得越来越大，越来越不紧张，越来越不害怕，父母心中紧张的绳索放松了，孩子们可以按照自己的自然生长速度生长，是的，“顺其自然”是抚养孩子的最好方法。

幼儿时期的阅读习惯，会潜移默化地影响我们一生。这个时期所养成的认知、想象、表达等综合能力对我们日后的学习和发展起到了至关重要的影响。 养成阅读习惯的最佳时间，一个是现在，一个就是幼儿时期！ 但是孩子的阅读兴趣不高？试了很多方法都没有效果？ 这不是孩子的错，而是家长和环境的引导问题！ 接下来这篇文章，将带您分析如何更好地养成孩子的阅读习惯，希望可以为您带来帮助！ 那么，家长和环境的问题到底是什么呢？ 一、家庭普遍缺乏阅读环境 《第十九次全国国民阅读调查》显示，从成年国民对各类出版物阅读量的考察看，2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.76本。虽较2020年的4.70本有所提升，但仍具有很大的提升空间。 家庭是孩子最早接触阅读的环境。就目前的生活水平来看，大部分家庭的藏书量足够满足孩子的阅读需求。但是家庭里没有读书氛围、家长没有真正的阅读行为则掣肘了孩子阅读习惯的养成。孩子最大的特点之一就是模仿父母的行为，如果家长们只是自我感动地给孩子不断地买书，把督促孩子阅读误认为是陪伴孩子阅读，孩子本身很难对书籍产生兴趣。 二、幼儿园缺乏阅读资源 阅读这件小事，本身就是一个个性化的需求。学校或者是幼儿园的书籍数量和类型，很难为孩子们提供充足的、可选择的阅读资源，大部分学校和幼儿园甚至没有购买图书的专项经费。虽然在国家大力倡导下，在社会各界努力下，大部分幼儿园都会举办“图书漂流”或“图书置换”等活动，来发动家长或者孩子充实幼儿园图书角的藏书资源，但效果仍然甚微。 《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》建议，幼儿园班级图书角投放的图书量，应达到人均3本，每个主题的图书量应为至少3至5本。就目前缺乏分类规划、品质规划的幼儿园图书角而言，远远不能满足孩子们的阅读需要。 分析完了以上问题，那再来说说解决的建议！ 一、家长自身做好孩子们的表率 与其大量购买育儿专家、育儿博主推荐的书籍，家长们不如先给自己选择一部真正喜欢的书籍。亲身体验如何培养好自己的阅读习惯，这样才能更好地理解孩子们的感受，从而去指导、影响、帮助孩子养成良好的阅读习惯。孩子们在有着良好阅读氛围的家庭环境中，自然可以学会阅读、爱上阅读，并在阅读过程中受益成长。 二、改进指导孩子阅读的方法 不依赖幼儿园、学校的教育，家长们需要关注孩子每一个阅读阶段。幼儿时期，孩子们是无法自主培养或者提升阅读能力的，作为孩子人生的第一任老师，家长们会起到至关重要的作用。 如当孩子进入图片期、故事期的阅读阶段时，家长们可以尝试用声音或者形象扮演等方式，启发孩子思考故事。还可以根据图书主题去设计一些简单的问题，与孩子时刻保持沟通交流，知晓孩子们的想法，引导他们观察绘本画面、感受书中人物的心理活动等等，让孩子们在父母的陪伴下感受到阅读带来的快乐与成长。 阅读习惯，是父母给孩子最好的礼物之一，书中或许没有黄金屋，但是却总有面对人生的力量。

孩子叛逆期对家长来说可是一件很头疼的大事，在我国有近八成的家长担心孩子的叛逆期或者正处于孩子叛逆期的忧愁中。孩子的叛逆其实有很多原因造成，也并不是青春期的必然，家长如果能够首先做出改变，孩子的叛逆也会很大程度的缓解。接下来就为大家讲讲该怎么引导和教育叛逆期的孩子，让孩子回归正常，让家庭重归和睦。 首先，要学会和孩子做朋友。很多家长在孩子的成长过程中充当的都是主导者的身份，爱孩子却采取了孩子不喜欢的方式，导致孩子和家长之间产生很大的隔阂。其实最好的方式就是和孩子做朋友，让孩子能够对家长产生信任感。这种相处方式会让叛逆期的孩子觉得很舒服，朋友之间可以相互倾诉和吐槽，没有控制和束缚，所以家长不妨试试和孩子做朋友，接受孩子的抱怨，改正自己的不足。 其次，要学会沟通，多倾听孩子。很多家长和孩子之间其实存在很多问题，结果家长放不下面子去沟通，孩子也不敢说出内心真正的想法，这都源于教育方式的问题，家长们可以想一下自己有没有过孩子犯错的时候不分青红皂白就责怪孩子，这样的成长经历也会进一步导致叛逆期的孩子遇事先发火。所以对待孩子要耐心沟通和倾听，让孩子觉得自己的烦恼有人帮忙解决和分担，这样孩子才会更加温和和自信。 家长也要学会尊重和理解孩子。青春期的小孩自尊心很强，也有了自己对事情的看法和理解，“你们还小，什么都做不了，好好学习就行了”这句话我想很多人都不陌生，但这却会让孩子感觉到不被看重和尊重。当孩子想做一件事时，家长不要急于站在保护孩子的立场上否定孩子，你可以询问一下他们的计划，如果觉得没什么原则性的大问题不妨让孩子试一下，这样不仅可以让孩子得到锻炼，也能磨炼孩子的心性，也能让他们感到被理解和尊重。 现在很多家长忙于工作疏于对孩子的陪伴，孩子如果缺少爱就会长出獠牙，会很没有安全感，父母在孩子成长过程中的缺环也是很多孩子叛逆的重要原因，孩子感觉不到爱，也就不会理解怎么爱别人，父母经常性的回答“挣钱还不是为了你”也会让孩子形成不正确的世界观。总之，对待叛逆期的孩子，要多一些陪伴，多让他们感受到爱，这样他们才会有爱别人的能力。 家长要赞赏和鼓励孩子，有些家长特别是父亲的角色，对孩子会很吝啬自己的赞美和肯定，认为孩子被夸后就会骄傲。但很多孩子是需要被肯定和赞赏的，这样他们才会找到自己的价值，叛逆期的孩子都很敏感，如果一味否定他们，就算他们表面再不服气，心里早晚也会种下自我怀疑的种子。适度的赞美和鼓励会给孩子的自信心带来很大的提升，让他们有勇气面对青春期的种种问题。 都说孩子是家长的一面镜子，一个好的家庭环境和成长环境是能治愈孩子叛逆的最有效的港湾，家长们也要在相处中学会包容，少一些争吵，多一些理智，孩子才会少一些叛逆，所以家长们要对孩子负起责，藏起自己不成熟的地方，为孩子尽可能营造一个充满爱的家庭氛围。 最后，希望家长们都能耐心对待自己的孩子，不要逃避孩子的叛逆，而是和孩子一起解决，让他们感觉到自己被爱和尊重包围，相信孩子的叛逆不久就会减少，最后回归正常。

当孩子处于一个叛逆阶段的时候，在这个过程里想必很多家长都有点烦，苦恼自己的孩子处于这个阶段，打也不听，骂也不听，干嘛都跟着自己反着来，其实吧，作为家长应该要打心底里去了解他们所喜所爱，与孩子可以好好的沟通，在孩子叛逆阶段最重要的就是需要家长去交流，这样才能好地指引孩子的走向。 这时候当孩子处于一个叛逆严重的阶段时，小编就建议家长们可以去选择一下专业的机构，同时小编也有了解到河北有一所青少年特训学校，通过心理辅导、行为矫正等形式来对青少年做出好的行为改变，就是更多地去帮助青少年改变其不良行为。同时学校也会开展不同的课程与活动，这样也能丰富青少年的生活，也不耽误学习。 正规的青少年特训学校是有一定的办学资格的，总之如果家长管教不好孩子的话，是可以将孩子送去青少年特训学校这种，总比任其发展，到最后变得大家都不想的结果出来，那个时候就会后悔了。 家长自己教育，好好教育，将孩子教育好才是很重要的点，实在不行将孩子送去正规的青少年特训学校，可以有效地帮助孩子的成长。

一年一度的升学季快来了。近日，有家长在武汉城市留言板咨询，孩子今年6岁了，满足上小学的条件，但孩子语言发育迟缓，能否延迟一年入学？对此，教育部门回复表示，适龄儿童如确实符合延缓入学条件，需办理缓学审批手续，经批准后方可延缓入学。 市民王女士称，儿子今年6岁了，满足上小学的条件，家长也给孩子报了名。马上要开学了，但孩子的语言发育跟不上同龄小孩，医院诊断也是语言发育迟缓、构音障碍，建议孩子做进一步的康复训练。 王女士表示，根据孩子的身体状况，她想让孩子延迟一年上学，进行语言康复训练，不知是否可行？如何办理相关手续？ 记者梳理发现，还有一些家长也反映同样的问题。市民周先生反映，小孩今年6岁，满足上小学的条件，但是由于先天性高度近视，咨询能否推迟一年读小学？市民刘女士也留言称，孩子发育较晚，虽然适龄，但自身条件不具备报名就读小学一年级，不知该如何办理延迟入学手续。 记者了解到，根据《中华人民共和国义务教育法》、武汉市教育局文件的规定，“凡当年年满6周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育（周岁的计算以每年的8月31日（含8月31日）为统计时限）：年满六周岁适龄儿童合法享有接受九年义务教育的权利，作为家长应该依法送孩子到学校上学，不能私自决定将孩子推后一年上学。 如果确实是孩子身体原因需要缓学，该怎么办？针对王女士的留言，江岸区教育局及时回复：经调查核实，根据《中华人民共和国义务教育法》、武汉市教育局文件的规定，凡当年年满6周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。因疾病、伤残需缓学的适龄儿童，由其家长或监护人提出申请，附区级以上医院出具的诊断证明，报户籍所在区政府或区教育局批准后，发给缓学证书，才可以延缓入学。 市教育局在武汉城市留言板上回复市民留言时也表示，如儿童确实符合延缓入学条件，家长应及时办理缓学手续，以免影响孩子正常入学；延缓入学期限满后，孩子应按时入学并就读小学一年级。 8月14日，记者联系上王女士。王女士表示，自己已经在医院开具了诊断证明，近期将到江岸区教育局办理缓学手续。她对教育部门的细致解释和及时回应表示感谢。

都说父母是孩子的第一任老师，孩子们的很多言行举止都会在不经意间受到家长的影响。 不要认为孩子进入了幼儿园或者小学，就可以稍微轻松一点了，其实挑战才刚刚开始。对于孩子们来说，过了幼儿期，进入童年期，情绪更加饱满，所需求的外界关注和家长相处方式也在不经意间发生着改变。 此时家长就需要格外重视了，因为童年时期是他们终身成长的基石，这个时候孩子的自我意识已经在发展、成长了，自我控制力、自我评价和自我价值感也开始有了萌芽。 就像幼儿园的孩子们对于收到大红花的荣誉感，对于学校亲子活动的重视，对于家长表扬和批评时会散发的失落或者开心等情绪，都是他们情感、价值、认知的一个变化。 他们不仅会对班级的小朋友有关注度，对于家长也就是他们最亲密的人，更有需求，他们会在意和父母交往相处时的社会形象和地位。 这个时候父母一定不要忽略孩子们发出的情感诉求，或者对于他们粗暴拒绝，因为你的一些不在意的行为举止，很可能影响他终身的自信与人际交往。 固然我们都是第一次做父母，也一定要注意自己的教养方式，在孩子入学后，首先会出现的就是父母与孩子的相处时间减少，这当然在一定程度上为父母减轻了照顾孩子的负担。 但，对于孩子们来说这也是一场日久渐深的疏远，意味着他们在学着成长，慢慢独立直到离开父母，成为我们现在的角色。 所以父母一定要给孩子做疏导，让他们了解到我们的爱与割舍，不是抛弃。 另外，当孩子入学后，很多家庭还会面临另一个现实——学习。 幼儿园时，关注他们学习做游戏、生活自理能力、情绪和兴趣；小学时，关注他们的学习文化课只是、同伴关系、情绪和兴趣。 这从而也会从产生一些问题，比如认为他们年纪小，替他们做决定，对于孩子来说是对他们的控制，父母还会语重心长告诉他们是为他们好，所以要听爸爸妈妈的话。 其实，这就是我们要讨论的问题了，对于孩子来说这是他自我认知和价值感产生的时期，父母的一味把控，很可能让他们情绪沮丧，这些情绪和内心的感受会告知他们是不被尊重的。 比如，他和某个小伙伴玩，因为这个时候的孩子的归宿感正在从家庭转向社会，对同伴有着精神寄托，良好的同伴关系有利于孩子们在与人交往中认识自己和促进自我良好品质和社会责任感的发展，父母这时候不能强加干预他和谁玩，不和谁玩，需要正确引导帮助他建立适宜的伙伴关系。 并给予积极地协助和教导他遵守规则、主动承担责任、善于团结、乐于助人等良好品质。 还有，在幼儿园阶段可以父母掌握主动帮助他们做决定，但进入小学后一定要让他们拥有一定的选择权和决定权，让他们为以后的成长奠定基础。 这样成长的孩子，在长大后才能够有良好的品质、判断力和辨明是非的能力。 所以，家长们在日常亲子相处中，一定要根据孩子们的成长释放权力，及时调整亲子相处模式，这样才更有利于家庭和谐，孩子健康成长。

秋季临近，朋友圈即将再次上演“花式露营”。尤其是亲子家庭，80、90后的年轻爸妈们，在亲子露营中寻找健康遛娃和放松身心的平衡。 去户外露营，有一样“刚需”常常会在出行前被忽略，直到遇到状况才发现“驱蚊水忘带了！” 咱就是问：谁没吃过户外露营忘带驱蚊水的亏？尤其是有些小朋友特别招蚊子，咬得一脸蚊子包，又不能随便用大人的驱蚊用品，家长别提多心疼。 相对安全且明确有效驱蚊是妈妈们关心的第一问题 露营地生态环境好，蚊虫也多，“灭灭蚊”、花腿蚊…一咬到绝对就是肿起个包。尤其是小朋友皮肤娇嫩，不仅瘙痒、疼痛，更怕抓破皮容易出现感染。 有些小朋友皮肤敏感的，叮咬处还可能出现水疱或肿胀，严重的还会出现低热乏力等反应。更重要的是，蚊子会传播疾病，所以夏天给小朋友驱蚊，不只“止痒”一件事儿。 一般在户外，我们就是喷花露水、抹风油精等，但是这些只适用于成年人，不适合保护小朋友娇嫩的皮肤。 在谈论到小朋友驱蚊产品时，妈妈们都表示自己最看重的是产品的“安全性”和“有效性”。 “市面上太多品牌和选择了，我会先研究产品的成分，只有相对安全且明确有效驱蚊的产品，我才会买给小朋友用。”育儿博主@王可儿的万能妈妈 说道。

根据《2021年我国卫生健康事业发展统计公报》，2021年我国出生人口为1062万人，二孩占比为41.4%，三孩及以上占比为14.5%。在二孩和多孩家庭中，如何处理亲子关系越来越受到大家的重视。近日，一项研究便聚焦在孩子出生次序和父母的关系上。 2022年中国人口学年会“人口与教育发展”分论坛上，深圳大学政府管理学院社会学系的刘月红、舒玢玢在报告中指出，目前有关出生次序与亲子关系的讨论还主要停留在理论层面，缺乏严格的实证研究证据。 目前较科学的研究方式是结合“中国教育追踪调查(CEPS)”2013-2014年度的数据，运用多元线性回归模型和结构方程模型的路径分析来探究出生次序与自我教育期望之间的关系，然后尝试从亲子关系的三个维度来进行作用机制分析，以探究其中的奥秘。 研究发现，在控制其他变量的前提下，相比于其他孩子，排行最小的孩子与父母的亲近度较高，二孩家庭和多孩家庭皆是如此。 出生次序会通过亲近度、亲子活动、亲子交流等影响孩子的自我教育期望。排行较小的孩子参与亲子活动和亲子交流更频繁，与父母的关系也会更亲近，影响他们对未来的期望。 在当前的生育形势下，该研究具有重要意义，有很大的研究空间。它不仅能为二孩和多孩家庭的家庭教育开展提供依据，也能为今后的生育政策配套支持提供一定的参考价值。良好的家庭亲子关系任重而道远，需要不断的学习和探索。

近期有研究发现称，多孩家庭中排行最小的孩子与父母更为亲近，亲子交流更频繁，间接促进了自我教育期望的提高。这研究一出就引起网友一片赞同，大多都觉得是小孩更受父母喜爱。 那这里就有一个疑问了，手心手背都是肉，为什么排行最小的孩子和父母更为亲近和交流更加频繁了，长子和中间的几个就不那么亲近呢？ 大概有几个原因 父母精力有限，长子已经不太需要照顾，就只能顾着较小的孩子了，时间一长，自然而然就成了习惯。而且这时候长子或许已经成为了父母的左右帮手，父母也就认为他们已经能够自食其力了。 长子一般成长过程中有较多的束缚和要求，而最小的孩子一般都是让他自由成长，父母的那些期望估计也都压在了长子身上，所以最小的亲子关系感觉更加和谐 其实哪里都没有真正的公平，生第二个，第三个的时候，父母在养育教育孩子方面已经有了一定的经验，该发的脾气都给了老大，年纪也大了，冲动也少了，经济估计也相对宽松了一些。所以和最小的亲子关系就显得好一点吧 有的父母生孩子的年龄太早，他们自己思想上都还没做好当父母的准备，经历的事情不多，没有成熟的思维去教育孩子。 不管是第一个，还是第二个或者第几个孩子，父母都应该好好教育，一碗水端平确实很难，但是也不要对长子过于简单粗暴，对于幺儿就过于宠溺，相信父母无论多少孩子都是能够教育好的，别用多胎做借口。

现在大部分的家长都不吝啬给孩子买绘本，但是囤了那么多绘本，家长真的会读吗？今天欧文亲子戏剧的小编就来和大家聊一聊这个话题。 日本“图画书之父”松居直认为：“绘本，不是让孩子自己读的，而应由大人读给孩子听。” 但是，大部分的家长是如何做的呢？把绘本丢给孩子，让娃自己去读，和孩子缺少互动......这样做当然是无法达到理想的阅读效果的，最后很可能就是让孩子读了上百本绘本，但是一点效果都没有。 所以，阅读绘本的第一步应当是家长和孩子一起读，并且要有所互动，此时亲子间的感情是流动的，亲子感情会在无形之中得到增进。 为了让孩子感受到绘本阅读的乐趣，家长还要尝试用自己的语言将绘本中的内容表述出来，而且表达得越好，孩子越能体会到阅读的乐趣，同时，这种美好的阅读体验会长久地留在孩子的记忆里，能让孩子受益良久。 绘本阅读过程中，除了要注重亲子间的互动，家长还需要注意切换不同角度去阅读。 阅读绘本的时候，大人和孩子常常会有不同的角度，因为大人会习惯先看文字再看图，而对于不识字的孩子来说，则主要看图，并且他们可以依靠图画部分读懂整个故事。 图画书本来就是以图为主的，而且一般来说，一本好的图画书是只看图就能读懂故事的，可是大人们却常常忽略图画中的精彩内容，为了避免这种情况的发生，家长也需要站在孩子的角度去阅读，这样才能避免错过重点，才能给予孩子更好地引导和帮助，阅读效果才会更好。 具体来说：当家长和孩子拿到一本绘本的时候，应该先读图，包括封面、环衬的内容，并且要仔细阅读，仔细观察，捕捉图画中的重点，因为这些地方往往凝聚着绘者的独特创意和巧妙心思。 图画书是以图画为主的，但是这并不意味着文字部分就可以完全忽视了。一般情况下，可以先读完图画部分，然后再读文字部分。阅读文字部分的时候，家长注意不要读得太平淡，否则无法读出文字的韵律之美。 阅读的时候，家长要一个字一个字地发出声音去读，并且要声情并茂、抑扬顿挫，这样才能让孩子感受到文字的韵律美、节奏美，不仅可以为孩子以后识字打下好的基础，还能帮助孩子更好地将图文结合起来，更好地理解故事。 此外，关于绘本阅读，家长还需要注意这两点： 1.良好的绘本阅读体验是指孩子在听家长读绘本的时候，图文整合的同时进行自己的再创造。 孩子在听故事、读故事的同时，也在用自己的想象力去描绘听到的故事，这种才是真正优秀的阅读体验。 当孩子拥有了这种阅读体验之后，他们才会由衷地爱上阅读。 2.当孩子喜欢重复阅读一本绘本的时候，家长不要阻止他们。这种情况是正常的，所以只要孩子感兴趣，就可以重复阅读一本绘本。 有些家长担心孩子反复阅读同一本书，会影响孩子的阅读量，其实并不会，因为孩子的阅读兴趣也是流动的，当他们的兴趣发生转移之后，他们就会去读其它的绘本了。 对于孩子重复阅读的行为，家长不用担心和焦虑，只需要做到尊重孩子的兴趣即可。

孩子发脾气的时候，每个家长对待孩子的方式都是不同的，有些家长喜欢哄孩子，有些家长喜欢训斥孩子，有些家长则不管不问，当然，不同的对待方式，对孩子造成的影响也是不同的。 孩子发脾气该怎么办？出现坏情绪时，我们该如何恰当处理 1.理解孩子的情绪化 孩子是不会无缘无故地发脾气的，其中的原因孩子可能不自知但家长要去找出原因，到底是因为觉得自己委屈，还是自己不开心了，又或者是得不到满足的需求，这都是孩子闹脾气的常见原因，只要父母能够多观察多去关注孩子的举动就不难发现其中的缘由所在。 2.心平气和比大声吼叫更有效 了解孩子的脾气特点，小孩子的脾气来得快，去得也快，别触碰到孩子内心柔软的地方，当孩子发脾气的时候，耐心讲道理，可能孩子表面上不服从，硬撑着，其实内心也在动摇纠结，考虑要不要妥协，父母只要坚持一下，坚定而温柔地拒绝孩子某些不适当的行为，不对孩子大声斥责吼骂，陪伴在孩子左右，孩子感知到父母的态度，会重新思考，不一会儿就转啼为笑，偃旗息鼓了。 3.家长要教孩子正确地表达自己的情绪 如果孩子遇到一些不顺心或是不开心的事情就发脾气的时候，那么家长可以先观察，不要打扰孩子这种情绪上的宣泄，等到孩子冷静下来之后，再进一步询问孩子原因，不妨可以哄哄孩子，要知道这个时候孩子的心理是很脆弱的，而之后家长也应该教会孩子如何正确的去宣泄自己的情绪，比如可以跟好朋友讲一讲，说出来，发泄出来，也可以找好朋友一起出去玩儿，或是看一些自己比较喜欢的电视节目等等，家长一定要注意，要让孩子远离负面的情绪，不要总是让负面的东西去牵绊孩子，这才是最重要的一点。 自信的人总是绽放光彩，自信不仅对一个成年人来说格外重要要，对3-6岁的孩子来说同样也很重要，从小就培养孩子的自信，能使孩子在面对任何事情的时候都有信心，拥有信心的孩子会比其他孩子更受欢迎，也能使孩子在做任何事的时候不会因为畏惧而犹犹豫豫、优柔寡断。 打击式教育会让孩子自我评价过低，缺乏自尊，经常堕入自卑之中。有的家长认识到这个问题，坚持对孩子中止“赏识”教育。这个动身点没错，但是要避免走入了另一个极端——只需赏识，没有批判，而学龄前的儿童用绘本故事引导，代入感更强，绘本是帮助孩子识别情绪，提高情绪管理能力非常好的工具。 今天就给父母们推荐一套儿童情绪管理绘本——《儿童情绪管理与性格培养绘本（10册）》，仅售价79元。点击下方，即可购买。

我们很多的家长可能不是很清楚，孩子潜能开发的最好的时候就是从孩子三岁的时候开始。在这个时期，孩子很容易学会一些知识与技能，我们家长应该抓住这个时期对孩子进行学习教育，会获得事半功倍的效果，在这个时候我们家长应该让孩子更多的去接触孩子自己喜欢的东西，仔细观察孩子，尽我们家长最大的能力去发现孩子的一些潜能，之后我们就可以针对孩子的潜能进行更好的发掘与开发，让孩子在未来能有一个良好的未来。那么我们家长在生活中，该怎样来发掘孩子的潜能。 首先就是懂事而敏感的孩子，我们很多的家长都把孩子的这种特质当成了缺点，认为孩子有点太早熟。其实孩子懂事而敏感，是从侧面反映了孩子具有某些天赋，而且还非常的聪明。比如家庭闹矛盾，孩子可以敏锐的捕捉到气氛的异常，还会自己想办法去安慰我们家长。还有一些具有丰富的创造力和想象力的孩子，比如孩子看到电视里小动物的形象，孩子们可能会用手指比成小动物的样子来扮演小动物，这说明我们的孩子善于抓住事物的特征，这说明孩子的想象力和创造力非常丰富。 其次就是一些具有惊人的记忆力与观察力的孩子，有时我们家长会意外地发现，孩子竟然会记得很久之前发生的事，也会记得很久之前见过的人，可以迅速发现我们家长外表的改变，比如妈妈换了新发型的时候。这时候我们家长往往会感到特别的惊喜，没想到小小的孩子竟然会有这种记忆力和观察力，这就是孩子的特殊潜能，我们家长应该帮助孩子更好的去掌握自己的这种能力，进一步的帮助孩子去开发自己的这种潜能，让孩子在未来的工作生活中更好的去应用自己的能力。 还有一些有很好幽默感的孩子，早上起床的时候，妈妈不小心给孩子把衣服穿反了，爸爸今天穿着动漫中的服装，这些都会让孩子开心的不得了，这说明宝宝的幽默感极强，身边的这些不协调的事物让孩子觉得非常的有趣，孩子善于抓住生活中的很多细节。而这些小细节，有很多都能在我们的生活中体现出来，也正是这些小细节体现了孩子的幽默潜能，在我们的生活中也缺少不了这样的幽默感，孩子的幽默感也会让孩子有更好的发展，这都是经过很多现实案例证明过的。 最后就是孩子强烈的好奇心和探索欲，几乎所有的孩子都有着一颗强烈的好奇心，但是孩子们的注意力也非常容易受到外界的干扰。任何一点外界的干扰，孩子刚才还在专注的事物都会立刻忘记。但总有一些很特别的孩子，他们对于自己想弄明白的事物十分执着，在没弄清楚之前会一直进行探索。比如孩子对电子琴非常的好奇，那么我们家长只让孩子摸一下，孩子怎么可能满足呢，孩子不玩个尽兴怎么也不会放开的，这就是孩子的好奇心和探索欲最好的体现。

近年来，为了提升孩子的专注力，初为人父人母的我们，东奔西跑，穿梭在各个所谓的提升专注力的培训班中。那么，结果怎么样呢？孩子能量耗尽了，有的孩子还是在原地打转，有的孩子起初还有些效果，但是属于“头痛医头，脚痛医脚”，治标不治本，等孩子还没缓过神儿来，又被打回了原形。孩子真是哑巴吃黄连，有苦难言哪！ 一、为什么孩子从小就要提高专注力 影响未来的成功 家长希望孩子的未来变得优秀，就要及时关注孩子的多动、专注力不好的行为。因为它的影响对未来也是非常大的，甚至在做事情、发展事业的时候也会变得很被动，是不容易成功的。 能让孩子做事更有自信 孩子专注力如果较为集中，那么在做事情的时候，成功率也会更高一些，这就容易让他们获得满足感。长久以此的话，小孩在一次又一次地满足感下，会变得非常自信，这远比做事拖拉带来的内心满足感要强。 提升办事效率 注意力集中最明显的一个好处就是可以提升办事效率，因为精神集中，所以头脑较为活跃，解决事情会手到擒来，而不是冥思苦想却找不到突破口。 二、几种容易提高专注力的方法 良好的生活品质 良好的生活品质，对孩子的专注力有促进作用。一个睡眠充足，饮食健康，经常运动，心情快乐的孩子，专注力会比一般孩子强。睡眠不足的孩子，上课容易犯困，打不起精神，根本无心听课；饮食不合理的孩子，体质偏差，动不动就肚子疼，头疼，口腔溃疡，手指脱皮，这都会导致孩子专注力变差；运动可以健脑，有研究表明运动会让海马体和前额皮层越来越强壮，有助于提升专注力和记忆力。家长可以让孩子多玩跳绳，羽毛球，乒乓球等运动。想让孩子专注力强，家长要做好后备军，帮助孩子打下健康的基础。 视觉追踪 通过视觉追踪训练视觉专注力，比较经典的游戏是舒尔特方格，走迷宫，找不同。走迷宫是经久不衰的探索益智游戏，孩子在玩中不仅锻炼专注力，还锻炼观察力、空间感知能力。丰富多彩的图画吸引孩子的注意力，在眼花缭乱的路线中找到唯一通往终点的路。 朗读 孩子每天给爸爸妈妈读个故事，让孩子在阅读的过程中，变得做事情更加认真。尽量别让孩子犯错，这时候他的注意力就会十分的集中。 提高专注力是一个比较普通但是非常有效的方法。一个人如果可以聚精会神的坐在位置上看2个小时的书，心无旁骛，那么这样的效果会比漫不经心学习一个早上都高。这是因为专注力的倾注给了孩子更好的记忆环境。 写作业的时候不要打断孩子，背书的时候尽量一次性解决，不要拖拖拉拉，类似的做法生活中很常见，只是容易被我们忽略。 现在很多家长都在注重培养孩子的专注力，记忆力等，因为记忆力、专注力和观察力是孩子未来学习和提高智力的重要能力。对孩子的将来是很有帮助的。 2-8岁是孩子大脑发育的关键时期。这时，提高孩子的记忆力、专注力或逻辑思维能力就能事半功倍。 有些启蒙书是专门为培养孩子的逻辑思维能力而设计的。小编给你们推荐《儿童记忆力、观察力和专注力训练游戏书》这套书，这套书很不错，可以通过游戏快速提升孩子的智力。 原价180元，现在店铺在搞活动。只要售价99元，有需要的家长可以点击下面的链接购买。

暑假是培养孩子好习惯的黄金期。在家这么久，该督促孩子做点什么？有啥习惯需要趁着暑假赶紧培养，又有哪些习惯需要及时纠正呢？ 【01】 自己事自己做的习惯 独立自主的孩子，走到哪儿都是没有问题的。 这样的孩子，将来会散发出一种独特的人格魅力。不论是在思想上还是在行动上，有自己的判断力，能够在生活中自己的事情自己做，不依赖于别人。 要不断培养孩子自己的事情自己做的习惯。这样，当有一天该放手时不会过于担心，孩子也不会充满恐惧。 【02】 今日事今日毕的习惯 许多成年人有“拖延症”，事情要到最后关头才匆匆忙忙去做，那是缺少了“今日事今日毕”的习惯。 我们需要培养孩子“凡事赶早不赶晚”的意识。这样可以有充裕的时间应对可能的突发事件，从而养成从容的心态。 比如，让孩子完成功课之后再去玩耍，当天的事情尽量不拖到第二天。 【03】 参与家务的习惯 不要总觉得孩子还小，什么活都不能做。 让孩子力所能及地做些家务活，主要是培养孩子的家庭责任感，让他明白他是家庭中的一员，有义务帮家里分担一些事情。 孩子养成做家务的习惯，对孩子成年后建立新的家庭也大有好处。 【04】 阅读的习惯 一定要让孩子大量阅读，阅读真的很重要！ 不用限定孩子必须看经典名著，先从孩子的兴趣入手，只要让孩子养成阅读习惯，能够静下心来看书就可以了。 同时，父母的言传身教也很重要，我们可以经常陪孩子读书。一个博览群书、见多识广的孩子，潜力无穷。 【05】 有规律的生活习惯 生活有规律是身体健康的因素之一。晨昏颠倒，吃饭时间不固定，要玩就玩个通宵，这些也是缺乏自制力的表现。 帮助孩子养成有规律的生活习惯，比如每天几点起床、早饭、做作业、阅读、睡觉。 在规律生活下长大的孩子，做任何事都会自发地制定计划，而且比较有耐力。 【06】 倾听别人的习惯 父母首先要做到有耐心听孩子说话。倾听孩子说话是对孩子最大的尊重。 父母倾听了孩子说话，也要告诉孩子耐心倾听别人说话，理解别人。让孩子学会尊重别人的意见，让孩子懂得帮助别人。 懂得倾听别人、乐于助人的孩子，长大后在人际交往方面，会有超高的人气，会拥有更多人脉。 【07】 自省的习惯 每个人都需要自省。通过自省，发现自身存在的不足而改进，就会不断进步，日臻完善。 告诉孩子，犯错不要紧，但是不要重复犯错。 要求孩子有错必改的关键是培养孩子自省的习惯，经常反省自己的言行。 【08】 敢于怀疑的习惯 成功要有敢于尝试的勇气。在不确定的环境里，冒险精神是最罕见的资源。 鼓励孩子尝试，也鼓励孩子怀疑，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，培养孩子勇敢自信、敢于担当、独立思考的精神。 提问是主动学习的表现，能提出问题的孩子大多是学习能力强的孩子，是具有创新精神的孩子。 【09】 控制情绪的习惯 不要以为孩子小，想哭就应该哭，想笑就应该笑，想发脾气就发脾气，其实控制自己的情绪是一生的事。 孩子的情绪要有宣泄的空间，也要有调节控制的习惯。 比如孩子遇到难题，烦躁了，告诉孩子遇到困难，烦躁、发脾气都没有用，不如先去做点别的轻松的小事，让心平静下来，再回头解决问题。 【10】 自学预习的习惯 提前预习，是培养孩子自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。 在暑假里，可以带着孩子在家里，简要预习一下下学期的内容，培养孩子自觉预习的习惯。 【11】 独立做作业的习惯 有些家长唯恐孩子学习落后，就搞起了“全程监控”。每天不但看着孩子写作业，而且在孩子学习遇到困难的时候就马上“掰开了、揉碎了”地教，这样下来，孩子的学习成绩可能一直领先，但是独立学习能力却没有得到提高。 家长可以陪孩子一段时间，但一定要想办法从中抽身。如果不抽身，孩子的独立性将总也不能生成，那么他会越来越苦恼，越来越不自觉，“陪”的效果也将越来越小。 【12】 复习归纳的习惯 复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识、对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理。 让孩子每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总复习一下。既可以加深印象，也更利于形成体系。 【13】 运动的习惯 家长要鼓励孩子多运动。多运动才有可能少生病。学习或者其他事情，都不应该成为阻挡孩子运动的因素。 家长可以多带孩子去运动、散步、郊游，这不仅是为了孩子健康，更是为了孩子开阔视野，把握与人交流的好时机，这对孩子一生都有巨大的影响。 【14】 节约的习惯 每个人的节俭不仅仅显示了个人的道德观与生活能力，也与整个人类生存发展密切相关。一个人从小就应该培养节约的习惯。 节约每一分钱的实质是节约资源，并从中体验人类的高尚情感与博大智慧。不浪费是美德须提倡，该花的钱就花，不该乱花的要控制。 【15】 按计划做事的习惯 成功的事业离不开周密的设计与不懈的奋斗，我们都鼓励孩子走向成功，却又宽容孩子的心血来潮和胡思乱想。 假如当孩子提出某项请求时，我们总是轻轻地问一句：你的计划呢？当儿童逐步习惯了行动之前做计划，一个伟大的变化就开始了。 如果，我们耐心地与孩子讲述他的计划，并使计划趋于可行，那么，孩子也就悄悄地成熟起来了。做大事要从小事做起，比如每天临睡之前，将第二天穿戴的衣服或使用的东西摆放整齐，就是儿童做事有计划的必要训练之一。

近日，湖南衡阳警方破获一起拐卖儿童案，拐卖者竟是孩子的亲生母亲。据悉，孩子出生后父母离婚，法院判决孩子由母亲抚养。后因母亲没有经济来源，为了赚钱将孩子通过中间人贩卖至广西。后因孩子的爷爷怀疑孙子被母亲贩卖报警，警方将孩子成功解救。 父母作为孩子的监护人，具有抚养孩子的社会义务和法律责任。若父母因为某些原因将孩子作为交易的工具随意买卖，从中获取非法利益，不仅违背了人性，挑战了道德底线，更是构成拐卖儿童罪，将受到法律的严惩。 近年来，亲生父母“卖孩子赚钱”的新闻层出不穷。就在今年七月底，福建福州罗源法院审理了一起拐卖儿童犯罪案件，亲生父母6年拐卖4个孩子获利9.1万元，生母被判10年有期徒刑，生父另案处理。 盘点这些亲生父母贩卖孩子的案件，有一个原因值得注意——缺乏经济来源、生活困难。一些父母法律意识淡薄，缺少道德教育和生活教育，将卖孩子作为赚钱的方式，实在令人唏嘘不已。 养育孩子需要一定的经济基础，这是不争的事实，但再怎么缺钱也不能打“卖孩子赚钱”的主意，而是要尽力通过合法途径赚钱，必要时寻求外界帮助。 工作是获取金钱最有效、最靠谱的途径。孩子母亲没有经济收入，应该首先考虑找一份工作，边工作边照看孩子，从辛苦赚钱中感受到母亲的责任。同时，她可以与孩子父亲协商负担子女抚养费。《民法典》第1085条明确规定：离婚后，子女由一方直接抚养的，另一方应当负担部分或者全部抚养费。负担费用的多少和期限的长短，由双方协议；协议不成的，由人民法院判决。因此，法院虽判决由这位母亲抚养孩子，但父亲也应该履行抚养义务，定期给孩子提供抚养费。 此外，还可以变更抚养人。法院将孩子判给母亲抚养，但母亲并没有抚养能力，所以才打起了“卖孩子赚钱”的主意，这时应该考虑变更抚养人。有法律人士表示，夫妻离婚后的任何时间内，一方或双方的情况或抚养能力发生较大变化时，均可以提出变更子女抚养权的要求。变更子女抚养权一般先由双方协商确定，如协议不成，可通过诉讼途径请求人民法院判决变更。 如果在养育孩子方面实在有经济困难，这位母亲可以向有关部门寻求帮助。家庭经济困难儿童或监护人可以在户籍所在地的街道办事处、乡镇人民政府、妇联组织申请困难救济金，相关组织会调查该家庭实际经济情况，给予相应补贴。此外，还可以向亲戚朋友借钱渡过难关。 总之，解决养育孩子时经济困难问题的办法有很多，万不可打“卖孩子赚钱”的主意。

暑假进行时，家长们，你和孩子过得还好吗？一开始做的暑假计划还在进行着吗？ 满打满算还有三周孩子就该上学了。由于暑假时间较长，因此常常会觉得时间很多，作业慢慢来，哪怕制定了计划，也会一不小心被打破。这可让不少家长犯了愁，“这样下去，开学可怎么办？” 为了帮孩子度过一个既快乐又有意义的假期，明智的家长不只是劝说式教育，假关心式指导，而是有智慧的助学暑假，该怎么做？攻略准备好啦！一起看—— 你是否常常对孩子发出这样的关心？ 作业做了没有？ 因为工作忙、应酬多，因为压力大、要赚钱……需要养家糊口的家长们，常常觉得身不由己，没有时间引导孩子学习。所以，见到孩子也只能问一句：“作业做了没有？”这句话凝聚了父母的期望，也包含了父母的焦虑。久而久之，孩子要么用敷衍的态度应付我们，要么叛逆地表达不满，或者干脆熟视无睹。 你怎么那么磨蹭？ 家长有时候逐渐变成了唠叨责备——“字写好看点！”“别躺在沙发上了！”“多读书嘛！”“这么简单都不会？”见着孩子磨蹭，就开始催促；发现孩子在玩，就血压飙升；看到孩子书写马虎，就情绪失控。长此以往，孩子的学习兴趣减退，学习热情锐减，最后，学习也变得被动。 告别无效关心，父母应该做什么？ 比起每天的询问，不如和孩子一起坐下来，认真地计划一下剩下三周时间如何分配。首先最要紧的，是了解孩子的学习情况。 千万别在这时候说，学习是孩子自己的事，不应该大人操心。我们得明白孩子的自制力有限，尤其是小学生，是需要外力的监督和帮助的。如果我们这时候不管孩子，等到开学孩子什么作业都拿不出来，不管你批评得多么严厉都于事无补了，因此，打开孩子的暑假作业，坐下来和他一起回顾、整理、安排，这才是最好的选择。 把已经做掉的划去，这里要着重强调的是，家长真的要看过孩子做的作业，首先是确认其是否真的做完，其次是看看孩子做的作业质量怎么样，有些孩子确实做好了，但是因为没有马上批改，他会敷衍糊弄，比如字迹潦草，比如稍微难点的题就空着不做，这些都要指出来让孩子改正。 提前帮助孩子收心，家长应该怎么做？ 01 父母的陪伴是最好的收心“表白” 家长希望孩子回到正常的学习轨道，不再松松散散，首先自己要以身作则。 如何让孩子恢复合理的作息习惯，是家长们的当务之急。从现在开始，家长就要陪着孩子执行上学期间的作息制度。 一个逐渐习惯的过程，对于已长时间处于放假状态的孩子来说是至关重要的，如果缺少了循序渐进的过程，那么开学之初，孩子的精神很容易不集中，甚至会出现困倦、散漫等状态。 02 提前帮孩子改掉睡懒觉的坏习惯 针对孩子早上起床难，家长可以前一晚让孩子早一点上床休息，第二天早一点起床，提前放放音乐，以便提神醒脑。 还可以给孩子买一个他所喜欢的小闹钟，发挥小闹钟的作用。 此外，不只是睡眠需要注意，孩子一天的活动也要尽量向学校的课程安排靠拢，比如上午8点~11点，正是上课时间，不要让孩子过分沉迷于游戏玩乐，最好静下心来，读读书。 如此从现在起坚持到开学，孩子的“玩心”定会有所收敛。 03 循序渐进地增加学习时间 家长可以逐渐减少孩子看电视的时间和次数。 比如，孩子之前每天看电视、玩游戏的时间有5个小时，要一天天逐渐把时间减少到4个小时、3个小时、2个小时，同时逐渐增加孩子学习的时间。 04 和孩子一起开个开学前家庭会议 会议上，让孩子描述一下他的假期生活，然后给假期做一个书面总结，就代表着假期结束啦！ 接下来他需要收心，重心必须放在学习上，想一下自己的暑假作业哪些还没有完成呢？新学期对自己有什么要求？ 最好列一份详尽的学习计划。这样做的目的就是在暗示孩子，假期快要结束了，要回归到学习当中去。 05 让孩子自己准备新学期的学习用品 让孩子学着自己动手，更重要的是培养他们自立自理的能力和习惯。 带着孩子去书店，跟孩子一起挑选新学期的书籍和学习用具，通过提前准备学习用具来营造开学的氛围。 06 饮食上适当给孩子做调整 有些孩子在假期打破了一日三餐的饮食规律，大量的零食、饮料无一不是将身体变弱的元凶。 所以，开学前这段日子，不妨让孩子的饮食以清淡为主，要充分补给富含维生素的饮食，减少脂肪的摄入量，少吃油炸食品，把身体状态调整到最佳。 07 多和孩子“闲聊”陪孩子聊出学习兴趣 说实话，告别假期，返回学校，大多数孩子还是不大情愿的。 这段日子，家长要和孩子做好沟通，和孩子讨论学校的人和事，激发起孩子对学校生活的兴趣，让孩子保持良好的心态迎接新学期； 茶余饭后多与孩子聊聊学校里的趣事，唤起孩子在学校的美好回忆。 有的同学可能整个假期都没有来往，提一提与孩子关系好的同学，或许孩子会渴望见到同学，在潜意识里会对新学期有所期望。 08 引导孩子进入学习状态 开学前，要让孩子的心沉静下来，多看书，复习上学期的知识：基本概念、基础字词、典型例题、名篇佳句等要记牢。 新学期开始了，端正学习态度尤为重要。家长要鼓励孩子在学习上知难而上，忘记以前不愉快的学习经历。 放假一个月了，孩子对待学习懈怠是难免的，家长应理智对待，不能盲目给孩子加压，收心也要讲究循序渐进，否则欲速则不达哦！现在就准备起来吧！

前不久在网上看到发了一个帖子，内容是这样的：我的女儿7岁了，无论你怎么说，她都不和别人打招呼，特别怕生，遇到外人就会躲在我的身后，孩子总是一个人躲在家里的某个角落，玩她的小布熊。 有时候远在外地的奶奶来看她，她也不理睬，我们只好逼着她叫奶奶，女儿一般会哭着叫一声：“奶奶”然后就转身离开，有一次我老公彻底生气了，打了我女儿一顿，从此我女儿就更不愿意说话了。 我和我老公为了改变女儿，经常耐心地教育她，可每次说了等于没说，因为她不会给你任何回应，为此我们做家长的特别烦恼，想要彻底改变孩子，可是又找不到合适的办法，眼看孩子就要上小学一年级了，如果再这么下去该如何是好！ 我很能理解这位宝妈的烦恼和处境，因为很多孩子都有这种情况，但是作为家长的我们一定要明白一个道理，没有哪一个孩子天生就内向，每个孩子出生的时候都是一张白纸，起点是一样的，至于为什么会形成内向和怕生性格，家长们恐怕要反思一下了。 孩子内向、怕生？想要彻底改变，做的这三点就可以 1、鼓励进步 如果孩子有次主动打招呼、与人交流了，家长们不要吝啬表扬，要鼓励孩子的进步，就算这是一个很小的进步。这样做，让孩子知道自己是正确的，给予孩子自信。比如“宝贝刚刚主动说叔叔好了呢，真棒！看来叔叔也很喜欢你呀，以后看到叔叔也要大胆问好哦。” 2、培养孩子的独立性 父母总是怕孩子这样做不好，那样做不好，或者是为了图自己方便，节约自己的时间，总会习惯性代替孩子，帮孩子做孩子应该自己做的事情，让孩子失去磨炼自己的机会。一个未经世事的人，能够优秀到哪里去呢？所以对孩子要大胆放手，让爱子去尝试，去体验，培养孩子独立性。 3、让孩子多与同龄人接触 引导孩子主动去跟小伙伴打招呼，可能刚开始孩子有一些抵触情绪，但父母要有耐心地鼓励孩子。 比如看到同龄的小伙伴，父母可以主动抛出话题，吸引对方孩子的注意力。你可以代替孩子询问：“你在玩什么游戏呀？可以让我们小宝加入吗？”，“哇，你这个玩具看起来好好玩呀”。给双方提供沟通的桥梁，让孩子慢慢融入到对方的游戏当中。 碰到玩得来的小伙伴，可以主动让孩子邀请对方到自己家里玩，也可以去对方家里玩。 多带孩子参加一些集体活动，让他与同龄人更多的接触，像我所在的环境周边有很多的亲子体验课、宝宝兴趣体验课，这些课程可以让自家孩子多参与，多让孩子在不同场合结交一些新朋友。 当同龄人接触多了，孩子就会慢慢知道该如何与人相处，并能逐渐放开自己，变得开朗，会乐意表达自己的想法了。 育儿有话讲 其实所谓的教育，就是从细节上着手，让孩子规避错误，减少走歪路的几率。其实最重要的，还是要以性格和品质的培养为主。因此及时培养孩子好的行为习惯，对于孩子的成长是十分重要的，培养优秀的性格习惯，拥有自信乐观的心态，学会控制自己的情绪，合理化解生活中的负面情绪，才是孩子应该学习的技能。 这个世界上没有不好的孩子，只有不会教的父母，在成长过程中父母多花心思，给予正确的引导，培养出优秀的孩子，其实是很容易的。 在孩子情绪管理方面，很多家长推荐这套《妈妈我能行 儿童情绪管理与性格培养绘本》，共有10大主题，分别对应培养孩子的自信、情绪管控、勇敢、自律等等，有助于孩子认识和管理自己的情绪和养成良好的性格！ 本套书中写到很多家庭温馨和温柔的画面，散发着各种有爱的气息，让孩子感受到爱的力量。其内容主要以亲人与朋友之间的生活为出发点，重视孩子情商教育的同时也离不开儿童的实际生活，根据孩子心理发展特点出发，让他们感受生活的真谛。 在培养孩子的性格方面，很多孩子一般不会听进去刻板的大道理，但从故事中就很容易理解，图画是教育孩子的最好方式，所以这套《妈妈我能行 儿童情绪管理与性格培养绘本》是不可多得的儿童益智游戏书！

hello, 大家好，我是及图，今天我们来讨论一下，如果夫妻感情不好，有没有必要为了孩子还勉强生活在一起。 这个事儿得分两种情况来讨论。第一种情况并不能确定夫妻感情已经完全破裂，还有修复和挽回的可能；第二种情况就是夫妻双方已经经过多次的努力，还是没有办法提高婚姻质量，在现有的家庭氛围里，每一个家庭成员都过得非常不开心。 以上两种不同的情况，有两种不同的应对方式。 如果是第一种情况，并不能确定夫妻感情已经完全破裂，那就不要轻易放弃婚姻。双方可以再努力吵对方的世界，再走几步，也许就能看到柳暗花明的契机。这个时候需要借助一定的外力来帮助双方建立起沟通的桥梁，比如说找一个双方都信任的朋友，大家一起坐下来聊一聊，把对对方不满意的地方讲出来，看看能不能找到一个折中的方法。 两个人都要放弃一部分自己的坚持，用妥协去换取和平相处。如果找不到一个这种合适的朋友，也可以去找专业的心理咨询师做婚姻咨询。这里的重点是，如果不选择离婚，那就要夫妻同心，一起朝着好的方向一起去努力，改善婚姻质量，而不是让婚姻里充满永无止境的争吵和冷暴力。 如果是第二种情况，夫妻双方已经经过多次的努力，也没有办法达成共识，确定已经没有办法再提高婚姻质量了，而且现在的这段婚姻让每一个家庭成员都倍感痛苦。那就放手吧，不要再消耗彼此了，最好能够友好协商，包括跟孩子做一个平等透明的沟通，为这一段人生旅程画一个句号。 然后大家都能积极乐观的去开启下一段人生旅程，去探索自己人生更多的可能性。最糟糕的选择就是，既不离开也不改善，美其名曰，这都是为了孩子。而且有的家长还会把这种观念灌输给孩子，跟孩子说，你看我们家天天吵架打架，我过得好苦啊，但是我都不离婚，我都是为了你、为了你有个完整的家庭。 这会让孩子从小就背负极大的心理负担，其实我们可以思考一下，是谁让你选择了现在这位伴侣？又是谁让你选择在这段婚姻里，既不离开也不改善？又是谁让你选择在一段糟糕的亲密关系里面去消耗自己的生命力？又是谁让你选择在婚姻里做一个充满怨气的人？让你做出这些选择的人，肯定不是你的伴侣，更不可能是你的孩子。 其实我们作为成年人是有很多选择权的，在夫妻感情不太好的家庭里，父母的经历都忙于彼此斗争，不太会关注孩子的成长，也谈不上搞家庭建设，在这种家庭氛围里成长起来的孩子，内心充满了破碎感。成年之后，他们的情感之路大都也不太顺利，他们对婚姻没有信心，对亲密关系又渴望又恐惧，很难跟伴侣建立起稳定的情感连接。 在这样环境中成长的孩子，缺乏家庭温暖，缺爱，缺关注，内心没有安全感，自卑又敏感，对爱既陌生又极度的渴望。他们成年以后很容易遭遇渣男渣女欺骗感情，因为只需要给他们一丁点儿的爱，一丁点儿的温暖，就可以让他们迷失自我。 他们可以为一段很低质量的亲密关系而彻底的放弃自我。因为在他们的原生家庭里，没有体验过什么是高质量的爱，什么是高质量的亲密关系。原生家庭父母的婚姻相处模式极有可能复制给孩子。 孩子在以后的情感道路上也会不断的遭遇挫折，一个人的婚姻质量不好，那他的幸福指数也会大打折扣。所以如果真的是为了孩子好，父母就更应该做出积极的选择。想想看，孩子是更愿意看到积极乐观面对生活充满力量、充满智慧的父母，还是愿意看到一对天天彼此伤害、彼此羞辱、颓废消极的父母呢？ 面对出了问题的婚姻，离开或者修复都需要很大的勇气和智慧，而最消极的应对方式就是呆在一段糟糕的婚姻里面，然后不断的抱怨人生，并且把人生的不幸甩锅给伴侣，甩锅给孩子。 这样做的好处就是可以维护了脆弱的自尊心，也逃避了自我成长必须要经历的疼痛。但是这个要付出的代价是两代人的幸福，对于这个问题，你怎么看？留言告诉及图吧！

疾病类型：多动症—注意缺陷/多动障碍 基本信息：男、确诊年龄9岁 治疗方案：康复治疗 治疗周期：5年以上 孩子注意缺陷多动障碍的康复治疗： 孩子被确诊注意缺陷多动障碍前，我发现他就特别不喜欢有规则的运动，肢体也不是很协调，平衡性特别不好。确诊后，医生建议让孩子多运动，可以有效改善多动症症状，一是运动可以让孩子发泄出他的压力，从而减少孩子的焦虑情绪；二是可以提高孩子的身体协调性，对孩子成长发育都有好处。于是我开始为孩子制定每周的锻炼计划，现在我把运动计划分享给大家。 【让孩子参加团体性运动】 孩子注意缺陷多动障碍的康复治疗：患有注意缺陷多动障碍的孩子规则意识不是很强，再加上社交能力不强，遇到棘手问题喜欢与人发生冲突，所以我计划为孩子选择一到两项团体性运动。兴趣是最好的老师，我带着儿子体验了一些团体运动的课程，有足球、篮球、排球等，儿子更喜欢篮球，我就给他报了篮球课程，每周去学习两次，刚开始他跟不上训练节奏，自己有些懊恼，我不断鼓励他，教练也对他很上心，周围的小伙伴也在表扬他，孩子树立自信后，现在训练得卓有成效。通过篮球这项运动，孩子在锻炼中懂得了规则意识，有了团队合作意识，培养了自信心，社交能力也显著提高，与队友都相处的很好，作为老母亲，我太欣慰了。 【让孩子多做精细化运动】 我家孩子因为有感统失调，肢体协调性很差，对于精细化的运动很头疼。我首先教他系鞋带这项动作，孩子三年级还不会系鞋带，之前我很少给他买有鞋带的鞋子，担心孩子因为不会系鞋带被绊倒。教了一周后，孩子终于学会系鞋带了，现在小手挺灵活的，终于学会这项技能了。之后我还教给孩子跳绳、踢毽子，这两项运动对于协调性要求很高，需要孩子集中注意力，现在孩子的身体协调性提高不少。 精细化的运动很考验孩子的耐心和协调性，在有计划的训练半年后，孩子对于繁琐的事情不再抵触，能够比较有耐心的完成，运动也提升了孩子的协调性。总体来说，运动能够使多动症孩子的症状减轻，家长可以依据孩子的个人兴趣，为孩子制定运动方案，希望我的经验能对大家有帮助。

其实二胎政策再放开之后，只是在短短的一段时间内，引起了人们的生育高峰，长期看来，很多年轻人都表示根本不想要两个孩子。 除了这些年轻人之外，有一些已经生了二胎的人也纷纷表示二胎打乱了自己的生活节奏，不仅让自己觉得有些痛苦，甚至还影响到孩子的成长。 人到中年以后，就会明白，只有一个孩子的家庭普遍过得更好。 1、一胎家庭和二胎家庭宝妈的比较 甜甜和萌萌从高中起就是一对好闺蜜，两个人在大学毕业之后也几乎同时结婚生子，只不过有所不同的是，甜甜只生了一个女儿就作罢了，而萌萌则不同. 在生了大女儿之后，过了四年又生了一个小儿子，这下子把萌萌的婆婆乐得不轻，觉得萌萌儿女双全实在是个有福气的人。 虽然萌萌的婆婆很喜欢萌萌生下的这两个孩子，但是萌萌从心底来说，还是非常羡慕自己闺蜜的。 萌萌一直觉得甜甜没要二胎，简直是最正确的选择了，毕竟二胎在刚出生的几年，光带孩子就把她累得够呛，而如今各项花费和开支更是让她喘不开气来。 萌萌说如今孩子的花费占了一大半，而自己的公公婆婆年龄也越来越大，早已没有劳动能力，甚至偶尔生一场小病，让自己和老公忙的喘不过气来。 不仅如此，这几年因为生孩子，萌萌也没有外出工作，家里的存款更不多，除了老公前些年挣下的钱之外，家里几乎没有积蓄。 但甜甜大不一样，因为甜甜只有一个女孩，没有二胎的拖累，因此她把钱大多花在培养大女儿身上。 虽然到了中年之后，甜甜也需要养着四个老人，但甜甜早已从底层的小职员变成了公司的高层，有了稳定的工资再加上老公的收入，小日子过的很是甜美。甚至甜甜一家人还经常出国旅游呢，这让萌萌羡慕的不轻。 人到中年后，才发现真的“只生一个好”： 1、夫妻感情和睦，孩子成长氛围好 其实只有一个孩子的家庭，相对来说夫妻之间的感情会更好，因为夫妻所承担的压力更小，因此两个人的矛盾会变少，家庭氛围相对来说会更加和谐，而这实际上更加有利于孩子的成长，让孩子在成长过程中更有安全感。 2、提高生活质量，养娃求质量不求数量 其实多生一个孩子，并不仅仅是意味着多出一份钱，更重要的是意味着夫妻两个人要多承担一份责任。 要知道对于生孩子这件事来说，数量远比质量重要的多，而这也是欧洲许多家庭在生孩子的时候尽量生得少的原因，因为他们更注重一个人的责任。 3、经济压力减轻，老人养老有保障 若是家中只有一个孩子，那么家庭的支出会相对来说更固定一些。因此，当人到中年之后，若是遇到父母有什么病，也会拿出更多的钱来救济老人。 这样相对来说，能够保障老年人的晚年生活。除此之外，宝妈生孩子也是带给家里经济负担，一方面婴儿费用的支出大。 另一方面，宝妈会连续几年不工作，这些会让家庭的经济条件变得更差。 4、宝妈的身体损伤小 有科学研究表明，宝妈生一个孩子对身体的损害是最小的，如果宝妈连续生产，那么会对身体产生巨大的损害，身体通常也会恢复的更慢。 生二胎之前要考虑哪些先决条件？ 1、经济基础 其实父母在生二胎之前一定要考虑好自己究竟有没有给孩子带去好的生活条件，如果家里没有那么多钱，就不要着急生二胎了。 毕竟这样会让整个家庭的生活质量迅速下降，而且孩子也很难接受到好的教育。 2、大宝的心理建设 父母在选择生二胎的时候，一定要询问一下大宝的意见，要知道这是日后家庭和谐幸福的关键。 若是大宝根本不想要一个弟弟，或者是妹妹，那么会让这兄弟姐妹之间的感情变得很差，不利于良好家庭氛围的形成。 3、养娃精力和人手 养育孩子并不仅仅需要靠金钱，更多的时候也要考虑自己有没有精力养好孩子，如果没有充足的精力， 那么这个孩子很有可能会给自己带来巨大的负担，有时候还会导致夫妻之间的感情变差。 总结： 其实生二胎这件事并不仅仅是夫妻两个人的事情，更关系着家里老人以及大宝，夫妻二人在选择生二胎的时候，不妨征求一下这两方的意见，由此来做出一个相对正确的决定。 当然，夫妻二人在这一过程中也需要权衡利弊，看看自己有没有那么多钱和精力养好孩子。

游戏的作用如此重要，那么除去幼儿园中的游戏教学外，家长还应该做些什么呢？游戏的选择：家长以一个检查者的身份进行游戏干预我国幼儿教育家陈鹤琴先生说：“小孩子天生是好动的，是以游戏为生命的。”孩子的天性就是玩，玩就是他的工作，它与成人工作具有同样重要的意义，但是由于孩子社会经验的缺乏，他无法辨别游戏的好与坏，这些工作就需要家长来做。◎游戏的选择要以孩子的安全为前提。◎游戏的选择要以孩子的喜欢为基础。◎游戏的选择要以孩子适宜为根据，以孩子成长为导向。游戏的参与：家长以一个协同者的身份进行游戏干预如今在计划生育的大环境下，很多孩子都是独生子女，他们在与人的交往中会出现一个缺口，同时由于孩子本身的乐群性使他们非常喜欢与别人在一起，尤其是自己最为亲近的父母，只有与父母在一起时，他们才有情感上的安全愉悦。 家长在参与游戏时需要注意：◎家长要以一种积极乐观的心态去影响孩子，并始终如一地贯彻在整个游戏中，甚至是细微的日常生活中。家长和孩子之间的这种非言语性交流会对孩子产生潜移默化的影响，如果家长整日愁眉苦脸，尽管嘴上不说，但是这种不良情绪还是会对孩子产生影响，久而久之，孩子会形成压抑、自卑、胆怯、退缩的人格特质。◎家长要以平等的身份加入游戏，以孩子的方式去同孩子一起游戏。家长只有让孩子做游戏的主人，才可以最大限度地发挥他的积极性和主动性，最终达到游戏的最终目的。游戏的引导：家长以一个指导者的身份进行游戏干预一般来说，游戏的引导过程要坚持四个原则：◎游戏中要有快乐。◎游戏中要有发展。3～4岁的孩子，游戏的主题还不是很明确，游戏的行为还不是很稳定，家长要善于去引导孩子明确游戏主题，通过丰富的游戏内容来巩固稳定的游戏行为。◎游戏中要有规划。家长要依据孩子的个体特征和成长状况，适时地促进和发展孩子特定的能力水平。◎游戏中要有规则。无论是现实情境还是游戏都要有一定的规则，家长要通过适时的引导，恰当地处理孩子的自主性和规则的限定性之间的关系，将游戏的规则内化为孩子的良好行为习惯。

穷养还是富养，这要根据个人家庭条件，但不管是哪种教育方式，孩子最需要的是爱的教育，渴望爱和关怀，有些精神上的需求不是物质所能满足的。 家里条件即使不富裕，孩子内心充满爱，也会很阳光；相反如果只用物质条件弥补孩子缺失的爱，孩子眼里无光，眼神黯淡。 内心“缺爱”的孩子，有这3种特征，很难藏得住： 1、脾气暴躁 孩子经常发脾气，很难和别人进行良好的沟通，听不进别人的规劝，不好管教，内心拒绝，生活中也总是一副别人欠自己的模样，外表倔强，内心脆弱。 喜欢和别人对抗，还要压倒对方，让别人听自己的，凡事都是别人的错，不反省自己的错误。暴躁的性格源于内心缺乏家庭安全感，家人很少对孩子进行爱的表白，做出实际行动，孩子性格叛逆。 2、过于懂事 虽然父母较少表达爱，甚至可能会偏向其他兄弟姐妹，对自己缺乏关爱，可是这样的孩子往往很孝顺，在父母需要的时候，总是会第一时间尽自己所能，照顾父母。 从这一点上来说，孩子是懂事的，习惯了奉献和家人的忽视，自己内心虽然失落，但是在家庭需要自己的时候，不遗余力，懂事得让人心疼。 3、很难和别人建立亲密关系 从小在家庭里没有和父母建立起亲密关系，不知道如何表达爱，如何爱别人，如何与别人和睦相处，心虽然不坏，表达方式却不是很友好，很容易让别人误解。 不自觉地封闭自己的心灵，关上交流沟通的大门，别人也很难走近，较少获得幸福感和安全感，和别人交流，双方都很受伤。 缺乏爱的孩子是无助孤独的，父母如何让孩子感受到爱： 1、经常表达爱 爱孩子就要大声说出来，常说“我爱你，”孩子也会实时反馈：“我也爱你，”没有什么比这种表白更温馨，更温暖。 有爱的孩子眼里是快乐的，整个面相是愉悦自信的，和人交往大方乐观，喜欢交朋友，乐于分享，对于输赢能够坦然面对。 2、公平对待 如果是独生子，没有什么不偏不倚，有兄弟姐妹的，尽量不要偏心，过于关心或者忽视某个孩子，对孩子的成长其实都没有什么好处。 越偏向哪个孩子，有时孩子反而越不会关心父母。手心手背都是肉，让孩子感受到父母浓浓的爱，手足之情也会更深。 3、多陪伴孩子 每天抽出一定的时间陪伴孩子，聊天读书，畅谈人生，做好规划；教育孩子不只是妈妈的事情，爸爸也要参与进来，孩子幸福感更强，也能树立正确的婚恋观。 在和孩子相处的过程中，可能会发现孩子的许多幼稚之处，别着急，孩子毕竟年龄小，耐着性子教给孩子，孩子长大后总会超过父母。 被爱滋养的孩子眼里有光，心里有爱，更加自信勇敢，爱他人是一种能力，享受被爱是一种幸福，父母不要吝啬对孩子的爱，经常表白和行动，孩子会更优秀！

随着城市生活节奏的加快，“双职工”家庭占比越来越高，父母平时忙于工作，孩子交由老人照顾成为常态。父母如何高质量陪伴孩子成长？成为了一个难题。 在这里给各位家长推荐一款陪伴孩子成长学习的“好伙伴”——小灯塔儿童百科动画。小灯塔是六一教育旗下的动画平台，自2018年推出后受到越来越多家长的青睐与好评。小灯塔专注于为儿童提供制作精良、内容丰富的百科动画，契合孩子爱玩的天性，让孩子在看动画中开拓视野、培养兴趣、学习知识。目前小灯塔用户已经遍布海内外多个国家，是国内外数百万家长的共同选择。 好的动画，是需要不断的创新以适应孩子们的兴趣和成长需求。小灯塔在发展的过程中始终注重这一点，丰富的内容题材、精良的动画制作，满足多样化的知识拓展和兴趣培养需求。 要实现更好综合素质提升，需要更加科学的内容体系来支撑，而小灯塔也深谙这一点，始终坚持以孩子为中心。在近4年的发展中，已经沉淀下来了500+门优质百科动画，囊括了“自然科普、生物百科、人文历史、文学名著、思维训练、学习拓展、品格塑造、艺术启蒙”八大主题内容，包罗万象，丰富多彩，让孩子随心探索更精彩的动画世界！ 小灯塔在动画团队的建设方面，也有着极高的要求，由多位名校老师、儿童教育专家参与进行动画研发设计。一套动画从策划到上架，需要经历用户调研、选题策划、体系设计、内外评审、大纲制定等十个动画制作环节上，历时数月，而这些都体现着品牌对于动画品质的严苛。 据了解，小灯塔已和多家知名机构合作打造更加优质、实用和有趣的百科动画内容。未来，小灯塔的发展将不断丰富内容题材、提高内容质量，为孩子打造知识乐园，成为高质量陪伴孩子成长的好帮手、好伙伴。

一个自驱力的孩子，从不是横空出世的奇迹。 如果你不知道怎么做，请收下这份培养建议。 ◆◆ ◆ 为什么你给孩子安排得越周到，孩子却越不领情？ 为什么你一提学习，孩子就闷闷不乐？ 到底要怎样做才能激发出孩子自主学习的动力？ 今天分享儿童心理专家陈默老师的一篇文章，比较全面，也许可以给家长一些思路。 家长需要关注的五个问题 1. 孩子青春期的生理变化究竟意味着什么？ 当孩子生理迅速发展时，心理会有变化。 试想，当一个男孩子长得跟爸爸一样高，他心里会怎么想：嘿嘿，你敢打我吗？ 再比如，特别瘦的男孩和特别胖的女孩，他们平时的苦恼可能就来自于体型。 这时候家长注意千万不要对孩子体征进行评价。 比如：“我家女儿哪都好，就是眼睛有点小。” 对男孩来说，头面部特征越早趋向于成人就越有利，利于他定下来，在同龄人中有领袖潜质。 但女孩则相反。 一个男孩子学习很好，但是掰手腕掰不过别的男同学，他就可能心情不好，觉得女孩子会看不起他。 所以家长如果知道孩子在苦恼什么，就可以和他说： 现在这个时代，学习能力更重要，你的学习能力很强，完全值得骄傲。 2. 一个“女朋友”是不够的，要多交几个 很多家长在初中就担心早恋。 早恋这个概念，其实是没有的，是不是没拿工资的恋爱都叫早恋？ 家长放心，在这个年龄，孩子是恋不起来的，但高中生会，你别看就差这3年。 但是，孩子会模仿。 那家长该怎么办呢？我们可以这么和孩子说—— “孩子，你这个年龄就是要学习社会交往的。 告诉妈妈，你有几个好哥们？” “我哥们多了，七八个。” “异性朋友呢？” “一个。” “怎么才一个？！不行，妈妈希望多几个，你现在就应该广交朋友。” 这样说的好处是，孩子把交朋友当成应该做的事。 男孩子如果和多个异性朋友交往，啥事都不会有。 女孩子进入这个年龄，妈妈一定要做一件事，这件事非常重要——告诉孩子，如何防止别人性骚扰。 比如告诉女儿，当她和一个异性在一个房间里，无论他是谁，都不能让他身体靠近你！ 你身体的一些部位，别人是不能碰的，穿内衣的部位，如果有人碰，一定要大叫把他推开。 如果把这个事教好了，男女孩子交往不会有事。 3. 记忆容量的巅峰期，该怎么鼓励孩子阅读？ 人一生中记忆容量最高的时期，是在青春期。 那么，请一定鼓励孩子阅读！怎么叫鼓励呢？ “你不要玩手机了，不要玩电脑了，多看看书好不好！” 这不是鼓励，孩子会很反感，觉得你喜欢看书，我就喜欢玩手机，这怎么了？ 家长应该说： 孩子，人的记忆容量最高峰是在青春期，看的东西一生不忘，像爸妈这个年龄，看的东西前看后忘，我们有时候记得的，就是青春期时看的东西。 所以爸妈希望你多多阅读，对你一生都有好处。 4. 你没想到，孩子长大的阻力就是父母！ 青春期孩子的情绪特点就是波动非常大，因为激素分泌，内心非常躁动。 国外的做法是给孩子大量的体育活动，让他去释放。 可是我们的孩子，和成年人没什么区别，就是坐着，顶多一星期两节体育课。 躁动一旦被压抑了，不是个好事情，它一定会找个出口要出来的。 青春期孩子的情绪经常是两个极端：有时很兴奋，有时很低落抑郁。 背后的原因，是进入了“第二反抗期”（第一个反抗期在两三岁）。 两个反抗期，都是为了寻求自主，第一个是追求身体自主，第二个是追求精神自主。 在这个年龄，社会已经把孩子看成大孩子了，他自己也要去寻找这样的心理确认。 人长大是一个命题，但长大是很难的。 父母一直是孩子长大的阻力，尤其是独生子女的父母，只是你自己都不觉得。 很多独生子女的问题，都是因为父母不允许他长大。 长大的最高标志是什么？是选择。 理论上，0—6岁的孩子，父母控制；6—12岁，共同控制；12岁后，孩子自己控制。 可是在中国可能吗？我看30岁的儿子都是60岁的老娘在控制。 “长大”是必须，你让必须的事情完不成，一定会有麻烦的。 当一个人感觉不到环境是允许他长大的，他能做的是什么？抗争！ 必须打这一仗，让他长大。 那么麻烦来了—— 家长说东，孩子说西，家长这时候用强力让孩子往东的话，你放心，你打不过他的，我见过太多例子了。 聪明的家长是既不说东也不说西，而是说孩子这是你自己的事情，你自己决定吧。 孩子一定会选东，因为他知道东是好地方，他之前不选东是因为你选了东。 除了硬反抗的，还有软反抗的。 孩子不跟你直接反抗，但是他就像熄了火一样，干什么都提不起精神。 还有不硬抗也不软抗的，就是转移，天天打游戏，睬都不睬你。 所以，不要和孩子打这个仗，你一定输。 如果父母是沉重的水泥板，压在孩子上面，孩子要长大，他穿不透水泥板，就一定会长歪。 放手让孩子长大本来就是我们的目的，但很多家长道理都明白，做起来很难。 所以提醒妈妈们，一定要跟着孩子一起长大，在这点上，爸爸们往往做得好一点。 5. 孩子的同伴关系几乎是“致命”的 我用的词是“致命”。 他可以为这个东西去死，可以为这个东西不上学，很正常，你不能理解的。 因为在这个年龄段，他是通过把同伴对他的评价综合起来，认识他自己是谁。 同伴对他的评价权重占70%，你对他的评价不重要的。 我们有时候会在不知道的情况下犯错误。 比如孩子交了一个朋友，很要好，你问： “你这个朋友成绩怎么样？” “我们班倒数第二。” “儿子，不要和他玩了，没有好处的。” 有的老师也会这样处理，但这样不会有好结果。 应该怎么做呢—— “你这个朋友成绩怎么样？” “班里倒数第二。” “儿子，是不是哥们，是哥们就拉人家一把。 你第二名，他倒数第二名，多帮帮他，都是前五名了，不是很好吗？” 孩子帮助朋友不等于自己也复习一遍吗？小孩子教小孩子效果很好的。 所以一定要注意孩子的同伴关系，它非常重要，高兴不高兴是它，愿不愿意上学也是它。 孩子脑中的四个问题 有一次我到一个学校，问初一一个班的学生：为什么要学习？ 有回答“为老妈”，有回答“为教育局”。 家长说平时都是给他讲的，竞争这么激烈，要好好学习，好好学习才能上好大学，毕了业才能有好工作，有好工作才能过上好日子。 孩子问那什么算好日子呢？家长说大概是有房有车吧。 孩子说那现在就有房有车了。 所以中国人从来说不清什么是好日子，大概就是比邻居好的日子就叫好日子。 这个年龄段的孩子脑子里有4个问题，如果你战胜了这4个问题，孩子将爆发出非常强的学习的动力—— 1. 学习有什么意义？ 读书是没有什么意义的，有时候反而就是无欲则刚。 你给孩子说，地球上有人和动物，你看看猫过的什么日子？ 一千年前猫怎么过现在还怎么过，可人不同。 人过的是创造性的生活，因为人会学习，大自然给了人的大脑就是用来学习的，课堂学习是狭隘的一部分。 你不学习也可以啊，那跟猫狗来到这个世界是一样的。 2. 学习有什么用？ 课堂学习就是在训练思维，思维训练到一个高的水平，怎么看出来呢？ 你到乡下去，找个跟我年龄差不多的老太婆，提一个同样的问题，这时候就看出差别来了。 我会三角函数，会解析几何，懂得变量之间的关系。 如果这两个老太婆让你带一个回去，你带哪个呢？ 3. 不是不想学，可是学习太苦了，怎么办？ 孩子，苦是情绪，感觉是想法引起的，不是事情引起的。 要改的是想法。 比如，有个人请你和一个和尚一起吃饭，桌上全是蔬菜。 和尚一看，觉得这个人太尊重我了。 你一看，什么意思，请我吃个饭全是蔬菜！ 同一件事，就是因为想法不一样，两个人反应不同。 人和动物不同，耕耘有收获，人就有乐趣。 没有比课堂学习更体现耕耘收获的了，这就是人的乐趣。 4. 某某某小学没毕业，现在是亿万富翁，怎么说？ 发财是特质决定的，第一是投资魄力，第二要行动力极强，第三赚一百万能把四十万分掉。 小学没毕业，活得很辛苦的人更多。 人有两部分享受，物质和精神，而动物只有物质享受，家长不要把功利的东西套在孩子身上。 正确和孩子沟通的四个建议 有的孩子到青春期变化会很大，爱说话突然变得话少了。 和孩子沟通，一定要讲究方法。 1. 少言 和青春期孩子沟通，话要少一点，因为他会屏蔽你，听不进去。 2. 正确倾听 孩子和你说话时，手上的工作要赶紧停下来，认真听他说，不要打断，听完之后小结一下、确认一下是不是有误解。 3. 正确询问 孩子和你说假话，一定是你没本事听真话，人都是趋利避害的，讲真话要倒霉谁还讲真话？ 所以家长的正确态度是什么样的呢： a.问的态度是要帮助他，而不是审问他。 b.解除他的心理防御。 c.为他保密，不管说什么。 4. 聊天要共情 为什么有的孩子情愿和别人说话，不愿和父母说话？ 一定是父母说话方式有问题。 和任何人聊天，一开口，一定要表达对对方情绪的理解、共情，而不是分析对错。 人人都有能力自己解决问题，只要你共情他，给他力量。 如果各位家长学不会，我教你一个最简单的办法，无论孩子说什么，你就回答： “噢，是这样啊……”、“噢，是这样啊……” 如何做好青春期孩子的家长 1. 正确面对考分 考分是我们家长的目标和策略，但很多家长总把这个挂在嘴边，欲速不达，不讲智慧。正确面对考分—— 考得好，嗯，可以，应该的。 考得不好，要注意了。 在中国这种环境，你放心吧，考得不好，孩子心里一定清楚的，在学校是没好果子吃的。 在这种情况下，他考不好回到家，家本来是有疗伤的功能的。 这时候你要安慰他：胜败是兵家常事，这一点小小的失败算什么，我们来找找原因看...... 2. 认可孩子的努力 不要否定孩子，不要说他不努力。 很多家长经常在亲戚面前说： “我家孩子很聪明的，要是再努力点就好了。” 真不可以这样的。 3. 制造和谐的家庭气氛 情绪不好造成学习问题，是可逆的。 要记住四个字，孩子读书要“心神安宁”。 夫妻不和是很常见的一种情况，妈妈要注意，你责任很重大。 因为小孩子和妈妈的关系天然紧密，小孩子天生就是要为妈妈战斗的，夫妻打架，如果妈妈赢了，啥事没有，可惜妈妈不会赢...... 如果吵完架，妈妈情绪很差，还跟孩子诉苦：都是为了你，不然早跟他离婚了。 这样，孩子会把妈妈不幸福的原因归结于自己。 4. 不拿孩子与人比较 在外人面前，一定要夸奖自己的孩子。 一群妈妈在一起聊天，一定会扯到自己孩子，如果讲了不好的，孩子听到会很受伤。 如果话题扯到自己孩子，妈妈一定要把话题转移开。 5. 正面鼓励孩子 要跟青春期孩子相处好，就记住一句：实实在在相信他。 孩子的进步是有过程的，从25%到50%到75%到100%，只要你始终真的相信他，他终有一天会告诉你，他长大了。 6. 欣赏自己的孩子 一个孩子，全世界的人都可以不要他，妈妈不能不要他。 但很多妈妈就说过类似的话，如果你怎样怎样，妈妈就不要你了。 妈妈讲这种话，对孩子很伤很伤。 不要总是挑剔女儿，对儿子不要像根藤一样缠着。 孩子在用潜意识看着妈妈，天底下所有的孩子都会愿意为母亲牺牲的。 7. 鼓励孩子助人 如果你希望孩子成为竞争力很强的人，要鼓励他帮助他人。 我们很多家长只有本事培养竞争感很强的孩子，没有本事培养竞争力很强的孩子。 什么样的孩子竞争力才强？ 你应该经常和孩子说，你要看看别人是不是需要帮助，要帮助别人。 当孩子在注意看能怎样帮助别人的时候，他就会觉得自己能力很强，别人给他的反馈也都是正面的。 我们总给孩子说要多考分数，要超过某某某，恰恰这样培养不出孩子的竞争力，只有竞争感。 等到哪天他遇到了无法超过的对手，他的精神就会瓦解。 8. 克服自身焦虑 妈妈的情绪是和孩子连接在一起的。 焦虑的妈，嘴里始终在说考试，人一旦焦虑，就很难投入。 9. 正确处理网络游戏 不要轻易给孩子戴帽子——我家孩子有网瘾。 成瘾没那么简单的，孩子只是时间分配的问题。 凡是爹妈说过“不许玩手机”的，孩子一定摸了手机就不肯放手，只要有个机会就赶快玩。 只能跟孩子契约化：玩游戏可以，但要约定时间，承担违约责任。

琳琳的母亲再次单独来到儿童精神科诊室，焦急万分，尽显疲惫，仔细向医生讲述女儿的生活现状。琳琳每天愁眉不展，不愿出门，也不跟父母聊天，沉迷于手机游戏，一提起学习就生气……母亲对于女儿的表现很不理解，言语中透露出无奈和无助……她希望医生帮自己想想办法，尽快让女儿回归正常的生活和学习。 在儿童精神科诊室，这样的场景几乎每天都会出现。儿童抑郁症是一种非常常见的儿童精神心理疾病，像琳琳这种情况的孩子很多。根据中国2020年心理健康蓝皮书《中国国民心理健康发展报告（2019~2020）》，受抑郁情绪困扰的青少年高达24.6%。中国第一个全国性的6~16岁儿童青少年精神障碍流行病学调查显示，我国儿童青少年整体精神障碍患病率为17.5%，其中抑郁症占2.0%。 深陷抑郁症困扰的孩子，他们的生活可能停滞不前，学业可能被迫暂停，父母可能被拒之千里……面对孩子们的处境，父母备受煎熬，但却时常手足无措，不知道该如何帮助孩子摆脱疾病的阴霾。 那么，除了向专业医生寻求药物和心理治疗等帮助外，作为父母我们还能做些什么帮助孩子呢？第一，学习正视孩子生病的事实。 孩子的任何身体不适都会牵动父母紧张的“神经”，尤其是当被告知孩子患了抑郁症时，相信很多父母无法接受这样的事实。“我的女儿很阳光，怎么可能会得抑郁症” “ta想要什么我都满足，怎么会抑郁”……然而，事实是每个人都有患抑郁症的可能性，没有绝对的幸运儿。 拒绝或否认现实并不会改变现实，只有先接纳现实才能更积极地改变。父母选择回避或无视孩子生病的现实，并不会加速孩子的康复进程，而是可能加重孩子的自责和内疚。比如有的孩子看到父母过分担心、难以接受，甚至歇斯底里大哭，他会认为自己给父母造成了很大的负担，可能会隐藏或掩饰自己真实的抑郁情绪或想法，不愿意对父母表达任何抑郁有关的情绪，只报喜不报忧，从而影响了对孩子真实病情的判断，也影响了孩子和父母的亲密沟通。 第二，学习接纳孩子的感受。 抑郁症的孩子会有很多不良情绪或感受，比如闷闷不乐、无聊、压抑、痛苦，甚至悲观绝望，也会感到疲惫不堪。但现实是，即使孩子生病了，很多父母也可能会否认孩子们的感受，“生活条件这么好，有什么可郁闷的”“天天玩游戏，哪里看着像抑郁，都是装的”……但是当孩子的感受被否定时，他们会感到不被理解，困惑，甚至愤怒。 如何更好的接纳孩子的感受呢？可以尝试以下三个技巧。 首先，全神贯注地倾听。在有机会跟孩子沟通时，最好有安静的环境，放下手机，关上电视，放下手上的工作，面对面真诚且耐心的听孩子讲，了解孩子内心真实的想法和感受。不要一心二用，看似在听，实则心在别处。请相信孩子的判断力，他们会感受到父母的心不在焉，可能会因此关闭和父母沟通的心门。 其次，用适当的话语回应孩子的感受。可以用关心的态度，以“哦……”“嗯……”“原来是这样啊……”等来回应他们，有助于孩子谈话时理清思路，认识自己的感受，更有机会找到合适的解决方法。 举个例子： 孩子：我真不想写作业，好累。 家长：看你玩游戏挺带劲儿的。 谈话结束… 如果换个方式，可能会有不同的效果： 孩子：我真不想写作业，好累。 家长：嗯！ 孩子：今天上了一天课，还参加了体育考试。 家长：嗯。确实很辛苦。本来抑郁也还在恢复中，但你一直坚持学习，已经非常棒了。我们先躺会歇一歇。 孩子：嗯，但我还是得想办法完成作业 …… 最后，鼓励孩子说出自己的感受。抑郁症的孩子经常会出现发脾气，摔东西，甚至自残和自杀等让人担心的表现。在一定程度上，他们也是在发泄或表达自己的感受或情绪。儿童青少年不像成人那样善于用语言表达自己的感受，可能会用上述行为做出反应。作为父母，可以帮助孩子通过语言表达出内心的感受。当孩子讲出这些话时不会更伤心或难过，而是感到父母对自己的理解和支持。 当孩子的感受被接纳时，会感到自己被尊重。就像有人理解我们的痛苦和不易时，就会更容易忍受痛苦，并且会更积极地应对困难。因此，父母能理解孩子的感受，对孩子来说是非常大的帮助。第三，学习赞赏孩子。 孩子生病对整个家庭都是巨大的挑战，原本相对平静的生活有可能变得硝烟弥漫。受抑郁症的影响，孩子会有很多负面情绪和想法，可能变得挑剔任性，如果父母对抑郁症不了解，就可能无法理解孩子的这种表现，误以为孩子新添了不少坏习惯，结果导致双方矛盾增多。另外，抑郁症本身也会使孩子自信心下降，自责，甚至觉得自己拖累家人。因此，父母学会发现孩子的优势对于深陷抑郁症的孩子来讲就格外重要。 赞赏孩子也是需要技巧的。用描述代替评论，可以描述您所看见的，也可以描述您的感受，把孩子值得赞赏的行为总结为一个词语。 举个例子：父母看到孩子完成作业并收拾了房间，可以对孩子说“我看到你写完作业，把书本都放在书架上，还打扫了房间，在你的房间我感觉很舒服。” 此外，帮助孩子养成规律的作息，保证充足的睡眠和合理的饮食，建立融洽愉悦的家庭氛围，这些也都有助于抑郁症的康复。 孩子遇上抑郁症就像人生出现了一个岔路口，但家永远都是最温暖的港湾，父母也永远是孩子最坚实的后盾。尽管路途艰辛，只要我们愿意慢慢尝试和练习，在帮助孩子治疗抑郁症的过程中也能收获沿途的风景，终能拨开云雾见天晴，帮助孩子重回健康的生活和学习。

你有没有发现，孩子跟你沟通，要么就敷衍了事，要么就油盐不进，这个时候你一着急，就开始跟他讲道理，结果呢？效果就越来越差，你们的关系就越来越差，那今天教你三步，帮助孩子解决油盐不进说不清的问题。第一步呢，叫做描述事实，第二步呢，叫发现正向动机。 第三步叫给他心理营养。我来给你举个例子，详细地拆解这三步。比如说孩子因为今天没有写完作业，他明天不想上学了，那么这个时候呢，父母很生气，就会说，你看看你写作业的时候不好好写，你现在知道不好意思了，你现在知道羞耻了，明天给我上学去。你这样讲他只会增加他的羞耻感，只会让他觉得不好意思，所以你要这样说。 第一步叫描述事实，你可以说，儿子你今天没有写完作业，所以你很不好意思，你害怕老师批评你，所以你明天不想去上学，是吗？当你这样讲不带批判，不带指责的时候，孩子更加容易接受，他就愿意敞开心扉。第二步叫做看见正向动机。那他没有写作业，他不上学了，是什么正向动机呢？啊比如说孩子还有一颗羞耻之心，他知道没有写完作业，老师会批评他，所以他不想去上学了，对吗？那这个时候我们可以这样讲，儿子，妈妈知道，因为你没有写完作业，担心老师批评你，你很想成为一个好孩子，也很想成为一个好学生，是吗？你看当你这样讲的时候，孩子内心中那个闪光的地方是不是一下就被你看见了？因为他想成为一个好学生，想成为一个好孩子，所以他不敢去，因为他没有写完，他就变成坏孩子了，对吗？ 所以这样子的时候，你就看见了他的正向动机，孩子心里的那个那个那个热，那个光，那个生命力就被你点燃了。第三步，给他心理营养，那么告诉他，儿子，无论你发生了什么事情，妈妈永远都爱你，我永远都接纳你，你永远都是我的儿子，这件事情你做得不对，但是你这个人妈妈永远都是爱你的，给他把心理营养给到之后，孩子就会更加有力量。那么接下来让孩子自己去选择，你是勇敢地去面对呢，还是你要选择做逃避呢？你学会了吗？

满满文化味的“百米长卷绘东莞”、超炫酷且科技感十足的无人机组装和操控、充满感动的“幸福回顾”……8月11日，“心灵守望 幸福之家”2022年东莞市职工亲子夏令营第三期在东莞市工人文化宫结营，为2022年东莞市职工亲子夏令营画上了圆满的句号。 据悉，2022年东莞市职工亲子夏令营由东莞市总工会主办，于7月25日至8月11日分三期开展，每期五天，旨在解决职工“暑期如何高质量陪伴孩子”的问题。共有105组亲子家庭（爸爸或妈妈+一名孩子）参与了此次夏令营，对于这场既有文化味又有科技范的夏令营，家长和孩子们均广泛给予好评。值得一提的是，本次活动首次将东莞市新就业形态劳动者及其子女纳入夏令营入营范围。 据介绍，夏令营共设置了开营仪式、亲子合作游戏、邮寄书信、百米长卷绘东莞（东莞各镇街地标）、演讲大舞台、记者变形记、未来工程师、强强联合、观看爱国影片、结营仪式（幸福回顾、书信读给彼此听）等丰富多彩的活动。 曹先生带着九岁的儿子参加了第一期夏令营。曹先生是江西人，来莞20余年的他早已将东莞当成了自己的第二故乡，曾参加过市工人文化宫的多项公益课程，目前也正在上乒乓球公益课，此次一留意到夏令营的报名信息就赶紧报名且幸运地被抽中。他说，非常感谢市总工会搭建这么好的平台，活动非常有意义，方便亲子交流、沟通，也增进了亲子感情，“孩子最喜欢的课程是组装无人机，这也是我非常喜欢的课程，我们一起经历了从了解无人机，到组装、试飞，最后到航拍整个过程。这也是我自己第一次这么近距离接触无人机。” 除了无人机课程，本次活动中贯穿的爱国主义教育（学唱爱国歌曲、观看爱国影片）也给曹先生留下了深刻的印象。作为一名党员，他平时也很注重对孩子的爱国主义教育，且身体力行，“《国家》在不同场合都有听过，当音乐响起，感动之余仍心潮澎湃。” 来自道滘的诗桐今年10岁，也是第一期夏令营的幸运儿，“夏令营活动非常丰富，学会了很多新本领，而且由爸爸全程陪同，非常开心。”在“百米长卷绘东莞”（东莞各镇街地标）中，诗桐画了赛龙舟。她说，小组中小伙伴来自不同镇街，大家都绘出了各自镇街的地标，来自莞城的小伙伴就画了西城楼，她也由此学习了解了东莞传统文化。 9岁的符晋参加了第二期夏令营。“第一期就关注到了，但没有中签。可是我没有放弃，继续报名参加了第二期的抽签。”符晋说，他最喜欢的活动是“记者变形记”。通过化身为“小记者”，他采访了参加活动的家长，了解他们的职业、工作时间、工作内容等，懂得了劳动的重要性，也更加理解父母的辛苦和付出。符晋的妈妈尹女士对记者说，通过参加这次活动，自己学到了不少亲子沟通的技巧，“读懂孩子的情绪和行为”讲座就非常受用，“书信读给彼此听”也让她听到了孩子内心的声音。 记者在采访中了解到，本次职工亲子夏令营让家长和孩子均收获满满，对于家长而言，解决了暑期带孩子“无处可去”的难题，学习了亲子沟通的技巧；对于孩子而言，学习和了解了东莞传统文化以及前沿科技知识，还收获到父母满满的爱。曹先生就表示：“在孩子成长过程中，陪伴很重要。平时无论多忙，我每周都会抽出一天时间陪孩子。放下忙碌的工作，听听孩子的心里话，和孩子一起成长。” 本次职工亲子夏令营以“心灵守望 幸福之家”为主题，按照公益性、服务性和安全性的基本原则，开展包括文化艺术培训、亲子团队协作以及社会主义核心价值观教育（素质教育、好家风教育、传统文化教育）等活动内容。 职工亲子夏令营活动也是市总工会力求“把民生实事办到群众心坎上”的一项具体举措。通过夏令营，让职工子女从实践中汲取学习动力，崇尚劳动、尊重劳动，体会幸福生活的来之不易，让广大职工快乐工作，幸福生活。市总工会相关负责人表示，今后工会将继续充分发挥职工“娘家人”角色和担当，以满足广大职工对精神生活新期待，推动千万人口与东莞城市深度融合、共生共荣。

“孩子在家总是吵着要看电视、玩iPad，怎么办？” “为了多看会儿动画片，孩子会撒泼打滚，怎么办？” “是不是不该这么早让孩子看手机看电视？” “我该怎么管理孩子电子产品的使用时间呢？” 当今社会和家庭已经离不开电子产品，这是一个无法避免的现象。孩子身在其中也理所当然地想去使用电子产品，我们阻止不了，也不该去阻止。 今天就来讨论下如何引导孩子正确看待和使用电子产品： 1.辩证看待电子产品，利用电子产品的优势 作为在数字化世界生长起来的“数字土著”一代，在孩子的成长过程中，一味地拒绝电子产品是不可行也不现实的。我们要做的是辩证地看待手机、平板电脑等电子产品对孩子的影响，在避免过度使用的同时，借助电子产品的有利条件，结合学龄前儿童身心发展的特点，选择更有针对性、多样性并且更适合儿童发展的学习与游戏，寓教娱乐，开拓孩子的视野，增进孩子对世界的认知与理解。 2.注重亲子陪伴，发挥微系统的作用 在使用电子产品的时候，家长有效的陪伴、高质量的亲子沟通和妥善的时间管理可以避免孩子陷入电子产品成瘾的危机中。我们要注意平衡家庭和工作的关系，给予孩子高质量的亲子陪伴，避免让“人机互动”取代亲子互动： ·要特别关注电子产品的内容，使其有教育性。 ·陪同孩子一起观看和讨论，帮助他们更好地理解内容，并且让其把学到的内容运用于现实生活中。 ·在孩子使用电子产品的过程中，起到引导和监督的作用，制定规则，不放任孩子无限制使用。 ·以身作则，避免在孩子面前过度使用电子产品。 ·建立专门的“电子产品free”的亲子时间，例如每天拿出20分钟时间，关掉手机，全身心陪伴孩子做游戏。 ·创设丰富的高质量的亲子活动，拓宽亲子活动场所，暂时脱离电子产品的环境，回归游戏和活动本身。 3.制定电子产品使用规则，做好弹性时间管理 在使用电子产品的问题上，我们要制定明确具体的使用规则，并且不断提醒孩子，让孩子养成良好的电子产品使用习惯。我们可以这样做： ·设置每天的电子产品使用时间，并且严格执行。 ·不使用电子产品的时候，确保关掉开关。 ·在家里设置一个“不插电”空间与时间段，这个空间与时间内避免一切形式的电子产品。 ·专门时间、专门地点使用电子产品。 ·避免以下场合使用电子产品：吃饭时间、睡觉前1个小时、卧室里、亲子游戏时间等。 ·注意家里电视的播放时间，不把开着的电视当背景板。

关于孩子发育迟缓的康复故事 一、孩子的情况 玲玲是一个因为基因问题而导致发育迟缓的孩子，她的四氢叶酸低于正常孩子。在两岁左右时，玲玲开始在康复机构接受干预。一年多以后，也就是去年11月份，玲玲的父母带玲玲来到了长和大蕴。 第一次见到玲玲时，她是一个很害羞的女孩，对人和对新的物品都很紧张。她的游戏技能比较低，对于物品的维持度不是很好，对于玩具只能玩一两分钟，遇到挫折就会很快放弃。她的语言表达很短，只能说“苹果”、“香蕉”这种简单的词汇，在引导下可以说出“我要什么东西”这种简单的句子。 那时的玲玲已经三岁多了，但她的语言表达能力不到两岁半的水平，理解能力刚刚达到两岁半，并没有泛化到生活当中——如果我跟她说“你帮我拿个圆形或者三角形”，她是可以做到的，但如果我说“你帮我拿个水杯或者苹果”，她就不能做到，因为她还不具备泛化的能力。 二、康复师和家长的共同努力 今年受到疫情影响，我们推出了线上家长咨询服务，经过了解，玲玲妈妈决定采用将家庭干预视频传给我们，由我们进行专业解析的咨询方式。在这个过程中，玲玲妈妈和我们进行了很多沟通——“我觉得我家孩子的眼神不够好”、“我觉得她不知道怎样跟别人玩”、“我不知道怎样去更好的引发她的兴趣，让她去玩游戏”等等。 对于不知道怎样去玩游戏这个问题，我会让玲玲妈妈将家里所有的玩具都拍成图片给我看，然后让她去做一个表格，去思考这些玩具有几种玩法，怎样去玩，通过什么方式可以玩的不一样。同时，我也让她围绕干预目标去思考玩具的玩法，进行更好的扩展。 对于不知道怎样让孩子跟其他小朋友一起玩，或者不知道怎样让孩子去更好的看其他人，或者当孩子有了不一样的表现，家长可以怎么做这些问题，我们会为玲玲妈妈做一个专题，提供给她很多种办法去提升孩子的能力，再根据执行的效果去进行选择。因为孩子的状况不会是从一而终的，我们会建议玲玲妈妈时刻观察所使用方法的效果，如果发生变化，我们会考虑更换其他的方式。 通过线上，玲玲妈妈可以进行一周两次的咨询。在每次的咨询中，我们都会根据她提交的视频很详细的去解析有哪些地方做的好，哪些地方做得不够好，可以进行怎样的提升。 通过观察我们也可以发现，孩子在和妈妈互动的过程中哪里不够完美，并给予家长相应的反馈。如果问题比较突出，我们会单独设置一节课进行解析。在这个过程中，玲玲妈妈很尽心，也很努力，会不断的和我们沟通，这使得玲玲在疫情期间收到了很好的干预效果。 如今，长和大蕴的线下服务已经全面恢复了，但玲玲妈妈依然选择了线上线下相结合的干预模式。 三、专业的建议 1.当孩子的发育遇到问题，家长不要太过于焦虑。家长是孩子最熟悉的人，如果很焦虑或者很紧张，就会把这种感觉传递给孩子。 2.不要强迫孩子去做什么事情。我们可以通过游戏的方式来更好的帮助他们，让他们发挥自己的长处，自然的学习到新的知识。 3.建议家长按照康复师提供的方式，认真陪孩子去进行游戏，而不是让孩子陪家长游戏。家长要跟着孩子的兴趣去玩耍，而不是要求孩子去做什么，建议每天最少陪伴孩子进行多次。

“天不怕、地不怕，就怕孩子放暑假。” 孩子的暑假，对于家长来说就是一场灾难，原本平静的一切都因为一个暑假被打破。 那么，教育孩子的路上，是“快乐”重要，还是“成长”重要？ 一 我家有两个孩子——老大四岁半、老二二岁十个月。 平时老大上学，每天早上老大都是被我从被窝里面脱出来，然后套上衣服、抱到学校的。 爱玩是孩子的天性，好不容易迎来了假期，我的送子之行可以暂停一下，孩子也可以休息一下。 早上我起床的时候，想到孩子不用因为上学而被叫起，我心中不由得松了一口气。 每天下班回去，房门还没打开就听到两个如同黄莺出谷般清脆的声音“妈妈回来了。” 然后的怀抱瞬间被两团软软的东西塞满，我的心也被什么东西填满了。 我觉得我是世上zui幸福的人。 还记得《你好！李焕英》中，有一句经典台词“我的孩子，我只要她健康快乐。” 这句话说出了我们父母的心声。 每一个孩子都是上天送给妈妈的礼物。 我想没有一个妈妈不爱自己的孩子吧？ 没有一个妈妈不喜欢看到自己孩子高兴的笑脸？ 孩子的健康、快乐是每一位妈妈终生的事业。 二 我们不能唯分数论英雄，但是分数至今为止仍是我国选拔人才一项很重要的指标。 放假正是孩子弯道超车的机会。 董卿曾说过：我曾经是接受过严厉教育的孩子。 每天早上到操场跑一千米，而且不许照镜子、要背诗背古文，爸爸还不让妈妈给我做新衣服。 董卿在《挑战不可能》节目现场痛哭流泪。 但后来董卿说道，正是父亲这种“严格”的爱，让我站在今天的高度。 古语有云：腹有诗书气自华。 这句话用在董卿身上再合适不过，然而“腹有诗书”的过程是痛苦的，是需要鞭策的。 玉不琢不成器、人不学不知义。没有董父严格的要求，就没有董卿今天傲人的成绩。 “当今世界zui年轻的钢琴大师”郎朗，也是父亲“压迫”下长大的孩子。 郎朗7岁的时候每天至少都要练习6个小时的钢琴，在节假日和寒暑假还会加倍地练习，每天的时间几乎全部被钢琴占据。 这对于一个大人都是很难做到的事情，更不要说是一个只有7岁的孩子. 郎朗做到了，因为郎朗有一个“虎爸”。 每当郎朗想偷懒、懈怠的时候，这位“虎爸”就用其特有的方式“提醒”，让郎朗不得不坚持下来。 郎朗曾说过：“如果没有我爸，肯定没有今天的我。” 人都是有惰性的，这是人的劣根性，没有办法更改，我们只能想办法对抗。 有人说过一句话“你现在吃学习的苦，是为了让你以后不吃生活的苦。” 随着在社会中浸泡的时间越长，我对这句话越认可。 你现在多学的一个技能，多考的一本证书，都是你以后傲娇的资本，都是你日后选择生活的底气。 “世间的路万万条，成功的方式千千种。 然而，唯有读书这条路zui好走，唯有读书这条路zui好成功。” 与其现在沉浸在垃圾的快乐中，不如给自己的生活更多筹码。 三 我看到网上，有这么一个问题：学霸都是书呆子吗？ 看到这个问题，我很痛心。 我想要一个成绩优异的“别人家孩子”，但我jue不想我的孩子变成一个照本宣科、不懂变通的木头。 教育孩子，我们不能从一个ji端，走向另一个ji端。 2017年，一条报道了老ji和小猪一家的旅行生活。 他们在儿子辛巴出生后，不买房、不报学前班，花了90万，带着孩子环游世界。 辛巴3岁时，途经12国；5岁时，纵穿南美洲；成为到南ji年纪zui小的中国人…… 一路上，辛巴尝试了很多课本中没有的东西：在土耳其、缅甸、老挝坐热气球；在南ji看罕见的飞碟云；亚马逊钓食人鱼；在加拉帕戈斯群岛大吃龙虾；在厄瓜多尔，荡世界上zui高的秋千…… 一路玩、一路学、一边保持好奇、一边增加兴趣…… 经历了旅途，辛巴变得更开朗、乐观、坚强。 老ji曾说：读书和行走是一起的。当你带孩子确确实实地走到实地的时候，他对世界、书本的理解是非常深刻的。他看到的东西越多，灵感就越多，思想就越丰富。 今天很多中国的教育理念里面，父母一直希望孩子做得好、优秀、独特、与众不同。 其实这些要求，更应该是要求我们自己。 你活得漂亮，成为孩子的榜样，孩子在耳濡目染的情况下，他的内驱力会促使他变得更棒。 如果你心里有对孩子的爱和陪伴的话，那么就在你家的旁边，都是诗和远方。 如果你认同读万卷书，行万里路的话，那么去国内的任何一处，都可以让山川河流成为孩子的老师……… 教育孩子不拘泥于形式，学习知识不拘泥于课本。 带孩子在玩中学、在走中学、在见识中学、在体验中学…… 每个孩子都是一棵独特的小苗，我们只有不断探索，才能找到合适它成长的模式。我们只有不断尝试，才能找到更加快乐的生长方式。 愿每一个家长都是一个好的教育工作者，都能找到适合自己孩子的教育方式。 愿每一位孩子的长处都能被挖掘、被看到、被培养、被无限放大。 每一个孩子都是天使，每一位家长都是天使的培养者。

2022年春季学期，上海中小学生经历了三个多月的居家学习。如今，疫情常态化防控下，居家过暑假成为不少家庭的选择。面对继续居家的“神兽”，不少家长忧心忡忡，孩子是不是会养成“葛优躺”的习惯、整天沉迷手机和网络……如何才能让孩子宅家也保持较好的精神状态？ 家长和孩子制定共同约定的协议，让学习生活从他律变自律 三个多月的居家学习，大部分孩子都经历了这样的“三部曲”——家长上班，孩子独自启动线上学习的动荡期；在家长“注视”下，孩子体验线上学习焦虑期；家长复工，孩子独自迎来学期末的学业质量检测的考验期。 三个多月前，在开始线上教学时，我们学校曾开展过调研，发现学生居家学习存在诸如长时间看电子屏视觉疲劳；使用IPAD上网课欠缺自控力，常常偷看视频、玩游戏；长时间居家和同学交流不便、运动量不足、作业质量下降等情况。 针对这些问题，学校除了在网课期间设置线上互动活动，还与家长积极沟通，建议家长与孩子约法三章，签订一份家庭学习协议。让他律变为自律，从“课前准备”“课堂学习”“课间休息”“防疫自护”“生活心态”等方面构筑起规律的生活作息习惯。慢慢的，协议逐渐转化为赋能的信任。 暑假是培养孩子学习习惯，督促他们成长进步的绝佳时期。如今，同样可以延续网课期间的做法，如果已有“协议”，同样也不能丢。每天早睡早起不赖床；按时完成暑假作业，有错及时订正，今日事今日毕；合理规划课余时间，体育锻炼、绘画阅读不能少；不在学习时做与学习无关的事……每周末，家长和学生一起召开家庭会议，根据约定的内容复盘和总结当周的约定执行情况。通过持续的“约法三章”，让孩子在不知不觉中养成较好的生活和学习习惯。 优秀的父母和孩子各自制定暑期计划，互相激励 不少家长会给孩子制定假期计划，但是如果计划任务量过大，孩子往往很难坚持，计划的执行效果也会大打折扣。 我见过不少优秀的家长，每逢假期会鼓励孩子自己独立制定学习计划。但是，来自父母单方面制定的计划，孩子未必会接受。只有孩子自己独立制定的学习计划，才更容易执行，也更能高效引领、督促他们努力实现。而有了自己的目标和方向，孩子就会有强大的内驱力。 有时候，为了激励孩子，家长还会自己也制定一份类似的计划，比如，在工作时间之外，定一个时间点做家务，定点和孩子一起运动等。家长要身体力行地让孩子明白，做任何事情都要有计划地进行，而不是漫无目的、毫无章法地去做，从而让孩子养成有条有理的好习惯。 居家期间，很多人都有感受，居家学习、工作也都需要“仪式感”。所以如果有条件，最好能在家中为孩子创设一个专属的学习空间，这个空间由孩子自主管理，由同住人共同维护。有了这样的专属学习空间，可以帮助孩子养成每天自己收拾书桌，分类整理好每一门学科的学习笔记，定期整理学习环境的物品的日常生活习惯。 营造幸福生活氛围，在劳动锻炼中感悟家庭责任 想要建立良好的亲子关系不能只关注孩子的学习，更要营造快乐幸福的生活氛围。暑假期间，不妨让孩子多参与家务劳动，不仅可以释放他们满满的精力和热情，还能让孩子锻炼动手能力，从中学会换位思考，体谅家长的辛苦，促进亲子关系。 当然，劳动不仅仅是扫地、洗碗等简单家务，也包括学习养花种草，美化家居，尝试做些美食，感受人间烟火气，帮助长辈完成网购等。 作为家长，一方面要明确家务劳动责任分工，不断激发孩子主动承担家务劳动的责任感，让孩子感觉到自己也是家庭的主人；另一方面要做到既不断示范，又不断放手，让孩子在劳动锻炼中学会承担责任。对于孩子而言，如能够担起一部分家庭的责任，无疑也能更好地做自己的主人。 尊重孩子的社交需求，共同协商电子产品使用“规范” 每到暑假，家长和孩子之间对于使用电子产品的矛盾常常是个焦点。许多家庭的矛盾往往从这里出发。有些家长一看到孩子拿手机就紧张——大人也用手机，为什么大人用手机就是“用”，小孩子用手机就是“玩”？但经历了此次漫长的居家学习时光，不少孩子每天已经习惯了和电子产品“相依相伴”。暑假里，缺少同伴互动的他们其实更需要社交，更需要与他人交流，所以家长也要继续尊重孩子的这份诉求。可以和孩子好好协商假期里使用手机和网络的时段、时长和内容等，并认真执行。同时，家长也要控制自己每天使用手机和网络的时间，以身作则，为孩子做出示范和榜样。 应时而生的居家学习生活，让我们和孩子一起体验了共克时艰的温暖。这段特殊的成长经历，看似“煎熬”，但细细想来，煎和熬又何尝不是烹饪美味的手段呢？不妨带着它们继续出发，相信所有未来的惊喜，都在努力耕耘的当下。

全纳优童品牌创立于2008年，是2-12岁儿童感觉统合训练及构建儿童学习能力的专业连锁品牌，也是中国感统教育的专家品牌。15年来一直秉承“孩子第一，专业第一”的教育初心，致力于培养自信、乐观、专注、优能的卓越儿童！ 创始人王文捷先生一直从事教育行业，了解到“儿童感觉统合训练”教育方式之后，创立了全纳优童。公司目前以“直营、加盟相结合”的模式，在全国范围有近百家校区，分布于济南、日照、淄博、泰安、威海、烟台、福建、内蒙古、重庆、南宁、安徽、合肥等省市县。其中，济南已开设12家校区。 王文捷说，受剖宫产、儿童运动减少、父母和老人的过度限制和保护、环境等因素影响，孩子可能会出现感统失调、学习困难、多种必备核心能力欠佳、人格塑造缺失等问题。全纳优童针对可能出现的问题，创立了具有自主知识产权的“儿童核心能力金字塔理论体系”以及“儿童成长综合测评体系”。其中“儿童核心能力金字塔理论体系”，在2014年获得国家版权局认证，确立了全纳优童“2-12岁儿童感统训练专家”的品牌地位。 山东省孕婴童产业服务协会聚焦服务“孕婴童”群体，为从事相关行业的企业及个人提供了交流发展平台。王文捷表示，全纳优童能成为山东省孕婴童产业服务协会的首批副会长单位，倍感荣幸，也倍感责任重大。在日后的工作中，定将肩负责任，躬身入局，与协会内其它企业携手互助，持续不断地为行业提供有价值的思路和执行方案，用科学的教育、专业的理念、多年的实践，大力推动山东省孕婴童产业服务协会的高质量发展，为儿童的科学成长提供全面、专业的支持！ 玩出大智慧，玩出学习能力。在全纳优童看来，每个孩子都是特殊的个体，适合每个孩子个性发展的教育才是最好的教育。他们率先提出“感觉统合是孩子一切能力发展的基础”的教学理念和“1对6定制式”的教学特色，将游戏化的设计融入到课程中，构建孩子的生理基础、心理基础、认知基础。通过感觉统合训练（前庭觉、本体觉、触觉、视知觉、听知觉），认知训练（注意力、记忆力、观察力、思维力、空间知觉能力、创造力)，同时将方法论融入到教学体系中，帮助2-12岁的儿童提高感觉统合能力，注意力、记忆力、思维力、创造力、学习能力、情绪管理及人际交往等能力也会得到提高！ 全纳优童作为“中国感统教育的专家品牌”，在全国80多个县市建立了品牌分中心，是IPEI国际感统训练实验基地。并成立了行业内标准感统教育商学院，为广大幼教行业提供专业的感统师资培训。同时，长期受邀至职业院校、小学、幼儿园等进行师资培训工作，成为儿童感统教育行业最具影响力的特许经营连锁品牌！

看着别人家孩子吃饭那个香，真是羡慕死了。自己家的孩子打骂恐吓、追着喂都没有用，孩子只管玩自己的，似乎吃饭与他没关系。给面子的时候就吃几口应付了事。长期这样下去，不仅影响孩子的生长发育，甚至还会影响到学习时的专注力。所以，孩子不吃饭厌食怎么办的方法要尽早找到。 　　那 孩子不吃饭厌食怎么办 呢？ 　　食物花样要多 　　许多孩子因为之前的经验，一旦觉得某种食物难吃，下次就不愿意再加以尝试了。此时爸爸妈妈不妨化有形为无形，让孩子在不知不觉中将该食物吃下。好比将小朋友讨厌吃的东西切碎、磨泥、打汁或以模型切割等方式改变形状，再加入其它食物一起烹调。 　　孩子一起动手做饭 　　家长通常不喜欢小朋友在厨房里帮忙，因为越帮越忙。但是若偶尔让孩子参与采买、烹调的过程，不仅可以享受亲子一起做菜的乐趣，也会让孩子乐于品尝自己努力的成果。如请小朋友帮忙洗洗菜、拣菜、递调味罐，或是让孩子发挥自己的创意，把食物摆饰成他自己所喜欢的形状。参与的过程可以给孩子很大的成就感，不单他自己吃得开心，还会督促他人品尝自己的杰作呢。 　　点心与零食要远离 　　许多孩子偏爱吃点心、零食，等到了正餐时间又往往吃不下饭了。一般而言，点心是为了补正餐的不足，而零食则是满足孩子的味蕾，所以，尽量少在非用餐时间让小孩吃太多东西，不管点心或零食，还是要选富含营养又非高热量的食品，如牛奶制品;饼干则以咸口味且非油炸类为主;饮品要以不影响食欲为原则的果汁。 　　出现积食要缓解 　　积食是孩子不吃饭厌食的一个重要原因。因为孩子脾胃功能较弱，没有吃对很容易积食，如果不管他，肯定是没有食欲的。只有及时缓解，才能帮他提高食欲。可以给孩子吃一些容易消化的食物帮助缓解，也可以给孩子搭配吃些助消化产品如江中小儿健胃消食片来帮助孩子缓解积食，成分中的山楂、炒麦芽可以消食化积，山药可以健脾胃，帮助孩子缓解积食，积食消除了，孩子也就有胃口了。口感酸酸甜甜的，孩子也容易接受。江中是国民老品牌了，承载了三代人的记忆，品质有保障。 　　孩子不吃饭厌食怎么办的方法，告诉各位家长，希望能解燃眉之急，更希望帮助宝宝健康成长。

2022年春季学期，上海中小学生经历了三个多月的居家学习。如今，疫情常态化防控下，居家过暑假成为不少家庭的选择。面对继续居家的“神兽”，不少家长忧心忡忡，孩子是不是会养成“葛优躺”的习惯、整天沉迷手机和网络……如何才能让孩子宅家也保持较好的精神状态？ 家长和孩子制定共同约定的协议，让学习生活从他律变自律 三个多月的居家学习，大部分孩子都经历了这样的“三部曲”——家长上班，孩子独自启动线上学习的动荡期；在家长“注视”下，孩子体验线上学习焦虑期；家长复工，孩子独自迎来学期末的学业质量检测的考验期。 三个多月前，在开始线上教学时，我们学校曾开展过调研，发现学生居家学习存在诸如长时间看电子屏视觉疲劳；使用IPAD上网课欠缺自控力，常常偷看视频、玩游戏；长时间居家和同学交流不便、运动量不足、作业质量下降等情况。 针对这些问题，学校除了在网课期间设置线上互动活动，还与家长积极沟通，建议家长与孩子约法三章，签订一份家庭学习协议。让他律变为自律，从“课前准备”“课堂学习”“课间休息”“防疫自护”“生活心态”等方面构筑起规律的生活作息习惯。慢慢的，协议逐渐转化为赋能的信任。 暑假是培养孩子学习习惯，督促他们成长进步的绝佳时期。如今，同样可以延续网课期间的做法，如果已有“协议”，同样也不能丢。每天早睡早起不赖床；按时完成暑假作业，有错及时订正，今日事今日毕；合理规划课余时间，体育锻炼、绘画阅读不能少；不在学习时做与学习无关的事……每周末，家长和学生一起召开家庭会议，根据约定的内容复盘和总结当周的约定执行情况。通过持续的“约法三章”，让孩子在不知不觉中养成较好的生活和学习习惯。 优秀的父母和孩子各自制定暑期计划，互相激励 不少家长会给孩子制定假期计划，但是如果计划任务量过大，孩子往往很难坚持，计划的执行效果也会大打折扣。 我见过不少优秀的家长，每逢假期会鼓励孩子自己独立制定学习计划。但是，来自父母单方面制定的计划，孩子未必会接受。只有孩子自己独立制定的学习计划，才更容易执行，也更能高效引领、督促他们努力实现。而有了自己的目标和方向，孩子就会有强大的内驱力。 有时候，为了激励孩子，家长还会自己也制定一份类似的计划，比如，在工作时间之外，定一个时间点做家务，定点和孩子一起运动等。家长要身体力行地让孩子明白，做任何事情都要有计划地进行，而不是漫无目的、毫无章法地去做，从而让孩子养成有条有理的好习惯。 居家期间，很多人都有感受，居家学习、工作也都需要“仪式感”。所以如果有条件，最好能在家中为孩子创设一个专属的学习空间，这个空间由孩子自主管理，由同住人共同维护。有了这样的专属学习空间，可以帮助孩子养成每天自己收拾书桌，分类整理好每一门学科的学习笔记，定期整理学习环境的物品的日常生活习惯。 营造幸福生活氛围，在劳动锻炼中感悟家庭责任 想要建立良好的亲子关系不能只关注孩子的学习，更要营造快乐幸福的生活氛围。暑假期间，不妨让孩子多参与家务劳动，不仅可以释放他们满满的精力和热情，还能让孩子锻炼动手能力，从中学会换位思考，体谅家长的辛苦，促进亲子关系。 当然，劳动不仅仅是扫地、洗碗等简单家务，也包括学习养花种草，美化家居，尝试做些美食，感受人间烟火气，帮助长辈完成网购等。 作为家长，一方面要明确家务劳动责任分工，不断激发孩子主动承担家务劳动的责任感，让孩子感觉到自己也是家庭的主人；另一方面要做到既不断示范，又不断放手，让孩子在劳动锻炼中学会承担责任。对于孩子而言，如能够担起一部分家庭的责任，无疑也能更好地做自己的主人。 尊重孩子的社交需求，共同协商电子产品使用“规范” 每到暑假，家长和孩子之间对于使用电子产品的矛盾常常是个焦点。许多家庭的矛盾往往从这里出发。有些家长一看到孩子拿手机就紧张——大人也用手机，为什么大人用手机就是“用”，小孩子用手机就是“玩”？但经历了此次漫长的居家学习时光，不少孩子每天已经习惯了和电子产品“相依相伴”。暑假里，缺少同伴互动的他们其实更需要社交，更需要与他人交流，所以家长也要继续尊重孩子的这份诉求。可以和孩子好好协商假期里使用手机和网络的时段、时长和内容等，并认真执行。同时，家长也要控制自己每天使用手机和网络的时间，以身作则，为孩子做出示范和榜样。 应时而生的居家学习生活，让我们和孩子一起体验了共克时艰的温暖。这段特殊的成长经历，看似“煎熬”，但细细想来，煎和熬又何尝不是烹饪美味的手段呢？不妨带着它们继续出发，相信所有未来的惊喜，都在努力耕耘的当下。

小朋友们的成长情况对于每一个家庭来说，都是重中之重。在家庭所承担的众多职责中，教育下一代已经成为最受瞩目的议题之一。作为创新型亲子家庭全渠道服务提供商，孩子王一直把亲子家庭放在首位，每一年的暑假，孩子王都会开启多个类型的活动，通过线上优惠+线下门店活动让孩子们欢乐过暑假，同时满足妈妈们的购物需求。 在2022年暑假，孩子王开启了“仲夏购物节”活动，带来了超多福利，线上线下双联动让妈妈们收获满满，宝宝吃穿用玩一站式购齐。孩子们也能趁此机会在孩子王愉快玩耍，过一个满载快乐的暑假。作为亲子家庭的首选服务商，孩子王从建立起就一直围绕孩子成长过程中衣、食、住、行、用、玩、教等各种体验场景，采用“商品+服务+社交”的运营模式，在提供母婴童商品及服务的基础上，以情感为纽带，以线下活动为社交载体，通过单店每年举办百余场孕妈妈、儿童互动活动，为亲子家庭构建多样化的互动社区，可同时满足消费者购物、服务、社交等多重需求。 同时，孩子王全力打造线下立体式全渠道的数字化门店，通过“育儿顾问一对一服务”全方位满足用户育儿所需，一键扫码来了解更多解决方案和育儿成长服务。而“孩子王到家”线上下单门店极速配送到家服务，还能让养娃购物无忧。可以说，门店真正实现了服务产品化、商品服务化、会员服务化、全面数字化、员工智慧化，通过融合大数据、O2O、黑科技等，满足新零售模式下的消费升级。针对亲子家庭用户的多样性，孩子王在设计上更具提升体验的扩展性与兼容性，在有限的空间内最大程度满足不同用户的消费需求。 孩子王的每一家门店，都凝结着“让每个童年更美好”的责任与期许。孩子王希望让越来越多的亲子家庭体验到一站式购物的全面满足，享受到专业的育儿服务，为更多中国亲子家庭带去“爱与欢乐”的成长体验，开启智慧母婴童生活的新篇章！

成年前的教育对孩子影响是终身的，奠定了一生基调。教育学家一般将孩子18岁前的教育分为四个阶段，各有侧重点。本期，《生命时报》特邀武汉大学儿童发展研究中心主任杨健教授为大家介绍教育孩子的四个“黄金台阶”。 0~3岁重在情感培养。一个幼小的生命刚刚来到世界，会有强烈的情感依赖，需要通过与父母的亲密互动，如拥抱、爱抚等寻求安全感和依托感。安全感的建立在这一时期非常重要，甚至关乎其未来的身心健康。医学界一直提倡母乳喂养，除了营养供给，也希望此举加强亲子情感交流。然而，有人常说3岁内的孩子没什么记忆，家长不陪伴孩子也不知道。杨健表示，这种观点是错误的，记不住不等于没影响。0~3岁是孩子形成潜意识的重要时期，这些印记会影响人的一生，成年后的许多行为、情感、性格等都受这3年影响。所以，家长在这一时期无论多忙，都不能少了对孩子的陪伴，不能忽略与孩子的亲密接触。 3~6岁重在性格培养。老话说，“3岁看大，7岁看老”，就是指这一时期决定了孩子的性格养成。现在很多小孩性格不太好，可能就是因为这一时期，不少家长过分纵容、宠爱，没有正确引导和教育所致。杨健建议，在儿童性格培养上，主要抓住六个方面：一是快乐活泼，保持孩子快乐好动的天性，不要因为孩子调皮或吵闹就随意训斥制止;二是安静专注，虽然好动是孩子的天性，但动态有余、静态不足时性格就容易急躁，所以父母要适时引导，让孩子学会静下来;三是勇敢自信，不要经常否定孩子，多鼓励，这一时期孩子的认知对其日后自信心的形成十分重要;四是独立创新，此时孩子年龄较小，但也不能忽略其独立创新意识的培养，不要让孩子过度依赖父母，鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力;五是好奇求知，好奇心是孩子的本能，不要对孩子的好奇心和提问感到不耐烦，要引导他不断提问并想办法寻找答案;最后是同情心，有同情心的孩子才会善于换位思考。 6~12岁重在能力培养。这一阶段是儿童智力飞速发展的时期，开始从具象思维向抽象思维过渡。具有抽象思维后孩子能够由此及彼，学会归纳总结和推理，对其日后的工作学习都有很大帮助。这一时期如果能够把握住这一方面的训练，有助于培养良好的思维习惯，提升日后解决问题的能力。杨健指出，这个阶段的能力培养是指根本上的基础能力，而不是某项具体技巧，所以家长不要一听能力培养就给孩子报各种培训班。应从全面发展的角度培养孩子的基本能力，比如解决问题的能力、逻辑思维能力、思考问题的方式等，这些能力更多是靠家长日常生活的引导和孩子良好习惯的养成。 12岁以后要给予孩子尊重。此时孩子进入青春期，多少会有些叛逆。家长应予以尊重，而不是事事强制孩子服从。尤其是一些无伤大雅的小事，尊重他的意见。比如，你想带孩子去公园玩，孩子不想去，那就不去。但对于产生不良后果的对抗行为要坚决制止，比如欺负其他年幼小朋友等。这样一来，孩子就会发现家长不是刻意跟他作对，会把注意力放在这些被制止、批评的行为上，进而形成一种认知，这些事情做不得。相反，如果家长不尊重孩子的自主权，孩子想做的每件事都反对，就把应该合理制止的事情和那些无关痛痒的小事放到一个层面，令其无法意识到事情严重性。

缤纷夏日，畅乐无穷！近日，中信保诚人寿广西分公司营销渠道大型亲子泼水主题客户服务活动在南宁青秀山公园举办，近三百组家庭参与本次活动。 亲子闯关 温情满满 本次游园活动设置了多个闯关游戏环节，“背水一战”“势如潮水”“水中捞月”“滴水不漏”“水到渠成”等等，一个个别出心裁、创意满满的亲子互动游戏环节，家庭互助合作、闯关比赛，水花四溅的沉浸式体验让大朋友和小朋友在竞技游戏中更加了解与亲近，更让小朋友们在积分闯关换取奖励中明白努力方能获得成果。手工伞画DIY，大朋友、小朋友们一起动手，绘制出属于自己家庭独一无二的彩色雨伞，雨伞上满满都是来自家庭的爱与憧憬，为本次活动增添了更加温馨的色彩。 “水”与争锋 欢乐戏水 最激动人心的全场大动员环节，所有到场嘉宾与小朋友们一同，在主持人亲子趣味操的带领下，随着欢快活泼的音乐跳跃舞动。随之而来的泼水环节，大家纷纷拿起水枪、水球等“武器”，向四周发起进攻，会场内顿时“枪林弹雨”、水花四溅，尖叫声、欢呼声、呐喊声此起彼伏，在这炎炎夏日里，构成一曲美妙的泼水交响曲。在这里，不分年龄，不分大小，释放压力，忘却烦恼，亲近彼此，其乐融融，享受着可贵的亲子时光。 本次亲子泼水客户服务活动在大家的欢声笑语中圆满落下帷幕。正如中信保诚人寿广西分公司总经理助理杨随峰先生所说，以客户为中心，我们致力于为客户提供优质且有温度的服务，广西分公司未来将逐步推进更多的客户服务活动，提升客户体验、提高服务品质，以感谢广大客户一直以来的陪伴与支持！

1 有一位妈妈跟我说，“孩子7岁，感觉做什么事都要催，比如去上学，虽然自己催着他快点快点，可迟到了就发脾气，怪妈妈没有快点。” 有时候都到了校门口，也没有继续跟他争论到底是谁造成的结果。 所以每次妈妈就默不作声，听着孩子埋怨自己。 可心里觉得这样不对，该怎么让儿子能承担责任，并且不再这么拖拉呢？ 这件事虽然小，却是很常见的，我们经常会遇到。 大部分爸妈是给孩子讲道理，告诉他要快点，该怎么做，怎么做。 可是效果并不好，那么有什么好办法呢？ 今天分享一篇随笔。 很多时候，面对孩子的磨蹭，我们为什么会着急？ 因为担心他们作业做不完，又要熬夜，还要挨批评，学习也会跟不上。 吃饭磨蹭或者挑食，又担心他们会饿，营养跟不上怎么办。 看到孩子睡晚了，又有一种忧心如焚的感觉，不长个头怎么办？ 然后火气就冒出来，开始发脾气，想让孩子记住，觉得这也是为了孩子好啊。 可这样的催促责骂未必就好，而且把自己也气得不轻。 2 不如让他们承担后果。 比如小小鱼每天中午会回家吃饭，然后休息一会去学校继续上课。 因为是下午1点50左右开校门。 所以我们在刚开学的时候，到了一点半就会催他去。 而他经常利用午饭后的半个多小时看课外书。 听到我们的催促，每次都很烦躁。 最后非得妈妈大声催着根本不动。 要不，干脆让他迟到几次看看。 让他明白磨蹭耽误的是自己的时间，迟到被批评也是他的责任。 刚开始我还提醒他一下，跟他说好，我们也不催你了，每次你都对我们有意见，那么你自己看时间，如果迟到了，你自己负责。 后来就没提醒他。 果然有一天迟到了。 回来跟我们说被老师批评了。 可以想象他到了校门口发现同学们都进教室了，自己还要跑着赶时间。 肯定感觉又紧张又窘迫。 接下来的几天，他自己开始注意时间了。 到了学期中，基本不需要我们叫了。 每次会自己起身去上学。 说实话，我也会为他迟到被罚感到心疼。 可还是忍住了，让他自己去承担后果吧。 结果不是挺好的吗？现在我能经常看到他看手表的时间，然后踩点出发。 很多妈妈说觉得说起来容易，做起来难。 的确如此，让孩子自己承担后果虽然管用，却有很多爸妈做不到。 用这招的父母，一定要心够坚硬才行。 因为有时会招来一些处罚，给孩子造成一些“伤害”，于是就会心软。 比如孩子上学迟到，班主任会处罚，怎么办？ 所以一定要催着孩子，拉着磨蹭的孩子一路狂奔也不要迟到。 可所谓的“伤害”是什么呢？ 就是被老师批评，或者罚站，或者搞卫生。 我觉得没有危及孩子健康和安全的后果，让孩子承担一下绝不是坏事。 反而能让他们管理好自己的时间和行为。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 建设内核，将文化注入 第九章《汉合茶道，走向成功》 把该做的做好，资源自己会来 点滴付出，换回涌泉信任 茶道，让生活发生质变 还有很多妈妈觉得这样做是没有“照顾”好孩子，没有做到位。 所以说的时候很坚定，做起来却妥协了。 说好了不吃饭就把碗筷收了饿肚子，可最后还是会想尽办法让孩子多吃点。 说要孩子帮忙做家务，却看到孩子笨手笨脚的做不好，还要写作业，多辛苦，于是又心软了，给取消了。 还有妈妈怕自己坚定地行为，会让自己跟孩子的关系变得僵硬。 其实这是多余的担忧。 孩子当时可能会生气地看着你，甚至气呼呼地离你而去。 可他们内心却明白自己该怎么做，而且试探你的反应。 有一次小小鱼跟我们在外边散步，因为跟我玩打架游戏。 玩着玩着快出汗了，我们说好出汗就停。 可他就是不愿意，还要继续。 但我停下来了，他就不高兴。 然后一个人走了，朝着家里的方向走去，进了大门，然后按了电梯。 果然长大了，还能用这样的方式发脾气。 他回去的时候并不快，其实在等着我们拉他回来。 可这时需要他自己调整情绪，多说无益。 我们继续在下面散步。 没多久他又过来了，站在我的面前没说话。 这时我知道他应该是想和解了。 “怎么样，我们玩点其他的游戏？” 就像什么事都没有发生一样。 让孩子承担自己情绪的后果，也是一种重要的承担。 你可以离场，也可以发脾气，但是会失去继续游戏的时间和机会。 让孩子知道自己的坏脾气，也许真的像绘本《生气的亚瑟》里描述的那样，造成很多的不良后果。 那自己是不是该管理好自己的情绪呢？ 只有承担了情绪的后果，才会明白管理情绪的重要，就不会轻易地朝自己亲近的人发脾气了。 3 在孩子面前，千万不要以为孩子什么都不懂。 其实他们聪明着呢，如果他一发脾气，你就马上妥协满足。 那接下来就会用发脾气来控制你。 那么定下的规矩就是空的，没用的。 而且他们永远不会去想着承担责任，而是全怪在父母身上。 甚至在很多年后，他们内心还会怪你：“为什么当年你要惯着我，让我变成了这个样子。” 我们希望孩子养成好的习惯，拥有好的性格。 有时没必要讲太多的道理，试着让孩子去承担后果就好。 而且要坚定地去做好这件事， 很多时候，父母的妥协就是错爱。 而趁早让孩子去学会承担责任才是真正的爱。