鲁迅先生曾说：弱者，抽刀向更弱者。 我是一个习惯“日有所思，夜有所梦”的人，前天睡梦中一晚上都在重复两个字“闭嘴”。早起跟先生说这个梦，他一如既往地问：所以你前一天思考了一天关于“闭嘴”的问题吗？想让谁闭嘴呢？这个梦，并不是我想让谁闭嘴，而是我前一天耳濡目染了一场“闭嘴”教育。 中午与同事一起外出用餐，刚坐下就听到后面传来一句：你能不能闭嘴？好好吃饭。回头看是一个妈妈带着3岁多的孩子，正在用餐。 我想小朋友的分享欲比较强，一直在跟妈妈说话，而妈妈似乎正在看手机，也许是孩子的声音打断了母亲的思路吧？才会再次严厉的对孩子说：闭嘴。之后孩子怯生生的看着妈妈，没有再说话。 离开后，我一直在想，为什么要那么严厉的对孩子说闭嘴呢？难道你跟孩子解释：“请你等一下，妈妈有些事情处理，好了之后你再跟我说好吗？”这样的话，孩子听不懂吗？在你好好说话之后，孩子难道不会等待吗？ 孩子唠叨背后的动机 经常对孩子说“闭嘴”的父母，从来不会去了解，孩子想要跟你说话背后的动机与需求。从自身说话的需求来看，如一个人跟别人唠叨，要么出于信任，要么有求于人。对于孩子同样有相应的动机，只是孩子的世界更加单纯，他们跟父母唠叨的动机，无非两种： 1、对父母信任 大部分的父母应该都有这样的感受，小的时候孩子总喜欢黏在你身边说话、撒娇，随着年龄的增长，他们越来越不喜欢与父母交流，大部分的家长会认为是孩子长大了，青春期的叛逆行为，实则不然。 当他们与父母交流变少，一方面是有了属于自己的交际圈，一方面也是对父母的的某些行为缺少了信任，比如总是让孩子闭嘴，会让孩子认为爸妈不爱他，内心不信任感越来越多。仔细观察，那些父母一直信任的孩子，都是生活中爱跟爸妈唠叨，分享的，而这部分父母则是最好的倾听者。 2、引起父母的注意，获得关注 在餐厅的小朋友，为什么在妈妈跟他说“闭嘴”之后，依然想要跟妈妈说话？其实，孩子的本能是为了引起妈妈的注意，女子的注意力一直关注在手机上，孩子为了获得妈妈的关注，才不断说话。 让孩子“闭嘴”是低级教育 语言是沟通的桥梁，是父母与子女之间，彼此了解最重要的途径之一。经常对孩子说闭嘴，是一种低级的教育方式，将孩子推出去，并且在彼此之间筑起了一堵高墙，很难逾越。一项调查数据显示，70%以上的父母没有耐心听孩子说话，会在孩子说话时，呵斥其闭嘴。 让孩子闭嘴，的确可以得到想要的结果，孩子安静了下来，但父母忽略了一点，孩子是敏感的，这两个字会造成两个结果。 第一种：闭嘴是孩子叛逆的开始 邻居王太太多次跟我说起9岁儿子叛逆的事情，她说：“别的孩子叛逆期在12岁以后，我家儿子的叛逆期提前找上门。只要我说他几句，就把我当仇人一样，不出房门，不吃饭，有时候甚至不去上学，最后总要被打一顿才能罢休。” 并不是孩子的叛逆期提前到来，而是每一次王太太夫妻二人粗暴的让孩子“闭嘴”的方式，将他推向了叛逆期。叛逆不是一时兴起，而是多次的交流无果造成。 第二种：闭嘴是孩子分享欲的结束 当对孩子说出闭嘴的时候，你一定不会想到，闭嘴是让孩子“分享欲”的结束。网络上对于相互有好感的男女关系的形容是：有分享欲。当你忍不住对一个人想要分享自己喜怒哀乐的时候，这个人是你喜欢、信任的人。 倘若，面对你的分享，对方只是冷漠的说“闭嘴”，对于你来说，一定是一盆凉水从头浇下的感觉，这种行为十分“有效”的阻止了这种好感关系。对于孩子也一样，当他们有开心、难过的事情，想要与父母分享，得到“闭嘴”的回应，自然这份分享欲就越来越淡，直至消失。 一段好的亲子关系的改变，就是从叛逆的开始到分享欲的结束。因此，在教育孩子的过程中，若使用了“闭嘴”，那么很遗憾，你的教育方式出现了很大问题。 该闭嘴的是父母 比起让孩子闭嘴，我认为父母才是该“闭嘴”的那一拨人。美国心理学家马歇尔·卢森堡说，当语言倾向忽视人的感受和需要，以致彼此的疏远和伤害时，这种沟通方式会让人难以体会到心中的爱。 想要孩子能够健康的成长，父母就应该闭上说严厉语言的嘴巴，选择与孩子好好说话。这种好好说话，不需要在任何时候，任何场合采用轻声细语的方式。而是能够在孩子表达的时候，安静的聆听；能够在他们犯错的时候，耐心的告知他们的错误，并且引导孩子寻找解决的方式。 作为父母生活中会有各种各样的烦心事要去面对，没有谁能够一直保持好的心情。但是请各位父母记住，无论是生活、工作，还是他人给你的压力，请在面对孩子之前就发泄完毕。别把孩子当成你心情不好的出气筒，鲁迅先生说：弱者，抽刀向更弱者。 在亲子关系中，年幼的孩子是弱者，这种弱是年龄、经历、见识比父母少，而并不是他们在人格方面比大人矮一截。若你把自己的坏脾气冲向孩子的时候，那么很抱歉，你就是那个“弱者”。 我相信父母都是疼爱子女的，谁都不想因为自己的原因，给孩子的成长带来不好的影响。因此，请不要再随意跟孩子说“闭嘴”。 凌晨妈妈来叨叨： 教育孩子的过程，是父母学习与改变的过程。没有一个人生来就是父母，任何父母在育儿的过程中，都不能保证自己完全好脾气，但要注意的是，少让孩子“闭嘴”。

前几年，大舅老来得子，笑逐颜开。为此，他还在村里大摆宴席。诸多亲戚纷纷道贺，大舅神采奕奕。可是五年后，大舅愁眉不展。看着身边的小孩个个飙涨，再看看自己的儿子，五岁了，身高还不足一米二。到底怎么回事，大舅一筹莫展。到了晚上，他还在唉声叹气。大舅读书少，又好面子，不敢问人。舅妈知晓问题后，直接待孩子孩子去医院检查。忙活了一下午，什么问题都没检查出。医生问清楚他们的生活习惯后，叮嘱他们不要给孩子吃那么多的垃圾食品，那么问题就能解决了。 原来自从孩子长大后，大舅就一直把他当做心头肉。凡是孩子喜欢的，他都会义无反顾地买。到镇上吃炸鸡，去小卖铺喝碳酸饮料。在家期间，孩子又不停吃各类饼干和糖果。久而久之，孩子就养成了吃垃圾食品的习惯，很少吃正餐。难道垃圾食品真会影响孩子发育吗？专家们会不会危言耸听呢？ 热量大，营养少，大部分经过高温煎炸，这就是垃圾食品的由来。小孩子食用这些东西，很快就会有果腹感。但是这一类食品根本无法提供孩子生长所需要的元素，过多食用，就会造成营养失衡。另一方面，各种碳酸饮料物质所含有的磷元素较高。体内磷元素过高，就会造成磷钙失衡，从而影响小孩子的发育。 爱不是一味给予，要考虑到孩子的需求。三岁多的小朋友还在长身体阶段，他们有自己的喜好，可是认识并不完善，那些食物对自己有益，他们根本不清楚。作为家长，这时候就要摆正态度，坚持自己的原则。如果孩子每次哭哭啼啼，家长就心软，答应他的要求，让他们过多进食垃圾食品和碳酸饮料，就会得不偿失。而且根据科学家的研究表明，吃垃圾食品的肥胖率是普通人的三到四倍。所以从长远的角度来说，让孩子远离垃圾食品，这是一种负责任的做法。 除了不给孩子吃垃圾食品外，作为家长，还要知道哪些食物对孩子有益。药补不如食补，药补多多少少会有点副作用，食补就完美解决这一个问题。幼年阶段，补钙、补锌，摄入蛋白质，这几乎是公开的秘密。在各类食谱中，鸡蛋和鱼是蛋白质含量最高的食物。有的家长担心，鸡蛋里的蛋黄会导致孩子胆固醇增高。这有点多虑了，一天进食一到两个鸡蛋，孩子不会出现任何问题。除此之外，每天喝足三杯牛奶，对小孩也是益处多多。 只有懂得了什么食物可以吃，什么食物要少吃，孩子生长所需要的营养补足，那么他们自然就会顺利成长。自从医生解决大舅的疑惑后，他就严格遵守各项规定，每天给孩子补足各类营养。即使孩子哭丧着脸，他也是一声不吭。不出两年，儿子身高就跟同龄人相同，大舅脸上再无忧愁。

我国自古就是一个讲究大义的国家，也是一个极具传统美德的国家，而孝道在传统美德中更是占据了重要的地位，它的重要性是其他美德无法比拟的，往往孝顺也会被用作检验人品好坏，考察为人是否忠厚善良的标准，那些不孝顺的人一定会受到唾弃的。 只是大部分的人觉得，不孝顺的人就是不知道负责任，他们无法理解父母养育的不易，也不懂的人活一辈子要懂得回报，然而这些这只是表面现象，据调查显示，不孝顺父母的孩子多半都是跟从小受到的教育方式有关系。面对孩子的不懂事，不孝顺，父母总是在抱怨是逆子是大逆不道的人，但却从未想过，孩子的孝顺其实是跟自己有着直接的关系，可以说，一个孩子能否孝顺，全是父母所影响的。 除了是看到父母对待老人的行为外，很多父母过分的宠爱也是导致孩子不孝顺的祸端，生活在这种氛围中的孩子，也不单单不懂得孝顺，甚至为人处世方面也不会懂得有责任意识，在别人眼中是做事不踏实不可信的人。那么到底是哪些情况出现说明孩子会不孝顺呢？ 只知道索取 娇生惯养是中国式家庭普遍存有的现象，大部分的孩子从小就生活在无忧无虑的生活中，他们过惯了衣来伸手的好日子，在生病时有父母照顾，在吃饭时有父母给好吃的，父母给予了孩子太多，孩子过得也无比幸福甜蜜，而且现在的孩子都格外受宠，父母可能年薪不高，但却会把最好的都买给孩子，还有一些当妈的更是担心孩子受苦受罪，经常带着他出去吃快餐，买昂贵的玩具，貌似这些行为很正常，但其实也是过分的溺爱。 照顾孩子是天经地义的事情，但是这种体贴入微的方式未必会让孩子领情，他们只会觉得父母所提供的甜蜜生活是理所当然的，当他过惯了有求必应的生活时，就很容易变得自我、傲气，甚至一味的索取，不懂得回报。 真正懂得礼仪的孩子，在吃东西时会主动邀请父母品尝，即便明知父母不喜欢吃也会去询问，在父母生病时更会焦虑，并且尽自己的力量去全心全意的照顾父母，有的孩子还会积攒零花钱给父母买礼物，虽说父母也不会指望着孩子能帮自己太多，但一个孩子表现出对父母的关爱时，那就是一种孝道的体现了。 特别喜欢顶撞 青春期叛逆时，孩子都会喜欢顶撞父母，这也是成长的一个过程，然而还未到青春期时就开始和父母耍性子了，这样的孩子多半也是惯坏了，很多孩子过惯了小公主小少爷的生活，他们在这种氛围中也潜移默化的拥有了一些脾气，当自己的需求得不到满足，或者父母做了令他不愉快的事情时，孩子就会特别喜欢顶撞父母，每个孩子的成长中都会有和父母闹不和的经历，父母也无需着急，孩子一旦喜欢顶嘴顶撞，你也不要过于发泄脾气，要心平气和的和他谈心，了解孩子内心的想法，去引导他们有一个良好的心态。 只是大部分的父母在面对孩子顶撞时，都会暴力发泄自己的愤怒，但打骂只能整改孩子一时的毛病，却无法从根本上纠正孩子的错误意识，甚至还会导致矛盾出现。 喜欢推卸责任 在陪伴孩子成长过程中，很多父母一定发现了，孩子特别喜欢为自己的过错找借口，明明就是自己做错了，但却会把错误的矛盾点指向其他人，比如偷玩手机被发现后，在跟父母争执时会把责任推卸给爷爷奶奶，在学校犯错后也会指责是其他小伙伴诱导的，很多孩子都善于辩解，以此证明自己的无辜，在被抓到证据后更是死不承认，和父母死缠烂打耍无赖，导致父母也无法下手教育，这种孩子除了是因为从小备受溺爱，父母总喜欢包揽错误外，很有可能是害怕父母，他们担心自己的过错会受到父母打骂，所以才编造理由，冠冕堂皇的解释自己很清白。 孝顺看似是做人的道德行为，追其根本还是从教育开始的，一切都跟父母的培养方式离不开关系，父母若是有意识地培养孩子的孝心，让他们明白感恩和回报，这样的孩子未来一定是会孝顺的，溺爱虽然会成全孩子，让他们过上安逸享受的日子，却也是在伤害他。你们家的孩子会有哪些小的孝心表现呢？

你家宝宝睡得好吗？“好不容易哄睡着了，放床上又醒了！”“白天像小猪一样睡着弄不醒，到了晚上就是不肯睡！”“我已经困到不行了，可娃还在哭”“我的宝宝经常晚上惊醒、磨牙，该怎么办？”…… 七七妈妈没想到，在育儿群里竟然有这么多宝妈和自己有一样的育儿烦恼。 孩子不睡，爸妈受罪，难难难！ 常言道“愿你拥有婴儿般的睡眠”，让人误以为睡眠问题是大人的专属，但其实说起宝宝的睡眠问题，足以让爸妈们抓耳挠腮！ 小七七已经2岁了，平时健健康康，但是一到晚上，七七妈妈就开始发愁。前半夜孩子睡得很香，但是一到后半夜就会惊醒出汗，开始哭吵，哭声尖锐，就算抱着哄睡也很难让七七继续入睡，因为七七的睡眠问题，一家人已经连续几周没睡过一个好觉。 “孩子不睡，爸爸妈妈也跟着熬，太难受！” 在育儿群妈妈的推荐下，七七妈妈来到湖南妇女儿童医院，经过中医儿科李雪冰医生详细问诊后，发现七七平时喜欢趴睡，饮食也一直不规律，遇到喜欢吃的东西就收不住嘴，长此以往则致积食，胃不和则卧不安，故孩子睡眠差且喜欢趴睡。孩子平素性格执拗，心肝火旺，稍有不顺心则大动干戈，导致夜间哭吵难以安抚。 针对七七的睡眠问题，医生建议家长改正孩子的饮食习惯，治疗上予以运脾平肝，予以中药7付，七七经过治疗后，睡眠情况有所好转，夜间无再哭吵。 “我们找到孩子睡眠问题的病因后，中医儿科可以通过推拿、药膳、洗浴、推拿等多种手段进行干预，帮助孩子睡个好觉。”医生介绍，睡不好的宝宝都有一个睡不好的妈妈，而中医科可以提供亲子同时治疗的医疗服务。 孩子无小事，睡眠差家长要注意！ “很多家长不重视孩子的睡眠问题，认为孩子不睡觉是小事，哄哄就好。”医生指出大多数家长的育儿误区。 实际上，高质量的睡眠对于宝宝的健康成长非常重要，宝宝在睡着时，体内生长激素是清醒状态下的3倍左右。睡得少，睡不好，影响的远不止身高、体能、免疫力多方面的显性发育，还会影响记忆力、活动能力、智力等潜在发育。 孩童时期，是孩子大脑发育的关键期，这时候的睡眠，对大脑发育的重要性不言而喻。如果睡眠不足，孩子大脑长时间得不到恢复，将会出现记忆力和理解力下降、反应迟钝等状况。这些都会直接影响孩子的大脑发育。 如何让孩子充足的高质量睡眠 没有睡不好的宝宝，只有不用心的父母，为让孩子拥有高质量睡眠，在发现问题时，一定要及时找专业医生解决问题。同时，家长也需要掌握一些睡眠小技巧。 1、提高学习效率，减少不必要的课业压力 临床中大部分睡的不够的孩子，多是学业压力，有些孩子光学习就熬到10点半。这个时候家长应该专注提高孩子的学习效率，减少不必要的负担，高效率的做事，不仅可以获得更多的睡眠时间，对于孩子今后的学习也是有益的。 2、减少睡前刺激，避免睡眠兴奋，避免睡前进食 刺激或恐怖的故事书是会孩子浮想联翩，睡前进食，会增加孩子的胃肠负担，中医有句话叫，胃不和则卧不安，睡前过食会影响睡眠，且饱腹也不利于生长激素分泌。 3、寻找睡眠不好原因，积极消除“失眠障碍” 过高的环境温度，光线、声响等都会影响孩子的睡眠。 除了这些常见的环境因素外，部分病理因素如积食、鼻塞、肠胀气等因素也会影响睡眠。湖南妇女儿童医院中医儿科医生李雪冰提醒家长，睡眠不佳可能与脾胃失和、心肝火旺、心虚胆怯等因素有关，适当的中药或推拿手段，很有疗效。

线上线下课程的转换，让孩子更多地接触到了网络电子产品，随之而来的，越来越多的家长反映孩子有了网瘾，离不开手机，总是借口学习却拿着手机玩游戏。可真实的情况是这样吗？我在班里进行了调查，询问孩子：“如果你正在玩手机，小伙伴喊你出去打球，你选择什么？”绝大多数孩子选择的都是和小伙伴一起出去玩。看来并不是孩子放不下手机，而是家长要采取有效方法，让孩子放下手机。 一、细心观察才有准确的判断 不要对孩子轻易下结论，我经常听到家长说“我们孩子特别爱玩手机”“我们孩子在家总玩手机”，但当我继续追问“每天什么情况下玩手机”“玩多长时间”“玩的是什么”时，极少有家长能说清楚。但家长的这种结论，会给孩子一个误区：我就是这样，即便我玩的时间很短，父母也认为我爱玩手机。一旦让孩子认可了这种负面评价，就会失去改变自己的动力。 二、耐心沟通才能更好地解决问题 很多家长看到孩子玩游戏特别开心、特别投入的时候就气不打一处来。在孩子玩手机很兴奋的时候进行沟通，往往会失去良好的效果。建议家长要选择在孩子情绪稳定、时间相对完整时进行沟通；而且在沟通前一定要预判好孩子的各种反应，做好预案；在沟通的过程中，家长要耐心倾听孩子的想法。需要提醒家长的是，不要希望通过一次沟通就解决问题，也不要让孩子做出保证。因为孩子一旦违背自己的保证，将会陷入恶性循环。 三、优质的活动能减少孩子对游戏的依赖 当家长在指责孩子玩手机的时候，有没有想过，孩子如果不玩手机能干些什么？什么既能让孩子有所收获，又能让孩子得到放松？让孩子减少手机依赖，需要家长耐心地引导。对孩子来说，超越手机游戏的、最优质的活动是陪伴。优质的活动不是玩什么、干什么，而是和谁玩、和谁一起去做。有时，孩子手上再好的玩具，也不如在放学路上和小伙伴一起踢石子更让他们感到快乐。如果家长平时工作比较忙，也建议每周抽出半小时的时间，和孩子一起做能给他带来快乐的事情。 四、正确引导才能发挥手机的能效 手机并不是洪水猛兽，让孩子完全杜绝使用手机，是不现实的。首先，家长要给孩子做表率，在孩子面前避免长时间使用手机娱乐。其次，在孩子用手机前，家长应该提出明确要求，约定使用频率、时间以及具体的使用范畴。再次，家长要给孩子讲明，如果手机使用不当会带来哪些危害。最后，建议家长可以在尊重孩子的前提下，了解孩子使用手机的具体内容、用什么软件、和谁聊天等。 对于孩子的手机使用，堵不如疏。家长智慧的教育，是化被动为主动，化不利为有利，这样才能让孩子更好地成长，更好地面对未来不确定的因素。

6月19日，“共建心家园孕育新成长”2022年儿童青少年心理健康宣传月分享会以线上直播的形式播出。国家卫生健康委妇幼健康司儿童卫生处副处长马力表示，“促进儿童青少年心理健康是一项社会系统工程，需要全社会共同营造儿童友好氛围，需要家庭的陪伴、倾听、关注和温暖。让我们行动起来，共同关注和促进儿童青少年心理健康。” 在《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》中，明确要求增强儿童心理健康服务能力；在《健康儿童行动提升计划（2021-2025年）》中，明确提出促进儿童心理健康，培养儿童珍爱生命意识和情绪管理与心理调适能力。 国家心理健康和精神卫生防治中心党委书记、主任姚宏文表示，设立2022年儿童青少年心理健康宣传月并开展一系列活动，倡导全社会共同促进儿童青少年心理健康，不仅有利于儿童青少年今后的个人发展和广大家庭幸福，还能为国家可持续发展提供宝贵的资源和不竭的动力。 如何正确建立与孩子的相处模式，成为广大父母的新挑战。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究员吴洪健表示，和谐、稳定、沟通良好的夫妻关系和亲子关系可以为孩子的成长赋能。她还提了三点切实可行的建议：“第一是‘止损’，当亲子互动出现很多冲突，说明既往方法不太有效，应当停止;第二是从完全控制、包办代替，过渡到尊重孩子喜好、让其拥有独立空间、独立选择;第三是从关注孩子的问题转向关注问题背后孩子是否有正向动机。” 北京市教育学会家长教育专业委员会理事长齐大辉表示，家庭关系要讲四个“平”。其一是“平等”，爱是需要学习的一次共同成长。其二是“平和”，要做好日常情绪管理，注重沟通的艺术。例如，采用“我想……，可以吗？”的句式；在家里设置留言板、给家庭成员写纸条。其三是“平安”，要教给孩子基本的安全常识，告知其在紧急情况稳定情绪，正确求助。其四是“平衡”，随着全面三孩时代的到来，搞好孩子之间的关系成为每个家庭的必修课，家中可以设置约定，关注每个孩子的存在，表扬他们的长处。 近年来儿童青少年心理健康问题引起社会各界广泛关注，我国提出要将儿童青少年心理健康体检纳入常规体检内容。当孩子陷入心灵困境，父母应正确看待、及早识别这些心理问题，帮助孩子解开“心结”、走出阴霾。 中国科学院心理研究所教授陈祉妍介绍，在儿童发展中，不同的年龄段需要关注不同的问题，最早需要关注的孤独症，以及在学龄前期应当关注多动症。她表示：“随着孩子的成长，各类情绪问题开始逐渐增加。目前抑郁症等情绪障碍呈现多龄低龄化的特点。青春期过后，女性抑郁症发病率大约为男性的2倍。此外，抽动秽语综合征、违拗症、强迫症、社交障碍等，也是在不同年龄段需要关注的问题。希望大家都能够更多的关注心理疾病的识别，提高心理健康素养。” 除了建立心理健康预警机制，做到正确干预、及时寻求帮助也成为家长的必修课。北京安定医院儿童青少年精神科副主任陈旭表示，越来越多研究证据表明，针对儿童青少年心理健康问题进行早期心理行为干预，能够减少精神疾病的发生和慢性化。“家长是儿童青少年接触最多的成人，应该对孩子始终保持稳定、理解和支持，并且随着孩子年龄的增长逐步调整亲子距离和关系，具备最先察觉儿童青少年出现心理波动的能力，并能采取恰当的干预方式。” 北京儿童医院精神心理科副主任医师闻芳表示，随着科学技术的普及，孩子们的娱乐方式有了更多选择，也让他们更容易沉溺在虚拟的“小世界”，影响身心健康。“家长要坚持三个原则，第一，不建议把孩子上网过多，看成一种疾病；第二，针对沉迷于网络的孩子，干预重点是父母和孩子的关系；第三，以增加孩子现实人际接触为目标。具体而言，家长要言传身教，以身作则，可以与孩子一起制定规律的用网时间，增进家庭成员之间的沟通与交流。”

我是默雅妈咪AI教育 在教育孩子过程中，有不少家长会选择错误的教育方式，这样容易影响孩子的成长同时影响亲子关系。 很多妈妈都在吐槽，自从宝宝出生后，自己的脾气就逐渐增长。 就像一个随时都会爆炸，不断升级的火药桶，稍微出现问题。妈妈瞬间情绪激动，控制不住自己的大吼大叫。 每次发完脾气后，自己又会非常的懊悔，这似乎成了很多宝妈的通病。现在的孩子真的是越大越不好管，脾气再好的宝妈也会被折磨到崩溃。 最初的开始都是美好的，每个宝妈都是贤妻良母。可是随着时间的推移，耐心已经被磨损得消失殆尽，嗓门教育就应运而生。 家长吼叫的方法，很多时候是起不到效果的。只是治标不治本的低级教育的行为，对孩子的伤害和影响还会很大的，很多父母却都不以为然。 01 吼骂教育对孩子的影响 第一、吼骂中的孩子容易变得敏感 长时间在父母的吼骂中长大，孩子的内心会极为缺乏安全感。 失去对父母的依赖和信任，变得非常的敏感。对父母的一举一动过度关注对他人的一些行为也会十分在意。 这种敏感的性格，使孩子在生活中做事学习都变得小心翼翼。甚至和别人交往的时候也会显得非常的自卑，懦弱和胆小。 第二、吼骂中孩子的专注力变差 在父母的吼叫中，还会影响孩子的专注力。越吼孩子越慌，心情会变得慌乱，专注力也会变得很差，使孩子无法安心地继续学习做事。在父母的吼叫中，孩子情绪变得烦躁，专注力也会受到影响。 第三、亲子关系变得紧张 据中国青年报社会调查发现，有64.2%的受访者反应身边存在着“咆哮妈妈”。小时候妈妈吼叫成了他们童年的噩梦，使他们对父母极为厌恶。影响了亲子关系，甚至长大后和父母渐行渐远。 第四、影响大脑发育 心理学家说：“经常被吼叫的孩子大脑真的会受到伤害，他们的记忆力和智力也会受到影响。” 吼叫中孩子的心理会变得紧张，也会变得恐慌。总是担心做不好，总是唯唯诺诺，长此以往就会形成恶性循环影响孩子的反应力。 吼叫是一种负能量的宣泄，负能量总是占据着内心，忽略了世间的美好。消极的情绪一旦长期驻扎在身体里，孩子也容易抑郁。 父母之所以爱吼叫，也是有自己的苦衷。很多时候情绪的爆发都跟孩子有直接的关系。比如屡教不改、视而不见、听而不闻，使家长内心怒火中烧。 02 跟家长的教育和孩子自身的心理生理特点发展有关 家长教育太强势 小孩子身体正处在生长发育的阶段，一些天性慢热型孩子就会出现磨蹭的现象。 他们就需要家长多等一等，可是强势的家长不允许孩子有这样的差距，就靠吼来解决问题的。 还有的喜欢控制孩子，说话也是命令式或强硬灌输式。使孩子从心里感到反感，出现一些对抗行为，都成了家长吼叫的导火索。 家长太啰嗦 还有的家长平时很罗嗦，和孩子的交流也是老话长谈。经常是要求说了很多次孩子也听了很多次，形成了孩子自我免疫。 弄得孩子心里极为烦躁，造成了以后说什么都不会听不爱听的结果。于是很多家长就会利用吼叫的方式，强迫孩子去听。 家长言行不一致 最后就是因为家长并没有做到以身作则，自己的言行都不一致。在遇到一些事情时，家长通常是说一套做一套。 没有注重自己的言传身教，这种“只许州官放火，不许百姓点灯”的现象，使孩子变得不服管教，家长也只能用吼叫来解决问题。 用吼叫的方式来教育孩子，不光起不到教育的作用，反而会适得其反。最后只能害了孩子，等后悔的时候为时晚矣。 03 可以试试这四个技巧 技巧一、学会正确和孩子沟通的方式 父母在跟孩子沟通时，一定要有同理心，和他们共情。避免自己无效的唠叨和重复，用最简单的语言说得清楚和明白。 对孩子提出的要求，有方法有目标简单明了，切记总是啰啰啰嗦反反复复不断催促。 还要多倾听，让孩子有机会表达。最好的沟通方式是互相促进，有回应、有表达。在跟孩子沟通的时候，父母话少一些，做好孩子的合作者和倾听者。 技巧二、学会缓解情绪的方法 父母在教育的这条道路上要做一个理智的人，虽然有的时候我们难以让自己冷静下来。 可以选择转移注意力，或者短暂离开的方式，让自己有情绪稳定的时间。也可以利用深呼吸3-6次的方式，让自己静下来，可以避免教育中吼叫现象的发生。 技巧三、要让孩子变得独立给他们自由 任何一个孩子都不喜欢整日被父母盯着长大，给孩子一定的自由空间，让他们有自己当家做主的机会。 可以帮助孩子学会独立，也能很大程度上提升孩子的动手能力。另外还可以养成孩子的自律，这样即便是父母不吼叫，孩子也会自己要求做到最好。 技巧四、以身作则言行一致 父母说一万遍的要求也不如自己做到一遍管用，充分发挥言传身教的作用。要求孩子的事情自己也要做到，这样才能潜移默化地影响孩子。也能使孩子在父母的影响下变得更好，更不用再吼叫了。 想要孩子发生改变，靠吼叫是不能实现的。改变自己的这种低级教育，有针对性地帮助孩子，鼓励孩子。用科学的方法做教育，才能让孩子变得优秀未来更美好。 家长切记要避开吼叫式教育，尝试稳定情绪多与孩子沟通，大家可以评论区留言，说说自己的教育方法一起互动。

亲子游戏的意义在于可以促进孩子们与父母之间的关系，增强孩子和父母的协作能力，同时也会给孩子的童年留下美好的回忆。开展亲子游戏要符合孩子的年龄段 选择欢快的游戏模式，增强互动性，增强孩子的融入性，在亲子游戏中构建良好的亲情关系。 亲子游戏可以促进孩子与父母之间的关系 在孩子们成长的过程中，绕不过去的一个话题就是亲子游戏。随着现如今人们物质生活的丰富，各种各样的亲子游戏也层出不穷，该如何去选择合适孩子的亲子游戏是非常重要的。不同的亲子游戏，所达到的效果也是不一样的，但其重要的意义之一在于：亲子游戏是可以促进父母与孩子之间的关系。 亲子游戏的本质是：父母和孩子共享一个快乐的时光，在与孩子进行亲子游戏过程中父母全身心的投入能够积极带动孩子，让孩子感受到游戏的根本含义，同时在与孩子相处的过程中，我们会用不一样的方式和孩子说话聊天，让我们的感情升华。 亲子游戏可以增强孩子和父母之间的协作能力 许多亲子游戏都是需要孩子和父母一起协作完成的，在游戏的过程中，父母并非是指挥的角色，孩子也并非是完全配合的角色，而是可以相互商讨的，为了同一个目标一起努力。在这样的游戏中，父母和孩子的关系会更进一步，默契度也会直线上升，多玩这样的游戏是可以帮助孩子增强动手能力，同时，对家庭凝聚力也有一定的促进作用。 亲子游戏可以给孩子留下美好的童年回忆 父母陪伴孩子的时间其实仔细算下来并不是太多，更多的时候我们可以通过亲子游戏的方式来让孩子记住父母陪伴自己的时刻，父母和孩子在玩耍的过程中也会发生各种有意思的事情，而这些事情都构成了生活的点滴，让孩子和父母之间有更多的话题日后回忆起来，孩子会有一个五光十色的童年。 亲子游戏开展：符合年龄段、多互动 在家庭中开展亲子游戏，父母首先要考虑选择符合孩子年龄阶段的游戏，尽量的去选择一些欢快的游戏，让回忆中充满快乐，同时，在玩游戏的过程中，根本目的是为了促进孩子和父母之间关系的发展，所以，在游戏的互动上，一定要增强，这样才能够达到亲子游戏的目的。 在参与亲子游戏的过程中，父母一定要全身心的放下生活中的重担投入进去，让孩子能够感受到父母是充满着欢喜和自己在共同完成这个游戏的。 亲子游戏作为我们生活中重要的部分，在孩子的成长过程中，我们是需要开展这样的活动。亲子游戏对于孩子和家长之间关系的促成起到了积极正向的作用，也能够给孩子留下一个美好的童年回忆，是一件非常美好的事情，所以，各位父母们有时间的情况下，可以在家庭中开展小小的亲子游戏，会有意想不到的效果哦。

我们经常看到一个现象，就是父母经常事业越成功，往往亲子关系反而会越差，这个现象其实还挺普遍的，这个现象确实有代表性，那些在事业上很成功的人，他们的亲子关系往往挺让人担忧的。 一个在事业上叱咤风云，能成功的人肯定是个强势的人，强势的人在管理一个企业，管理一个团队的时候，他们的能量很大，所以带领一个团队、做一番事业，肯定很成功。但是一个人进入那样的角色时间久了以后，必然形成一个固定的人格，那就是一个强势的、说一不二的这样的人格。 但是一个老总的角色迁移到一个爸爸身上，这么着一个悲剧就产生了。这里还是涉及到一个角色的问题，你在外边是个董事长，在外边儿是说一不二的人，请问在家里你也是董事长，也是说一不二的吗？错了，你在家里是爸爸，爸爸是谁？是儿子的参谋长，爸爸是谁？是这个小皇帝的辅佐大臣。 首先从位置上就颠倒了，当位置颠倒了以后，我仍然去当董事长，去命令儿子这个职工，我仍然是司令，命令儿子这个战士的时候，亲子的冲突就来了，如果这个时候不沟通，不妥协，不让步，孩子的性格就是扭曲的，孩子最终不适应这个家庭，也不会向成为最好的自己的这个方向朝前走，而是要按照爸爸的要求朝前走，这里边儿会遇到诸多问题，或者是天性不合，或者是环境不一样，而压力很大，最后又让他硬着头皮朝前走，他的成长之路就坎坷，他的成长就遇到问题。 所以提醒各位在事业上成功的爸爸妈妈们，回到家里当好参谋长，当好辅佐大臣，把位置调换到科学的位置上来，那么你的智慧才能发挥正能量。

小孩生性活泼，需要管教才能成才这不假，但若时时刻刻看着管着，他也将永远无法自立。 父母不能时刻严格管教孩子，但也不能一点也不管孩子。教育方式各不相同，每家都有自己的独门绝技，当然那种要星星给月亮的宠溺式 教育是绝不允许的。这样娇养出来的孩子异常娇嫩，打不得骂不得，一点苦都吃不了。 通常来说家长对于男生的要求会更高，一是他们想让孩子有当担，二是男生在通常情况下会是这个家的继承人，他在父母年老后终是要接下家庭的重担。想要教养好一个男生并非易事，不过若是想要养废一个男生却是十分简单的事情。 一、学习是全部，一定要名列前茅才算有出息 在中国许多父母会给孩子灌输一种概念，凡是考试必须给拿名次，这样做的直接后果就是孩子在学业方面压力巨大。 中式教育的目标就是望子成龙望女成凤，而优秀的成绩便是唯一的衡量标准，对孩子进行填鸭式教育，不断加压，然后抛出一个官方说法说压力就是动力，没点压力孩子怎么进步，不仅不优秀孩子未来怎么在社会上立足，甚至更有甚者说这是提前训练他们的抗压能力，至于孩子的想法他们根本不关心，不在乎。” 教育本是最以人为本的行业，可就是这一行业最不把人当人，把孩子看做马戏团的猴，让孩子根本无法释放天性，他们被父母的言行压制，不敢表露自己的想法，只能照着父母的要求拿着那或是奖励或是惩罚的爱负重前行，小心翼翼努力考取让他们满意的成绩。而自己只能在四下无人之时默默哭泣，过后努力压住所有委屈，笑脸迎人。 二、男生不用注重外表，踏实就好 在中国大多数父母秉持着男孩穷养女孩富养的观念，仿佛女孩子天生就该打扮得漂漂亮亮的宛若橱窗里漂亮的芭比娃娃，而男孩子只要不邋遢就行，外表衣着并非重点。 而这也就直接导致了许多男生衣品堪忧，他们甚至无法根据不同场合为自己挑选适合的服装，经常闹出着装方面的笑话。其实不论男女，收拾自己衣着得体都是很重要的，毕竟人靠衣装马靠鞍合适得体的衣着会给人眼前一亮的感觉，给人以良好的第一印象，同时得体的衣着也能增加他自己的自信，让他在与人交往时能谈吐得体，自信从容不落于人后。 三、君子远庖厨，女生是厨房主力军 “家长是孩子的第一任老师，也是最好的老师。”所以父母的言行对孩子的影响是十分重大的。时至今日任由许多父母依旧固执的认为家务是女孩子的必修课，而男孩子是干大事的人怎么能做这些琐碎之事，将其困在厨房这方寸之地是件错事。可一屋不扫，何以扫天下。 我的表姐对于我侄子便是如此，她从不要求侄子做家务，在家甚至连一个碗都没洗过，我总是劝她不要如此，毕竟终有一天他要离家，而那时他该怎么办，没有人在身边他能照顾好自己吗？如果不能，他怎么生活，如果生活一地鸡毛，他又有何心思建功立业报效国家。 四、咱家穷没事别乱花钱 男生自尊心本来就强，若家长常常把这句话当成口头禅：“咱家穷没事别乱花钱”带有类似这样的话，这会极大的让孩子自尊心跌到谷底，让他从心底里感到自卑自觉低人一等，而这种童年时期埋下的阴影是一生都很难治愈的。在这种环境下他很有可能成为“铁公鸡”也可能成年后报复性消费，但这二者都是不可取的。 最后我们要清楚地知道，好的老师才能培养出优秀的孩子，所以作为孩子的第一任老师的父母，自己也要好好学习，正所谓活到老学到老，只有不断丰富自己才能给孩子更好的教育。只有自己本身优秀不带坏习惯，才能在教训孩子之时理直气壮，而非自己还一堆错处在批评孩子时被他反过来教训。 孩子是祖国的花朵，国家的未来，民族的希望，对于他们的教育切不可马虎。但教育之路并非一朝一夕之事希望无论是社会，还是学校，亦或者是父母都要珍重，毕竟学好要三年学坏只要三秒，望各界都能通力合作为孩子共创一个美好的环境。

今年上半学年，很多中小学暂停了线下授课，孩子们不得不封闭在家，无法享受走出家门和小伙伴们一起学习、玩耍的快乐。学期里的遗憾，不能带到暑假里，因此，不少家长都打算在暑假里通过高品质的夏令营，给孩子一个不一样的夏天。今年暑假夏令营、研学活动也因此变得特别火爆，预定量相较往年有大幅增长。 虽然五花八门的夏令营、研学活动为孩子们提供了丰富多样的探索机会，也不是所有的此类活动，都能让人百分之百放心的。有些活动的主办方急功近利、目光短浅，造成活动质量堪忧、培训效果欠佳，甚至存在较为严重的安全性隐患。　 还有些夏令营、研学活动，让参加过的孩子，第一感觉就是累，而不是开心与兴奋。尤其是一些活动还带有预选拔性质，比如在上海科技大学“高中生科技探索营”中表现优秀的学员，将直接获得该校“校园开放日”（即综合评价的复试环节）资格。像此类活动，只能被视为升学赛道的场外加赛，不仅会让孩子感到疲惫不堪，而且还容易引发厌学情绪和深层的心态问题。 那么，夏令营、研学活动到底该怎么选呢？ 侨外教育专家表示，作为家长，首先要从孩子的兴趣出发进行选择，选择与孩子兴趣、性格、特点相匹配的活动。夏令营和研学活动，不只是枯燥的训练，而应让孩子在愉快的氛围中，不知不觉地增长了见识、提升了能力。 其次，在选择夏令营、研学活动时，应让孩子把其当作学习之余的实践补充。家长要仔细看产品设计中的内容部分，是否能够让孩子在真实的体验中有所收获。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，优秀的夏令营、研学活动，能提供比课本更加鲜活的知识，让孩子在实践中找到学习的价值和乐趣。 此外，好的夏令营与研学活动，也应该能提供给孩子一个交流的机会，通过和各行业优秀导师的交流，让自己的学业更加精进；通过和志同道合的小伙伴交流，共同提高，互帮互助，在未来的路上一起成长。 侨外教育专家表示，保持探索的精神，坚持实践的理念，正是夏令营与研学活动的魅力所在。有的学生、家长站在升学应试的角度去看待它，会产生各种迷思，夏令营就会变成一个鸡肋而无趣的活动。夏令营的考核标准本身就是是灵活多元的，不如放下负担，打开思路，抱着开放的心态去体验和交流！ 为此，深耕寒暑假夏令营及研学活动多年的侨外出国，在这个夏天，与保时捷、鼎泰丰、和睦家、中国商飞、原能开能、Ikart等行业顶尖品牌联合，为孩子们打造了一场与众不同的暑期研学体验活动。下面，我们就带大家看看我们的活动计划吧！ 原能开能（7月26日） 中英双语开启高科技揭秘之旅，参观企业实验室和科普馆，通过现场试验，了解细胞科技 鼎泰丰（7月27日） 见证“世界级”连锁餐厅的经营秘诀，并亲手制作“鼎泰丰”小笼包，挑战经典的“十八褶” 中国商飞（7月28日） 参观商飞上海飞机设计研究所，学习国产三大型号商用飞机结构与理念，体验模拟飞行 Ikart（7月29日） 换上赛车服，体验卡丁车的一天，让肾上腺素狂飙起来，在赛场上留下青春的证明 和睦家（7月30日） 参观高端医疗服务领域的先驱，与世界领先的医疗器材面对面，体验医生的日常工作 保时捷（7月31日） 带孩子们走进亚洲第一家、全球第六家保时捷体验中心，了解保时捷极致速度背后的性能奥秘 遇见顶级大咖感受工匠精神 内容丰富多彩既学够又玩嗨 为孩子教育烦恼的家长们 这个夏天 让孩子放飞梦想吧！ 侨·名企 研学夏令营 将带孩子走进名企 体验汽车、医疗、生物等领域前沿科技 解锁未来发展密码 给孩子一个充实、快乐的暑假！

在外散步时，看到一个孩子拿了另一个孩子的玩具就跑，边跑还边笑嘻嘻的。不少大人边开玩笑边认真地夸，看这孩子多机灵，太聪明了，知道自己想要什么，还知道怎么拿。 而被拿玩具的家长则一脸无奈，说，是啊，我家孩子怎么就这么傻，玩具被人拿了也不知道去追着要，一声不吭的，这长大后能干成啥事？ 我听了后总感觉哪里不对劲，拿玩具的那孩子机灵是机灵，但这样真的是聪明吗？ 有很多孩子，小时候看着聪明可爱，但其实，他的很多行为是“假聪明”，以后并不会带给孩子多少好处，反而可能有不好的影响。 比如以下这3类孩子，他们就是“假聪明”，虽然看起来招人喜欢，但长大后难有作为，家长还是别高兴了。 一：只说不做的孩子 有一类孩子，嘴上可讨人喜欢了。不仅见人懂礼貌、称呼亲切，而且做事总是一副胸有成竹的样子，事情还没做，话就给说满了。 比如我一位幼儿园老师朋友说，她们园里，就有位孩子很爱打包票，但实际啥也不干。 比如大家一起打扫卫生，那孩子就说，老师你放心吧，这个教室归我打扫好了，我保证打扫得干干净净。 结果，别的小朋友都认真完成了任务，只有他扫了一半，就跑到这指挥这个小朋友，跑到那指挥那个小朋友，俨然一副小领导的气势。实际是，自己的事情却扔下不干，还等着别人替他做完。 还有一次，他们做手工比赛。还没开始呢，这孩子就夸海口说，自己学过这个手工活，肯定能帮小组争到高分。大家信以为真，都来向他请教，结果他一顿瞎指挥，严重拖了小组后腿。 后来，大家对这孩子的话，都是半信半疑，总觉得他就只会说，不会做。 只说不做，这一类孩子，刚开始相处时，感觉他又懂事又聪明。可真要行动起来，你会发现，他其实是“思想上的巨人，行动上的矮子”。 这类孩子，不能踏踏实实脚踏实地的学习本领，空会说，可是再怎么能说，如果没有真本领，以后很难打出一片天地来，难有大出息。 二：挑战规则的孩子 看孩子们玩滑滑梯。发现总有那么一两个孩子，刚滑下去，就急急忙忙跑过来，也不排队，挤过去继续往下滑。 有些孩子在后面喊，不能插队！ 可人家根本不在意。一旁的家长，也只顾玩手机，对这种情况，不以为然甚至是默许。 很多家长觉得，孩子不排队这点小事，根本不值得一提。甚至还觉得，孩子机灵，懂插队多玩一会，争取更多的利益，是好事。 然而，排队这件事折射的是家长对孩子规则教育的缺失。没有规矩不成方圆，如果孩子从小对规则没有敬畏，那么他长大后遵守规则的行为往往也只是做表面功夫。 比如可能为了抢那么点时间而闯红灯，或者又为了多考几分而作弊。不遵守规则，将来害的，是自己。 为了一点点小利益，就破坏规则。没有规则意识的孩子，也只是“假聪明”，看似他得到了些东西，但其实，他失去的更多，将来很容易吃亏。 三：贪小便宜 我侄子说，他们班有个孩子，大家都不喜欢跟他玩。我问为啥，他说，这个同学太爱占小便宜了。 每次同学带了吃的，他总会要一点来吃，但自己又不买。有同学还看到他在校外偷偷买了零食一个人吃。而且笔坏了总是借，自己很少买。 这样的行为多了，大家也都不愿意跟他玩，而且再遇到他“借”东西时，大家都不愿意搭理了。 如果家里有能占到小便宜的孩子，有些父母会夸孩子“聪明”，觉得他机灵，而且不会吃亏。 但孩子爱占小便宜，说明他只是看到了眼前的利益，而没有看到更长远的利益。 过于注重眼前利益，会让孩子的眼界变得狭窄，总是看到自己的一亩三分地，很难进入更加广大的世界。 这样，只会让孩子的格局越来越小，路也越走越窄。孩子将来可能会错过更多的机会，从而难有大出息。 我们在养育孩子时，要避免将他养成这3种人。虽然小时候看着“聪明”，能获取眼前的小利益，但这对孩子未来却是有很大的影响。 因为在群体活动中，大家都不是傻子，与你合作了一次，知道你是什么样的人后，就不愿意再次合作了。孩子失去的，是长远的机会和利益，得不偿失。 所以，在生活中，我们要言传身教，教孩子脚踏实地的完成目标，遵守规则、尊重自己和他人，并且懂得分享、合作。 这样，孩子将来才能在社会中受欢迎，也才会将自己的路越走越宽，抓住更多的机会，让自己越来越好。 以上这3种“假聪明”的孩子，你有见过吗？

现如今社会是一个充满竞争攀比的世界，不仅成年人存在，就连孩子间也存在，人有攀比竞争的心是正常的，但如何让这种心态成为努力上进的动力，而不能让其沦为欲望的奴隶。 曾经，南美洲生存着一种鸟类，因这种鸟全身翠绿，并带有一圈圈灰色纹理，因此得名翠波鸟。 这种鸟虽然美丽，但它每天都在筑巢，因而显得无精打采，很是疲惫。 翠波鸟体长不过五六厘米，而它所建的巢穴唯一特点是巨大，一个个架在树上，场面甚为壮观。 这不禁让人疑惑，它们建造大于自己身体大几倍，甚至是十几倍巢穴为什么呢？ 为了解开这个谜团，有动物学家做了一个实验。 他捉来一只翠波鸟把它放在一个巨大的笼子里并观察它筑巢过程。 令人没想到的是，这只翠波鸟只建了一个能容下自己身体大小的巢，然后就停工了。 这引起了学者极大兴趣，他又捉来一只翠波鸟放在笼子里，想看看它建房情况。 可这次却发生了突变，这只鸟被放进笼子里后，没过多久便开始大力建巢，而原本停止建造的那只也开始疯狂地扩建巢穴，两个巢穴越建越大。 几天过后，两只鸟明显疲惫不堪，建造速度放慢。 又过了几天，原先送进来的那一只竟然死了，而且这只鸟死后，另外一只立刻停止了筑巢，这些现象真让人百思不解。 学者随即又捉来一只翠波鸟放在笼子里，结果还和前面发生的情况一样，两只鸟又开始不停的筑巢。 突然动物学家明白过来，原来令翠波鸟不停扩大巢穴的原因竟是攀比。 这种鸟攀比心理太强，容不得别人巢穴比自己大，一旦发现别的鸟新建“房子”，它便不停地扩建巢穴… 实验中两只鸟其实都是累死的。 其实，人生也正如翠波鸟筑巢，也存在攀比，如果你像翠波鸟那样无节制的攀比，最终的结果也不会比翠波鸟好多少。 放在孩子教育这方面，我们要培养孩子有竞争意识，但不盲目攀比。 一.激发孩子的求知欲 孩子之间存在攀比，学习上，运动上，甚至在日常穿着上，父母要在遇到类似问题时给予正确指导，让攀比转换成一种竞争意识，通过一些比赛，转换思维，让孩子努力学习相应知识，提高孩子综合竞争力。 二.坦然面对失败与挫折 胜不骄败不馁，在各种竞争中，成功脱颖而出，不能洋洋得意，而面对失败，也不能垂头丧气，每一次的失败与挫折，都是一次难得的成长经历，总结过往失败，厚积薄发，相信未来的成功一定属于这样的孩子。 三.增加自信心，增强自律性 现在的孩子在智商方面相差不几，为什么有些孩子就成绩优秀，而有一些看似聪明的孩子成绩却不理想，原因就差在孩子的自律性上，每年高考结束，都会有一些媒体报道，各地的状元如何学习，不难发现，这些成绩优异的孩子，都非常自律，都能很好的安排自己的时间，学习，兴趣活动都不耽误，所以在小学阶段，父母要注意培养良好的自律性，放手让孩子去安排自己的学习，家长辅助指导，让孩子越来越自信。 四.培养体育精神 为孩子选择一项体育运动，并能长期坚持，体育运动不仅对孩子的身体有好处，更能带给孩子一种力量，是一种正向思维的引导，真正的体育精神带给人们一种坚持的力量，虽然孩子不是真正的运动员，但这种不服输的劲头，还是可以成为孩子学习的榜样。 我们不能把孩子培养成翠波鸟，良性的竞争意识是孩子的铺路石，让孩子成长之路越来越顺。

期末考到了，不少家长已经开始焦虑： 怎么让孩子考出好成绩呢？ 除了陪伴外，父母能给予孩子的指导，更多是话语上的。 《荀子·荣辱》中写道：与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。 期末考前，父母的心态决定孩子的状态，以下教育孩子的“毒句”与“金句”，各位父母一定要谨慎使用。 四大“毒句” 越是临近考试，孩子就越浮躁，不管家长怎么说也不听。 天天督促他抓紧复习，一天能说八百遍，可孩子不仅完全不着急，还十分不耐烦。 孩子的态度问题，其实源于父母。 考试来临，孩子本身就有不小的压力，会比平时更敏感。 而父母不得当的说话方式，不仅会给孩子造成更大的心理负担，还有可能伤害孩子敏感的心灵。 1、“都复习好了吗？” 很多家长喜欢在孩子考试前问“复习得怎样”，一是为了了解孩子的复习进度，而是为了提醒孩子用心复习。 可孩子不是这么想的。 孩子会觉得，父母不相信自己真的复习的，所以一再质问、怀疑自己。 同时也是在施加压力，让孩子更加紧张、焦虑，担心真的没考好，让父母失望。 2、“你怎么这么笨？” 辅导孩子写作业时，很多家长会被气到崩溃，难听的话往往脱口而出。 正因为对孩子期待太高，又恨铁不成钢，所以常常责怪孩子不用功，甚至骂孩子笨。 但其实孩子也很难过，因为觉得自己被父母否定了，以为自己真的很没用。 3、“平时就知道玩，现在才来着急有什么用。” 家长常常抱怨孩子平时不用功，临急抱佛脚，用意是好的，可一旦用错语气，就会变成抱怨、嘲讽。 孩子听到这样的话，只会觉得父母在恶意打击自己，说风凉话，因而一肚子怨气。 4、“你只管学习，其他的都不用管。” 为了让孩子更专心地学习，很多家长恨不得让孩子衣来伸手，饭来张口，除了学习外，什么事情都不用管。 可这会给孩子带来沉重的负担，因此更讨厌学习，没有孩子喜欢一天到晚都对着课本。 积极的话语能给孩子带来学习的动力，消极的话语只会打击孩子的信心与积极性。 我们都要做个善于欣赏与肯定孩子的父母，孩子的学习与成长，更需要的是正能量的引导。 四大“金句” 中国教育报家庭教育周刊的主编，给广大家长分享了三句话： 父母的心态，决定孩子的状态。 抱怨其实是诅咒。 父母开始转念，孩子就开始转变。 考试前，家长不焦虑、不紧张、不步步紧逼，孩子自然会不焦虑、不紧张、学得更轻松自在。 总的来说，父母不焦虑，孩子出成绩，哪怕学渣也能变身为学霸。 期末考试临近，作为家长的我们，应该这么对孩子说： 1、“我知道你学习的用功和辛苦。” 《接纳力》中写道：孩子天生很愿意取悦于父母，愿意往父母认同的方向发展。 孩子需要被看到。 要让孩子知道，自己努力学习、认真复习的样子都被父母看在眼里，并且得到了肯定。 在父母的注目之下，孩子愿意表现出更优秀的自己，学得更加用功。 2、“放轻松，平时当考试，考试当平时。” 考试前，孩子最需要的不是被施加压力，而是释放压力。 再优秀的孩子，也希望父母能告诉他们，考试并不可怕，只要用功了，问心无愧就行。 父母要学会帮助孩子减压，正视考试，陪伴孩子复习，调整好孩子的状态，争取以最平和的心态，考出最理想的成绩。 3、“相信你一定能够做到。” 罗森塔尔效应告诉我们，经常被夸“你真棒”的孩子和总被批评“你真笨”的孩子，会有截然不同的结果。 每个孩子都需要被赞赏，被鼓励，得到鼓励与表扬的孩子，往往比受到批评的孩子更出色。 认可与称赞会使孩子产生追求成就的热情，在考试前，我们要帮助孩子树立自信心。 4、“考试很重要，但进步的姿态更重要。” 父母是孩子最依赖的人，也是最关注孩子成绩的人。所以父母看待成绩的态度，决定了孩子看待成绩、看待学习的态度。 过于看重成绩的家长，会给孩子传达一种错误的价值观，仿佛只有考出高分才值得肯定。 不是的，一定要告诉孩子，成绩只是一种数据，进步的姿态才能说明态度。 我们不求考高分，只要有进步就足够了； 我们不求拿第一，比起自己进步了就行。 拥有上进心，保持进步的姿态，才是一个孩子最好的成长。 共勉！

在生活中，经常有家长抱怨，自家孩子不听话，不懂事，有时候忍不住，就会打骂，体罚孩子，很多家长打完孩子后就会后悔，而且孩子还不长“记性”。 首先打孩子肯定是不可取的，打孩子是家长在教育引导上无能的表现，没有办法了才会用暴力来镇压，宣示“主权”，让孩子被动接受。打孩子，短时间来看，是很快速度有效，因为痛感是真实存在的，但长期以往，家长会形成一种习惯，觉得只要孩子不听话，打一顿就能解决。但殊不知，这会给孩子的身心造成巨大的伤害。 孩子幼小，还在发育期，骨头部位都还比较脆弱，用力过大就会造成脱臼或者骨折，甚至严重的，会造成生理残疾乃至终身的创伤，这时候一切都晚了，父母只能是后悔莫及。 打孩子会让孩子下意识认为暴力可以解决所有问题，这也是很多孩子会在学校里性格暴躁，易冲动，动不动就跟别的孩子发生冲突，用拳头殴打同学。 经常被打骂的孩子由于缺乏父母的肯定，容易自卑，钻牛角尖，不爱与人交流。精神上会造成伤害，心理上也容易出问题。行为也会变得叛逆，长期打骂，尤其是公共场合打骂，会伤害孩子的自尊心，也会破坏家长跟孩子的亲密关系，让孩子变得不尊重父母长辈。 那么，孩子如果真的犯错了，究竟能不能打？ 打孩子不值得提倡，这不是解决事情的正确方式。做家长的要分清缘由，看孩子犯的是什么样的错误，并且给孩子解释的机会。循循善诱，引导孩子认识到自己的错误 ，并积极改正。用引导而不是说教的方式让孩子接受并意识到自己做错事的事实，达到真正教育的目的。 很多人都是第一次当父母，不知道该如何跟孩子相处，家长们可以抽出时间，看看育儿方面的书籍，其实孩子的教育，品行，父母的影响大过老师，所以一定要从自身做起，这是长期生活潜移默化的影响，你是一个谦逊礼貌的父母，你的孩子也会是这样。

孩子小的时候不能总是抱，会宠坏孩子以后你就很难带了！应该多放他在床上躺着，这样子你才能做其它的事情！ 很多老人家会对年轻人这么叮嘱！ 确实我们发现很多孩子都是被宠坏的，比如吃饭都是老人家喂，慢慢的孩子就不会自己吃饭了，必须得老人喂。从小让孩子独立的躺在床上，似乎可以让孩子知道，父母没有太多的时间能他，让他慢慢的学会独立！ 但其实这样的说法是很坑孩子的，特别是6个月之前的孩子。 心理学家提醒家长：孩子在6个月之前怎么宠都不过分！ ★不会宠坏 因为孩子在6个月之前还没有规则意识，爸爸妈妈抱孩子不会宠坏孩子！ ★孩子心里需要安抚 孩子在胎儿期的时候，被妈妈温暖的子宫所包裹，而且妈妈子宫里面的温度是恒温37度，外面嘈杂的声音也只是隐隐约约地听到，每天是比较规律的听到妈妈的心跳声，血流声常流动的声音，以及妈妈轻柔的声音。 但当他出生之后，包裹她的子宫消失了，他发现外面的世界太大了，而那些轻柔的声音消失了，传入他耳朵的是各种嘈杂纷扰的声音，而且音量大了很多。 恒温37度的环境消失了，一天温度不停的变化让他脆弱的体温调节机制苦不堪言！ 这一切都让孩子对这个世界感觉到惶恐，感觉到不安，感觉到难过！ 他不会说人类的标准语言，他只能通过哭泣来寻求妈妈的关怀。 当妈妈把孩子抱到怀抱里的时候，孩子又能感受到隐隐约约的跟子宫里面差不多的包裹感，能听到妈妈熟悉的心跳声，闻到妈妈熟悉的味道，这时候妈妈在给他嘴巴塞入一个妈妈的乳头，他还能喝到香甜的乳汁，瞬间让他感觉这个世界没有那么可怕了！ 所以孩子在6个月前多抱抱就能让孩子拥有安全感。 6个月前孩子多抱还是多躺，长大之后这几个方面差距变大 ★头型 孩子出生的时候，他的颅骨发育还不完善，所以我们顺产的孩子他的头经常被挤得尖尖的，正因为头颅还比较软，如果经常让孩子平躺，在床上躺得多了，孩子后面的头会变得比较平，孩子就变成了扁头，如果经常让孩子侧着躺，可能会导致经常侧躺的这一边孩子的头会变得比较平。 但如果小时候妈妈经常抱着孩子，孩子的头不被床板摩擦不被床板压迫，那么他的头型就会按照自然规律的生长，会变得更加的好看。 要知道孩子的头从小睡得不好看，长大之后设计发型也不好设计，容易让孩子自卑。 ★大脑发育 孩子在6个月之前虽然不会说话，甚至还不会坐，但其实他的大脑在快速的发育，大脑的重量在发育，大脑的神经元也在生长。 这时候妈妈经常抱孩子的话能够刺激孩子的嗅觉，因为闻到妈妈的体味；能刺激孩子的听觉，听到妈妈熟悉的心跳声；能刺激孩子的视觉，能看到妈妈的骨关和脸；能刺激孩子的触觉，因为孩子被妈妈抱在身内，她的皮肤会跟妈妈的皮肤紧密的接触，能够触动他的触觉，而这一系列的刺激有助于开发孩子的大脑，有助于孩子大脑变得更聪明。 从小经常让孩子躺在空荡荡的床上，安静的房间会让孩子脑部得不到足够的刺激，不利于孩子的智商。 ★安全感 有一些孩子上幼儿园哭天喊地，有一些孩子上幼儿园只哭一两天就适应了，这跟孩子从小的安全感有关系，孩子小时候安全感比较足的话，他长大之后能够更好的跟妈妈分离，能够更好的适应陌生的环境，如果从小妈妈在6个月前经常抱孩子，就能让孩子安全感更充足，经常放孩子在床上躺，容易导致孩子安全感不足。 所以孩子在6个月前一定要多抱，能让孩子以后更自信，能让孩子头型更漂亮，颜值更高，能让孩子更聪明，能让孩子更好的适应陌生的环境。

孩子的教育问题一直是让家长很头疼的一件事情。但家长们有时候因为工作忙加上自己也是第一次为人父母，并没有特别重视和关注到孩子的日常一些问题。这些被隐藏在生活中的小事等慢慢冒出头来时，才发现自己的孩子已经受到了伤害，作为家长，却只能懊悔和伤心。 孩子们之间的相处，也有你强我弱 一、孩子被欺负了多次，家长才发现。家长们往往都会存在一些侥幸心理，小朋友们之间的打闹还不都是玩玩而已，估计闹过也就罢了。所以当孩子在和其他同龄的小朋友特别是彼此认识的家庭玩耍时，家长都没有过多的关心。然而一位孩子就因为家长的大意而忽视了孩子受的伤，等发现时才发现自己的儿子不止一次被自家侄子欺负了。 二、性格强势且有动手习惯的孩子要及早纠正。孩子与孩子的相处其实就是社会的一种初期模式，所以也会有强势的孩子和服从的孩子。像上文提及的小侄子就属于性格要强的类型，往往这样的孩子对自己东西的占有欲会更强，也会更习惯发号施令。如果有其他孩子不愿意听他的，那么他很可能让周围的孩子孤立反对者或者愤而攻击反对者。因为小朋友同样有意识到自己的“面子”问题。对于这样的孩子在发现后要及时的引导，避免养成错误的思想和行为逻辑。 二、面对孩子问题，家长要正视而非绕过。很多时候当小朋友之间因为某些问题发生争执时，有些家长会选择算了，随便偏向自己认为对的一方的孩子，然后强行让这件事情过去。 比如当小侄子和自家小朋友因为吃的东西发生冲突，姥姥的做法便是大事化小小事化了，也不问原因，直接替孩子做了决定，将吃的分给了两人。这种做法本身是希望孩子之间不要过多的争吵，是满怀好意。但其实忽视了孩子们自己的想法，很容易让两个孩子产生截然不同的观念。强势的小孩认为，“我就算抢了也不会被惩罚，下次还敢。”被抢的孩子则觉得，“本来就是我的东西却还要分给不喜欢的人，真没道理，下次我也抢。” 四、跳过问题只会累积矛盾，并不能真正解决问题。对于孩子间的不和，若是不能好好处理，很可能上升到成年人之间的矛盾。小侄子做错事被自家姥姥偏袒，作为自家小朋友的家长多少会有些不乐意。自己的孩子都是自己家里的宝贝，谁会愿意自己的宝贝被别人随意欺负呢？ 所以当对方企图用随意的态度糊弄这件事情时，作为孩子的父母在心里总会留下一个疙瘩，甚至产生对面的孩子是个“坏孩子”，他的家庭教育也很不好的想法，以至于在之后的日子里，会逐渐减少双发的交流和相处。然而这样的结果仅仅是因为对方没有意识到孩子之间的问题也需要妥善处理。 五、家长的观念会影响孩子的想法。当一个性格老实小朋友遇到一个脾气大的小朋友时，总难免会发生冲突，若此时家长也介入了其中，用自己的方式处理这件事，那么在一旁的孩子很可能将家长的行为记下来，并在日后遇到类似事件时，采用同样的方法。因为孩子的学习，都是从模仿开始的。 比如，上文自家小孩被打，家长也气不过，抱怨了一句，“这家人怎么这样呢，以后别去他们家了。”一句含有明显观点的话会让小朋友知道家长的态度，并且下意识的跟随家长的意思。在之后见面，小朋友直接就对对方小朋友说，“我以后再也不去姥姥家了。”小朋友自己选择玩耍对象，远离欺负自己的人是一件好事，但作为家长还是要注意自己的言行，不要给孩子做出错误的行为示范，以免孩子同样模仿了去。 教育孩子的日常言行可以借助书籍 孩子的性格是可以养成的。孩子性格要强、性格老实都只是孩子性格中的一部分，有些老实的小朋友同样有机灵劲儿，而性格强势的孩子也同样有善解人意的时候。孩子的性格正处于形成阶段，很多观念和行为都处在摸索当中，是可以通过适当的教育来纠正和促进的。 比如通过绘本图书，让孩子了解不同的故事和不同性格的人以及他们处理事情的方法。引导孩子判断他们行为的正确与否，以及如果孩子自己遇到类似的问题可以怎么处理。提前给孩子做好心理疏导与建设，让孩子能接受了解各种各样的与他不同的人。 孩子不能解决的问题，试试在书里找到答案。很多小朋友在学校和生活中遇到了别人的欺负，并不知道有什么有效的手段可以维护自身的安全和利益。可以让孩子通过阅读相关书籍来学习处理方法。比如《我不喜欢东西被抢》，让孩子看看同样是面对东西被别人抢了时，书中是怎么处理的，然后引导孩子运用在自己生活中。 同样的方法在遇到其他问题时也可以运用，所谓书籍是人类最好的老师，相信通过阅读，不仅能让孩子学会处理问题，也能开阔他的视野，提升他的思考能力。

对于孩子来说，个子矮是一件很尴尬的事情，对于家长来说，他们也想帮助孩子，让孩子有着同龄孩子一样的个头，但是却没有办法，也不知道是什么原因导致的孩子个子矮，久而久之，当孩子长大了，骨骼发育完全，想要在增高就晚了。 孩子在生长发育阶段，做家长的一定要注意，如果比同龄孩子发育慢，身高比较低，家长需要提高警惕，不要认为孩子长大身高就会上去，如果在生长发育阶段不注意，可能会对以后造成影响。 饮食均衡 孩子年龄较小，骨骼发育不完全，饮食方面一定要注意，做到饮食均衡，多吃水果蔬菜，补充身体所需要的钙铁锌硒，补充蛋白质和维生素。如果孩子有挑食习惯，可以给孩子换着花样做，或者是买一些能够吸引孩子吃饭的餐具，但是一定要保证材质安全。多吃一些豆类和乳制类的食物，比如新鲜的鱼，虾类还有豆腐，豆浆之类的产品，孩子吸收快，营养跟的上，生长发育也会提升上去。 多加锻炼 日常当中经常运动的孩子会比不经常运动的孩骨骼发育快很多，运动锻炼能够促进孩子的骨骼发育，锻炼肺活量，身心发展都可以得到快速的提升。运动的时候神经系统和肌肉也是在不断发展的，运动能够增强全身机能的协调能力，给大脑提升供氧能力，促进大脑发育，孩子更聪明。男孩子可以选择一些篮球，足球之类的运动，女生可以选择跳绳，游泳都是很不错的运动。 家长误区 有些孩子不爱吃饭，挑食严重，家长过于宠溺，就会选择让孩子吃零食或者一些垃圾食品。零食和垃圾食品里面高油，高热量，里面所含的脂肪也比较多，没有什么营养，如果让孩子尝试吃一些垃圾食品，会导致孩子长不高影响发育，身体发胖，补充不了自身所需要的营养，还会造成贫血，降低孩子善新陈代谢，营养不良等情况。有些孩子长不高，家长过于焦急，会给孩子大量补充钙质，不管是饮食还是营养品，给孩子摄入过多的营养，会给孩子造成身体负担，营养也补充不了，还会弄垮孩子的身体。家长一定要引以为戒。 西安莲湖兴成医院生长发育科专家温馨提示：孩子生长发育迟缓是一件很不正常的现象，与孩子的饮食习惯，作息时间，运动量都有着很大的关系，当孩子这些都正常时，个子还是长不高，那就是被疾病所困扰了，要及时治疗。

三个月产假结束，就回到工作岗位，女儿囡囡只能由爷爷奶奶照顾。那时候光想着工作和赚钱，觉得女儿还小，只要身体健康就好。 　　期间会跟女儿视频，而且每个月回家一次。不知为何，总感觉跟女儿之间有了隔阂，总感觉她跟自己不亲，抱着她的时候总是找奶奶。 　　 　　那一刻想到了朋友说的“孩子跟谁睡，就跟谁更亲”，真的没想到有一天这样的事情，会发生到自己身上。 　　思虑再三，还是决定辞职，全身心的陪伴女儿长大。童年很短暂，真的不想错过女儿成长的每个瞬间，更不愿和女儿之间有如此远的距离。 　　后来花了很长时间，才修复好跟女儿的关系。也渐渐明白：高质量的陪伴，收获的不仅仅是亲子感情，还有孩子的优秀。 　　 　　为何说“孩子跟谁睡，跟谁更亲”呢？ 　　简单来说：大多数孩子出生后都没有安全感，谁陪伴和照顾他们的时间越久，他们在心理上越依赖谁。 　　若父母平时忙于工作，没有太多时间照顾孩子，那他自然跟朝夕相处的爷爷奶奶关系更好；同理，若是从小由妈妈照顾长大，那孩子和爸爸的感情就没有那么亲密。 　　随着孩子慢慢长大，他们的思想也在不断成熟。原本吃饱就睡，也在却需要很长时间才能入睡，陪在身边的人需要讲故事，或者陪他们一起玩闹。 　　 　　这个过程，隐藏着孩子的幸福指数。毫不夸张地说：睡前的时光，是亲子教育的黄金时间，能轻松获取孩子的依赖感和信任感。 　　6个月到18个月之间，是孩子的依恋期，他开始慢慢观察外界的一切，开始熟悉身边的人。只要用心陪伴，满足他们的心理需求，都能成为他们最亲近的人。 　　所以说，“孩子跟谁睡，跟谁更亲”并非随口说说，这句话还是有一定道理的。最起码有很多父母，用自己的实际行动，证明了这句话的真伪。 　　 　　当然，每个家庭的实际情况不同。若是可以，谁不想陪在孩子身边，看着他一天天慢慢长大呢？可很多时候现实不允许，大多数家庭的父母都得上班，陪伴孩子的时间少之又少。 　　这个时候，就要学会合理的利用时间。相较于那些留守儿童来说，每天有短暂的时间陪着孩子，真的特别幸运。接下来要做的，就是把爱融入到生活和细节中，让孩子慢慢去感受。 　　 　　学会三招，即便不跟孩子睡，也能轻松培养出亲子感情 　　第一招：跟孩子和平共处，站在他们的角度看问题 　　为了让孩子变得优秀，很多父母可谓“无所不用其极”，各种逼迫和压榨，恨不得把所有的时间都用来学习。最后的结果，不仅没有让孩子变得优秀，而且亲子关系也愈加恶劣。 　　若是父母能站在孩子的角度思考和看待问题，跟他们保持统一战线，相信结果会大不一样。所有的兴趣爱好，都建立在孩子的喜欢之上，而且从来不逼迫他们，重视孩子的感受，亲子关系自然不会差。 　　 　　第二招：高质量的陪伴，和时间长短没有关系 　　很多父母对“陪伴”有误解，他们总觉得陪在孩子身边，才是陪伴的精髓所在。但事实上，陪伴和时间长短并没有直接关系，更注重的是质量。和孩子在一起，全身心的去做一件事，便达到了高质量陪伴的要求。 　　珍惜一切的碎片时间，只要是跟孩子相处，每个细节都是陪伴。洗澡时，别光顾着要求他们，而是陪着孩子一起玩乐；讲故事时，别光顾着给他们读，而是试试角色扮演和故事复述。 　　 　　第三招：尊重孩子的意愿，并且足够信任 　　与人相处，信任和尊重是基础，哪怕是有着年龄差的亲子关系，也应该注重这两个细节。当孩子提出自己的想法时，父母要给予足够的信任，并且尊重。哪怕想法不够成熟，也鼓励孩子去尝试和实践，自己去求证对错。 　　很简单：只要孩子需要，父母永远在身后，给予他们支持和保护。不远不近的距离，对孩子来说，才是最好的距离。没有危险的时候，父母在身后，会给孩子更多心理上的安全感；有危险的时候，父母永远会在第一时间给孩子保护。 　　 　　写在最后：生活要继续，孩子也要照顾好，成年人的生活不容易。所以，抓住时间碎片，珍惜跟孩子在一起的日子，不要留下遗憾。

每次看到礼貌乖巧的孩子，就会特别羡慕，再想想自家不愿打招呼，不愿叫人的儿子，多少都有些生气。 所以每次儿子出门，我都会强迫他喊人，不管他愿不愿意： “让阿姨抱一下，她很喜欢你的” “快叫叔叔，不然妈妈不喜欢你了” “给大家表演个节目吧，唱首歌也行” 也不知道是自尊心在作祟，还是想要证明自己的孩子很优秀。每次人多的地方，都会不自觉的强迫孩子做这些事情，明知道他不愿意，还是会强迫。 大多时候，还会面无表情的配合，不过仅限于叫人和打招呼。至于表演节目的事情，孩子真心不太愿意，为此还责罚过几次。 后来才发现，孩子宁可呆在家里独自玩耍，也不愿跟我出门。这一刻才意识到，可能之前自己的教育太过偏执，给孩子造成了伤害。 生活中，相信很多父母都一样，为了自己所谓的面子，总是强迫孩子做他不喜欢的事情。悲催的是，美名其曰“这是为了你好”，孩子不管愿不愿意，都得要按照父母的要求去做。 只想告诉父母：孩子不愿意做的事情，请不要去强迫他们。 明知道孩子不愿意，父母还不断的强迫，这样的行为，完全就是在伤害孩子。不管初衷是好是坏，孩子都只感受到了压力和逼迫，内心肯定不舒服。时间久了，孩子会变得自卑，觉得自己就是不被爱的那一个。 不断的逼迫，还有一个严重的后果，那就是让孩子失去基本的判断能力，成为父母手中的“傀儡”。对于大人的要求，他们听话照做，无需做其他考虑。甚至，会把逼迫行为当做为人处世的方式，对于孩子日后的人际关系影响很大。 当然，父母要学会区分事情的好坏。涉及到原则的事情，即便孩子不愿意做，父母也应该强迫，比如说：做家务、做作业、学习等。至于其他事情，父母还是不要强迫的好，就像打招呼和叫人的行为，以免适得其反。 不要强迫孩子做事，他们会自己慢慢长大 作为独立的个体，孩子有独自思考和行事的能力，所以他们有权利拒绝，这一点父母要清楚。不管孩子做或者不做，都不应该由父母来强迫，而是让他们自己去感受。 1、给时间时间和选择 成长都需要过程，父母想让他们打招呼的初衷，也是希望孩子更有礼貌。既然如此，那为何不选择正确的方式呢？最简单的方法，给孩子提供多种选择：抱抱阿姨，或者挥手说再见。二者选其一，相信孩子会快速给出答案。 当然，还要给孩子多一些时间，让他们去适应打招呼的好习惯。这个过程，父母要有耐心，而且要不断的引导。日常生活中，也要做个礼貌打招呼的人，通过言行和举止慢慢影响孩子。 2、不强加自己的意愿 希望所有的父母，都不要把自己的意愿强加在孩子身上，因为他们的心智和年龄，不足以理解和承受大人的想法。不管怎样，父母都是有着几十年生活经验的人，而孩子只有几岁，之间的差距和代沟太大。 学会尊重孩子，试着去理解他们的想法，坚决不强迫。生活中，保持平和的态度，用温声细语和孩子沟通，了解他们的想法。所谓知己知彼，才能百战百胜，只有真正了解孩子，才能慢慢改变他们。 3、允许孩子有其他方式表达想法 每个孩子都有自己的想法，同样的事情，他们会有不同的想法和表达方式。这一点，父母要表示理解和赞同，因为大人都是如此，何况孩子呢？当然，表达的方式可能会有欠缺，这不重要，能够努力表达，就已经赢了。 给孩子多一些鼓励和肯定，这是他们越来越自信的秘诀。当他们变得愈加自信之后，很多事情没有父母的“强迫”，孩子也愿意争着去做。相较于强迫来说，不如提高孩子的积极性，化被动为主动。 送给父母的温馨小建议： 不要强迫孩子做事，但要从小立下规矩，不管是好习惯还是好行为，都要从小养成。不强迫他们勇敢、分享和打招呼，但是要养成不乱拿东西、不说谎话、懂得感恩。 尊重孩子该有的权利，可同时也要教会他们明辨是非。换个角度来说：规矩，对孩子而言并非约束，而是保护他们的法宝。 写在最后：每个人、每个年龄段，都有不愿意做的事情。父母能做的不是逼迫，而是通过正确的引导，让孩子慢慢适应和改变。

眼看暑假来袭，经过紧张学习的孩子们终于要迎来轻松愉快地假期。这个假期，不仅是对上一学年后的休息调整，也是为了迎接更高一年级的到来。所以家长们都会颇为用心的为孩子们准备一段旅程，或休闲娱乐，或研学。 随着国家双减政策的实施，需要一手抓减负，一手抓孩子综合素养的提升，如果想培养孩子的科学热情，不妨带孩子去科技馆、博物馆或者一流的工业旅游。此前中国科协发布《关于2021—2025年全国科普教育基地第一批认定名单的公示》，一定可以给大家很多思路！ 例如我国高精尖技术类的场馆：中国核工业科技馆，这是经国家发改委批准建设的国内首个系统介绍核科技知识、核工业成就的国家级行业馆，被中国科协和国家文物局评价为“填补了我国行业科技馆的空白”，已先后入选国家国防教育示范基地、国家环保教育基地、全国核科普教育基地。 男孩的爱好兴趣里少不了汽车，可以带他们去北京汽车博物馆，开启一场与汽车文化、科技的亲密接触。该博物馆设有汽车博览、主题展览、汽车科普、汽车娱乐、学术交流等功能展示区，可以说是即展示了国内外汽车发展及衍生品的文化，还能通过科普来给小朋友展示汽车科技的魅力和乐趣。 近年来，我国航天科技发展迅猛并取得一系列骄人的成绩，唤起越来越多孩子们对航天科技的兴趣。趁着假期，可以去北京航空航天博物馆或者航天无人系统科普产业园，一览航天科技的强大与魅力。 当然，也可以让孩子们走进与我们生活息息相关的牛奶生产加工工厂——伊利乳都科技示范园，通过奶源基地、创新中心、液态奶生产基地、奶粉全球样板工厂、草原乳文化博物馆的参观，可以了解人们日常所饮用的乳制品是如何生产出来的，感受牛奶品质及生产技术的领先。相信也有利于培养孩子饮奶好习惯的养成，以及对全民食品健康的关注。 除了这些场馆，我国的一些历史文化古迹等，都是不错的选择，相信小朋友、大朋友们都能拥有一个不无聊、有意义的暑假！

今天小宝的幼儿园拍毕业照，其中一个场景是和好朋友一起自由发挥的拍合影。看老师传到群里的照片，就会发现照片中每个孩子都有各自的动作和表情，绝无重复。 这个就是每个孩子都是独一无二的显性表现之一，他们都会有各自的性格、个性，也会有各自的思想、成长轨迹。所以，如果家长只是看到别人家的孩子那么优秀，而忽略了自家孩子的亮点，才真的是得不偿失的事情呢！ 心理学家认为，3岁的孩子如果没有自我的个性和固有的反叛，才真的需要父母紧张起来。因为这就是3岁孩子的共性。 往往孩子从3岁开始，就已经开启了自我尝试、自我努力和自我发挥的阶段。对比于唯唯诺诺的言听计从，充满张扬个性的我行我素，这才是孩子成长的轨迹和步伐。 但是，如果父母总是对孩子的表现横加指责、充满叱责或者好意阻止，那么孩子的想法做法就在无形中被成人社会的规范压制了，孩子只能选择尝试反抗。可是孩子的反抗往往又会被大人定义为“任性”，渐渐地，孩子就会迷失在个性想法和社会规范的交织之中，无所适从。 事实上，反抗行为和个性能力足的孩子，长大之后更容易有坚定的独立意识，往往更容易独当一面，卓尔不群。 在生活中，我们如果搬运家具或者非常精美的器皿、用具等时，一定会小心翼翼地保护着这些东西的棱角，因为棱角在搬运过程中最容易磨损或者碰坏，而棱角也往往最为彰显物品的价值与美观。 我们对待孩子又何尝不是应该如此呢？孩子的个性就像这些棱角，只有我们认真地保护、小心的呵护，这些棱角才会在适当的时间和地点，散发出自己独一无二的光彩。 怎样才能保护孩子的个性和棱角呢？ 1、多鼓励，少斥责 陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的严厉里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 古人也曾经指出，数子十过，不如奖子一长。 这些观点都指出，我们要多看孩子的长处和闪光点，不要因为孩子偶尔一件事没有做好就批评埋怨斥责。总是看不到孩子的优点，总是对孩子充满指责，孩子就会在无望或绝望中，完全丧失自己的进取心。 另外，家长要学会尊重孩子的意见，在孩子感兴趣的事情上下功夫，把孩子的积极性调动起来，以一带多，逐步引导孩子走向更高的地方、距离目标更近的地方。不过这是一个长期过程，家长要有足够的耐性哦！ 2、学会放手，让孩子亲身体验 其实，所有的成功都是在不断地尝试或者失败中一步步慢慢修正过来的。所以家长学会放手，尊重孩子的意见，不要过于干涉他的行为或决定，在安全的前提下，鼓励孩子自己来尝试，哪怕明明知道结果一定是糟糕的，也放手让他去体验。 只有孩子自己通过动手、动脑发现自己想法中的错误，才能够积极愉快地去修正错误或方向，效果比父母果断的拒绝、代劳或者讽刺要好许多。 3岁之后的孩子，“自我心理”使然会让他们什么事情都想自己做。只要情况许可，就让他们如愿以偿吧！ 3、对孩子的约束和管教，要有据可依 生而为人，哪个人会永不犯错？只不过成人的错误，往往需要自己默默承受；而孩子的错误，却需要父母加以引导和管教。 但是对孩子的约束和管教，要有据可依，不能乱加指责。孩子的缺点要及时提出批评，中肯的引导，不要言辞激烈地去伤害孩子的自尊心。 而且有些孩子的事情，没有必要事无巨细的都要管或者盲目追求完美。比如孩子出门太快，系错了扣子，其实他们压根儿就不愿意大人帮他们矫正，相反他们也许觉得自己这样就很美。所以这样无伤大雅的小事儿，就由孩子去做吧。 要知道，任何事情的满足，都可以保持很长时间的好心情哦！ 理想的教育状态，就是能够给予每个孩子发扬自己个性的机会。 想要实现这种理想，父母就要以民主的心态尊重孩子的个性。孩子无论大小，都有自尊心，也都有个性，只有家长平等、民主的对他们，认真听取他们的意见和建议，积极鼓励他们勇于尝试和面对，孩子才会在足够的信任感和安全感中，将“自我”发挥的愈加完美。

孩子的行为模式，一定满足了孩子的某些需求，孩子用自己的方式在因应困境，才会如此僵化且无法轻易改变。既然他的需求被满足了，那么孩子自然不觉得自己需要改变。那些所谓的改变，其实是大人对孩子的期待。常常有家长和我抱怨：“我叫他念书他都不念，一直在滑手机，作业拖到很晚才写。他再这样下去，考不上高中，以后该怎么办？”对于孩子的消极、怠惰，我们总是又急又生气，也更加担心孩子的未来。改变，本来就不是一件容易的事情，不管是大人还是孩子都一样。当孩子没有改变动机时，你再怎么碎碎念，都是没有用的。 有时候改变对孩子而言，可能真的太难了。例如成绩要进步十分，不仅要愿意学习（有学习动机）、上课要专心且认真听讲（积极的学习态度），能听懂老师所教的（信息处理及阅读理解能力），回家还要复习（时间管理），不懂的地方要有勇气问老师或同学（自我测验，及解决学习困难），考试时不能太紧张或太松懈（处理焦虑），作答时不能粗心大意（具备考试策略，及细心）……等，缺一不可。只要这其中一项孩子无法达成，考试成绩就无法进步，因此，放弃是更容易的选项。而孩子真的不希望成绩变好吗？其实孩子念书就和大人减肥一样，可能有意愿但做不到。 换个角度︰看见孩子问题行为的背后，满足了什么需求。其实，孩子现在的行为模式，一定满足了孩子的某些需求，孩子用自己的方式在因应困境，才会如此僵化且无法轻易改变。被分手的孩子，开始沉迷于网络游戏中，试图从网络中得到“爱与隶属”的感觉。因为，如果在现实生活中不被爱，也没有好朋友；在网络上却有志同道合、一起破关的朋友，那会是多大的拉力！孩子已经用他的行为，满足了他的内在需求。既然他的需求被满足了，那么孩子自然不觉得自己需要改变。那些所谓的改变，其实是大人对孩子的期待。 当我们稍微转移目光，先不急着改变孩子的问题行为，而是去看见孩子行为背后的动机。当我们这样做，或许就能理解孩子心里的矛盾挣扎，例如：孩子知道沉迷网络不好，也看到自己的成绩每况愈下；但在网络中，才有志同道合、能一起冲锋陷阵的朋友。因此，孩子一边自责，却也无法离开。其实，孩子可能也不喜欢这样的自己，却一时找不到更好的替代方法，感到十分矛盾纠结。因此，当孩子又被父母责备时，亲子关系变得紧张，孩子反而更想从网络世界中找到能了解自己痛苦的人。大人的责备，无法让孩子减少使用网络，反而把孩子给推远了。

有的孩子一到周末或者是写作文的时候，不到最后一刻绝不动手写。每次都是急急忙忙地完成下任务，说了很多次都没有用，不知道该怎么办了。为什么孩子总是要等到最后一刻，才愿意去做一件他必须要完成的事情？为什么孩子就不能自觉地去把事情做好了再去玩？ 一个很重要的原因就是需要完成的这件事，对孩子来说有困难。事情还没开始，孩子的心里就已经抗拒了。比如作业太多不想做，作文太难不想写，那该怎么办？ 动机心理学中提到，人类有一种共同的心理机制，那就是人类除了有减少痛苦的需求外，还渴望增加快乐。基于这个理论，当孩子不愿意面对困难时，我们可以这样做。 第一点，看到孩子的深层需要，认同孩子。当孩子遇到困难不愿意面对的时候，身为家长呢，我们可以跟孩子表示理解。并说说自己遇到困难时的一些反应，旨在传达给孩子一种有困难很正常，敢于面对的一种态度，并告诉孩子因为困难自己就可以获得进步。整个过程中，父母一定要让孩子感受到鼓励和支持。 第二点，让孩子学会自省。让孩子学会自省，是为了打开和提升孩子的觉知。让他去正确理解自己的心理，看到自己积极或消极的想法与念头，会对自己行为造成什么样的影响。让孩子学会自省，可采用对话的方式，家长通过一个一个小问题，让孩子自己去思考，反省。 第三点，转移孩子的注意力。当孩子感到困难，不愿意写作业的时候，家长可以先带孩子做一些有益身心的活动，出去走走或者运动都是可以的，等孩子的心绪平复下去。

孩子写完了作业，我拿出游戏卡来和孩子玩一局。结果被妈妈看到了就说：“都要考试了，还玩，有你这样的爸爸吗？” 唉！我对孩子妈妈说：“孩子已经写完作业了，让孩子的大脑放松一下，这样更有利于孩子大脑思维的恢复。” 妈妈撇了撇嘴，让我监督孩子再做一页奥数题。 我对妈妈说先让孩子玩一局再写吧，我保证孩子的奥数题能够全做对。我陪着孩子玩了一局游戏卡，边玩边和孩子聊天，尽量让孩子大大脑不再学习上纠结。等游戏结束后，孩子很自觉地做题去了。半个小时后，我给孩子检查，真的是全对了。 妈妈有点不相信，因为平时孩子做题总是会因为马虎或者是别的原因出错。像这样全对的情况很少。我对妈妈说这就是玩的功劳。 虽然孩子的学习很重要，但是我们也要引导孩子学会放松大脑。因为孩子的大脑如果一直都处于紧绷状态的话，会影响孩子的学习效率。大脑和我们的身体一样，也是需要放松和休息的。 很多家长在对待孩子玩的问题上，和孩子妈妈的态度是一样的，总是认为孩子“玩物丧志”，一玩起来就忘了学习。但是实际上，玩对孩子有很多的好处。 1、 玩能够让孩子交到志同道合的朋友 我们家长总是担心孩子没有朋友，但是如果不让孩子出去玩，孩子又怎么能交到朋友呢？“物以类聚，人以群分”，要想让孩子有真正的朋友，我们先要让孩子学会玩。 记得我家孩子当初玩轮滑的时候，就有几个小朋友每天一定会等着他，和他一起滑轮滑，玩游戏，玩得很开心。并且有时候孩子还会教其他小朋友怎么去滑轮滑，有哪些要注意的事项等。 因为孩子在玩的过程中，也是在和别人打交道，这其实是对孩子社交能力的一种锻炼，在这个过程中，孩子的表达能力、判断能力、协作能力等都会得到提升，也会帮助孩子选择适合自己的朋友。 2、玩能够开拓孩子的大脑思维 孩子在玩的过程中，肯定会遇到这样或者那样的问题，这些问题或许对于我们家长来说都是小问题。但是如果解决这些小问题，就是对孩子大脑思维的锻炼。 孩子会分析情况，预测可能性，然后想办法解决。孩子在玩的过程中，大脑会得到放松，更会得到刺激，让孩子的大脑更加活跃，从而提升孩子的思维能力。 比如我们经常会给孩子买一些益智类的书或者是玩具，这其实也是让孩子玩的一种，目的就是想通过这些益智项目，来开发孩子的大脑潜能，让孩子变得更加聪明。 所以玩是孩子的天性，更是让孩子变聪明的一种方法，让孩子爱上玩，并且会玩，甚至发明新玩法，才是玩的目的。 3、玩能够疏导孩子的不良情绪 玩既能让孩子感觉到快乐，也能帮助孩子释放不良的负面情绪。 我们经常能够看到一些孩子因为某些事情想不开做出一些极端的行为，给父母造成了不可挽回的悔恨。 这和孩子不会正确地疏导自己的负面情绪有很大的关系。 当孩子心情不好的时候，我们可以让孩子去做一些喜欢的游戏或者是运动，比如踢球、放风筝、骑行等等，在这个过程中，孩子的注意力会逐渐地由不开心的事，转移到目前正在做的事情上。无形中就减弱了不良情绪对孩子的影响。 这和我们大人的减压方式是一样的，有时候我们心情不好，但是打一场游戏，是不是就会感觉心情好很多呢？ 我们大人有自己的情绪疏导方式，我们也要帮助孩子找到适合他们的情绪发泄方式，这样当孩子心情不好的时候，才会正确地面对，找到方法把负面情绪发泄出来，而不是憋在心里，甚至做出极端的错误的行为。 4、玩能够提升孩子做事的专注力 我家孩子在周末的时候最喜欢打乒乓球，而且是单人打乒乓球。怎么玩呢？就是在我们小区里找一面墙，孩子把乒乓球打到墙上，然后利用墙的反弹力把乒乓球弹回来，孩子用乒乓球拍接住再打。 我们可以看下面的图片，孩子的最高记录是一次性接球580个。在这个过程中，孩子一定要集中精力，全神贯注地盯着乒乓球，同时还要根据球的反弹方向迅速地做出准确的判断和反应。 这就是对孩子做事专注力的一种锻炼和提升。 而对于孩子来说，玩也是分等级的。孩子小的时候，最好和父母一起玩亲子游戏，这样既能够让父母掌握孩子的情况，也能够增进亲子关系。孩子大一些的时候，最好和同龄的小伙伴一起玩，因为同龄人更能够玩到一起，也能够激发孩子大脑的活力。

优秀孩子都是父母“套路”出来的，清华学霸父母分享：常跟孩子说5句话，拔高孩子智商，培养高情商孩子。 “哎呀，你这孩子怎么不听？跟你说过多少次了？这么简单的题你都不会？你怎么不学学别人家的孩子？”最近很多父母跟可妈抱怨，自家孩子越长越叛逆，就是不听话，打也打了，骂也骂了，根本不管用。 作为父母这些话你跟孩子说过吗？如果说过请立刻停止！ 越是大吼大叫的父母越培养不出优秀的孩子。因为父母的语言有神奇的魔力，既可以把孩子的优点放大，培养自信、优秀、高情商的孩子，也能把孩子的缺点无限扩大，打击孩子的自信、引起他们的叛逆。 而高智慧的清华学霸家长分享培养孩子的经验，提出了想要孩子未来智商高、情商高，一定要把这5句话当成口头禅。 一、孩子，你可以 孩子，你做这件事爸爸妈妈支持你，孩子自信是你最大的财富，别在意别人的看法。 父母经常对孩子说你可以，会让孩子感受到来自父母的支持和关心，孩子做事不会畏手畏脚、小心翼翼，有自己的主见，面对困难时也会迎难而上而不是退群恐惧。 二、孩子，你不要害怕 父母要做的是呵护孩子的理想，鼓励他们勇往直前实现理想，而不是打击，孩子的信心来源于父母有限的夸奖，别揪着孩子的错误和缺点不放。 也不要对孩子提出不合理的高标准，重视他们的贡献和优点。鼓励他们正视自己的缺点，不恐惧不害怕。 三、孩子，你可以自己做决定 孩子成长过程中最忌讳父母事无巨细的包办，让孩子自己决定喜欢什么？玩什么玩具？看什么书？只有让孩子自己懂得自己行为将会产生什么后果，他才会对自己的行为负责任。 比如培养孩子对家庭生活的建议，让孩子关心他人。 四、孩子，你要全方位地培养自己的能力 学习不是生活的全部，一个优秀的孩子一定是诚实的、有自己思维能力的、有自己奋斗目标的，一定要学会知行合一，敢作敢当。 五、孩子，你要热爱学习 最重要的是不是成绩，而是培养孩子的自学能力。学霸都是自学能力超强的，会自己阅读，自己制定学习计划、自己做笔记等。同时敢于提出问题，然后解决问题。 优秀孩子的背后，都是父母语言艺术的加持，即使是成绩倒数的孩子，只要父母愿意好好说话，孩子会重拾信心，成绩大大提升。自卑、没勇气的孩子，父母好好说话，孩子可以自信、勇敢、阳光起来。 会说话的父母，只言片语就可以改变孩子，不会说话的父母，滔滔不绝地带给孩子心理压力。

大家好，我是七悦妈～ 你家生了几个孩子？又打算生几个孩子呢？ 带七悦到楼下玩，刚好遇到一对姐弟，姐姐大概8岁的样子，弟弟3岁左右，两个人分别找了其他对应年龄的小朋友一起玩。 这时候弟弟因为看中了其他小朋友手中的泡泡机，于是决定“自己动手”，直接上前去抢，这就引来了一场大战，两个小男孩开始互相推搡，谁也不让谁。 尽管两个孩子哭得稀里哗啦，可是依旧不松手，丝毫没有认输的节奏。这时候小男孩的姐姐看见了这个场景，以为弟弟被欺负了，于是快速跑上前去开始拉架，最后直接把弟弟抱到一边开始安慰弟弟，这场“战争”才得以结束，弟弟在姐姐的怀抱里也找到了安慰停止了哭泣，不一会儿又开始高兴地玩去了。 一旁站着的几个大人开始借此分析，其中一个宝妈说道，你看看，我说得没错吧，孩子一定要多生，2个孩子肯定是要生的，不然一个孩子在外面被欺负了帮忙的人都没有，你看这个小姑娘就知道维护自己的弟弟，以后长大了姐弟也有个帮衬啊，现在都三胎政策了，趁年轻还是多生几个吧。 另外一个宝妈听完之后说道，你说得那么容易，生孩子容易养孩子难啊，我们这养一个孩子都很费劲了，娃她爸爸上班我带孩子，一天24小时都得看着她，真是累的够呛，再生一个我简直不敢想啊！ 是啊，生孩子养孩子不容易，其中不仅有甜蜜的瞬间也有养育的辛酸，如果你家是大富大贵的家庭，家境殷实，生活完全不需要操心更没有所谓的后顾之忧，这里我们完全可以忽略。 我们要说的是针对普通的家庭，那些还在为生活而努力打拼的家庭，因为他们就存在于我们的身边，真实可见。 那么普通家庭到底生几个孩子比较幸福呢？ 普通家庭生几个孩子比较幸福？心理学早有研究，答案也许跟你想得不一样 大家可以看看下面这张图，你发现了什么？ 这是中国社会学者开展的一项调查，调查的对象年龄分布在20-90岁之间，主要针对子女数量对家庭幸福度的影响力度。 从图中可以看到在60岁之前父母会觉得养育一个孩子比较幸福，然而到了60岁之后父母又会觉得养育两个孩子比较幸福。 可以说这个幸福感不是固定不变的，而是随着时间的变迁而不断变化的，父母年龄越大越会觉得多个子女比较幸福，这也跟传统观念中“儿孙满堂”的概念相契合。 那么，为什么父母年龄越大越觉得拥有2个孩子会更幸福呢？ 我总结了一些父母们的心理过程以及影响因素，主要有如下几点，大家可以参考看看。 社会生活压力增大 我们祖辈那一代社会物资匮乏，大家都靠劳动力来维持生活，也就是说家里人丁兴旺，人越多才会干活越多，家里的条件也会变好。 如今社会物质条件已经发生了大改变，大家的生活水平都提高很多，与此同时社会生活压力也增大很多，职场竞争、攀比心理等情绪作祟，让父母感到生活不易，而立之年更是到了上有老下有小的年纪，父母为了减轻压力自然愿意少生孩子。 养育孩子的成本上升 之前看过一个计算，养育一个孩子至成年，按照基本的奶粉、尿片、吃穿用、学费、培训费、医疗费等粗略计算至少要花费200万，这还是在最基本的养育条件下的花费。 等到孩子成年，父母也要为他考虑买房结婚、准备嫁妆等事宜，这些也是一笔不小的开支。 这对于工薪家庭来说是一笔不小的开支，而且必不可少。 无人帮衬带孩子 试想一下如果你的家里没有老人帮衬，老公负责上班赚钱养家，带孩子的任务自然落在你的肩上。 一天24小时不眠不休，充当着保姆、司机、早教师、医生等各种角色，全年无休的付出也会令你筋疲力尽。 这也就是为什么孩子越多对母亲的影响越大，母亲的幸福感会越来越低，因为母亲这个角色注定了她们要为孩子付出全部的精力。 然而，当父母年龄越来越大的时候，这个时候他们的社会角色也会发生很大的变化，父母已经逐渐退出社会化活动。 生活重心已经逐渐转移到家庭当中，她们完成了社会劳动获得了个人价值，60岁之后她们更享受自己的人生，这个时候父母希望多个子女能够让自己的家庭生活更幸福开心。 另外，父母年纪越大，身体上也会变得不利索，生病住院也是需要子女贴身照顾的，倘若这个时候家里有2个孩子，那么孩子之间就可以轮换照顾，不会给子女造成过重的责任负担。 不管生几个孩子都要拥有幸福感 有人认为此生一个孩子足矣，能够把自己全部的爱都给孩子，而有人却认为一定要多生几个孩子，将来孩子们长大了能互相照应，家庭也会很热闹。 其实这些都是个人价值观念的体现，没有对错之分。 幸福的家庭不是一定要生几个孩子，而是选择在自己能够承受的范围内做出让自己满意的结果。 这样的选择不仅让父母拥有幸福感更会让孩子感受到父母真切的爱。 如果你内心的想法很坚定，那就按照自己的意志去努力，不管旁人如何劝说都可以不去听劝，因为这是你自己的人生选择，只需要听从本心就好。 每个人对幸福感的定义都会不同，有人就是喜爱安静，有人却热衷于热闹非凡，只要你自己觉得美好，那就丝毫没有问题！ 村上春树说：“不管全世界的人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的，无论别人怎么看， 我从来不打乱自己的节奏。” 最幸福的人生，就是能够按照自己内心深处真正喜欢的方式度过一生，而不是去迎合大众，放弃自己。 你会生几个孩子呢？ 我是七悦妈，一个三岁孩子的妈妈，希望我的一些育儿经能够通过平台传达给您，为您的育儿路上提供一点点帮助！可以关注我一起学习成长！

6月24日，北京10.09万考生将迎来中考。疫情之下，最后冲刺这几天考生和家长能做点什么？之前有的区两次模拟考试都是线上的，会有什么不利影响？如果孩子出现情绪波动，家长该怎么办？真正上考场后有没有答卷技巧？中招报志愿哪些事项最需要注意？ 【问题一】线上模拟考缺乏实考情境怎么办？ 线上模考也是一种“实战演练” 北京市第五中学分校吴立东 杜开龙 受疫情影响，为保障考生安全和中考顺利进行，在市、区教育主管部门的统一要求下，今年东城区的两次模拟考试都是在线上进行的。有些家长担心，线上模拟考试缺乏真实的情境，孩子在线下参加中考时会不适应。我们觉得，家长的担心完全可以理解。作为学校，我们及时调整策略，采用有效的手段消解考生的这种不适，最大限度地实现线上模拟与真实考场的无缝对接，以利于学生更好地适应中考真实的考场环境，也让家长放松心态。 中考前进行模拟考试是一种惯例，也是正式考试前的“实战演练”。我们认为，线上模考与线下真实考场主要是环境上的差异。为了确保考场和考试的严肃性，在两次线上模考前，我们都积极寻求家长的支持，按照区教委部署，家长与考生分别签订了《线上测试家长、学生承诺书》，确保在考试期间遵守考场纪律，严格遵守发放、提交试卷的时间和流程。同时，我们采取教师全程视频监控的方式进行监考，尽可能保证与真实考场的要求同步。从两次模拟考试的实际情况看，基本达到了模拟考试的检测效果。实际上，考试环境的改变，并不能真正影响学生对自己能力水平的检测，通过线上模拟考试，学生同样可以对自己复习的情况、对学科内容以及题型的掌握有比较清楚的认识，可以及时发现问题，调整学习状态，查漏补缺，同时，线上模拟考试也强化了学生的自律意识和自觉性。家长在这一过程中，也能全程陪伴孩子参与、感受中考的竞争、掌握孩子的学习状况，有利于协助孩子有效进行考前复习，顺利迎接中考的到来。可以说，线上模拟考试基本达到了预期效果。 从6月13日到6月22日，考生在经过1个多月的居家线上复习后转为返校复习。在最后这个复习阶段，我们调整了课时安排：各学科除正常上复习课外，增加了早读测试基础知识、午休缓解学生疲劳以及下午课后答疑等内容。其间，还穿插了体育锻炼、与心理教师聊天等环节。在课堂上，各学科老师遵循义务教育阶段课程标准，突出学、教、评一体化，强调夯实基础知识，重在提高核心素养和能力，对共性问题精讲精练，对个性问题通过课下“一对一”精准落实，逐一解决。 为了让学生适应真正的考场氛围和流程，体验真实的“手感”，上周五，我们还组织了一场“全流程演练”，完全模拟中考第一天语文、数学两科的考场情境，从入校、进考场，到证件检查、纪律宣讲，到监考、离场，让学生完整地熟悉了一遍整套流程，使学生最大限度地模拟体验了真实考场的环境和氛围，为中考做好了准备。 【问题二】考前这两天该干点儿啥？ 做足准备尽可能不出意外 黄冈中学北京朝阳学校校长牟成梅 中考临近，考试当天几点起床？准备什么早餐？出门走哪条路不会堵车……古话说得好，“事以微巧成，以拙疏败”“凡事预则立，不预则废”，所以，关于考前一些细节的问题，考生和家长需要有预判、有准备，尽可能保证不出意外。这两天该做什么？我给大家提两点建议。 首先，要做计划、调节奏。 考前两天，考生需要进行保温复习，也需要调整作息节奏，所以，规划时间和复习计划很有必要。 关于规划时间，考生可以根据考试安排给自己排一个轻松的“课表”，兼顾到科目考试的时段、学科考试的时长、学科内容的多少以及个人的复习需求等，尽量把生活起居时间安排按照两天半考试状态调整，保证时间紧凑而不紧张，节奏轻松但不拖沓。 关于复习计划，重点还是每天坚持看教材梳理知识点形成框架，让知识点在脑海里是“一串串”的而不是“一颗颗”的葡萄；看看做过的作业和试卷，看看错题本上那些改后的正确答案和解题过程；对于数学、物理、化学等科目，可以把经典题目再动手写写，确保计算速度，避免手生；需要记、背的重点内容，不妨读出声或默一遍，起到保温作用。 其次，要勘路线、遵习惯。 按照全市安排，今年北京中考考点分为常规考点和封管控考点两种。其中，在封管控考点的考生有“吃住行考”一体化的考试保障，而大多数考生都是在常规考点参加考试。虽然常规考点多设置在考生各自的学校，同学们相对熟悉，但在疫情防控期间，考生和家长还是应该提前“勘察路线”。比如，看看赶考的路上会不会遇上封管控小区需要绕道而行，或者会不会有个别地铁、公交车站临时甩站等等。万一有这样的临时情况出现，考生和家长要提前选定合适的交通工具，设计最佳的赶考路线，以确保每场考试能准时到达集合地点，并安排好上午、下午考试之间的时间。需要特别提醒一下：自驾车的家长一定要设计好行车路线、停车位置，在确保安全和不影响考点周边交通秩序的前提下，让考生就近下车。 考生在饮食方面该注意些什么？还是那句老话：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。营养充足的早餐应该包括谷类食物、肉类食物、奶制品或豆制品以及蔬菜、水果；午餐和晚餐的食物要多样，注意选择富含优质蛋白质的食物，新鲜蔬果中含有丰富的维生素C和膳食纤维，维生素C既可促进铁在体内的吸收，还可增加脑组织对氧的利用；尽量注意清淡饮食，足量饮水。考前和考试期间的饮食最好跟考生平时的饮食一致，熟悉的食物不容易引起紧张。 【问题三】考场作答有没有技巧？ 考试“秘笈”助考生稳定发挥 北京汇文中学党委书记陈东 和往年相比，2022年的中考有一定的特殊性。首先，这是双减之后的第一次中考。其次，这一届学生整个初中是在疫情中度过的，在校时间短、在家时间长。特别是初三最后这两个月，同学们是在线上完成最后阶段的复习备考与模拟练习的，对自身学习效果，考生和家长心里都有隐隐的不安，容易导致在中考考场上出现紧张情绪。 其实，从近几年的情况来看，北京市的中考试卷在增加探究性、开放性、综合性试题的同时，更强调题目的基础性，不出偏题怪题。所以，考生们不用过于焦虑，尤其是在考场上，更要调整心态，将平日复习的成果在答卷中稳定发挥出来。在此，跟考生透露几个“秘笈”，希望能用得上。 通常，刚拿到答题卡的时候，考生心情会比较紧张。这时，可以先通过填涂答题卡上的考生号、姓名、考点考场号和座位号等信息，来缓和一下焦虑的心情，以便进入更稳定的答卷状态。 中考每科考试都会提前5分钟发卷，这段时间是不能答卷的，考生检查页码无误后，可以利用这段时间整体浏览一下试卷，根据平时做题的习惯，大致构思一下答卷方法，做到心中有数，沉着应对。 考试中审题是关键，一定要仔细，不漏看题或者看错题，更要正确理解题意和要求，越是“似曾相识”的题目，越不要掉以轻心、凭经验作答，而要关注考题与平时做过题目的区别，再准确作答。 在答题时，考生要尽量避免“会而不对、会而不全”的问题，比如在做数学、物理等学科试题时，最好按照解题思路分步骤作答。一般来说，步骤要简明扼要，一个原理一步，这样既可以提高答题的准确率，又可以在遇到一时难以解答的问题时，按照推导步骤争取到更多得分。在答题时，考生如果遇到突然想不起来的概念、定理或公式时，也不用着急，先按顺序完成后边的题目，当试卷基本答完，再回过头来重新作答。考生答语文试题时，万一看到作文题没有写作思路时，切忌慌张。首先，可以联想一下平时练习过的作文题材，大致确定一下自己想要表达的内容；其次，可以结合文体，安排一下表达方式和脉络。确定思路后，还要注意作文中不要出现本人和学校的信息。需要提醒考生的是：不要因为觉得没什么可写就不作答，作答才能有得分的可能，一定不要出现空题。 在答题卡上作答时，要看清题号，将答案书写在答题卡的正确位置上，书写要力求工整，格式正确，画图规范。尤其是作文，卡面的整洁会成为作文得分的优势。 最后，还有一点要提醒考生，在考场中不要去理会他人的答题情况，要按照自己平日考试的答题节奏，不慌不忙地完成整场考试。答完试卷以后，只要时间允许，要着重检查有无填涂漏题、有无笔误，力争所做题目的答案内容、标点、图表都准确无误。 【问题四】怎样为孩子提供心理支持？ 家长对结果应有合理预期 海淀教科院陈尧 中考是孩子人生中的第一次选拔性考试。备战中考，家长应该给予孩子最大的心理支持，这样有助于孩子积极平和地应考，充分展现出自己的学业水平。 首先，要接纳特殊的备考状态。孩子从居家学习转到学校备考，学习模式的转换本身就会消耗很大的心理能量，加之升学考试临近，转换适应期难免会出现心浮气躁、效率下降的情况。家长对此情况要有合理预期，这个适应与转换的过程是所有考生都会面临的挑战，也是今年备考的必经环节。家长不要强求孩子完美过渡，鼓励孩子尽自己所能积极调整即可。此时父母的陪伴要比引导更重要，相比于一起分享成功的喜悦，孩子更希望在自己经历挫折的时候父母默默地陪在身边。 第二，要规划考前的生活安排。张弛有序的学习生活节奏，是保持积极的应考状态、调整个人心理压力的基础。心理支持，不仅体现在家长与孩子的言语交流中，更体现在生活的规划安排上。复习时间要强度适中，同正式考试的强度要求与时间安排保持一致即可。考前、考中的饮食保持规律，以吃饱、可口为宜，不建议特殊创新。家长可以组织居家运动，通过身体接触，给予孩子情感支持。家长协助孩子准备好考试的必备用品，送考陪考事宜和孩子共同商量后再做决定为好。考前生活规划的一般要求是：总量适中，每天完成，保证休息，亲子交流。 第三，要照顾自己的情绪状态。家长管理好自己的情绪状态，就是对孩子最稳定、最强大的心理支持。孩子会透过家长的眼睛看世界，对待中考也是如此。如果家长紧张焦虑，孩子也必然会跟着紧张焦虑。对于考前焦虑，家长和孩子都无需回避，这是正常的现象，如果强行追求放松，这本身就是极度焦虑的表现，只会适得其反。家长和孩子能够正视自身情绪波动，不因为情绪波动而打乱既定的复习节奏，这样的情绪是无需处理的。 第四，要保持合理的结果预期。绝大部分考前的情绪反应，都与考后结果的预期有关，这也是影响考前亲子关系的重要因素。就中考而言，从考试命题、组织实施到最后的考卷评分，整个流程都有严谨、科学的操作流程，中考结果往往是学生三年学习结果的体现。所以，家长对考试结果的预期，应与孩子的日常学习表现保持一致。否则，过高的预期会给孩子造成压力，而过低的预期又会让孩子感觉自己受到了父母的轻视。 第五，注意甄别涉考信息。临近考试，各路考试信息蜂拥而至，如果家长不注意甄别，很可能会造成信息过载，引发内心焦虑。一些考前的小贴士、小提醒也可能会打乱家庭既定的复习备考计划。建议家长与学校保持信息沟通，保证重要信息准确无误地传达到考生和家长；对于备考策略性信息选择性采信，一切以服务孩子既定的复习备考安排为准，原有计划尽量不作大幅调整；重要的涉考信息如果家长评估不准，需及时向学校老师核对。 【问题五】报志愿有哪些注意事项？ 冲一冲，稳一稳，保一保 中国教育科学研究院丰台实验学校校长李晨辉 中考结束后，很快就要填报志愿了。中考志愿实际上是考生与学校之间的一种“双向选择”。一方面，考生通过填报志愿表达自己的愿望，即向往的学校；另一方面，各个学校又以考生填报志愿为录取的基本依据，从众多报考者中选择合格的新生。 合理填报志愿，对考生来说意义重大。我就中考志愿填报注意事项提5个建议，供考生和家长参考。 第一，做好填报前功课。首先，认真研读招生简章，全面了解招生政策。今年招生录取形式、顺序依然为：提前招生、校额到校、统一招生、志愿征集（补录），没有变化。只是东城和西城增加了5所普通高中登记入学试点。其次，对自己想报考的学校要密切关注，查询近三年录取成绩，认真分析，结合今年全市考生人数增多和普高招生规模7.4万的情况，充分考虑填报学校的热度，分析出“大小年”，便可在填报志愿的时候有的放矢。 第二，帮助孩子自我定位。中考志愿比高考志愿更容易填报，考生只需要考虑自己的成绩就可以了。因此，家长需要根据孩子的成绩进行定位，依据学生的学习兴趣，先宏观，后微观。是走提前招生，上贯通培养学校、职高、中专技校，还是上普高三年后考大学，大方向先确定，而后再微观选择具体的学校。家长不仅要看中考成绩，更要看“一分一段”，也就是孩子所处的位置，从而帮助孩子厘清想要报考的学校顺序就可以了。在这一过程中，家长需要考虑多方面的因素，如孩子的意愿、学费、住宿等，慎重考虑志愿顺序。 第三，要尊重孩子的意愿，实事求是，这是最基本的原则。志愿填报一定要结合孩子的成绩情况，否则填了也是白填。比如，您的孩子成绩是全区中游，却想要填报区排名靠前的优质学校，就有点不切实际了。尽可能参考全面准确的招考信息，如中招手册、学校网站、老师分析、专家介绍，客观评判孩子的学业水平和能力，适合的才是最好的。 第四，填报顺序不要颠倒。所有考生按中考成绩从高分到低分排序，依照考生填报的志愿顺序录取。志愿顺序一般都是从高分到低分，这样考生才能根据自己的分数录取到尽可能好的学校。否则，高分考生被更低档次的学校录取就很吃亏了。要用足政策，如校额到校，填满志愿，注意梯度，避免滑档。总原则为：“冲一冲，稳一稳，保一保。” 第五，注意填报时间节点，最好在关网前一天填报好学生志愿，因为一旦关网就不能再更改了。 此外，针对目前一些家长最为纠结的问题，如“上普高还是中职”“上公办校还是民办校”等，我的建议还是坚持“适合的就是最好的”原则，考生和家长填报志愿时，要依据孩子初中三年的学业基础和学习能力，考虑其是否能适应未来高中学校的挑战；要看国家大力发展职业教育政策、今后的就业优势；还要考虑个人经济因素，了解国际班、民办高中收费情况，以及了解能否寄宿、单独编班等情况。

6月19日，中信童书与麦当劳宣布启动公益战略合作。 习近平总书记在给首届全民阅读大会的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。……希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。” 随着我国全民阅读的普及，大众越来越清晰地感受到“阅读从孩子抓起”的重要性。中信童书与麦当劳作为广受少年儿童喜爱的品牌，共同推动亲子阅读理念在大众中的普及，打造“亲子阅读日”，通过线下亲子读书会活动，促进家庭亲子互动，培养孩子阅读兴趣。 同时，在麦当劳小程序上联名推荐精选书单，用户可通过麦当劳积分兑换4.5折购书优惠券低价购书。 当天，双方在麦当劳广州新天河路分店召开了“亲子读书会”公益合作发布会。 发布会中，合作双方的领导通过视频出镜的方式，对此次公益合作进行了高度的肯定。 其中，中信出版集团总经理陈炜在视频中提到：“作为出版工作者倍感责任重大，希望能通过双方的努力，让越来越多的孩子爱上阅读。” 发布会后，中信童书与壹蓓子绘读为来到现场的家庭安排了两场亲子读书会。 6月19日正值父亲节，中信童书准备了与父亲节相关的主题绘本《跟着爸爸去远行》，壹蓓子绘读的讲师与到场的家长和孩子们分享了绘本故事。 《跟着爸爸去远行》是中信童书的绘本套盒《大师绘本花园·有书真好呀》的其中一本，讲述了爸爸陪伴着孩子一路远足，见证了森林的无数美景，发现了很多小动物的踪迹。 他们一起探索、记录，一起爬过山坡，走过河流，穿过瀑布……充满耐心，为孩子指引方向。 现场观众都沉浸在老师的分享当中，也十分积极地参与互动游戏。分享活动结束后，许多家长和孩子都给了活动极高的评价，并表示如果有机会希望再来参加。 此外，还有天津、长沙、南京、福州、苏州、淄博6个城市的麦当劳门店也在壹蓓子绘读的支持下，同步举办了《跟着爸爸去远行》亲子读书会。 未来，中信童书将每月策划不同主题的亲子读书会在全国多家麦当劳门店举办。 相信在各方不懈的努力下，会有越来越多的家庭接受亲子阅读理念，与孩子一起在温暖与快乐中阅读，培养更加融洽的亲子关系。 -End-

家长总是希望自己的孩子能够有一番作为，成为对社会有用的人，所以难免会从自己的角度去要求孩子，觉得自己都是“为孩子好”，以这个理由去管束孩子的人生。 但家长常常会忽略的是，孩子不是我们的附属品，他也是活生生的一个人，有他自己的思想，而人和人本就是差异很大的。所以，孩子到了某一个阶段，会不喜欢家长对他们的管束、控制，因为他们已经开始有着独立思想了。 这时候的家长经常会被孩子的顶嘴搞得心烦意乱，怎么好端端的孩子，到了某一阶段就这么爱顶嘴呢？案例：琪琪的儿子今年上小学二年级，成绩优异，经常是班级里的前三名，和老师、同学都相处得很好，夫妻二人因为有这么优秀的儿子非常自豪。 不过近来琪琪总是不开心，经常愁眉苦脸，一问才知道原来最近孩子总是跟家里人顶嘴，不分时间地点，即使是送孩子上学的路中也会发生口角。琪琪觉得很奇怪，明明以前也是这样过来的，孩子也听她的话，为什么偏偏孩子现在就总是不满呢？ 琪琪和老公看到孩子现在变成这样子，一时很难接受，同时也很束手无策。现在的儿子变得太过固执了，无论怎么劝说都不会听家长的话。 为什么孩子会顶嘴？琪琪的儿子总顶嘴这件事其实是很正常的，我们要以平常心看待，因为很多孩子这个阶段都会产生这样的情况。况且，这不一定就是一件坏事。孩子顶嘴的现象其实是因为他们已经开始逐渐成为一个独立的个体，从前父母说什么孩子就听什么，也会照做，而现在不同了，一旦孩子有了属于自己的思维，他们看待事情就不会跟家长是一个角度了。 不过，顶嘴确实是不好的，孩子当然可以正常的诉说自己的想法，但是不应该以和家长争执的方式。如果家长想要孩子不再顶嘴，就要选择正确的教育方法。现为中国人民公安大学的李玫瑾教授，她长期对青少年心理问题有着深刻的研究，她曾在讲座中谈论了孩子顶嘴的现象。 李玫瑾教授认为：孩子顶嘴是一种很正常的现象，关键要看家长如何教育，如果掌握正确的方法，孩子就会改掉这个毛病。 孩子顶嘴该如何回答？1、我们都是爱你的，你说你讨厌我们，我们也会伤心的，如果你不开心就正面表达出来，不要伤害爱你的人一旦孩子说讨厌家长，我们即使知道孩子说的是气话也还是会难过。所以，当家长告诉孩子我们有多么的爱他，让孩子明确知道自己是被爱着的，接着告诉孩子不开心时要怎么发泄。 2、我知道你的情绪还没有缓和下来，但是你这样做会伤害到别人，所以你还是先冷静一下，我们一会儿再说当孩子和家长顶嘴起争执时难免情绪上会有很大波动，这时候很容易说话做事都伤害到别人，所以，当孩子处于情绪激动的时候家长不妨可以这样对孩子说，孩子会知道自己现在的情绪不稳定，说话会很过分，自己需要冷静一下。 3、当孩子的反抗情绪达到峰值，我们可以转移孩子的注意力孩子如果还是坚持要跟家长争执，我们可以用其他事情转移孩子的注意力，比如问问孩子吃完饭想看什么绘本，用让孩子做选择的方式巧妙地转移孩子想顶嘴的心理。 当孩子有情绪时，家长可以通过绘本来引导孩子，帮助孩子疏导情绪，养成好脾气。

在日常生活中，我们总能发现一些孩子特别爱哭，因为一点小事便大哭不止，家长怎么哄都无济于事，恐吓威胁也不管用，爱哭的孩子特别脆弱，稍有不合心意的地方，他们便无法控制自己的情绪，习惯用流眼泪的形式发泄自己的委屈和不满。家长们都害怕孩子哭，从最开始的心疼慢慢转变为头疼。 孩子的哭声总是让父母特别苦恼，尤其是孩子不明就里的哭闹，更让家长烦恼，一方面担心孩子的身体，另一方面也被孩子随时爆发的情绪弄的焦头烂额。 很多家长认为孩子爱哭是因为太脆弱、玻璃心，从来没有思考过孩子爱哭的真正原因。那么到底是什么原因，让孩子变得如此脆弱呢？ 4 孩子为什么动不动就爱哭 孩子在情绪很正常的时候，会因为一点点小事就控制不住自己的眼泪，一定与孩子的性格有关，家长们不要盲目的判断孩子爱哭是玻璃心的表现，要仔细分析孩子遇事爱哭背后的原因。 第一、父母平时对孩子太过溺爱 很多孩子作为家长的独生子女，父母及老人对孩子疼爱胜过任何事情，生怕孩子受一点委屈，对孩子所有的要求照单全收，全部满足，久而久之，孩子养成了娇生惯养的性格。 习惯了衣来伸手饭来张口日子的孩子们，又怎能忍受一点点委屈，任何波折对孩子来说都是比登天还难的挑战，孩子自然有畏难的情绪，用哭闹来表示内心的不安。 第二、孩子控制情绪的能力不强 孩子愿意哭泣，遇到不顺心或者困难时，不会积极想办法去解决，第一念头就是哭泣。，这样的孩子控制情绪的能力很弱，他们没有其它解决问题的方式，只能企图用哭闹来换取父母的帮助和发泄心中的不满情绪。 第三、孩子缺少陪伴，内心孤寂 父母由于工作繁忙，把孩子寄养在老人家中，由于年龄的差距，让孩子和老人之间形成一条无法逾越的鸿沟，孩子缺乏父母的陪伴，心里话无处倾诉，让孩子产生极度不安全的感觉，当面临苦难和挑战时，孩子本能的退缩哭泣，难以面对。 15 孩子爱哭闹，家长应该怎么办 孩子爱哭闹，家长的情绪一定非常复杂，希望马上制止住孩子的哭声，有时会对孩子大声责骂甚至动手打孩子，孩子爱哭的情况并没有得到缓解，父母该采用什么样的方式帮孩子缓解爱哭的情况？ 方法一、不要打骂孩子 面对孩子爱哭的情况，父母不要因为心烦，而严厉的斥责或者打骂孩子，孩子会因为恐惧而加重不安的情绪，父母作为孩子最亲近的人。 如果在孩子最需要安慰的时候，对孩子严家斥责，会让孩子产生心理阴影，安全感更加强烈，不但不能改善孩子爱哭的毛病，反而增加了亲子之间的嫌隙。 方法二、孩子哭闹时保持冷静 在孩子哭闹时，父母即便再心烦，也要控制好自己的情绪，可以深呼吸，或者数数，让自己冷静下来。只有父母保持冷静的情绪，孩子才能学习父母的模样处理棘手的问题。 父母以暴制暴，会加重孩子哭闹的情绪，父母冷静的对待孩子的哭闹情绪，孩子也慢慢的冷静下来，认真听父母说话，此时父母的管教才真正起到作用。 方法三、耐心的和孩子讲道理 当父母和孩子都能保持冷静的状态时，此时的沟通才是有效的，父母首先要和孩子做到共情，让孩子知道刚才所处的情况是能够被人理解的。 其次父母要帮助孩子认真分析孩子产生哭闹行为的原因，引导孩子自己叙述整个过程，然后家长帮助孩子分析原因，并且找到下一次解决问题的方法。 方法四、教孩子控制情绪 家长要教孩子控制情绪的能力，让孩子了解哭闹是不能解决任何问题的，只有冷静的沟通，清晰的表达出自己的诉求和想法，事情才能够被妥善的解决。 当自己哭闹的时候，别人无法理解哭闹的原因，自然无法帮助自己解决问题。控制情绪的能力并不是一蹴而就的，可以经过很多次反复的练习，当孩子在某一次的事件中能够控制住自己的情绪时，家长也要对孩子提出鼓励和表扬。 父母是孩子成长道路上的引路人，孩子的一言一行都与父母息息相关，在孩子遇到问题时，作为父母首先应该反省自己的教育方式是否得当，孩子是一张白纸，是父母为他们图上五彩的颜色。 当孩子出现负面情绪，经常爱哭闹时，父母在及时反思的同时，还应采用正确的方法，引导孩子学会表达自己，学会控制情绪。 培养良好的性格和行为习惯，对孩子来说非常重要，也非常关键。 培养孩子行为习惯的方法有很多，很多家长给我推荐了这套《妈妈我能行 儿童情绪管理与性格培养》绘本，我觉得非常不错。 这套儿童行为习惯培养绘本，内容主题特点是让孩子学会自己的事情自己做，学会爱与坚强，通过简单的小故事让孩子明白亲情，上幼儿园后知道如何处理自己的人际关系。 本套书籍中包含了很多温馨的家庭气息和温柔的画面，主要讲述了亲人与朋友之间的生活，重视孩子情商教育的同时也离不开儿童的实际生活，根据孩子心理发展特点出发，让他们感受生活的真谛。 绘本贴心地考虑了孩子生长发育特点，每一个主题故事，都根据孩子的视觉创作，配有精致的手绘插画，充分吸引孩子注意力，激发阅读兴趣。

大家好，我是布谷妈~ 如果你还在怀孕期间，跟一位已经有孩子的宝妈吐槽，说怀孕太辛苦了，想赶紧把孩子生出来。 那么，你大概率会得到这样的回复——还是好好享受孕期吧，生出来后你会只想把他塞回去。 为啥？ 因为带娃儿太难带了！ 如果你非要问，哪个时期的孩子最难带？ 我想，大概就是以下这3个阶段吧。 01 1-4个月 闺蜜晋级新手宝妈，她在月子里时，各种花式秀娃，好看、可爱、真甜。 出了月子，她的朋友圈状态是这样的： 我家小棉袄绝对是漏风的； 她哭，一开始我会跟着崩溃，后来也就习惯了，我就静静地看着； 娘哎，娃终于两个月了，太不容易了。 嗯，娃儿终于熬过了两个月，看得出，她挺高兴的。但我觉得，她可能高兴得有点早。因为，这段时期，正是难带的时候。 为什么这么说呢？ 因为大部分孩子，会在1-4个月时，经历肠痉挛。而且宝宝又不会说话，只会不停地哭，并且歇斯底里的那种。 如果新手爸妈没有经验，那真会怀疑人生。 我那时候带布妞，因为不懂她为什么一到夜里就哭，并且整夜不睡。所以只得傻傻陪着她一夜坐到天明，就这样坐了一两个月，整个人憔悴得连我亲妈都不认识。 如果你家孩子，刚出生那段时间还是“天使宝宝”，没想到出了月子，他就成了爱哭爱闹的娃，那很有可能，他正经历肠痉挛。 肠痉挛是由于孩子肠胃发育不完善引起的。新手宝妈在带4个月前的小宝宝时，可以多拍拍嗝，给娃做排气操，顺时针抚摸宝宝的小肚肚。 另外注意喂奶姿势，不要让孩子吸入多余的空气。孩子哭闹的时候也尽量安抚，因为一哭，孩子就容易吸入大量空气，而空气进到肚子里，又会引发肠痉挛，以此形成循环。 新手爸妈只有把娃的肠胃安抚好了，这段时期，也就不会那么难熬了。 等宝宝过了肠痉挛阶段，可以说，会变得好带很多。你甚至会觉得，天使宝宝又回来了。 02 2-4岁阶段 养娃就像去西天取经，要经历一难又一难。 这不，你还没高兴多久，这“第二难”就来了。 很多人说，1岁多会走路的孩子比较难带，因为一个看不住，他就不知道跑哪去了。大人得时刻跟在后边，还得担心他跑到大马路上。 这个时期确实会比婴儿期难带一点，但我觉得，相比起2-4岁来，带1岁多的孩子算是很幸福的了。 因为就算娃想到处跑，你要觉得不安全，一把抱起来走开就是。但是2-4岁的孩子，你要想阻止他干啥，可就没这么简单了。 2岁的孩子会进入“执拗期”，你还没弄明白咋回事时，3-4岁，他又进入了人生的第一个逆反期。 执拗期和逆反期的具体表现是： “不要、不行、不可以！” “我就要、就要、就要！” 他不但能小腿四处走，还小嘴巴巴地特能说。没有一定的知识储备，你还真不一定能说得过他，真是气死人。 曾经说温柔蜜语的小甜嘴，如今成了豌豆小射手，从他嘴里蹦出来的话，就像小豌豆般精准瞄向你，打得你晕头转向，血压飙升。 你若强势一点，他分分钟给你表演一个“练地打滚”绝学，还额外附赠一张“鬼哭狼嚎”套券，保证给你来一场视觉和听觉的“盛宴”。 这哪还有半点天使的影子？明明就是来讨债的！ 没办法，亲生的，忍着吧，还能咋样啊？ 03 青春期 等孩子上了小学，你会觉得，世界终于安静了。 童年时期的孩子，除了学业外，其他各方面，确实会让父母省心不少。因为这个阶段的他们，会进入一个平稳发展期，一般不会掀起什么大浪。 再加上这个阶段的孩子，有一定的羞耻心，开始注意自己的形象，不会动不动就在大街上表演“拿手绝学”。 当你习惯并适应了这种生活后，突然有一天，孩子的青春期，如期而至了。 如果要问，在育儿路上，哪个阶段的孩子最难带？那非青春期莫属！ 因为青春期的孩子，进入了他人生的第二个逆反期。 你说他？他有一箩筐话等着你。你打他？看着比你还高的个子，哪里打得赢？ 想想，还是算了吧。 养育青春期的孩子，我们就得装聋作哑，不说不管吗？ 也不是不管，只是管，真的要注意方法。不然，很可能就鸡飞狗跳。 青春期的孩子，具体会有这样的表现：格外臭美，特别注意自己的形象和风度；强烈关注自己的个性，不想走寻常路；有很强的自尊心，情绪起伏大。 青春期的孩子，会觉得父母不懂他的世界、不理解他的想法、思想观念落后。这一时期，他宁愿整天和朋友们待在一起，也不想和爸爸妈妈多说一两句话，回家更多的是沉默。 我们觉得他还是个孩子，但他却觉得自己是个大人，不需要我们过多的管教。 所以，我们在养育青春期的孩子时，不能再用养育小朋友那一套方法了，而应该把自己从“父母”这一角色抽离出来，站在“朋友”的角度，去与孩子沟通。 你的命令、指责、呵斥，只会把青春期的孩子越推越远，甚至产生激烈的亲子矛盾。 当意识到自己的孩子长大后，我们要做的，就是接受他的改变、尊重他自主的需求。 青春期的孩子，最想要的，是一种平等的关系，而不是命令和服从。 承认孩子“小大人”的角色、满足孩子要求能自己做主的需求、认可孩子需要发展独立个性的特点，这对青春期的孩子来说，无疑是种莫大的支持。 父母管得越严，青春期的孩子越叛逆。 父母越开放、尊重和理解，青春期的孩子，越能顺利度过这一时期。 孩子从呱呱落地，到长大成人，每一个阶段，都会解锁不同的技能，每一个阶段，都需要我们调整不同的养育方式。 当熬过了以上3个阶段，父母就会相对轻松多了。 不过，也有的父母说，带孩子，没有最难带，只有更难带。 你同意这样的观点吗？

有多少家庭，正在被叛逆的孩子折磨着？ 不知道从什么时候开始，孩子变得不听话、学会顶嘴； 不知道从什么时候开始，孩子变得越来越任性，动不动就爱发脾气； 不知道从什么时候开始，孩子变得逃学、打架，甚至扬言离家出走…… 面对孩子的种种叛逆行为，有的家长就开始想要控制孩子的行为，以免他们越走越歪。 殊不知，孩子越说越叛逆，越打越会变本加厉！ 一番操作之下，很多父母都非常无奈道出：“好好的孩子，怎么会变成这个样子？” 所以，今天我们就跟大家聊一聊“叛逆的孩子都在想些什么”。 孩子叛逆的行为表现 实际上，对于一个人的一生来说，叛逆不过是暂时的。 就算你是非常糟糕的父母，孩子也终将走出叛逆期。 但希望大家能意识到，如果孩子在叛逆期受到了心理伤害，他很有可能会错失了最佳的发展机会，比如资格感缺失，这都有可能。 也就是说，尽管孩子终会长大成人，父母依然要用正确的方法，去帮助孩子顺利度过叛逆期。 只有这样，我们才能把伤害降到最低。 根据过往的教育研究和案例分析，我们可以发现，叛逆孩子都有着一些共同特点： 频繁地大发脾气、故意使人痛苦和不安； 与父母过度争吵； 明显地对抗和拒绝大人的要求和原则； 自己犯错或行为不当，却责怪他人； 难过时说话刻薄、恶毒、寻机报复。 以上征兆通常在很多场合出现，但在家里和学校表现得特别明显。 孩子逆反行为的动机 要解决孩子叛逆的问题，了解行为背后的症结，是关键。 导致孩子叛逆，主要有以下三个动机： 第一，自我意识增强 在孩子成长的阶段，会经过一个“心理断乳期”。 这时期的孩子，最强烈的一个心理活动，就是渴望独立。 他们开始思考：我要成为什么样的人？我要如何立足社会？ 孩子自我意识虽已萌发，但尚处于朦胧阶段，仍带有自我中心期的痕迹。 他们看问题会带有明显的情绪性、片面性的倾向，以自己主观的想法来解释外界的现象。 但此时的父母，依旧是把他们当成小孩子看，像小时候那样管束着他们，让他们无条件接受成人的权威。 这时，孩子的逆反心理就出现了。 孩子渴望独立，父母却将其紧紧抓在手中； 孩子开始规划自己的梦想，父母却想让孩子按照自己的设定走。 在孩子心里，自己已经长大，需要自主决定权，不必事事都像小时候那样听从父母。 因此，他们通过发脾气，顶嘴等各种叛逆行为对抗父母，来维护自我。 a. 好奇心驱使 青春期的孩子，会表现出较强的好奇心和探索欲。 但因为年纪尚小，知识贫乏且经验不足，辨别是非的能力低，不知道哪些事物是利的，哪些事物是害的。 这个时期，父母老师通常会介入，去禁止孩子做某些事情。 这时候，“禁果逆反”就出现了。 越是得不到的东西，孩子越想得到，越是不能接触的东西，孩子越想接触…… 好奇心会驱使孩子不惜冒着受惩罚的风险，去尝试那不该碰的禁果。 b. 父母不当行为的刺激 除了孩子本身成长所带来的叛逆外，父母一些具有破坏性的行为，比如控制、打压、大吼大叫等等，这都可能诱发孩子的叛逆行为。 当孩子得不到来自任何方面的支持，情绪就会起主导作用。 于是，当面对父母的暴力沟通时，孩子每次不是“逃”，就是“对抗”。 逃：把门关起来不与父母沟通，或者离家出走。 对抗：你对我大吼大叫，我就冲你吼，你骂我我就骂你。 正确教育叛逆期的孩子 其实，对于大部分的父母来说，处理孩子的”逆反“心理，都会面临着两难： 管得严了，怕孩子逆反更严重； 放任自流，又怕孩子行为没有边界。 所以，父母就要把握好这个度，既不能“管”，又不能不“管”。 a. 停止大吼大叫 孩子现在跟我是仇人，没救了、叛逆了！ 该怎么办？ 停止大吼大叫！ 因为“大吼大叫”会促使身体分泌大量的肾上腺素，那俩人必然会吵得不可开交。 所以，想让孩子改变，父母首先就要停止大吼大叫，处理好自己的情绪，让自己成为一个好好说话的人。 如果父母都不去改变，亲子互动关系就不会变，那孩子也不可能改变。 b. 倾听理解孩子的需求 所谓“理解万岁”对孩子来说如春风化雨般管用。 倾听孩子的心声，重视孩子的意见，会让亲子沟通如鱼得水、顺畅自如。 那如何倾听理解呢？ 很简单，就是在对方情绪激动的时候，准确说出他的感受。 我知道你听到爸爸这样说，你很生气 我知道你当下很生气，因为妈妈之前没有告诉你这件事情 当你可以准确说出孩子此刻的感受时，你就等着那个奇迹发生就好了。 什么奇迹呢？ 就是孩子开始软化了。 你可以看到他点头对你说：“对呀，我现在就是很失望，因为你们对我太不公平了、你们为什么总是惩罚我……” 当孩子开始倾诉了，你就可以知道：是什么使孩子发脾气？孩子的怒气到底来自哪里？为什么孩子会表现出如此恶劣的态度和行为？ c. 每天发现孩子的一个优点 在很多父母眼中，孩子一旦开始叛逆了，那全都是缺点。 但你一定要相信：即便这个人已经跌到谷底了，他身上依然会有一些亮点。 比如说，孩子冲妈妈吼：谁让你穿那么少的衣服，现在发烧了活该。 那这句话的背后是什么呢？ 妈妈生病了，他很不开心、很生气。 但是这个生气，其实想要表达的是对妈妈的关心。 所以，面对孩子这种爆炸性的沟通方式，你其实不必生气。 你只需要每天去发现孩子的一些亮点，讲出来告诉他，孩子才会慢慢地软化，开始听取你的建议。 d. 放弃权利争夺，给予孩子一定权力 没有什么事情比亲子权力之争更加糟糕的了。 有些时候，父母持一种态度，孩子却持相反的态度，一场“你输我赢”的争执就这样开始了。 如果你在与叛逆孩子进行权力争夺战，那么最后会落个两败俱伤的境地，甚至你会更惨。 ——你让孩子往东，孩子越是要故意往西，使很多原本不该出现的问题尖锐化。 因此，对于反抗、倔强期的孩子，父母一定要适当放弃自己的权威，放下父母的架子，尽可能尊重孩子的意见，不过分干涉。 如此一来，孩子才会感觉自己被尊重、认可，从而少一些反抗，抵触情绪。 写到最后 不管孩子什么原因导致的叛逆，最核心的原理都是：无助。 叛逆的孩子，缺乏成熟的情绪管理能力，他不能理智地处理各种情绪、挫折，所以，他很无助。 这时候，就需要父母的理解和帮助。 父母必须学会真正地理解孩子，找到孩子叛逆的真正原因以采取适当的方法。 只有这样，才能帮助孩子走出叛逆的过程。 世界和我爱着你 - The End -

大家晚上好，我是大伟哥，一个热爱健身和户外徒步的奶爸。 看张文亮(台湾作家)的《牽一只蜗牛去散步》 让初为人母忙碌又焦虑的我释然了。这篇文章引起了广大父母和教育工作者的共鸣： “上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步，我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬… 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？ “上帝啊！为什么？”天上一片安静“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生气，咦？我闻到花香，原来这边还有个花园 我感到微风，原来夜里的微风这么温柔，慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。 咦？我以前怎么没有这般细膩的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步…… 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面，孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长尽可能地放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。 送给所有正处于忙碌焦虑中的爸爸妈妈们！别让孩子成为一只委屈的蜗牛，也累了自己。 认真想想，养孩子就如同陪蜗牛散步，孩子成长需要一定的过程，容不得我们半点急躁，不能总是用自己的标准要求孩子。每个孩子都有自己的成长步伐，孩子每天都在向前努力，他不是停滞不前的，每一次进步对他们也是非常不容易的。 父母放手是必要的，尝试也是必要的，等待也是必要的，接受孩子的所有。 心理学中也提到，在人的成长路上需要学习动机，恰当的激发孩子的成长动机才是我们引领的方向。多站在孩子的角度看待问题，多一点耐心和爱心，放慢脚步陪伴孩子成长，不经意间，孩子就会给我们不一样的精彩。

根据一项调查，10年以来，各省高考状元的家庭出身，来自教师和公务员家庭的学霸最多！虽然这都不是绝对的，但是这里却有一些规律性的东西在里面。学习靠天赋，但是并不只有天赋，对于多数人而言，还没有到拼天赋的时候，学霸是可以培养的。 我认为小学阶段，是培养学霸的关键阶段！因为随着孩子越来越大，学习的内容越来越深，父母就会逐渐退出；由“扶着”孩子走路，到“领着”孩子走路，再到“跟着”孩子走路，这是孩子成长的不同阶段。而小学6年，家长做到这3点，孩子想不成学霸都难！ 1、给孩子创造阅读的氛围 如果想让孩子爱上阅读，父母需要做到：一要让孩子有书读，也就是家里要有适合孩子阅读的书，二要让孩子读到书，也就是要让孩子能够接触到书。 有的父母舍得给孩子买名牌服装和高档玩具，却不舍得花几十块钱给孩子买书；舍得带孩子去高级的游乐场，却不肯带孩子去免费的图书馆。以至于在一个城市生活好多年，却不知道图书馆在哪，是干什么的。 如果你的孩子也不爱阅读，多多带他去图书馆吧，当他体会到了阅读的乐趣，他会一发不可收的。 2、进行听说读写一致化练习的习惯 学习语言的基本步骤就是听、说、读、写，家长又对这个步骤进行了改进，让孩子做到高效学习。 听：让孩子养成上课专心听课的习惯，理解老师讲的内容，理解书本的意思。专心听的核心是，一定要盯着黑板，不放过老师讲的重点。 说：孩子在家时，家长对照课本，用书面语言提问学到的内容，让孩子用书面语言回答，看是否能说得头头是道，这样可以锻炼书面语言的运用能力。 读：如果上面一步回答得不够理想，要让孩子带着问题通读课文，之后再回答，一定要让孩子搞懂、吃透课本。 写：让孩子写出回答的正确答案，把答案通读一遍，对照课本保持一致。 这4个步骤下来，孩子反复进行了很多遍，知识就牢记于心了。 3、培养孩子的自理能力 一年级的孩子，自理能力很重要，家长应教孩子安排自己的生活，收拾自己的物品。每天自己收拾书包，带好作业和第二天上课的课本和用具。 学会自己整理自己的房间衣物，能够独立洗脸刷牙洗澡，睡觉之前，将第二天的衣服准备好。 早上，迅速的洗脸刷牙，吃早餐。上学时，除了书本，水杯、红领巾等物品带好不落下。考试之前，能够自己准备好所有考试需要的物品。 如果说小学是孩子学习生涯中的基础，那么一年级则是小学阶段的基础。家长务必要重视起来，帮助孩子建立良好的学习习惯和规范意识，开始培养孩子的自理能力。 人常说“三岁看大，七岁看老”。小学六年，将影响着孩子后面人生的几十年。在孩子成长的关键时期，父母一定引好航。 要想做好孩子的引航人，首先要融洽亲子关系，同时还要对小学六年该做什么了如指掌。因为小学是孩子成长的黄金时期，家长要做的不只是配合老师教孩子学会学习，同时还要了解孩子小学阶段的身心特点、生理、心理动荡等。 如果不知道这些也没有关系，俗话说："专业的人做专业的事"，家长不妨请"专业人士"来帮忙！这里为大家推荐一本非常不错的教育指导书《陪孩子走过小学六年》或《陪孩子走过初中三年》。 《陪孩子走过小学六年》这本书根据1-6年级孩子年龄划分，提出每个阶段的任务，帮家长拎得清主次，让爸妈给孩子更精准地教育养育。 一年级，让孩子养成良好的生活习惯，帮助孩子适应学校的环境和上学时间，做好幼小衔接； 二年级，充分激发孩子的求知欲，让孩子对学习充满兴趣，同时也要培养孩子的专注力； 三年级，适当监督孩子，帮助孩子改掉不良行为习惯，从而提高其学习效率； 四年级，提高孩子的语言能力和幽默感，培养其人际交往能力； 五年级，重视对孩子沉稳性格的培养，让其直面困难与挫折，学会自主学习； 六年级，帮助孩子适当减负，才能更好地将身心投入学习。 本书作者于敏是一位在一线从教20年的优秀教师，她将孩子的小学六年和初中三年都做了一个详细的规划；并结合大量真实案例，分析每一年的教育重点，给出针对性解决方案，让家长不再迷茫。 书中还抓住了孩子成长中的10个重点方向，从每一学年到假期规划，带家长从头到尾，提升孩子的每一项能力，最终达到“自主高效学习”的目的。 现在活动期间配套【陪孩子走过小学六年】+【陪孩子走过初中三年】+【孩子你是在为自己读书】三本只要99元！

我女儿糖糖第一颗乳牙掉的时候，她兴奋地跑来跟我说：“妈妈，我掉了一颗牙，把这颗牙齿放在我的枕头下面，今天晚上牙仙子会来找我，把牙齿拿走，还会在枕头下面放一枚硬币！” 第二天糖糖醒来翻开枕头，发现牙齿果然被牙仙子拿走了，枕头下面也多了一枚硬币。 毫无疑问，牙仙子是我，在枕头下面放硬币的也是我。我想，在糖糖自己发觉之前，我应该会一直做她的牙仙子。 比如你在看电影时，为女主角百般唏嘘感动，这时候旁边有人跟你说：“那都是假的”。你会不会很想翻个白眼，会觉得这样的人很无趣。因为我们之所以感动，一定是电影中的情节触发了我们的内在情感，我们不过是借他人填满自己的内心渴求。童话故事对于孩子亦是如此，满足了孩子的想象。 美国心理学家布鲁诺·贝特尔海姆认为，童话世界最适合发展孩子的心智能力。在童话世界里，孩子会把自己代入到角色里，在里面经历着各种考验，最终取得了胜利。 在这个童话王国里，有善良的小红帽被大灰狼吞到肚子里，有被大家嘲笑的丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅，有一说谎鼻子就会变长的匹诺曹……这些童话故事既颂扬了正义、勇敢，又谴责了虚伪、懒惰。也让孩子从中感悟到什么是真善美，什么是假恶丑！ 在《奇葩说》里，傅首尔曾分享过自己童年的一个小故事：“我小时候和妈妈住在米仓里，米仓里老鼠很多，我晚上睡觉的时候很害怕，我妈就跟我讲了一个童话。她说米仓里的老鼠会在夜里，给乖乖睡觉的孩子送一颗糖果。我每天早上醒来，我的枕头旁边，都有一颗彩色的水果糖。” 看到这里，你是不是觉得童话虽然是假的，但是却有着一种神奇的魔力，抚慰人的心灵，让人觉得世间很美好。 我们一直坚持给糖糖读各种各样的故事，也从来没有告诉她，童话故事是真是假。故事里的人物和场景是假的，但是表达了我们向往和美好的愿望却是真的。让孩子从故事中看到曙光，在现实增长力量。 其实，孩子到了一定年龄后，随着认知能力的提高，不用你提醒的，就已经知道童话是假的了。 童话是不是真的，这并不是最重要的，反而孩子的体验感才是最重要的。 符合孩子健全人格发展的心理需要 精神分析学家洛伊德表示：个体的人格共有3个层次，分别是本我、自我和超我。根据孩子的心理发展过程，一般是在本我需要和自我需要之间徘徊，孩子的成长过程中是充满了许多的矛盾和冲突。 而童话故事里复杂多样、立体丰满的人物形象，还有各种人际关系的演绎，让孩子在面对矛盾冲突时，能很顺利的解决问题，可以很顺利地促进孩子的人格发展。 促进孩子的认知发展 皮亚杰的认知发展理论中表示：孩子是具有泛灵心理的，一花一草，一石一木，在孩子的眼里都是有生命的，都是鲜活的，都是有灵魂的，都是可以对话的。 孩子的幻想是来源于现实生活的，童话故事可以帮助孩子在幻想生活和现实生活建立一个桥梁，能逐步提高孩子的心智能力。童话里简单又有趣的故事，更是符合孩子的认知特点，促进孩子去观察、思考，有助于孩子更好地理解和接受这个世界。 发展孩子的想象力 孩童时期是想象力发展的关键时期，而想象力是童话最重要的特征。会开车的狗、有魔法的仙女、会跳舞的勺子……这一切的动植物都被赋予了生命，充满了灵性。童话世界让孩子插上的想象的翅膀，让孩子在属于自己的精神天地里自由翱翔。 丰富孩子的情感 孩子常常不能很准确地表达出内心真实的情感，因为他们的语言、思维能力还跟不上。而在童话故事中，孩子会在不经意之间将自己内心的想法印射到童话人物身上，与故事中的人物产生共鸣，产生感情。由此可见，童话故事丰富了孩子的情感体验。 孩子从相信童话到认识童话，这本身就是一个成长的过程，一个认知升级的过程，正是这些过程，这些细节构成了孩子的成长，如果失去了这些过程上这些细节，一切结论直接呈现给孩子，他们无需学习无需探究无需思考，那又如何真正地成长呢？ 没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活；没有童话，周围世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了，童话却能赋予这幅画以生命。 ——苏联教育家苏霍姆斯基 一个相信童话的孩子，即使到了不再相信童话的年龄，仍是容易相信善良和拒绝冷酷的。 我现在即使长大了也很喜欢童话故事，给女儿糖糖讲绘本的时候，会隐隐约约想起我小时候，依偎在妈妈怀里听妈妈讲故事的情景。童话故事的真假并不重要，陪伴孩子才是最重要的。

大海4岁半还不会走路、拒绝开口讲话，经过详细排查被确诊为孤独症患者，此后何炳岭正式启动他对孩子的干预康复计划:5岁开始爬山、7岁学认字、8岁学画画、12岁学写日记、14岁独立阅读…… 现在大海，是珠海小有名气的青年画家，开过画展、获过金奖；运动方面，爬山、骑自行车、游泳样样在行。介绍起儿子的现状，何炳岭言语流露出自豪，对着记者侃侃而谈。 为了更好的教育孩子，在大海6岁的时候，何炳岭辞去自己的工作，成为一名全职老爸，从此他将自己的人生和孩子牢牢绑定在一起。“这些年，我和大海一起，都在变得越来越好。”何炳岭说。 一切从混乱开始 获得“全国艺术大赛一等奖”“开办个人画展”“成为签约画师”…众人眼中的大海，阳光优秀，艺术天赋过人。只有何炳岭知道，为了成就现在模样的“大海”，背后付出了多少的努力。 2003年，儿子确诊孤独症时，何炳岭还没意识到这是个大问题。 1968年出生，从南开大学毕业后，何炳岭有着体面的工作，不错的收入。1998年，儿子出生后，他正处于事业上升期，带孩子这事儿就全权交托给在老家的孩儿外公外婆。 慢慢的，从外公外婆的电话描述中，他察觉到大海的异样:“不会讲话，平衡差，喜欢尖叫、发脾气，喜欢自己转圈。”在何炳岭的印象里，儿子的幼儿期是空白的。 一股隐忧慢慢在何炳岭心中升腾，会不会是孤独症？为了确认大海病症，何炳岭火速从新疆赶回老家。即便有心理准备，当看到一个快5岁的白胖小子还不会走路、不会讲话，半夜不睡觉翻东西吃，何炳岭的内心还是侥幸地认为，可能是老人们惯的。 当从医生口中听到“孤独症”这个结果，何炳岭认为教教也许就好了。渐渐地，他发现这个病远没有想象中的简单。“除了刻板行为，有时他还会自伤。我们控制不住对他发火时，他会大声尖叫然后抓挠自己。”何炳岭忆述道。 大海6岁以前，是何炳岭和家人经历过的至暗时刻，任何的干预培训对大海起不到丝毫作用，一切都处于极度混乱的状态。 转型全职老爸 何炳岭没想到的是，在大海确诊前，他的奋斗目标是事业；但是在大海确诊后，培养孩子成了他最大的事业。 转眼间，大海到了读小学的年纪，孩子需要陪读，何炳岭和孩子妈约定一人陪读半个月，轮流照顾大海。但由于外企管理严格，何炳岭很难批到假。权衡过后，何炳岭索性就直接辞职在家照顾大海。正式开启全职爸爸的新身份。 在大多数孤独症孩子家庭中，妈妈们担负起了主要的教育、养护责任，爸爸们则多数承担了挣钱养家的重任，在背后默默地支撑、负重前行。因此，像何炳岭这样的全职爸爸，成了这个群体里的“稀罕物”。 何炳岭的这个决定，立即遭受了全家人的反对。“当时我也没想太多，就觉得我的耐心更好一些，更适合陪读，没想到这一陪就一直到了现在。”他坦言，当时他选择的孤注一掷，到现在家中还有长辈无法理解。 更没想到的是，在做出了辞职决定的一个月后，大海也被学校强制休学。“学校说大海在课堂上会不时地发出尖叫，干扰到其他同学的正常学习。”何炳岭无奈道，孤独症儿童的感官较常人更为灵敏，超出他们的承载能力时，孩子往往会用尖叫来表达情绪。 如何让大海安静下来？成了当下的紧要问题。为此，何炳岭和家人去挂各种专家号，听各种讲座，尝试了各种办法，最奏效的反而是一个睡眠仪，“经过半年的睡眠调节，孩子的精神头足了，白天情绪也稳定了。”不过，这其中的科学道理，连专家都没解释清。 情绪稳定后，学习自然被提上日程。何炳岭发现孩子对电脑特别着迷，每次去书店都会直奔音像柜台，跟着光盘内容互动，这让何炳岭看到了孩子在家学习的可能性。打定主意的他，随即购置了一整套小学教材光碟，包含小学语文、数学、美术等课程。 “孤独症与智力关系不大，相反些儿童孤独症患者对于符号和的记忆能力特别突出。”何炳岭说，在这样的摸索中，大海渐渐完成小学知识内容的学习。 “每个孩子都不同” 随着与孤独症群体交流越多，对孤独症的认知越清楚，何炳岭逐渐意识到，孤独症的孩子并非千篇一律，“每个孩子都不同。” 大海小时候在墙壁上的信手涂鸦，其展现出来天生的右脑思维、对色彩的敏感，这让何炳岭仿佛在黑暗中看到了光，因此他开始有意识地培养大海学习画画。 “说来也是歪打正着，大海在画画时很有定力，记性好，色彩敏感度也高，去画室学习的时候，正常孩子画一幅图的时间，大海能画上三幅。”何炳岭表示，针对孩子的个体差异,他将大海的教育重心放到艺术上，开始为大海制定相应计划进行训练。 “以画画而言，看似简单，但是实际上面临着非常多的考验。”何炳岭表示，孩子能否专注地磨炼绘画技巧，绘画的题材从何而来，绘画背后专业知识储备等都需要家长想的更多、想得更深。 为了更进一步指导大海的成长，何炳岭也把自己变成了一位艺术“求学者”。他的家中放着大量有关的艺术书籍，西方美术史纲、世界名画全集、看大师作画…在何炳岭的带动下，大海对艺术的理解也由浅及深，水粉、油菜、国画…大海不断解锁各种绘画风格。 走入两父子的家中，只见墙壁上随处摆挂着大海的作品，每一件作品何炳岭都能如数家珍般介绍来源。“实际上我更多的时候是大海的观察者，我了解这小子能做到哪些还有余力，我希望孩子在没有我的时候，大海也有能力独立的面对这个世界。”他说。 听说游泳有助于孩子锻炼大脑，何炳岭决定教会大海游泳。不会游泳的他，先学会游泳，才能当儿子的专职“教练”。他找来大量游泳光碟，每天带着儿子一边观摩一边学习。一个动作一个动作分解教学，一遍遍得重复练习。现在的大海蛙泳、仰泳手到擒来，一口气游1500米也不在话下。 为了陪孩子学习美术，自己对美术史了如指掌；为了矫正孩子的咬字发音，自己也坚持每日朗读训练中，喜欢上了阅读。“在他成长的同时，我也跟着在改变。二十年前，很难想象我会向现在一样，侃侃而谈。”何炳岭感慨道。 成为闭圈“主心骨” 2010年，Zhuhai Autism Society正式成立，何炳岭被推荐成为协会第一任会长。作为珠海市孤独症人士的家长共同发起组成的民间非营利性社团，负责有关孤独症的科普宣传、心理辅导，为大龄孤独症青年提供各类服务，成了他的另一生活重心。 “这是一个孤独症家庭的交流平台，很多家长都是同病相怜。孤独症儿童还可以去康复中心，大了之后的青年反而无处可去，这是很多孤独症家庭的困境。”何炳岭表示，希望通过这样的组织，解决更多家庭的需求。 他与CTC机构合作，成立日间照料中心，为大龄孤独症青年提供休闲、娱乐、学习成长的空间；与伟创力制造（珠海）有限公司取得联系，与其建立长期合作，通过就业技能培训，实现大龄孤独症青年在伟创力珠海就业。 目前，协会的注册家庭已超过400个，成功输送30多个孤独症青年去企业就业，成为珠海市成立最早、规模最大的关注大龄孤独症问题的社团公益组织。 但在何炳岭心中，这些还远远不够，“目前协会更多的处于一个接受捐赠、依靠政府补贴的生存形式，但要从根本上解决更多大龄孤独症青年有尊严活着的问题，协会还需要有自己的‘造血’能力。” 眼下的何炳岭，还在忙着一件大事。今年的世界自闭日期间，协会推出一系列“星儿”画作衍生品，包括联名短袖、抱枕、帆布包等。 “这次我们围绕大海的画作制造出一系列商品，想看看市场反响如何。”何炳岭告诉记者，未来他希望有机会将插画绘制、产品设计、产品制造整合成一个完整的就业渠道，帮助大龄孤独症青年构建着与外界之间的稳定联结。 当然，即便是现在，何炳岭心中也明白，所谓的“青年画家”，他的儿子，依然是一位孤独症患者，没有社交能力，行为刻板，难以接受任何突如其来的变化，“照顾他、陪伴他是自己一辈子的使命。”

01 女性的生育黄金期在23岁到29岁，在这个时间生育孩子会更容易，孩子也会更健康，所以有不少的女性会决定在这个周期生孩子。 但生完孩子之后，女性正好也是事业的高峰期，大部分女性还是决定在职场上拼搏。 职场如战场，不仅仅是上下班这么简单，很多时候还得加班加点，所以带孩子就有心无力了。 很多妈妈生完孩子之后都是把孩子给老人带，或者请保姆来带，妈妈们觉得孩子现在还小，反正也不太懂事，谁带都一样，等孩子大一点再慢慢教就行了！ 却不知道孩子的成长就像一辆单程的列车，一旦开出就没有回头路，家长们错过了就错过了。 孩子三岁之前确实看起来懵懂无知，但正因为是孩子懵懂无知，这时候谁带孩子才更重要！ 02 心理学家丹尼尔·西格尔说，我们终生都在编码内隐记忆，在生命的前几年，我们只有编码内隐记忆。 大部分的人都不太记得自己三岁之前发生的事情，但其实这些事情会在我们的潜意识里面！ 菁妈是一个心理咨询师，之前也参加过很多心理学的论坛，听到一些心理学的大咖就异口同声地认可一个理论，大部分成人的心理问题都可以在他三岁之前找到根源！ 也就是三岁之前发生的事情，虽然不记得，但是会影响孩子以后的一生，对孩子的心理健康会造成极大的影响。 所以孩子三岁之前不懂事，并不是谁带都可以，建议最好是妈妈带！ 为什么建议孩子三岁前妈妈带？这些原因很现实 原因一：三岁前是孩子安全感形成的关键期 孩子在胎儿期在妈妈的子宫里面扎根长大的，出生之后第一眼看到的极有可能就是妈妈，喝着妈妈的乳汁长大，孩子天生对于妈妈都有很深的依恋。 三岁之前是孩子安全感形成的关键期，如果孩子能够一直由妈妈抚养，更有利于孩子安全感的形成。 孩子拥有安全感就更自信，成年以后心理问题的发生率也会更低。 原因二：三岁之前孩子形成依恋关系 孩子在三岁之前更加需要至诚至真的爱和关怀，孩子在三岁之前是亲子依恋关系形成的关键期。 这时候如果妈妈在带孩子的时候给孩子更多的爱和关怀，就能让孩子感受到爱和温暖孩子，内心的幸福感会更强，以后面对挫折的时候，孩子也能够淡定的面对。 如果孩子在三岁之前经常更换抚养人，会导致孩子内心很崩溃，很难形成良好的依恋关系，没有良好的依恋关系，会让孩子的内心不够放松，成年后更容易出现心理问题。 原因三：三岁前孩子要学习规则 孩子在三岁之前也要学习各种规则，比如说孩子的无理要求，父母要学会拒绝。 教育孩子的时候要温柔而坚定，而不是孩子要什么就给什么，这时候妈妈带才更有威慑力，更容易让孩子学会规则。 三岁之前孩子的抚养人怎么排序？所有的家长都要清楚 第一排序：妈妈 妈妈在抚养孩子的时候还可以给孩子进行母乳喂养，能够让孩子获得更多的安全感，而且妈妈还能够帮助孩子建立良好的亲子关系。 第二排序：爸爸 爸爸虽然没有母乳给孩子喝，但是爸爸在培养孩子的过程中，能够让孩子更勇敢，让孩子的语言发育更成熟，对于孩子智力的刺激会更好。 第三排序：老人 老人虽然没有太多的文化教育孩子，也比较溺爱，但是老人最难得的是对孩子有一颗赤诚的心，老人对孩子的爱是很真的很纯的。 第四排序：保姆 保姆虽然专业带孩子有一手，但是万一碰到一个不讲职业道德的保姆，那对于孩子内心的伤害是非常大的。 而且请保姆带孩子，还有可能会因为经常更换，人员流动的问题会影响孩子的安全感，影响孩子的生活习惯。 所以孩子三岁之前谁带，建议在生孩子之前就要考虑清楚，才能给孩子更安稳的生活，给孩子更好的安全感。

童心守护，筑梦未来。6月18日，“探世界，α世代”山城亲子嘉年华活动在重庆登陆，吸引近百组家庭来到重庆龙湖源著天街，通过参与“动画模仿秀”“动画COS配音”“科普知识小课堂”等趣味游戏，收获专属于童年的快乐。 据介绍，本次活动是重庆少儿频道与腾讯视频合作探索线下嘉年华模式，为重庆的少年儿童打造一场集丰富性、趣味性、观赏性为一体的盛大活动，同时以“美育”能力提升为内核，在亲子活动中传递“识读美、崇尚美、传播美”的文化精神。 动画IP齐上阵 “动画模仿秀”活动中，不仅出现了《故宫里的大怪兽》《超迷你战士》《薇薇猫的日常》《动物神探队》等动画中孩子们非常熟悉的IP形象，也有《舒克贝塔》《乌龙院之活宝传奇》等串联父母和孩子两代人童年记忆的经典IP，孩子们对于IP动作或角色特点的传神模仿，引发台下一阵阵惊叹。 随后举行的动画COS配音比赛中，10组家庭同场竞技，孩子们穿上了《米小圈上学记》真人剧集中的戏服，摇身一变成为“米小圈”，为自己喜欢的IP角色配音，成为小小配音师，收获了难得的创意体验。 玩与学深度融合 动画片作为深受少年儿童喜欢的内容形式，提供趣味性与故事性的同时，也串联着丰富的科普知识内容。活动现场，科普知识研学小课堂欢乐上线，以《动物神探队》中动物档案类的知识为题，比如动物档案介绍了圆斑蝰蛇、印度环蛇、印度眼镜蛇、锯鳞蝰这四大毒蛇。 抢答比赛后，主办方邀请到国家级3A景区“绿色星球科普中心”星级科普专家彭玉桓女士现场讲述丰富的动物知识。她深度介绍了犀牛、麝牛、裸鼹鼠等动物的专业知识，现场的孩子们听得非常认真。让孩子们在愉快玩乐的同时，带领他们进入奇妙有趣的科学世界。 此外，活动现场还为孩子们搭建了DIY手工互动区，在这里可以搭建3D豆乐儿歌拼图、绘制喜爱的动画角色等。 孩子们通过手中的画笔，绘制自己喜欢的动画IP角色形象，并在作品绘制后写上祝福语。据悉，主办方将挑选优秀作品印制成册，做成纪念笔记本送给山区的孩子们，通过爱心手拉手的公益互动，连接两地的孩子们。

在个人的生活中，学习由出生时即开始（甚至还要早些），然后继续至老死。有实验证据表明，可以使胎儿形成条件反射。 不过出生前的环境是那样恒定，以致出生以前的学习大概不会很多，而且对个人的生活也不会那样重要。一般以为在儿童时学习得最快，因而把这一时期说成是“学习的黄金时代”，其实这与事实相反。 所有关于这一问题的研究，都表明学习新事物的速度由婴儿至成年（约在二十岁开始时）随年龄而增进。这种速度相当恒定地保持十至十五年，然后学习的结果我们不惜冒着过分简单化的风险。 人拥有思维和情感 运动性活动、观念过程和情感并非孤立地存在着。人是一个既在思维又在发生着情感 并且动作着的机体。而且每一种学习过程都有其运动的、观念的和激情的成分。没有一个人在习得一种运动性活动习惯，例如滑冰时，而不连带产生某些观念和概念性的东西。学习者在学习时总要想到自己在干什么，对于自己活动过程的一般性质和意义、定会产生某种想法，例如，认为它有趣或枯燥，体会到它是一种社交的良好手段和健康的锻炼形式。 学习者还会对这种活动发生某些情感，如喜欢或不喜欢它，欣赏还是厌恶它，从而这种活动就会对他发生正或负的影响。每一种活动即使主要是观念性的（思维），它同样也具有运动性的成分、附加物或结果。 当一个人想象或思虑着移动自己的臀部时，虽然没有外现运动，但从他的臂部肌肉放电量的扩大的记录来看，就会知道也有某种肌肉活动在进行着，某些肌肉纤维在收缩着。可见思维有一部分是肌肉运动的附加物。 当一个人想象自己在街上行走时，可以从他腿部肌肉描记出周期性的脉冲。当一个人想象自己在仰望一个高大建筑物时，他的颈部和眼部肌肉所发生的非常轻微的收缩和他实际完成所想象的反应时引起的收缩是一样的正常人思维时，他的舌头和喉头便发生轻微运动；而用手势语言的聋哑人在平常思维或做梦时，其手指、手部和臂部也出现轻微运动。 上述的一些研究还表明，肌肉的极度松弛和思维是不能共存的，当我们的肌肉完全松弛时，就会入睡而不能再思维。相反地，当我们观察或思维时，便会增加肌肉的紧张度。当高度注意或聚精会神时，常常引起一般肌肉紧张度的增强。所有这些事实都表明，观念活动即使并非全部也是大部分有其运动的方面或附加物。同样真实的是，情感和情绪也照样有其理智和运动的成分或附加物。每一种愉快的情绪都带有一种要重复这种愉快体验，或使事物保持原状来延长这种情境的倾向。 每一种积极的情感的体验都包含着一种积极的、进取的、延续的运动倾向；而不愉快的情感状态就要导致撤退的倾向、躲避的反应和摆脱刺激情境的反应趋势。 当全部反应在性质上主要是情感性反应时，观念性的期望与知觉的和概念性的意义同样也可以成为全部反应的组成部分。例如，我们理解到那些使自己发生愉快体验的情境是友好的或称心的。这类情境或类似的其它情境都表示一种将有所收获的“预兆”，从而引起我们要重复这种愉快体验的期待。 相反地，那些曾给我们以挫折、冲突、焦虑、罪过感或痛苦的人、物、或情境，我们就把它们理解为险恶的，在思想上把它们看作是危险或恶劣的东西。人是统一的单元，当他有所活动时，是整个的人在反应。人的活动总是程度不同地包含着运动的（主要是骨骼肌的）、观念的（大部分是神经的）和情感的（主要是内脏的）三种成分。同样，当一个人的行为模式由于经验而有所变化时，其运动的、观念的和情感的方面都要发生变化。学习的情境学习是否有不同的形式或类型，心理学家们意见不一。 有人竭力主张，一切学习所包含的过程基本上是一样的，只是因为学习是在不同的条件下进行的，就使我们把不同的反应解释为不同的学习形式。另外一些理论家则力主学习有许多种类。这种理论立场的差异是由于学习时所提供的某些条件不同而引起的。无论从哪种理论立场来看，研究教育心理学的人要理解学习就必须考虑这一事实，即学习产生于某些特定的情境中。在《教育心理学》初版中关于学习的性质与形式那一章里，曾提出好几种学习形式。其中讨论的问题实质上是学习进行于其中的各种情境和所学材料的复杂性的不同水平。 习得的复杂 反应的层次性，正像学习中所包含的运动的、观念的和情感的成分那样地受到重视。当时我们提出了学习的五种不同形式：经典性的条件作用或简单联想学习、工具性的条件作用和尝试错误学习、模仿性学习、顿悟性学习含有推理的学习这五种学习或范畴都是作为描述学习产生于其中的情境而提出来的。 同时也表明，虽然这些形式是按其主要因素而命名的，但它们实际上也代表着由简到繁的序列或连续体，而序列中的每一范畴都包含着前面各范畴的某些因素。这五种学习形式的划分实在说是勉强的。但我们觉得它们有益于向学生提示学习的研究课题。所有这样的分类都反映了分类者对于许多学习现象的态度，因而普遍带有武断性。加涅描述了学习的八种类型，它们和我们所用的那五种形式没有什么不同。这八种类型如下：信号学习、刺激、反应的学习连锁学习、言语联想、辨别学习、概念学习、规则学习。 与我们的经典性的条件作用相同。他的类型2与我们的工具性的条件作用相同。他的类型3、4、5兼含经典性和工具性的条件作用的因素，同时还可能包含着模仿和顿悟。他的类型6、7、8可能程度不同地包含着模仿、顿悟和推理。加涅关于他的这些类型的讨论，大体上和我们对五种形式学习的看法相同。 经典性的条件作用在巴甫洛夫实验室里进行的条件作用研究，为每一个学过普通心理学的学生所熟知。其一般程序是在给狗呈现食物以前很短时间让一个音叉响起来。经过许多次这样呈现，即使并未给狗食物，狗也会对音叉的响声流口涎。 在巴甫洛夫实验室的早期工作以后，曾用很多不同的动物和各种不同的刺激来研究条件作用。关于原生动物、虫类、鱼类、爬虫、鸡、白鼠、绵羊、狗、猿猴、人的条件作用都有过实验报告。 进行经典性的条件作用实验有几个必须满足的主要要求。必须有一个能够可靠地引起指定反应的刺激。这样的刺激叫做无条件刺激，它所引起的反应叫做无条件反应。另外还得引进一个刺激，它不能引起上面的无条件反应，这个刺激叫做条件刺激。这个条件刺激的呈现应同时或略为提前于引起无条件反应的无条件刺激，经过这两种刺激的反复配合，条件刺激（即不能引起无条件反应的那种刺激）就成为有效地引起类似或相同于无条件反应的那种反应。这种反应叫做条件反应。从婴儿出生起，每次喂奶前都发出一个蜂鸣器的声音，这样经过三至六天，只要蜂鸣器响，啼哭和一般的活动就会停止，而且嘴会张开并做出吮乳的运动。 既然一般承认大脑皮质在出生后一些时间内还不能发生机能作用，那么上面的事实就表明皮质下中枢也有建立条件作用的可能。恰好在以亮光刺激眼睛以前让一个电铃响起来，这样多次反复，只要铃声一响，就可以引起瞳孔缩小。通过条件作用，也能够由言语指示而引起瞳孔的缩小或放大，既可由别人说出的“缩小”或“放大”而引起，也可由被试者本人大声或默语地说出同样的词而引起。把其它自主性（不随意的）反应条件化也非常容易。例如，汗腺分泌就可以和闪光建立条件联系。把一只手浸入冷水，另一只手也会因外周血管收缩而变冷。 如果再把一只手浸入冷水时，在蜂鸣器音、光、身体姿势的变化、以至一个说出甚或想到的词中有任何一种同时或略早出现，则这种刺激本身就能够引起另一只手的血管收缩，从而使其温度降低。用经典性条件作用的方法所作的研究，在苏联和美国曾大力进行。

闺蜜琴子从小就害怕背课文，到了初中后还要背英语单词，单词记不住、也就一直学不好英语，并且琴子那个学代英语都是从初一正式开始的，从初中三年到高中三年把英语吃透，对于学习能力平平的孩子来说都是煎熬。 英语学不好怎么办？琴子可是一点也不认输，背不会单词就抄写100遍，大概坚持了半个学期后单词量也就慢慢提升了，光是本子和笔杆都写费好几个抽屉，最难的是记单词、学好英语真的很累，琴子也想过无数次要放弃，但一看到别人都会、而自己不会，怎么也要坚持下去。 记不住单词就抄写？这份刻苦自虐的过程虽然多多少少都记住了一些，不过效率并不是很好、英语学习依然是很渣，而琴子从小就好胜心强，为了不想做英语学渣，决定尝试改变记英语的方法，在英语单词的背诵和学习掌握里，她试过和谐音记忆、也试过联想记忆，经过一年努力进步效果还是不大。 正当琴子准备破罐子破摔的时候，老师建议的自然拼读记忆法成为加油打气的上进心，这一次琴子是幸运的，自然拼读也让她慢慢记会了很多拼读技巧、和记忆方法，英语虽不是班级里的数一数二，但从一名学渣逆袭到中等水平，这给琴子内心可是带来了很大的积极动力。 自从英语水平提升之后，琴子自述每天上学路上的空气都是甜的，尤其是“原来我也可以”的实力爆发，给人一种由内而外的强大自信引力，看来学好英语也并没有想象当中那么困难，用正确的方法去提升学习效率、这也是每一位孩子最需要掌握的记忆方法。 学好英语的秘诀是什么？其实环境影响才是真正的榜样带动 多年之后，当初为了学好英语不断提升自己的琴子已成家立业，她的9岁儿子小强，最近也正在走曾经走过的英语学渣路，从升学到三年级后小强的学习压力就跟着提升了，尤其是学习英语后的知识点掌握、和背诵默写单词，每天都要进行到很晚还依然不及格。 小强英语水平差的主要问题是在于“前边学了，后边忘”，考虑到是记忆力太差的原因，琴子把当初用过的和谐音记忆、联想记忆、和拼读记忆法都用在小强身上，本以为有过记单词的经验可以让小强少走一些冤枉路，结果三种方法都试过了，小强的英语水平还是渣到不行，读音不标准、题不会做，最关键的是孩子根本就不愿意学习。 用琴子的话来说“永远都叫不醒一个装睡的人”，在辅导小强学习英语这条路上，琴子遇到最崩溃的就是“每天催催催”，但凡是没有提醒催促，小强的概念里就没有记单词、翻书意念，眼瞅着学时在一点一滴消耗而学习却不见增长，这也给琴子的内心造成了极大的压力，生怕英语会拖后腿连考取高中的机会都没有，琴子便开始“急病乱投医”。 后来一段时间，孩子不想学、她就随意一些，每天不停地催着学，下班回家之后也自顾地拿起英语书阅读，尽管时隔多年后英语早已经淡忘、甚至发音不标准，但是在家里面带头读英语书的环境带动真的有很大影响力，大概有一个星期之后，小强便凑过来问“妈妈，你读的是什么英语书”，尤其是看到妈妈可以用流利英语读出一段话、一个句子后，小强眼眸里充满了“太厉害”的光泽散发。 从那以后，小强每天回家都要主动朗读一会单词，还兴致勃勃地要求每天听一篇英语故事磨磨耳朵，而小强有如此改变都是在于环境感染的榜样影响，而琴子懂得运用“环境感染”来提高强子的学习能力，也是源自于老师的一句“学习是需要建立在兴趣上“的提醒，也没想到自己在家带头阅读英语书的急病乱投医，对小强学习英语的带动性还真能歪打正着了，英语成绩在全级也是拔尖的存在，成为英语学霸了。 为什么学好英语的榜样式环境带动能“歪打正着”？其实原因有二： 第一方面：自主学、和不想学是两个概念 为什么很多英语学习方法，对有些孩子的学习大有提升、有些孩子无动于衷呢？大多数家长认为，每一个孩子的学习接受能力不同、他们的成长节奏也不一样，所需要掌握的方法自然有需要针对性，其实不同的方法针对不同孩子是一方面，而自主学和不想学又是一方面。 其中，不想学和自主学完全是两个不同的概念，对于不想学的孩子，纵使什么神仙妙招的单词记忆法都不管用，所以到孩子不想学、或者学不会的时候，家长首先需要了解孩子所遇到的最根本绊脚石是什么，是英语太难？不想学？还是没有动力？不同因素所导致的学习状态也是不同的，只有真正去了解孩子的问题所在才能更好地针对其原因。 所以，当孩子英语学不会、或者不想学的时候需要和孩子沟通，如果实在不会沟通就先做好自己，把“对孩子的要求”都用在自己的身上，家长成长的同时也榜样带动的环境影响。 第二方面：阅读能激发学习的积极参与性 比起喋喋不休地唠叨催促、站在家长的位置指导纠正，其实孩子更喜欢自主学习的趣味探索，唠叨催促容易让孩子提前进入厌学期，而家长的指导纠正又缺乏专业性容易带歪带偏，想要学好习、真正掌握英语精华，这还是需要孩子自己去勤奋努力、刻苦钻研，老师和家长都是引导者、真正的主角还是在于孩子自己。 其实孩子不想学也好、学不会也罢，他们存在的共同特点就是“兴趣不够”，如果孩子对学习英语的趣味性不高，建议家长给孩子入手一套《小学英语经典晨读21天提升计划》，这本书的内容贴合课文基础知识，同时又是比较容易读懂的“小短文”，具有节奏带动性的童谣、故事和儿歌，这些都能从实际兴趣出发点刺激孩子的英语学习趣味。 为什么孩子学英语前需要拥有足够的兴趣？因为有兴趣的孩子喜欢思考、但不会排斥，即便是学习过程中遇到了困难不好消化，也会通过一些有效的方法解决疑难，尤其是一些喜欢做实验、或搞破坏的孩子，其实每一份思考发展的背后都体现着孩子动手动脑的兴趣。 如果孩子好动、又喜欢动脑探索，《小学英语经典晨读21天提升计划》就是一本充满激励的打卡计划，闯关模式打卡形式可以激起孩子的参与性，由简至难的分段学习计划，还可以很好地保护孩子的学习兴趣，对于英语基础比较差、或者家长不会教孩子辅导，21天提升计划就是特别不错的掌上启蒙好教材。 经典晨读21天提升计划的贴心之处，在于懂得从小学生的成长角度出发，每一套书都贴心地附带中文翻译，如果孩子实在是读不懂小短文，借助中文理解也能慢慢熟读，在阅读中就慢慢理解、在理解中掌握更多词汇量，可以说经典晨读带来的效果可是一举多得呀！推荐家长为孩子入手一套。

越来越多的人意识到父母对孩子陪伴的重要性，导致越来越多的女性选择成为全职妈妈，但是你知道吗？父爱也是孩子成长中不可缺少的爱！ 今天来说说如何做一个合格的爸爸呢？ 1,做个会玩的父亲 玩是孩子的天性！放下父亲的架子，发挥男性的创造力，丢下其他的烦心事，专心的配孩子一起玩一起疯，不仅能建立亲密的亲子关系，更有利于激发孩子的积极性。 陪孩子玩耍，积木、遥控车、手工、下棋在游戏中开发智力 2，做个善解人意的父亲 孩子进入叛离期后会自觉和大人唱反调。在家里，父亲更需要有耐心从中周旋和解释，以男人的理解告彼此应该怎么做。 带孩子一起运动，从小帮他培养一项热爱的体育项目。 3,做个不缺席的父亲 孩子的生日，家长会，节目表演，比赛等，爸爸别缺席。即使默默的当个观众，但对孩子来说却意义重大，是让他感受到父亲的关爱，注视和安全感的时刻。 带孩子出门活动，逛动物园，看电影，参观博物馆，开拓视野。 4，做个谦虚的父亲 不要觉得孩子的游戏优质，就以自己的喜好和视角来指挥孩子，做孩子的配角，起到辅助的作用即可，让孩子充分发挥想象力和动手能力。 5，做个学习型的父亲 一味要求孩子爱学习，自己从来不捧起书本，无形中形成了一个“坏榜样”。父亲是孩子最初的榜样，你的坚韧，顽强，责任感会是最好的教科书。 和孩子一起读书，睡前故事不只是妈妈的事 6，做个蹲下来的父亲 与孩子应该建立亲密的、平等的、建设性的亲子关系，孩子值得我们尊重，他们同样有人格。 坐下来与孩子谈心。 7，做个讲理的父亲 “子不教，父之过”做父亲的一定要让孩子明理，但是不要只是粗暴地呵斥，而要动之以情，晓之以理。 常带孩子去看望爷爷奶奶，外公外婆，妈妈和家人生日时，带孩子一起准备礼物，教孩子表达爱。 爸爸不能对孩子讲的话： 1，这么大的孩子，怎么这么不懂事 2，别问那么多，你就照我说的去做 3，爸爸正忙呢！有事找你妈去 4，不好好学习，行不行我揍你 5，我再也不管你了，随你的便好了 6，如果你考100分，我就给你买 7，“笨蛋”没用的东西

在生活当中，其实我们常常都觉得妇女和孩子是这个社会上的弱势群体，往往在外出的时候也有可能会遇到坏人，也经常会有这样的新闻传出来，在生活当中有一些贩卖人口的人贩子，专门就挑一些妇女或者是老人在带孩子的时候，就会想办法把孩子收入囊中，这个时候即使是孩子大喊我不认识你，可能很多人也会认为是孩子哭闹，而且这个时候人贩子也会找各种理由来搪塞。 比如说两口子闹矛盾或者是孩子不听话这样的借口，路人也就会信以为真了，所以在孩子被人贩子抓住的时候可能孩子大喊，不认识你并没有什么效果，那么在生活当中应该如何教孩子自救呢？这些方法当然我们都不希望用到，但是在生活当中最好还是要加强一下孩子的安全意识，教她一些自救的办法。 1、破坏沿路的东西。 如果一旦出现了孩子被人贩子抓走这样的情况，不妨告诉孩子在遇到这样的情况的时候一定要注意可以破坏沿街的东西，比如说破坏一些路边的摆摊或者是一些路边生意的商店，其实出现了这样的情况，就是挣脱人贩子的一个最好的时机，故意弄坏别人的东西，这样商店的主人肯定就会揪着不放这就给了自己一个逃跑的机会，而且在这种情况下也会把人贩子吓跑。 2、对着路人喊比较亲密的称呼。 当孩子被人贩子抱走的时候，应该要保持冷静，这个时候应该要教会孩子在路上发现有人的时候就可以喊出自己爸爸或者是妈妈的名字，这个时候人贩子可能就会信以为真，放下你就逃跑了，而且在这种情况下也可以纠正路人不放，而且说出这个路人其实是自己的亲属，一般情况下人贩子就会惊慌失措，即使是路人觉得莫名其妙，但是因为这种情况所能争取到的时间也足以能够跟路人解释明白，让他做出一些报警之类的措施。 3、故意胡乱打人。 在被人贩子抢走的过程当中，也可以通过胡乱打人这样的方法引起周围人的注意，而且这种事情闹得越大越好，这样才能够让人贩子没有办法脱身，周围的人就有可能会选择报警，这样就让自己逃脱几率增大了一些。 很多家长都觉得现在的治安已经非常好了，但是却总有这样的新闻，每年也有很多走失的儿童，所以在日常生活中，家长也应该多给孩子灌输一些预防的意识。 对于单纯善良的孩子来说，认知水平跟社会经验都欠缺，无法理解人身安全、人贩子等抽象概念。此时父母就可以利用故事、图画来帮助孩子理解。 给大家分享一套安全教育绘本《幸运的米拉》！ 家长也要特别注意，一定要尽早教孩子防拐安全知识，并且确保孩子真的学会了，防患于未然。 尤其是要让孩子牢记：任何时候，都不能跟陌生人走！ 而《幸运的米拉》户外篇的第一册就是《不跟陌生人走》 绘本中讲述了放学后的米拉没有等到妈妈接她，接着她遇到了各种来搭讪的陌生人，米拉用了不同的话拒绝他们，每个孩子都该学一学。 1、不、我不认识你，你别碰我，我要自己等妈妈！ 2、对不起，我不能帮你看东西，我要去给妈妈打电话了！ 3、不，叔叔，谢谢您。咱们开着门，就不热了！（门卫叔叔以热为由建议米拉脱掉外面的大衣） 4、谢谢您，我自己带着呢！（门卫叔叔给米拉倒了水） 这套绘本是著名儿童文学作家保冬妮老师用10年的时间收集了材料和数据，在网上征集了家长们对安全教育的需求，设计的原创安全教育绘本。 这套绘本共分为5个部分（意外篇、家居篇、户外篇，心理篇、行为篇），每部分10册，是中国第一套教孩子了解安全知识、学会自主避险的科学绘本；也是第一套将人身安全、心理安全和行为安全结合在一起的安全教育绘本。 故事以小北极熊米拉一家和朋友们的生活为主，描绘了孩子们在生活中很常见的一些场景和容易忽视的细节，教会孩子正确认识生命，懂得心理防范、有安全意识、遇险不慌。 《幸运的米拉》的每一本后面都有一首平安童谣和王大伟教授给出的安全警语和安全忠告，真的很值得家长给孩子看一看！ 家长要记住，孩子安全无小事，防人之心不可无！

听过好多孩子的妈妈说，以前并不重视孩子学习，觉得在这个年龄就应该好好玩，没有想到孩子进入了小学阶段，尤其是四年之后学习开始逐渐的跟不上，也不知道到底是哪里出了问题。 其实啊，这都是孩子在早期的时候习惯没有养成的原因，并不是孩子没有脑子学习，也不是因为孩子在年龄更小的时候没有学习好。那么是哪些好习惯，能够帮助孩子在学习上有长进，不让父母操心呢？我们来了解一下。 第一个：听指令的习惯。 如果孩子从小就训练听家里长辈的指令，那这个孩子未来上学时也能听明白老师的指令，这样老师好带，孩子在学校也比较容易跟其他小朋友相处，也容易快一点进入到学习的节奏里去。这种孩子一般学习能力也就会比较强，对于在学校的各方面发展都是有益的。 反而那些孩子听不明白老师的指令，自然也就无法按照老师的要求去做，就会给孩子的整个发育前期，造成一定的困扰和麻烦。 第二个：早睡的习惯 孩子小时候，家长千万不要给孩子养成睡懒觉的习惯，毕竟早起早睡的好习惯，对于孩子的身心成长都是积极而健康的。这也能确保孩子第二天上课时更高效，更能保证学习质量和听课质量。而那些不注意休息的孩子，往往在上课时，很难有精气神来应对那么多知识，灌输到自己的大脑里。 第三个：整理个人物品的习惯 我们见到过很多孩子，脑子特别的乱，自己的东西摆放得也特别的乱，而且东西丢了也找不着。如此的不懂得管理自己，这种孩子多半学习也不会好到哪里去。所以作为家长要在孩子小时候，就开始培养孩子这方面的能力，让他慢慢地养成有条理的习惯，这对于适应学校里的生活，适应学习生活都是有极大帮助的。 第四个：沟通的习惯 要让孩子养成说话的能力，与人沟通的能力。这是在未来社会里能有更好生活的一个基本要求。我就见到过这样的小孩，妈妈和老师关系比较不错，在学习上老师常常会提问这个孩子，可是孩子却不太争气，站起来就不敢说话。所以说从小就培养跟人沟通的能力和说话的技巧有多重要。 在育儿的路上，我们都是新手，如何更好照顾孩子，可以关注我，和我一起探讨育儿路上那些事吧。

教育孩子不仅要有温度，更要有尺度。 近年来，有一种育儿说法就是“和孩子做朋友”，强调的是生活中，父母要尊重孩子，跟孩子像朋友一样相处。 父母要给孩子爱和自由以及自主活动的空间，这一点毋容置疑，但是父母真的适合和孩子做朋友吗？ 01 教育为先，有余力再做朋友。 孩子小的时候，父母总喜欢带孩子去报一些美术、舞蹈、钢琴、书法等试听课，听完之后十分民主地询问孩子： “你喜欢这个课程吗？喜欢就给你报。” 朋友式的交谈，民主式的选择，当我们把报课的权力交给孩子决定的时候，也等于悄无声息地把责任推给了孩子。 等孩子学了一段时间不想上的时候，大部分父母会说“当初也是你自己决定的”。 接下来的剧情就是，父母和孩子围绕上课展开一次次混乱和争斗。 为人父母，首先要尽到做父母的职责，其次，才是和孩子成为朋友。 当孩子年龄小的时候，不要着急跟孩子做“朋友”，这个年龄段的孩子根本不具备衡量和判断事物的能力。 对一些社会规则没有敬畏之心，你不约束孩子，他只会越来越无法无天。 玛利亚·蒙台梭利博士指出，3-6岁是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。 哈佛大学有研究指出：3-6岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期，可以用“潮湿的水泥期”来形容。 孩子85%-90%的性格、想法、行为方式，都是在这个阶段形成的。 因此，6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。 所以，千万别在该立规矩的年龄，跟孩子做朋友。 02 缺乏界限感的孩子，永远长不大。 这几年，“界限感”这个词越来越被重视。 而在家里，却常常因为爱孩子，和孩子成为朋友而变得模糊。 《相处的艺术》中对于界限感是这样描述的：人与人之间，内心的自我界限。 界限感，说白了就是在人际关系中掌握适当的分寸，你有你的空间，我有我的自由，互不干预。 这样的边界能帮助我们不随意“侵入”他人的领地，同时也保护我们自己不被打扰，有合适的边界感，亲子之间才能更好地相处。 缺乏界限感的孩子，永远长不大。 因为他的内心一直停留在原始的依恋阶段，比如他有能力去做，他也不做，他觉得这都是父母的事。 孩子失去界限感一个很重要的原因，就是父母本身缺乏界限感，在该给孩子立规矩的时候选择跟孩子做朋友。 然而，孩子的成长需要界限感。 缺乏边界感，是很多痛苦关系的来源。 对孩子来说，规则就是界限，就是什么事情可以做，什么事情不可以做。 界限感的建立，是一个逐渐学习的过程。 如果孩子在6岁前没有养成界限，没有建立规则意识，生活中就会常常做出一些令父母头痛的事情。 03 父母要在孩子面前树立权威。 教育的本质，就是家长的一场修养。 它不是单纯地满足孩子的要求，而是要培养他的敬畏之心。 有敬畏之心的孩子比较容易遵守规则，将来走向社会拥有更强的自律与理智，也更容易成功。 所以，孩子6岁前，父母一定要在孩子面前树立起权威，让孩子对你有敬畏之心。 孩子对父母的敬畏之心，不是想尽办法让孩子害怕自己，而是要在孩子面前树立父母的威信。 父母的敬畏之心，需要父母在生活中一点一滴的塑造。 教育孩子不仅要有温度，更要有尺度。 蒙台梭利教育理念告诉我们，管教孩子的三条底线不能违背，即不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。 有温度和原则的家庭，才能养出有敬畏之心的孩子。 以下三条原则，供父母们参考： 1. 有些事，不能惯 有家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！” 这是很多家庭的通病：孩子不听你的规则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。 这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线。 被惯坏的孩子有一个特点，就是他们的要求总是被满足。 第一次出现问题，大人碍于面子，或者急于让孩子安静下来就妥协，只会为自己和孩子的将来找更多麻烦。 2. 有些责任，孩子必须自己担 经典绘本《我永远爱你》中就有这样的对话：阿力：“如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？” 妈妈：“我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。” 阿力：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？” 妈妈：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。” 这个故事中的妈妈做得特别好，她不厌其烦地保证，“我永远爱你”。 同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责。 你要尽可能想办法恢复或弥补，你的所作所为带来的后果。 父母不能帮孩子逃避，而应该要求孩子为自己的错误言行承担后果，让孩子有面对错误的诚实和勇气。 3. 爱可以无条件，但要讲原则 爱是教育的前提，也是建立规则的基础。 美国前总统奥巴马在一次接受CNN采访时提到，他给出了他的育儿经验：定规矩，付出爱。 谈及教育两个女儿的“爸爸经”。 奥巴马说：“给孩子们无条件的爱。 同时，给她们定下大方向和一些规矩。通常她们都会完成得非常棒。” 他曾制定了九条家规，内容并不复杂，但操作性强，而且极具意义，值得参考。 家规1：不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑； 家规2：一定要铺床，不能只是看上去整洁而已； 家规3：自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服； 家规4：保持玩具房的干净 家规5：帮父母分担家务，每周1美元； 家规6：每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会； 家规7：每晚8点30分准时熄灯。 家规8：安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球； 家规9：不准追星。 父母在给孩子制定规则的时候，可以参考以下六条基本规则： 1.粗野、粗俗的行为不能有。 2.别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。 3.从哪里拿的东西放回哪里。 4.玩具和所有公共用品，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。 5.不可以打扰别人。 6.做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。 父母的一言一行，对孩子都有刻骨铭心的影响。 如果说这世上有什么育儿技巧最灵验。那就是父母的言行！ 如果你要跟孩子做朋友，那就做值得尊敬的良师益友。 良师为先，益友其后。 并告诉孩子：我爱你，但我绝对不会纵容你。 点亮在看，与所有父母共勉。

快要期末测试了，各科老师都开始给孩子们复习功课。任务很艰巨，但对于孩子们来说也很枯燥无味，让他们很烦躁，小奕的作业越写越晚了，并不是作业多，而是他不想开始动笔，终于开始写了又很容易走神，平时只需要半个小时的作业，现在能写一个小时。前天晚上的作业居然写到了10点多，睡觉的时候都已经快11点了，这对他第二天的学习状态有很大的影响。 于是我尝试在小奕写作业之前先带他做一件他喜欢的事情，打羽毛球。经过半个小时的运动之后，小奕的精神明显好了很多，于是我们一起回来吃了晚餐，开始写作业，昨晚的作业完成效率比平时都好了很多。 孩子在学校没有达到期望的结果，老师和家长理所当然地认为他需要花更多的时间在学习上，于是就放弃很多孩子休息的时间。但如果仔细观察孩子，就能发现他们在学校也是躁动不安，很难坐下来一动不动，甚至无法集中注意力。如果你逼他坐得更久，甚至情况会更差，而不是变好。他们常常体力过剩，需要在外面跑一跑，运动一下，才能安静地坐下来，但是孩子自己并不了解自己的问题，这就需要家长和老师多观察才能发现。 有一所学校曾经尝试过，把孩子下课休息的时间，延长到之前的两倍，结果老师发现孩子学得更多了，更遵守纪律，也更懂得独立学习，更能主动地解决问题，发生争执的现象也减少了很多，连家长都说孩子在家里也变得积极主动，愿意社交了。 孩子天性好动，压抑孩子往往不是解决问题最好的办法，要从他们的角度来看到他们的需求和欲望，才是最好的方法。

你与孩子的每次对话、相处的每一天都无法重来,你的焦虑只能让孩子更焦虑，停止唠叨、吼叫的无效方式，以更平和的心态学会与孩子相处。 --韩海英博士 No -Number- 01 每个生病的孩子背后 都有父母的助推 前几天，刷短视频的时候，刷到这样一个视频，评论区很多家长都表示很受触动！ 故事讲述的是一个小姑娘，父母都是985、211的毕业生，从小对孩子的教育都属于高标准、严要求那一类，孩子小学阶段成绩一直很好，但是上了初中成绩一落千丈，父母就很苦恼，开始追着孩子各种的学习，但是慢慢的，孩子变成了一种不催不学的状态，并开始产生了厌学的情绪，时常还会表露出“我不学了！”、“别逼我了”、“我成为不了你们的希望”、“我累了，快压抑死了”、“我现在看见窗户就想跳下去”…… 听到孩子这样的表述，妈妈一时也很吃惊，感觉血液都凝固了，为什么平常好好的孩子，会说出来这样的话呢？抓紧带孩子去心理机构检查，才知道孩子患上了抑郁症！ 《中国国民心理健康发展报告》表明，2020年我国青少年抑郁症的检出率，高达24.6%。 而导致青少年，抑郁症病发的重要因素之一，就来自父母。 我也不想管孩子这么多，但我就是控制不住！ 孩子这个样子，我怎么能不着急？ 孩子干什么事情都拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的，催八百遍都不动弹！ 孩子要是考不上好大学，以后就没有好工作了，这辈子就完了！ 过度的焦虑，不仅不能解决问题，还会将孩子卷入情绪的漩涡。精神分析学家温尼科特曾说：“对孩子影响最糟糕的父母，就是焦虑的父母。” 上文中的父母就是因为对孩子过分施压，导致孩子一直处于高压的状态，每天逼迫自己学习，有一句话说“热爱可抵岁月漫长”，但是逼迫下的学习状态并不会长久，慢慢的孩子就开始排斥，积压到一定状态，就可能诱发生病！ No -Number- 02 你吼他、唠叨他 殊不知，孩子已经受着伤、尽了全力 前几年，电视剧《小欢喜》热播，让我们看到了三种类型的妈妈，今天再回过头来看，也恰好是时下家庭亲子关系的缩影。 乔英子的妈妈是属于控制欲极强的那种类型的妈妈。她“爱”女儿，爱到了让人窒息的程度。 “隔音玻璃”、“百叶窗”、“没收女儿的乐高”、“逼着喝中药”、“不让孩子报考自己想去的大学”…… 乔英子有怒不敢言，活的像个提线木偶，最后差点跳海，诊断为抑郁症。 方一凡的妈妈是个大嗓门的妈妈，唠叨一些不说，还各种的吼叫、打骂孩子。 “他不是我儿子，他是我祖宗！”“学习学习不行，打架打架门清！”“你不要叫我妈！我不是你妈！”…… 细品台词，就知道其威慑力了。 但是回看方一凡呢，妈妈越是吼，越是不听话，心理学有一个词叫做“超限效应”。指的是刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。 最后一个妈妈是季杨杨的妈妈，轻声细语，帮助孩子，俨然是“别人的妈妈”的形象！ 支持儿子的爱好，帮助解开孩子的心结，融入孩子的世界…… 最后季杨杨也慢慢从沉默寡言变得乖巧体恤！ 很多人都想成为季杨杨的妈妈，但往往到教育孩子的时候，就控制不住自己的情绪。 那么如何成为季杨杨的妈妈这一类型的呢？ 别急，北京安定医院前主治医师韩海英博士新书《战胜代际焦虑：父母越平和，孩子身心越健康》上线了，帮你不吼不叫不唠叨，以更平和的心态，更好地解决孩子抑郁、焦虑、磨蹭、厌学、胆小、暴躁…… No -Number- 03 如何成为平和的父母？ 每个生病的孩子身后，都站着一个焦虑的养育者团队，这个团队的规模可能是一个人，也可能是两个人，还可能是多个人。孩子的心理困惑或问题的轻重，在很大程度上取决于这个养育者团队会带给孩子多少焦虑情绪。养育者（尤其是父母）在孩子的成长过程中呈现出什么样的情绪状态、为孩子营造什么样的家庭氛围，都会为孩子勾勒出原生家庭的模样。 孩子在这个过程中所接收到的焦虑情绪的程度和持续时间，可能会对其性格、心态造成不一样的影响：有的影响是积极的，有的影响是消极的，有的影响会带来创伤。 韩海英博士新书《战胜代际焦虑：父母越平和，孩子身心越健康》，看到了孩子的焦虑、抑郁、抽动等问题背后的原因，分析了父母和孩子产生焦虑的原因，并提出了更好的解决办法——用不吼不叫不唠叨的方式，更平和地面对自己和孩子。 韩海英博士曾在首都医科大学附属北京安定医院工作近10年，具有丰富的精神科诊疗和心理治疗经验。 2016年创立北京慧心源情商学院以来，一直专注于儿童青少年的心理健康工作，接触不同的家庭、父母、孩子，积累了丰富的个案辅导和家庭辅导经验。 新书一出，获得了无数赞誉！ 各位家长可以扫描下方二维码直接购买！ END

怀胎十月，这注定了每一个妈妈跟孩子的感情特殊，而一个家庭里面妈妈这个角色对于孩子而言至关重要，80%的家庭里面都是妈妈承担了抚养、陪伴和教育孩子的责任。 要想培养出优秀的孩子，妈妈一定要成为孩子成长路上的引路人，而不是指挥官和主导者。 在我心里如果一个妈妈如果能做到以下几点，她所培养出来的孩子一定能够很出色。 01 不随意对孩子发脾气 妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了。孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。 02 赞扬孩子获得的荣誉 当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。 03 做一个“无能”的妈妈，培养孩子独立 想培养出优秀的孩子，妈妈不可以太“能干”。有些妈妈在孩子面前总是表现得特别能干，把孩子的一切事情都包办好了，看似是为了孩子好，实际上却剥夺了孩子自己动手的能力，不利于培养孩子的独立性。 建议妈妈们在孩子面前适当展示自己的“无能”和柔弱，让孩子自己做他力所能及的事，比如，让孩子自己整理书包，上学时自己背书包，而不是由爷爷奶奶或者爸爸妈妈帮忙拿着书包;在家里给孩子分配一些简单的家务活，让孩子感受下妈妈的辛苦，同时培养孩子独立生活的能力。 04 做一个“无知”的妈妈，让孩子自己成长 遇到孩子问问题时，有些妈妈会迅速回答，敷衍了事;有的妈妈则装作没听见，不理会孩子。其实这都不是最好的做法。建议妈妈们面对孩子的问题时装装“无知”，鼓励孩子自己动脑思考，也可以带着孩子一起查阅书籍或借助于网络寻找答案。 比如，当孩子问你“这个字怎么念”等这类问题时，你可以先看一眼，然后对孩子说“哎哟，妈妈也不认识，我们一起查查字典，好吗?”几次之后，孩子不仅会从查字典识字中获得成就感，同时也能学会自己使用字典，养成自己查阅资料、不依赖妈妈的好习惯。 05 不嘲讽、挖苦自己的孩子 妈妈在孩子面前要控制自己说话的方式。世界上最了解孩子的就是母亲，所以，母亲最清楚孩子的弱点在什么地方，假如母亲在说话时经常直指孩子的弱点，以讽刺、批评或要挟，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，这无疑是用最尖锐的武器，在不断刺伤孩子的痛处。孩子内心会很受伤害，因为这个伤害来自于他最亲近的人。 06 做一个不吼不叫的妈妈，让孩子有安全感 有些妈妈脾气急躁、情绪不稳定，经常对孩子大吼大叫，这样会使孩子产生心理阴影，缺乏安全感。并且，妈妈经常发脾气会让孩子误以为这是正确的处事方式，从而模仿妈妈的行为，对他人乱发脾气。 为了孩子的健康成长，我们要努力做一个情绪平和的妈妈，学会控制自己的坏脾气。当孩子犯错时，我们可以先做几个深呼吸或者离开现场一会儿，等自己平静下来之后再去和孩子沟通，指出孩子具体错在哪儿，而不是大声吼叫斥责孩子。 07 不指责孩子的胆小 当孩子在考试前或做什么比较重要的事情之前表现出胆怯时，妈妈千万不能不以为然或训斥他胆小或表现得比他还紧张，这样会加重孩子的心理压力，导致孩子无法正常的发挥。这时，妈妈最好很轻松地对孩子说，不管你做得怎么样，爸爸妈妈在像你这么大的时候还不如你呢，不要担心。这时，孩子心里会很有底气和自信，他会发挥得比平时更好。 假如孩子第二天要参加重要活动，当妈妈观察到孩子心事重重比较紧张时，妈妈最好当晚能在孩子床边陪他入睡，睡觉前跟他讲个故事或者和他一起阅读他喜欢的书籍，疏解他内心的压力，直至孩子睡着后再离开。 08 在孩子前面不唠叨 妈妈在孩子面前要控制语言的数量。千万不要唠叨，事实上，最让孩子害怕的是母亲的沉默，所以，与其唠唠叨叨地对孩子说个没完，不如用简短的语言告诉孩子他所犯的错误所在或应该注意些什么，接下来，母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要以为孩子不懂，他虽然装得一副无所谓的样子，但实际上在观察母亲是否把所说的事当真。 一个妈妈的所有行为都会印在孩子的眼睛里，一个妈妈对待孩子的态度会影响孩子对待这个世界的态度以及内心的安全感，当孩子能够看到一个积极乐观、呵护自己、愿意倾听的妈妈，孩子必然能够感受到妈妈浓浓的爱，也一定会学会妈妈教会他为人处世的方法和态度，能够做到上面十点的妈妈，孩子自然也就出色。 在为人父母这场修行里，妈妈的分量更重，所以我们的责任更大，加油哦，妈妈们!

随着现代社会上的压力越来越大，心理健康问题已经成为一个不容忽视的问题。根据联合国相关组织的一些数据显示，我国26.4％的中小学生在心理上存在着抑郁的问题，甚至每五个孩子中，就有一个孩子可能存在着心理问题。 相信大部分人也都看过相关的报道，几乎每年都会有人因为各种原因而选择结束了自己的生命，在知道这些事情发生后，除了痛心之外，更是应该让这些事情成为敲击在我们每一个人身上的警钟。 总有人认为，这一代孩子都衣食无忧，所谓的心理问题都是孩子太脆弱或者是孩子太闲而导致的，其实不然。随着物质生活比以前更加丰富，人们在心理上与精神上的需求问题也就暴露了出来，在批判孩子们“脆弱”的心理时，首先要先想想，作为家长，我们是否认真倾听过孩子们的每一句话，能够了解他们的心愿。有的家长说，与孩子之间有着代沟，不明白孩子在想什么，其实问题的根源在于缺乏与孩子正确的交流与沟通。 孩子们的心是敏感且不易掩藏的，在他们的心灵出现波动时，我们往往可以从他们习惯、行为的改变来觉察到一些事情。因此，在孩子们身上出现这些现象时，就该观察一下孩子是不是压力太大了，是不是会出现心理上的问题。 首先是，孩子的性格突然发生了剧烈的变化。本来活泼开朗的孩子突然变得忧郁，不爱和人说话、交流，也拒绝和父母交谈，不要简单的以为孩子只是在闹别捏、发脾气，遇到这样的情况一定要好好的和孩子交流，询问他在生活和班级中是否遇到了一些困难，甚至是否遭受了霸凌问题，而不能让孩子把事情都憋在心里。 第二点，孩子的成绩突然下跌很多。孩子们的学习成绩有起伏是很正常的事情，但是如果孩子的成绩在短时间内突然下跌，很有可能是受到了一些事的影响。同事家里有个孩子曾经学习成绩从班里前十一下子掉到了中游，好在家长没有指责孩子，而是与他交流后了解到是同学经常捉弄那个孩子，让孩子感到难过难以集中注意力，在经过老师调节之后这个问题就消失了。 第三点，孩子对什么事情都提不起兴趣。小孩子正值对事物好奇的年龄，如果这个阶段孩子什么都不感兴趣，也不想与人交流，很可能是心理上出现了问题。朋友家的孩子就出现过这样的状况，不过在经过携手心理咨询（济南）有限公司的咨询调理之后，很快就让孩子解决了烦恼的事情。 以上就是青少年出现心理问题容易出现的几个征兆，希望大家能够多关注心理健康问题，能够回应给孩子一个温柔的世界。

从古至今，每一位孩子都是带着父母的期盼出生的，望子成龙，相信是所有父母共同的愿望。不少父母从孩子还没上幼儿园的时候，就开始询问各大专家、导师，想知道自家孩子未来是否能够出人头地。 俗话说的好：“三岁看大，七岁看老。”一个孩子未来所能到达的成就，其实从小就能看得出来，这也就是我们常说的“天资”。只是，这个年龄段的孩子，光有天赋还远远不够，我们都知道伤仲永的故事，哪怕天赋再怎么出众，一旦父母疏于教导，没能采取正确的培养方式，到头来也都是枉然。 一般来说，孩子如果具有下面的五个特点，只要父母能“因材施教”，耐心的教导，将来孩子必成大器。 第一点就是发现孩子有非同一般精准的判断力，这一点其实只要父母重视平时孩子的观点和看法，并不难发现。尤其是有些时候，对某一个人的评价，父母往往会发现孩子的的判断，简直的惊人的准确。 只是大部分的家长都认为孩子还小，并不重视的孩子说的话，而有些家长却恰恰是另一个完全相反的极端，过于重视孩子“超人”的能力，想要拔苗助长。 对待这样的思辨能力从小就出众的孩子，正确的方法，其实仅仅只是尊重他们的看法，为他们提供正确的教育方式，让他们的正确的道路上，顺其自然的发展。 第二点就是孩子的性格淡然，能够比很多成年人都沉稳，对待事情不急不躁，淡然面对一切，顺其自然。或许很多家长会说，这不就是心大吗？ 其实这样理解也没错，但是要知道，对于生活简单，未经世事的孩子来说，能够做到这一点，是非常不容易的。这需要很高的情商和心理承受能力，从小看到大，小时候就能用积极面对一切，淡然处之，长大之后，能够有所成就是必然的事。 第三点是孩子们最为珍贵的纯粹的心灵，孩子的纯粹是他们最宝贵的财富，家长应该要保护好他们内心的纯洁，而不是为了所谓的将来要融入社会，强迫他们面对险恶，甚至是过早的学习那些过于残酷的现实。 内心纯粹、思想单纯的孩子，往往思考、顾虑的事情很少，他们只会为了自己的目标而努力，一门心思提高自己，走在成功的道路上。家长也不必为社会的险恶而担忧，在绝对的实力面前，一切阴谋诡计都无处遁形。 第四点对于孩子来说是很不容易的，那就是他们内心的强大，他们的安全感来源于自身，而非他人或外物。纵观所有的成功人士，都不难发现，他们都有着一颗堪比钻石般坚强的心，这份坚强，为他们提供了源源不断的安全感。 不依赖父母、不依靠外物，只是来源于孩子自身，这样的安全感是来源于他们的信念、他们的能力以及他们的目标。 最后一点能够做到的孩子显得弥足珍贵，他们比绝大多数的大人都懂得欣赏，知道珍惜。所谓“一花一世界，一叶一菩提”，深奥的佛学道理，往往在日常平淡的生活中就能够体现出来。 相信很多家长经历过这样的事，孩子从外面玩耍或是放学回家，总是会兴冲冲的给家长看一些在大人眼中微不足道的小东西，有时是一片树叶，有时甚至是一只蚂蚁。大人眼中的世界，或许和孩子眼中的有很大的不同，这些“渺小”的小东西，在孩子的眼中或许就是“宝藏”。 哪怕你无法理解孩子的世界，也请细心的呵护，尊重他们的想法，或许将来，这将成就一位伟人的诞生。 每个孩子都是独一无二的存在，有的甚至很难拥有上述那些特点，这可怎么办呢？我记得有专家说过，3-6岁是孩子性格养成的黄金时期，所以家长们可不要错过这个时机。建议你们给孩子入手《儿童情绪管理与性格培养绘本》。 为什么呢？这本书真的太优秀了，很多家长都说调皮的孩子看过这本书，都懂得情绪管理了。这套绘本用10个主题，分别代表了勇敢、分享、独立等优良品格，通过故事帮助孩子收获这些品质，岂不美哉。 我家小孩子第一次看到这套绘本就喜欢，卡通形象跃然纸上，让人仿佛身临其境。现在此书特惠期间，10册只需要79元，有需要的点击下方链接加购吧！