这不是孩子的幸福时代，却是做父母的最坏年代，父母对孩子的付出越来越大，对孩子的影响力却越来越小。 我承认我不是一个好父亲，但我一直在努力去做好父亲这个角色。在孩子成长的岁月里，我时刻提心吊胆，因为我总感觉有一股力量在无形中挑拨分裂我与孩子的关系，让我的孩子不再是我的孩子，我一直在对抗，但似乎越来越觉得力不从心…… 孩子1岁到10岁的时候，作为父母虽然操心，但还基本放心，因为这个时候的孩子基本是我们夫妻的孩子，只要我疼我的孩子，孩子基本都会依恋我，看不到我会想我，看见我了会跟我很亲热。 我不是一个富有的父亲，但我努力让自己的孩子过上好的生活，除了工作，我还要兼职去做其他事赚钱。虽然辛苦，但每次看到孩子亲切的面孔、以及幸福的笑容，所有的劳累都烟消云散，觉得这一切都值得。 做父母的大多都有这样的感受，这是孩子最纯洁的时候，也是做父母最欣慰的时刻。 但孩子10岁之后就不一样了，他开始迷恋网络游戏，你不得不承认，这些网络开发商比你更能吸引你的孩子，让他们沉醉其中。我看过有些孩子，因为父母不管不顾，这些孩子可以迷恋到对父母熟视无睹的地步；而如果父母管得太严，打他骂他，他会恨父母。 不管怎么样，我必须去努力去拯救，学会跟游戏作斗争，如果任由他沉迷于游戏，那么他将不再是我的孩子，我只是为游戏开发商养儿子。我牺牲了所有的兼职收入，工作之余尽可能地监督，还好我发现得早，孩子虽然不太情愿被我约束，但过了一段时间，总算回归正常的轨迹，让我再次有精力去兼职。 不过就算孩子摆脱了游戏瘾，在这个信息爆炸的时代，我对孩子说十句话的影响力，也许还不如网络上的一条负面信息给他的影响力。 很奇怪，人们接收负面信息的能力总比接受正面信息的能力要强，孩子同样如此。这大概就是为什么现在很多自媒体，都是搞毒鸡汤营销，或许就是因为负面情绪的传播力更强。我在此旗帜鲜明地表明我的态度：观点可以不同，但言论不能自由，言论是要有一定的原则和底线。特别是对未成年的孩子，言论要非常的谨慎。 孩子12岁的时候，我发现他看的内容除了一些乱七八糟的事情外，还喜欢看这些内容：父母皆祸害。我当时都有点震惊，我不敢相信12岁的小孩会看这些内容，我也不清楚他看了真实感受是什么？ 除了喜欢看声讨父母的文章，孩子还喜欢看那些如何做父母的内容，比如：你不知道如何做父母；孩子为什么不听话，原因在父母；不合格父母的十种表现…… 现在孩子真的早熟，不仅关注坏父母的表现，还很关心父母应该怎么做。在不合格父母的十种表现中，我几乎都有，其中一条是只顾着赚钱，周末没有陪孩子一起玩…… 不得不佩服这些作者的文字那么会吸引眼球，连这么小的孩子都被他们洗脑了，周末没有陪孩子一起去玩就不是合格的父母了？我也做过儿子，在我小时候父亲也忙着赚钱养家，而且经常不在家。 可是我小时候看的课外书，关于父母的文章都是说父母多么不容易，作者心里是多么的内疚。我透过这些文字看到了自己父母的不容易，让我心存愧疚，觉得不好好读书不好好把事情做好都对不起父母。正是这些文章培养了我的孝心，也培养了我的自律。 但现在这些文字呢？是在告诉孩子说：你之所以不幸福，是父母不够关心你，你之所以不乖，是因为父母没做好等等，总之把一切原因归罪与父母。发表这些言论的专家是在教小孩怎么仇视父母吗？他们真的了解广天下父母的艰辛与苦心吗？那些背井离乡的农民工与孩子分离，我们不能为他们解决问题，反而在给孩子灌输对父母的埋怨合适吗？ 如果我小时候也看到这些文字呢？会对父母是什么样的感觉？不用说，父亲的伟岸形象将会荡然无存，转而开始挑剔父亲，埋怨甚至厌恨父亲。 我不想让自己的孩子被这些文字洗脑，更不想被这些文字破坏我们父子的关系，但我不能因此隔绝他与网络的联系，毕竟这是他所要面对的现实生活，这种粗暴的方式只能适得其反。但同时我又要想方设法避免他受这些文字的负面影响。 我做到了吗？说实在，真的很无奈，我对抗不了整个社会环境，我只能尽责地努力去尝试。 很多人把现在年轻人的很多问题都归罪于父母，但又有几个人真正感受，在这个时代做父母的痛苦。随着孩子的长大，父母的坏形象被不断放大，而父母好的一面对孩子的影响力越来越小。 孩子14岁时开始叛逆，一次妻子因为说某个他喜欢的明星的“坏话”，引起了他不满，最后竟然跟妻子吵起来，而且越吵越激烈，言辞尖锐恶劣。我回家听到这些话都不敢相信自己的耳朵，这些话已经失去对母亲最基本的尊重。 我忍无可忍，严厉地训斥他不尊重自己的母亲，他反驳我：那你们尊重我了吗？你们有尊重我的感受吗？ 这种似曾相识的台词，我应该在影视剧听过或者在很多文章见过，但以前我从未放在心里，没想到被儿子用到现实生活上了，这话的本意或许是在告诉父母懂得尊重孩子，但现在成了孩子的护身符。 说真的我也没什么辙，只能以强压的方式对他说：你要清楚一点，你有什么不满，可以跟我们说，但首先是你先尊重我们，我们目前还是你完全的监护人，你的行为举止我们都要为你负责任，你犯错犯罪我们都要替你担责任。第二，我不管你妈妈说这个事情对不对，但你为了一个明星，一个外人，这样出口伤自己妈妈，是你眼里没有妈妈，更谈不上尊重，一个不尊重长辈的人谈什么要让人家尊重你？ 他争辩不过我，但心里还是很不服：是，我做什么都不对。听了他这么说，我先努力让情绪稳下来，然后才跟他说：别带情绪说话，要用事实来说话，是哪一件事你做对了，但我们偏要跟你过不去的，你说出来。 他停顿了很久不吭声，我决定给他足够的时间空间：如果现在说不出来，今晚好好想想然后用文字列出来给我。但他最后并没有能够列出来，或许他纯粹只是情绪话，或许他还是觉得自己委屈，但就算列出来了也说不过我。 第二天的日子风平浪静，妻子觉得我很懂教育孩子，但我却感到一股危机。专家说，这个年龄叛逆很正常，让他觉得自己叛逆理所当然。 但专家是欺负我没年少过吗？我不否认，我在这个年纪的时候也有脱离父母约束的逆反躁动，但我内心始终保持一颗尊重父母的心。孩子言辞如此恶劣，这是心里失去了对父母尊重的反映。 母亲节那天，儿子准备了一份礼物给妻子，还写了一份感人的话。妻子很受用，但我却很冷静，我觉得在他这个年龄阶段可以跟他说一点深层次的文化了。那天我问儿子，你知道西方人为什么会有母亲节吗？儿子摇摇头。 我说：因为西方的孩子十八岁以后就要独立，为了让独立后的孩子不忘记父母的养育之恩，所以设立了母亲节和父亲节。但我们不一样，我们中国的父母和孩子始终是一家人，就算不住在一起也是一家人，就像我们跟爷爷奶奶虽然没住在一起，但我们都是一家人，一家人就要彼此牵挂、患难与共。我从来不知道什么父亲节母亲节，我只知道父亲母亲，记住他们点点滴滴的恩情。 接下来我跟他讲了我跟父亲的一件小事，小时候家穷，父亲经常在外赚钱送我们兄弟姐妹读书，有一次过节朋友请他吃一餐丰盛的晚餐，父亲竟然吃不下，他后来跟人说，想到自己孩子在家里没有好东西吃，自己独自一人享受不是滋味。这件事后来传到我耳朵里，让我铭刻一辈子，我工作后，有什么好吃的，都会想起父母亲，都会想怎么样也让他们分享到这些好吃的。 对于父母来说，只要孩子有那份心，就算他们吃不到也很暖心。但我的儿子以后会有那份心吗？我只能尽人事听天命。 今年儿子已经16岁了，再过两年就是法律上的成年人了。表面上没有什么出格，成绩也过得去，我在他面前依然有父亲的威严感，但他跟我的话越来越少，或许他觉得理所当然，因为专家告诉他，我跟他之间有代沟。 将来他会怎么看我，是否对我有孝心？谁知道呢？联想起现在很多年轻人，父母不仅供读大学、研究生，还要为他们的结婚、买房操碎了心，可以说现在的父母为儿女付出比任何时代的父母都要多得多，也应该比任何国家的父母都要操心，可是这份付出换来的是什么？是孩子对父母的加倍感恩吗？对父母的埋怨，对原生家庭的讨伐文章层出不穷，而对父母的感恩文章反而是弱势群体。 我最怕的还不是儿子将来对我的冷漠，而是担心他也像现在某些年轻人一样，被洗脑成了某品牌或者某些什么新鲜事物的孩子，成了消费主义、享乐主义、虚无主义、无情无义主义的孩子，他们属于吃喝玩乐，属于明星，属于手机，属于车子，属于房地产，唯独不属于父母的孩子……身为父母最悲凉的莫过于此。 作为父母，我们应该为谁养孩子？为自己吗？过去或许是，因为过去要养儿防老，但在今天，只是希望孩子自己过好一点而已，如果说对孩子的回报有什么期待的话，那就是希望孩子心中始终挂念自己，让自己感受到有个孩子的温暖，别让自己老了寒心…… 这不是孩子的幸福年代，却是做父母的最坏年代，问题出在哪？其实我们有时候也说不清楚，都说子不教父之过，但有些事已经超出了父母的把控范围，况且父母也不是圣人，谁又有十足的把握去教好自己的孩子呢？但是再难也要努力去做，至于好与不好，有时候并非自己说了算，只是身为父母要尽一代人的责任……

引言：我经常听到爸爸妈妈们说他们的子女社交能力差，在陌生人面前太害羞等等，这使人们非常担心他长大后应该做什么。但是您是否知道子女的社交能力与他的童年成长环境和所接受的教育有关。也就是说子女的社交能力是否强，关键在于爸爸妈妈们的培养。 儿童的社会本能不是天生的，而是与环境有关。每个子女都有不同的性格，有些子女性格外向，有些则性格内向，但是无论哪种性格都有自己的社交风格。不要以为您的子女内向的社交能力一定很差。性格内向并不意味着害羞。 为了让子女们使用良好的社交方法，爸爸妈妈们必须首先给子女一个温暖，健康的家庭。温暖的家庭是培养子女良好品格的基础，有助于子女建立自信和热情的品格。同时，爸爸妈妈们不能宠坏自己的子女。过度的宠坏会使子女缺乏独立性，对爸爸妈妈们的依赖性强，难以独自面对陌生的环境，更不用说社交了。 如果您希望子女将来拥有较强的社交能力，那么爸爸妈妈们必须首先培养子女的五种基本社交能力，这也是他未来成功的基础。 01 子女的语言能力，沟通是最好的解决方法。 如果您想拥有强大的社交能力，那么您子女的语言交流能力就非常重要。爸爸妈妈们可以每天睡觉前给子女讲故事，以提高他们的语言能力；通常带子女参加活动并自觉地训练他们。爸爸妈妈们也应该在子女面前树立好榜样。如果爸爸妈妈们彬彬有礼并且主动打招呼，那么子女们也会受到明显的影响。 02 让子女尊重他人。 相互尊重。您尊重他人，其他人也尊重您，因此两者可以更深入地交流和互动。当头发当子女表现出对他人的不尊重，例如侮辱他人，对他人说坏话或开玩笑说他人的缺点时，爸爸妈妈们应停止及时纠正他们。 03 分享的快乐要让子女懂得 它可以共享小吃和玩具，也可以共享有趣的东西。善于分享的子女会受到更多的欢迎和认可。 04 不要吝啬自己的夸奖 让子女成为一个善于发现别人的亮点的人，会赞美和鼓励别人，然后子女也会得到别人的赞美和鼓励。爸爸妈妈们应该为子女树立榜样，表扬和鼓励他们的子女更多生活，让他们以积极的态度面对他人。 05 合作才能共赢，单干很亏。 没有交流的人是一个孤岛。每个人都通过不同的关系联系在一起。如果要在人群中脱颖而出，首先必须学会与他人合作，合作才能实现双赢。爸爸妈妈们可以与需要合作的子女一起玩更多的小游戏，并在游戏中提高他的合作能力，同理心思考能力和沟通能力。 尽管子女的社交能力与后天的发展有很大关系，但爸爸妈妈们不应太草率。这个子女有自己的成长速度。不要以成人的标准来批评子女。爸爸妈妈们越焦虑，他们对子女的批评就越多，他们的子女就越糟糕。顺应自然，让子女以他的速度缓慢成长，与此同时，在爸爸妈妈们的指导和纠正下，让他在正确的道路上成长。 孩子生下来就是一张白纸，将来如何发展，主要看父母在这张白纸上如何画。良好的行为习惯是儿童成功的重要因素，要培养儿童的独立意识和良好的人格品质，必须把握好这一关键时期。小编给各位家长推荐《聪明宝宝成长教育》这套书！绘本中的图画也是非常适合孩子看的，因为孩子对图画还是非常敏感的。好的习惯决定好的未来，这套行为习惯培养绘本应该可以帮到忙。只需89.9元，点击下方链接即可购买！ 总结：这五个技能是进入社会的基本能力，如果在子女小的时候培养好，那么子女进入社会的压力也会随之降低，不需要太吃力，起点比他人高，这就是我们为子女建立的优势，社会是给大缸，所有人都在里面相互流动，不可避免的就是和他人交流，那么社交能力的提升就是必然的。

为弘扬中华民族重视家庭教育的优良传统，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。2022年5月22日，在四川省崇州市妇女联合会的指导下，崇州市江源街道文观村委的支持下，崇州市达源社会工作服务中心在江源街道文观村委“儿童之家”开展了“臻爱父母·暖心陪伴”家庭亲子活动。达源社工家庭教育志愿者们对活动进行了精心策划和组织，并邀请到江源街道各村社区共16组家庭参与。 据了解，活动前期，崇州市达源社会工作服务中心的家庭教育志愿者们来到江源街道各村社区为广大群众进行了宣传。同时，走进村社区、商铺、市场等场所为群众送去《家庭教育指导服务手册》，帮助大家了解家教内容、掌握家教方法，了解科学的进行家庭教育的重要性。 活动中，曾担任崇州市行知中学校外心理辅导老师的心理咨询师代又丁为大家带来了《臻爱父母课堂——亲子陪伴》主题讲座。代老师结合《中华人民共和国家庭教育促进法》进行宣讲，对家庭教育难点、热点问题进行了详细梳理和针对性指导，并通过生动有趣的案例，帮助家长认识到亲子陪伴的重要意义、正确沟通的方式和可操作的方法，赢得了与会者的一致好评。 与此同时，达源社工的家庭教育志愿者郑娇老师、宛晓英老师带着孩子们在户外开展有趣的游戏，并组织亲子创作活动。家庭教育志愿者带领孩子和家长们共同创作风筝的绘画装饰，引导孩子和家长在制作过程中学会表达、学会倾听、学会思考，不仅锻炼孩子们自信自立的人格魅力，同时进一步增强亲子沟通，增进亲子感情，不断提高家长的亲子陪伴意识。 专题讲座和亲子活动结束后，家庭教育志愿者们对家长和孩子们的心理困惑、和谐家庭建设等问题进行了现场咨询解答。此次活动得到了社区领导、家长、青少年孩子一致好评，大家纷纷表示希望以后多开展这样的家庭亲子活动。

五月是心理健康月，让我们关注自身的心灵。2007年，共青团武汉市委开通了武汉12355青少年服务热线，成立了阳光心理辅导团、法律援助志愿服务团，为青少年提供公益热线咨询和线下服务，服务人次超百万。湖北武汉12355青少年服务台是全国首批“青少年12355”区域服务中心、全国首批青少年心理督导培训基地。 这条给青少年使用的热线，也是拉近亲子关系的“心灵天使线”。在5月25日全国大、中学生心理健康日来临之际，楚天都市报极目新闻记者走进12355服务台，并邀请12355热线心理专家针对青少年主要出现的心理健康问题给出建议。 学习倦怠家长问得最多 “您可能在亲子沟通方面遇到困难，我们可以先帮您转接一位心理老师，告诉您一些与孩子沟通的技巧，您看这样行吗？”5月23日上午，在湖北武汉12355青少年服务台，专家坐席李娜正在接听家长的来电。她接听12355热线已有3年多，服务过的最小来电者是6岁的小朋友，还有很多学生和青少年家长。 接听热线 武汉12355青少年服务台专家坐席吴晶告诉极目新闻记者，与过去相比，现在家长更为重视青少年心理健康，家长咨询的问题也更加广泛。在2021年12355热线咨询来电中，反映学习倦怠类问题占27.12%；亲子沟通类占17.69%；家庭教育类占16.92%；人际交往类占12.31%；学习困难类占11.35%；网络成瘾类占9.81%。其它类占4.81%。2021年1月1日至12月2日期间，武汉12355青少年服务台面对面咨询服务中，家长带着孩子来咨询学习困难类占比35.1%；家庭教育类占比26.8%；人际交往类占比10.7%。 为了更好地服务青少年，该中心还设有咨询室，里面有沙盘等道具。吴晶介绍，武汉12355青少年热线在全市一共设有29个区级服务站，开通17条市区两级心理援助电话热线，可根据青少年需求就近安排面对面咨询。目前，共有74名青少年心理专家参与热线的公益服务，他们之中有来自武汉大学中南医院、武汉优抚医院等医院的临床心理医生，也有来自华中师范大学、武汉理工大学的大学教授，还有中小学优秀心理咨询师以及一些优秀社会组织或心理机构专家共同构成心理辅导团队。 孩子出现情绪异常 专家：父母反思养育方式 今年58岁的国家注册心理咨询师周雯参与12355热线公益服务已有15个年头，辅导案例超过100多例。周雯说，目前青少年情绪类问题呈增长趋势，例如抑郁、焦虑、强迫症等，还有一种较为隐蔽的情绪反馈，即突然出现的拖延症，这些情绪问题会导致孩子出现厌学、与父母发生冲撞、成绩下降等问题，影响亲子关系。 今年3月，一位妈妈向12355热线求助，说女儿不愿意上学，称在学校脑袋要炸了，想吐，失眠半个多月，原来喜欢玩的游戏也没有兴趣了。在面谈中，女孩表示妈妈经常说如果她考不上大学就完了，十分关注她的学习。加上学业非常重，她本身就跟不上，妈妈还总是以苦大仇深的模样对她，从来没有笑脸，她心里更难受了。经过评估，孩子出现了抑郁倾向。经过几次咨询，周雯教了孩子妈妈一些与孩子沟通技巧，目前孩子尚在接受治疗。 周雯表示，孩子出现情绪异常和父母的养育方式有关系，如果早期养育过程中方式不当，孩子的情绪问题就会在青春期隐蔽式爆发。孩子有情绪问题的家庭，通常亲子关系较差，家长语言暴力多，譬如说“考不上大学没有前途”这样的话，实际上就是一种语言暴力，会进一步给自己的孩子施压。有的家长还会使用关系暴力，比如把自己的期望寄托到孩子身上，对孩子严苛，行动或行为上对孩子表现出嫌弃和漠视，不愿意理解孩子，不愿意与孩子沟通。 12355热线介绍 “当孩子所有的能量都用来应对糟糕的情绪时，她就没有力量去应对学业，再加上学业负担重，最终孩子的心理受不了。”周雯说，如果父母有情绪问题一定要找其他渠道解决，不能影响孩子。一旦发现孩子有情绪异常的苗头，就应当像看感冒一样，尽早带孩子看心理医生，尽快进行调整，找到正确的解决方法，避免后期出现严重的后果。 “虎爸猫妈”面临紧张的亲子关系 专家：父母先审视自身心理健康 贾洪武是一名有着临床医学经验的国家注册心理咨询师。他说，有的父母未能遵循教育规律，或是教育理念不一致也会导致亲子关系紧张。2021年12月，一名高二男生的父亲通过12355热线求助。爸爸自述自己脾气不好，对儿子要求很高，小时候儿子达不到自己的要求就会把孩子打一顿。随着孩子长大，他再想打孩子时，孩子会还手了，甚至变本加厉开口闭口骂人，和家里对着干，在家里砸东西，坚决不上学，认为自己变成这样都是爸爸造成的，爸爸道歉他也不接受。现在孩子变得想上学就学，不想上学就不起床，每天要家人哄着。因为孩子的教育问题，他和妻子感情也变差了，经常吵架。 经过多次面试咨询，孩子才和爸爸妈妈和解。孩子坦言，其实他也很难受，因为长期与父母对抗，他的情绪不稳定，经常感到愤怒和孤独，自己没有朋友，在学校也没有和同学深入地交流，走到哪里都是孤单一个人，他也希望有人陪伴。 贾洪武表示，在“虎爸猫妈”教育模式的家庭里，爸爸不懂教育规律，想当然定目标，设定规矩，过于严格，当孩子做不到时，就用惩罚的手段对待孩子，而妈妈虽然认为孩子出现状况是正常的，但教育方式过于宽泛，未能有效引导孩子。父母用各自的方式轮流管孩子，家庭里没有稳定的规则，导致孩子哪边轻松往哪边钻，忽左忽右，没有稳定的社会意识和规则意识，自己怎么舒服怎么来，孩子行为变得投机。 贾洪武建议父母要理解孩子成长的规律，父母内部要达成一致，父母应当先找心理老师，统一教育理念，再去教育孩子。“虎爸猫妈”家庭里，如果孩子出现异常，不符合家长的预期，家长首先要审视一下自己的心理健康是否出现了状况，再审视孩子的状况，才能有针对性地解决。 青春期孩子遇到人际问题 专家：家长请慢点“介入” 国家注册心理咨询师罗海红是武汉12355青少年服务台阳光心理辅导团专家成员，她说，青春期的孩子常常面临人际关系的困扰。随着孩子的成长，家长也要不断地调整自己的心态，适时调整自己与孩子的互动模式，也要调整自己在孩子处理人际关系问题中的角色和位置。 2021年5月，一名上初中的女学生给12355热线打来电话，自述平时成绩很好，现在却无法集中注意力学习，上课听不进去，出现头疼、肚子疼、失眠等问题，到医院检查却一切正常。 经过面询，罗海红了解到女孩在学校有两个好友，她觉得另外两个朋友更亲密，自己被孤立被抛弃了，她无法忍受这种处境，于是反复找老师“告状”，要求老师调换座位，老师只是简单安抚了一下。孩子感觉老师不重视她的感受，回家告诉家长。家长与老师沟通后，也认为老师偏袒别的同学。罗海红在咨询中引导她客观全面地看待问题、学习正确地表达自己及人际沟通的一些方式与技巧。同时，也对家长如何在孩子面临困境时，给予恰当有效的帮助与支持给与建议。经过几次辅导，这位初中女生情绪稳定了，并主动化解了同伴关系中的冲突。 罗海红表示，在独生子女家庭中，由于家庭养育模式，可能会让很多青少年遇到问题习惯从“自我”的角度出发，习惯于让家长帮助他们解决一切问题。实际上，青少年的成长过程也是形成独立人格的过程，需要学习独立面对和解决自己遇到的问题。家长可以慢点“介入”，适当地给予引导与协助，但不要急于包办代替。家长要给他们成长空间，相信他们有解决问题的能力。

5月21日-22日，深圳市龙岗区园山街道西坑社区党群服务中心开展“自然学堂”自然教育项目。项目计划通过自然笔记、自然读书会和自然探索来带领社区亲子走进大自然，学习大自然这本教科书。 据了解，本次活动共计三场，吸引了社区31对亲子参加。自然笔记系列活动分别以“自然的颜色”“神秘的叶子”和“神奇的种子”为主题，带着亲子们穿梭在西坑公园、梧桐山河碧道（西坑段），寻找着自然的颜色，探索着叶子的秘密，发现种子的神奇。从拓印颜色到观察形式多样的叶片，再到感受种子生长的过程，大家感受到大自然的神奇，同时也领略到生物的多样，让孩子们进行了一次生动的自然科学的学习之旅。 “通过自然教育活动，让参与的亲子们感受到了自然的乐趣，同时，也让大人与孩子一起放慢脚步，观察生活，和孩子一起享受自然之美，探究自然之趣。”西坑社区相关负责人表示。

进入十三四岁，父母和老师有时会惊讶地发现：孩子变了。变得不爱与人说话，一放学就把自己关在房间里；变得有点忧郁，常有情绪波动。还有的孩子无法应对社交压力，无法把注意力集中在学业上…… 要是能走进青春期孩子的内心，看看他们在想什么就好了！那么作为家长，应该如何引导青春期的孩子正确认识自己，又该采用什么样的方式和他们沟通呢？ 本期节目邀请到 了山东省家庭教育宣讲团专家、青岛大学市北附属中学副校长滕全琳与我们共同探讨 “青春期的孩子到底在想些什么”。 青春期的孩子到底在想什么？ 一、憧憬自己未来 这个时期的孩子自主性高度发展，渴望人格独立，人生观、价值观初步形成，对自我的认识与评价越来越客观。他们开始对自己的未来进行规划，描绘自己未来。当然，他的憧憬都是以他的现实生活和对个人的自我评价为基础的。比如有的家长身体不好，孩子就会立志将来要成为一名医生。在现实生活中，经常会有中学生在同学中做“小生意”挣钱。其实都是因为处于这个时期的孩子有实现自由，自主，体现自我价值的强烈冲动。他通过这种形式获得报酬，不仅仅是为了满足自己的小小愿望，更多地是想向周围的人证明自己有独立自主的能力。此时的青少年往往会因为自己一时的成败，而放大或低估了自己的能力，容易产生自大或自卑心理。 二、想要自我独立 青春期的孩子其实是矛盾体，他们强烈要求自我独立，但同时仍依赖于父母。 比如我们常听到这样的对话：“妈，给我钱”“干什么用？”“不用你管！”…… 他们会把自己关在屋里，一整天都不出来。原因就是独处会让他拥有自主的空间。此时他们会感到放松。但实际上，在面对复杂问题时，他们又渴望得到父母的理解、支持和帮助。比如遇到比较棘手的人际关系问题，自己不知如何处理，就迫切希望得到来自家长的帮助。这个时候的孩子是非观念还没成熟，叛逆、自我控制力差，他们开始有了相对独立的能力和初步的事非判断。 三、开始自我反思 青春期孩子开始从更深层次去权衡利弊得失，对于结果也会更加深入的思考反思。他们会表现得比较敏感，会反复地思考一些问题。如XX早上跟我说那些话是什么意思，他为什么老是偷看我，这个问题我应不应该告诉老师等。随着反思能力的发展，他们道德推理能力也在增加。这种能力让他们开始分辨现实和预测将来，使其趋于理想化。因此，他们对那些与自己意见相左的人会变得不耐烦，常常有些偏激的观点。 这段时间是青少年人生观、价值观、世界观形成的关键时期， 引导帮助孩子形成正确的三观是家庭教育的重中之重。 四、产生“爱慕”之情 青春期是一个躁动期，荷尔蒙急速上升，他们的性意识觉醒，第二性特征逐渐发育，对性充满了好奇，开始有接近异性的欲望和追求异性的冲动。这种欲望和冲动不同于孩童时期的游戏伙伴，是基于生理和心理发展的基础上而产生的。 步如青春期的孩子开始特别注重自我形象，许多孩子非常注意在异性面前的表现自我，在穿着打扮上有了自己的想法，标新立异，讲究个性或跟随时尚潮流，渴望在外人尤其是异性面前留下好印象。 初中生思想不成熟，男女同学之间的爱慕之情很稚嫩，没有经过生活的厉炼，缺乏牢固的基础。 也正因为这些原因，使得孩子之间的这份感情带有一定的冲动，缺乏稳定性、责任感。 回看方式 节目通过山东教育电视台“养教有方”平台直播，可点击关注“养教有方”微信公众号，选择“同一堂课”进行回看。

孩子有一颗玻璃心，是很多家长都感到头疼的事情，所谓玻璃心，是指孩子只要面对自己稍稍不能承受的事情，要么是用眼泪表达自己的情绪，要么是畏惧退缩。 总之没有强大的内心面对生活中遇到的问题。孩子玻璃心的形成与家庭教育有一定的关系，很多家长在日常教育中并没有认真地对待孩子的成长。 而是表现出了过分的关心，以及过度的关爱，直到孩子已经形成一些难以挽回的习惯时，才发现自己教育上存在的不足。 孩子拥有一颗玻璃心，并不是非常可怕的事情，反而是每个孩子都可能出现的成长阶段，家长需要做的是及时发现孩子的问题，并且找到相应的办法扭转，他就能够摆脱玻璃心的困扰。 我家大宝在幼儿园中班时就出现过玻璃心表现的阶段，他在遇见问题时，想要急切的表现自己的能力，但发现并不能够出色完成时，就会对自己感到非常懊恼，进而对很多事情都出现了没有自信的情况。 对此，我发现孩子的问题之后，便及时地开展了相关的家庭教育，经过一段时间的调整之后，孩子又重新变得开朗积极起来，直到现在他也没有再出现这种情况。 01 孩子的玻璃心是怎么形成的 想要打碎孩子的玻璃心，首先就要知道它形成的原因，我们不能被他的表象所迷惑，否则就是在治标不治本，那么到底是什么原因呢？主要有以下三点。 第一、缺少挫折 当今社会，孩子的成长经历都是在温室中长大，有些孩子甚至从小都没有摔过一跤，在家长无微不至的关怀下，他们很少经历挫折，因为不管遇见任何问题，身后的家长都能为其解决。 所以一旦出现了情况，只需要表现出脆弱的一面，就能够换来帮助。当家长为孩子养成了这样的思维定式之后，凡是遇到挫折，他都会表现出玻璃心的现象，家长难逃其责，所以想要改变，就要从家长开始做起。 第二、自卑内向的性格 有些孩子非常内向，有些孩子还略带自卑，这些孩子通常脆弱敏感，遇见问题时，通常会表现出无助的一面，没有自信心的支持，孩子就没有解决问题的勇气，出现玻璃心的情况也就非常自然。 内向的性格有些是天生的，有些是原生家庭造成的，但自卑的性格却完全是因为家庭教育所致。 第三、家长过分的养育 家长对孩子的过分养育，也是它出现玻璃心情况的主要原因。所谓过分养育，是指家长对孩子包办式的教育，他生活起居的一切事物都由家长代为完成，甚至达到了衣来伸手饭来张口的境地。 在这种养尊处优的家庭中，很难不培养出玻璃心的孩子，他们缺少独立自主的能力，遇见了很小的挫折，在他们看来，都是天大的事情。 02 如何打碎孩子的玻璃心 想要打碎孩子的玻璃心，家长就要从自己做起，反思家庭教育中的不足，让孩子能够彻底摆脱玻璃心的阴影，家长就要抱有一定的决心，如果不懂得怎样改变，可以参考这三个办法。 第一、培养自信 首先是培养孩子的自信，因为当孩子拥有自信之后，即使家长在其他方面稍有不足，他也能够很好地处理自己所面对的事情。培养自信要从孩子日常中的小事做起，发现孩子身上的优点。 并且积极鼓励他放大这些优点，不要害怕，孩子会因此而骄傲，因为好孩子都是夸出来的，不要吝啬对孩子的夸赞，让他能够发现自己的能力和潜力。 第二、开展挫折教育 在培养孩子自信的同时，要结合挫折教育，所谓挫折教育，是指在生活中让孩子尽量多地遭受挫折，挫折一词并不是说要让孩子经历多少苦难。 而是让他在生活中的小事上尝到失败的滋味，并且在失败之后，家长帮助他总结自己的失误，让他能够养成战胜自己的习惯。 第三、松开对孩子紧攥的手 最后一点是家长要放松对孩子的管教，孩子远比我们想象的要强大，如果家长尝试着让他自己解决问题，便能够发现它并没有我们想象中的那样脆弱。 不要害怕孩子短暂出现的情绪波动，也不要被孩子的眼泪吓倒。只有家长真正地懂得放手，让孩子自由成长，才能够，彻底打碎孩子的玻璃心。 谈谈带娃那些事寄语： 如果孩子的玻璃心没有在年幼时期打破，他就会变得脆弱不堪，如果这种性格一直不能得以扭转，他在成年之后也很难具备独立解决问题的能力。 我们不能够一直陪伴在孩子的身边，当他长大成人之后，也要组建自己的家庭，面对自己的生活压力，所以家长要从小让孩子强大。

很多家长都会说，孩子总是会反反复复地看绘本堆中的一小部分书，和同时期入手的那些书相比，这些书都翻烂了。 一 我家孩子也是这么个情况，每个年龄阶段都有一些为数不多的被翻烂的书，撕了又粘，粘了再粘，比如《大卫不可以》、《高铁的秘密》等等。 在我不懂得孩子的这个行为之前，总担心他会错过其他书里面的精彩内容，毕竟广泛阅读才好嘛，买回来你不看多浪费啊？有的时候我还会抱怨，“你怎么 老是 看这一本，其余的书不能看啊？” 在我明白之后，就会尝试着顺着孩子的需求，因为重复是幼儿的智力体操，孩子通过一遍一遍地听故事，然后把故事中的语言转化成自己的语言，这个过程叫做浸入式学习。 同样的表现还有，孩子今天问了你一个问题，过几天他还会不止一遍地重复问你这个问题，这个就是学习的过程。 孩子总是重复看一个故事是很正常的行为，有以下原因： 1、我们在给孩子讲这个故事的时候很投入，带给孩子的感觉比较好，孩子很享受此时和父母待在一起的时光，所以，下次的时候他还会拿起这个绘本让我们讲。 2、重复也不是简单的重复，可能是故事情节吸引了他。孩子知道下一句要说什么，会接台词；还会觉得哪里讲得很搞笑，随时准备发出笑声。 一遍遍地听这个故事，孩子就会掌握这个故事，会更有成就感。重复也没什么不好，孩子喜欢听，愿意听这才是zui重要的。 我们大人也会这样，比如说，我们也会单曲循环某一首歌，可能它不是TOP1，但我们就是很喜欢。 二 我知道有些家长希望孩子可以看更多的书，而不是把目光仅仅停留在一两本书上，那么，我们可以帮助孩子在更好的了解这个知识点的时候，再引入新的书本。我有以下建议： 1、尊重孩子的天性 我们都讲得不想再讲了，但是孩子听得津津有味，同时，你是否发现，即使我们重复了那么多遍，但谈论起来，我们没有孩子讲得好。 因为孩子是在一遍遍的学习，我们是在一遍遍的完成任务。 所以，尊重孩子吧，我们要更加珍惜这样的时刻，认认真真地给他读书。 2、对孩子喜欢的东西做延伸，让他了解得更彻底。 孩子这一段时间很喜欢听《齐先生妙小姐》，并且在听的时候不允许我和爸爸随意讲话，然后在吃饭的时候，他就开始给我们讲颠倒先生、挠痒痒先生、贪吃先生、痛苦王国、咯咯笑小姐...... 我问他，你比较喜欢的是哪一位呢，你想和谁做朋友？他说是颠倒先生。然后在生活中还会模仿颠倒先生说话：“行不”、“要不”、“一个苹果吃要我”、“么什？”他乐在其中，我们也觉得很有趣。 2、孩子在反复的过程中，还会问一些词语是什么意思，我们要记得解答 有的时候孩子就突然问一句：“颠倒”是什么意思，然后我就用自己所了解的知识告诉他什么叫做颠倒，孩子就会有一个大致的概念，这样会帮助他理解这个故事。 3、把书中看到 过 的和现实生活连接起来 书本只是一个开端，孩子喜欢地铁的时候，反反复复就是那几本，有一次他在书上看到地铁站有厕所，可是我们从来都没有注意，我也不知道到底有没有。 然后我们再次乘坐地铁的时候，他就很想看一下，正好我们在站台那一层有看到厕所的标志。还有地铁隧道的“盾形结构”以及“岛式站台”，我们都验证过，和书上说的一样。 4、如何引入新的绘本？ 随着入手的新书越来越多，绘本架已经不够展示了，多半的书都是以书脊站立的形式呈现在我们眼前。 那么，新书要有机会摆放到绘本架上，把想给孩子引入的新书放在绘本架的中间层，让孩子有机会看到，然后再不定期地更换。 又或者告诉孩子，你说的这个问题在另外一本新书上好像有写， 不如我们去翻一翻； 也可以从他喜欢的元素入手，比如说，另外一本书也是讲太空的，特别精彩，要不我们研究一下？ END 我是盛夏书香，一位5岁男孩的妈妈，毕业十年不曾看书，因为孩子，我重拾书本，并一直活跃在育儿领域。 在这里，没有什么高大上的育儿理论，只是我做母亲以来的一些真诚 地 分享；初为人母，有苦有甜，每一笔，都是对过去的自己的一个交代。

在我们周围，有些孩子小时候表现得特别顽皮，但上学之后成绩却杠杠的，成为传说中的学霸。根据经验，主要有以下三种孩子。作为家长，千万不要盲目纠正。 1、专注力强 伟大的科学家牛顿，曾经在做试验的时候有朋友来看他。朋友饿了，就把牛顿为自己准备的午餐给吃了，结果等牛顿做完实验发现被吃光的午餐盆子，以为自己吃过了午饭就继续去做实验去了。 古往今来，像牛顿这些伟大的人物往往都具有非常好的专注力，能够持续长时间的做某件事情。这种能力能让他们做事时事半功倍，是他们取得成功的关键。 所以，如果孩子在做事的时候非常专心，那么父母千万不要打断他们。不管他们是在玩还是在看书，多会让他们保持这种状态。这样等他们上学之后，成绩往往会非常优秀的。 2、表达能力强 会沟通、会表达的孩子，说明他的语言能力和逻辑思维能力都非常不错，一定能取得优异的成绩。 学习是一件需要我们去主动探索的事情，善于表达的孩子，往往会有更强烈的意愿来钻研探究。 因为这个过程并不仅仅是完成课本上的知识，而是要在生活中愿意随时随地地去和别人交流自己的想法，从而不断磨练自己对外界环境的适应能力和内省能力。 3、能够延迟满足 美国做过一个实验：在一个房间里把一群孩子分成几组，然后告诉他们有两个选择：一个是现在吃棉花糖，一个是15分钟后。选择后者的话，可以得到更多的棉花糖。 有许多孩子经受不住诱惑，马上吃掉了棉花糖，当然有些孩子坚持到了15分钟后，而得到了更多的奖励。 经过10年的跟踪调查，研究人员发现：能够坚持15分钟不吃棉花糖的孩子，长大以后，不论是在事业上还是在人际关系的上，都比那些马上吃掉棉花糖的孩子优秀。 所以具有延迟满足能力的孩子，往往更有耐心，更能坚持，在以后的学习中会取得更好的成绩。现实中，大部分学霸们都是要经过夜以继日的练习，才能在考场上轻松夺冠，在这个重复练习的过程需要的就是延迟满足的能力。 家长如何培养孩子才能成为一名学霸 1、培养孩子的专注力 专注力是一切学习的开始，是孩子基本适应环境的能力，是智力的基本因素，也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础。 平时的时候，当孩子在做自己喜欢做的事情时，忘记了吃饭或干正事，那么父母这个时候不要打扰他，而是耐心的等待孩子完成自己的热情，当孩子完全沉浸在他自身的兴趣时，在不受人打扰的情况下，能够无意地提升自身的专注力。 2、锻炼孩子逻辑思维能力 北京师范大学王磊教授提出，“思维力是孩子的核心，决定孩子的智力发展水平。” 学霸通常会有活跃的思维，而且常常是可以做到举一反三，这就是学霸会的题量非常的多的原因，只要他们学会一种题，同类的题就都有思路了。 这就是思维活跃的好处，活跃的思维可以充分地提高孩子的学习积极性，所以想要将孩子培养成优秀的“学霸”，培养孩子的发散性的思维也是非常有必要的。 哈佛学院研究：孩子在玩游戏时（非电子游戏，益智小游戏）注意力集中的程度是平时的几十倍。这样既提升了专注力，也锻炼了孩子的思维能力，又减少了孩子对电子产品的依赖，一举两得。 因此，我特地找到了这套专门培养孩子专注力、数学思维能力、锻炼孩子大脑的《疯狂大脑思维训练营》，推荐给各位家长。 0-6岁的孩子，是训练孩子专注力的黄金期，而爱玩游戏是孩子的天性，而这套书就是专门为幼小衔接阶段的孩子打造的专注力、思维训练的游戏书， 身边很多父母都抱怨孩子一拿起就不愿意放下，非常认真。 它参照世界著名的儿童心理学家和认知发展理论开创者让·皮亚杰的理论体系编写而成，可以培养孩子的专注力、记忆力、观察力、逻辑力、想象力、表达力等12大能力，全面开发孩子大脑！ 值得一提的是，这套书的编写团队也是非常专业的全脑开发团队， 而且还特别邀请了中科院心理所儿童发展心理学专家白雪审定， 根据3～7岁儿童大脑发育特点命题，内容上非常的严谨。 那么，这套书相对于其他幼儿书籍来说，具体好在哪里呢？ 1、近30种题型，400多道题目 培养孩子12大思维能力 整套书一共有400多道题，近30种题型，不管是题量，还是题型都非常丰富，可以给孩子进行全脑开发。 书里的题型实在是太丰富了：推理、数独、齿轮、图形、迷宫、找不同、数字计算、传送带、拼图、摩天轮、密码……应有尽有，锻炼孩子思维的同时，也特别好玩，做起来时刻充满新鲜感，完全不会有刷题的感觉。 书中的每一道题，都不仅为了锻炼某一种能力，而是注重孩子综合能力的提升。 而且让·皮亚尔研究发现：“儿童的学习都是通过活动完成的，知识起源于孩子与世界之间的活动。” 所以每册书设置了一个孩子喜爱的主题情景，而且有故事线索，题目都是建立在具体的故事情景中，而且又采用了游戏的形式，让孩子学习起来兴趣满满。而根据不同的主题情景，整套书分成了10册。 2、左右脑同时开发 每天10分钟，提升综合能力 这套书是根据世界著名的儿童心理学家让·皮亚杰的理论体系编写的。 在皮亚杰的理论中，幼儿发展的过程就是“图式→同化→顺应→平衡”。也就是孩子在学习新知识的时候，是在自己原有的知识网络上不断调整的。 数学老师一再强调：“数学没有捷径，只有多练多练！” 思维训练也是一样，这套《疯狂大脑》非常棒的一点，就是它题目很多，一共400多道，孩子每天练10分钟，坚持做下来孩子的思维力会有非常显著的提升。 我们都知道，我们的左脑管理理性思维，右脑管理感性思维，这套书与其他思维训练书不同的是，注重孩子全脑的开发，培养影响孩子一生的12大能力。 左脑思维：专注力、观察力、想象力、空间思维、计算、逻辑推理 右脑思维：理解力、判断力、概括力、表达力、语言力、社交力 孩子对于色彩鲜艳的图案都是非常敏感的，这套全彩色的大脑开发游戏书可以极大的吸引孩子的阅读兴趣，还可以让孩子边玩边提高专注力，一举多得！ 原价200元，活动价139元，10本，用几杯奶茶的钱就能让娃入一套含金量高、好玩、能学知识的专业幼小衔接书，家长们不要错过！

其实很多孩子如果让他们在人群当中发言的话，不但表达不出自己所说的，同样还会十分的紧张，这就预示着各位家长孩子的语言锻炼其实在小的时候就需要开始了。 如何才能够提高孩子的语言表达能力？ 走出去交朋友 都说语言交流，多去交流，孩子的语言才会更丰富。所以我们可以经常带孩子出去玩，让孩子去交朋友，在与小伙伴玩耍互动的过程中，会得到很多成长学习的机会，小伙伴新的玩具会激发孩子的求知欲，互动的过程中还会增加孩子词汇量，提升孩子的表达能力。多带孩子接触外界，多与小朋友交流互动，对孩子的成长和语言发育以及社交都非常有好处。 孩子0-6岁是语言发育提升的关键期，这个时期家庭教育对孩子的影响最大。孩子的成长没有捷径，同样教养孩子的过程也没有捷径，家长要保持足够的耐心和重视，用技巧、用方法去培养孩子，不要错过孩子语言培养的黄金期。 多给孩子说话的机会 当孩子想要什么东西的时候，家长们让孩子自己表达清楚，表达清楚了自己再给他，不要孩子一想要，家长就迫不及待的给他，不给孩子说话的机会。父母之间也要多多交流，不要让孩子从你们身上学到“沉默是金”的“宝贵品质 孩子讲话时予以关注、回应 当孩子尝试与家长沟通的时候，哪怕只是婴儿期的咿咿呀呀，家长也要表现出对孩子说话的兴趣和尊重，认真地听孩子说，积极地给孩子回应。 与孩子一起阅读 “对于少年儿童，没有比短故事尤为重要的了，因为孩子是这个世界的生客，这个世界对他是个一无所知的全世界。”社会经验证实，短故事对于孩子的认知能力、注意、记忆能力、思维逻辑、想象等心理活动描写描绘，对于孩子人性化品质的造成，都具有重要的作用。此外，短故事也是孩子语言发展趋向的“儿童生长激素”，更容易被孩子掌握和接受。 这里极力推荐各位母亲可以选择《青少年儿童语言能表达训练》这套绘本，技术专业为0-3岁的宝宝定制。语言专业技能的行为十分顺从孩子的发展趋向。 先从简约的象声词慢慢，让孩子学精发音。发音掌握熟练后，再让孩子学精表达较难的字词。接着从字、词、句子、会话式表达慢慢煅炼孩子的语言专业能力。为了更好地能够更好地能让孩子快速地掌握词句的发音韵律，还再加上了童瑶。 这一时期的孩子对图片的掌握要高过文字，为了更好地能够更好地辅助孩子发音会有相关的插画图片，页面与词句息息相关，孩子更很容易学精精准表达；词句的叙述也会用短故事来表达，提高孩子学话的个人爱好。互动型相片对孩子的视觉识别系统成长发育也是有很大的好处。

每个孩子他们都是有敏感期的，所以孩子也会有语言敏感期。 当孩子处在每个敏感期的时候，我们家长都要注意一下，因为这时候就是孩子发展的关键期，我们家长肯定希望孩子能发展好自己的每个部分，所以在适当的时候，我们要知道应该让孩子如何做。 当孩子语言爆发期的时候，我们可以如何做呢？ 1、引导孩子主动交流 我们应该经常引导孩子知道接下来会怎样。比如我们在孩子愿意说话的时候尽量多提问他。在吃饭之前准备好餐具餐食，然后把他请到桌子旁边来询问。桌子上已经为你准备好了，餐具和好吃的，接下来我们应该做什么了？这样孩子就会表达出自己的需求和意愿，同时我们要让孩子完整地表达自己想要的。如果他没有完整表达，我们就要耐心的等一会儿，这样也会帮助孩子锻炼他的语言能力。 2、不要打击孩子，不让孩子说 孩子说话说不到重点，还喜欢说话时，家长千万不要打击孩子的积极性，这样孩子不仅以后不敢说话，而且内心还会受到伤害。相反，家长应该教会孩子懂规矩，什么时候该说话，什么时候不该说话，这样才真正可以帮助到孩子的成长。 3、在和孩子聊天的时候，使用更精准的语言，更多的词汇 当孩子开启了“话痨”模式，自然对父母的要求也会越来越高。当爸爸妈妈和孩子交流的时候，必须要注意自己的语言，尽可能少的使用一些网络流行语或者是比较生僻的词语。 除此之外，为了引导孩子语言能力的提升，父母应该用非常丰富的语言词汇来滋养孩子。有这样一个实验，就是每天多听20个词汇的孩子在未来会比普通的孩子更加聪明。因此，丰富的词汇对孩子来说也是十分重要的。 4、与孩子一起阅读 “对于少年儿童，没有比短故事尤为重要的了，因为孩子是这个世界的生客，这个世界对他是个一无所知的全世界。”社会经验证实，短故事对于孩子的认知能力、注意、记忆能力、思维逻辑、想象等心理活动描写描绘，对于孩子人性化品质的造成，都具有重要的作用。此外，短故事也是孩子语言发展趋向的“儿童生长激素”，更容易被孩子掌握和接受。 这里极力推荐各位母亲可以选择《青少年儿童语言能表达训练》这套绘本，技术专业为0-3岁的宝宝定制。语言专业技能的行为十分顺从孩子的发展趋向。 先从简约的象声词慢慢，让孩子学精发音。发音掌握熟练后，再让孩子学精表达较难的字词。接着从字、词、句子、会话式表达慢慢煅炼孩子的语言专业能力。为了更好地能够更好地能让孩子快速地掌握词句的发音韵律，还再加上了童瑶。 这一时期的孩子对图片的掌握要高过文字，为了更好地能够更好地辅助孩子发音会有相关的插画图片，页面与词句息息相关，孩子更很容易学精精准表达；词句的叙述也会用短故事来表达，提高孩子学话的个人爱好。互动型相片对孩子的视觉识别系统成长发育也是有很大的好处。

今天跟大家分享的是教育孩子的十二条法则，“12法则”是从儿童心理发展特点衍生出来的。对熟知少儿身心成长过程的专业教育人员来说，这些只不过是最基本的常识。 在美国，很多普通家长也会通过请教学校老师辅导员或参与儿童组织志愿服务接受培训，而掌握较为专业的教育法则，运用到家庭教育中去，因此这些法则贯穿于美国从社会、学校、到家庭的少儿教育之中。 这些法则，很多与国人的教子之道并不矛盾，但是在具体实施时需要知道如何顺应社会环境，下面就一起来看看这些法则吧，我们可以选择适合自己孩子的方法借鉴一二。 01 归属法则 保证孩子在健康的家庭环境中成长 这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。 比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯 家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。 如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。 02 希望法则 永远让孩子看到希望 家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？ 大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说： “干的好”，“太棒了”，“你真是天才”之类。 这就是采用希望法则来正面激励孩子。 华人家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。 03 力量法则 永远不要与孩子斗强 成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。 当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。家长、老师以及与孩子关系密切的成年人，不可采用与孩子赌气、硬比等方式去刺激孩子。对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。 如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。成年人还要勇于承认自己的错误，尤其对孩子，该道歉该认错要及时进行。如果家长知错不改或不认，觉得在孩子面前认错是丢脸，也会让孩子学得固执己见。 04 管理法则 在孩子未成年前，管束是父母的责任 未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。 另一方面，未成年孩子把家长视为靠山，合理的管教关怀，会让孩子们有安全感和被支持感，遇到问题危难会求助于家长。 如果家长平时对孩子的一切（学业、表现、爱好等）太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。 05 声音法则 要倾听他们的声音 平等的对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。 而且，家长是孩子的老师和榜样，如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会学样，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。 对年幼的孩子，哪怕他们讲话词不达意，大人也要耐心地与他们交谈。任何粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为，都会对孩子产生伤害，可能会影响他们的表达能力而羞于在人前开口，也或许反之，令孩子非要不合时宜地插话以引起大人的注意。 06 榜样法则 言传身教对孩子的榜样作用是巨大的 “以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。 父母、兄姐、亲友、师长、社会关系等都对孩子产生影响。母亲对于女孩，父亲对于男孩的影响颇为重要。 除了家庭内的榜样，也要注意所交往的社会关系和常去的场合对孩子的影响。对少年来说，家长还要关注孩子喜欢看的媒体影视片，了解他们心目中的偶像是什么样。 如果发现孩子误交损友，不要武断地阻止他们来往，而要了解情况。孩子们都需要友谊，害怕孤独，有些孩子是因为搬家转学到新环境没有朋友，而与一些“边缘孩童”为伍的。 另外要为孩子寻找和扩展新的健康友谊圈。 07 求同存异法则 尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们 孩子和成人的看法往往不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的可爱之处，如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水，会扼杀他们的想象力和好奇心，也会让他们因为得不到理解而失望。 另一方面，很多时候，纯真的孩子才有客观的看法，敢于说出真理。童言无忌。要结合“声音法则”，鼓励孩子们敢于表达，正面肯定他们的想法。当然，如果一些看法说法脱离实际或者会引起麻烦，也要耐心地解释。 思想和思维方式不成熟的孩子们，往往还无法进行多方位思维，而只会延续自己的思路，因此对事物考虑不周全。家长要尽可能理解少儿思维的特点，可以采用把复杂事物分解简化的方法，分期分批地向他们解释或征求他们的意见。 凡是与孩子自己有关的事情，例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等，一定要先与孩子商量解释，哪怕不能完全遵循孩子的意见，也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的。不然的话，家长的好心很可能没有好报。 08 慎用惩罚法则 单纯的惩罚，尤其体罚，是非常负面和拙劣的教育方式，也是不文明的，从小被暴力处罚的孩子，很多长大之后也会有暴利倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子，也可以采用适当的方式做些处罚。 但前提是，必须要让孩子认识到做错了事，甘愿接受处罚，以便下不为例。惩罚方式也要合理，可以采取不让他们做喜欢的事情，比如可以罚其几天不许看电视上网玩游戏。 另外，因为连孩子们都知道惩罚是负面的，千万不要把一些应该做的正面事情当作处罚。比如罚孩子劳动，会让他们认为劳动是坏事从而产生厌恶情绪。 09 后果法则 让孩子了解其行为可能产生的后果 有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。 若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。 其实后果也不都是负面的。成年人的阅历比少儿丰富，应该更具有预见性。比如在指导孩子选择兴趣专长或申报学校时，家长可以对前景作些调查，并根据孩子特点鼓励其往哪方面发展。然而，如果没经过自己头脑分析思考，仅仅随大流赶时髦人云亦云，不是有效的后果分析法，往往会耽误孩子。 10 结构法则 教孩子从小了解道德和法律的界限 教育孩子做到这点并不太难，法制教育融汇在社会生活和学校教育之中，孩子们从小就受到全方位熏陶，心中都有一道道德底线和法制底线，还往往会反过来影响家长。 如果不能以身作则为孩子树立遵纪守法的榜样，那么孩子也会目无权威，表现得无法无天无规矩。 曾经有位华人家长抱怨其上高中的女儿成为逃学逃家的“问题少女”，当我听到这位家长当着孩子的面炫耀自己如何把违禁物品带进美国等“光辉业绩”，就不奇怪为何她的孩子会蔑视校规。 11 二十码法则 这个“二十码”是个象征，说明美国人注重从小培养孩子的独立性，给孩子留出心理空间。家长不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾他们，孩子们却觉得家长控制得太严。 也应允许孩子保有自己的隐私，有自己的主动权和决定权。当然，家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入，而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管。 家长对孩子的管理管教，应该注重大的方面，尤其要根据孩子的年龄。年幼的孩子生活学业上或许需要比较具体细致的指导，但也要适当给他们机会锻炼独立性。 进入青春期的孩子则最烦家长事无巨细的询问唠叨，这个年龄的孩子不爱搭理人，但并不代表他们没听见家长的话。因此，家长不要没完没了地重复一番话直到他们反应为止，这会引起孩子的反感。可以事先告诉孩子，无论好事坏事只说一遍，如果你不听耽误了，是你自己的责任。与其成为被烦的唠叨家长，不如豁出去让他们耽误一两次而换取教训。 12 四W法则 四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起（who），在什么地方（where），在干什么（what），以及在什么时候回家（when）。 有些家长看起来对孩子操心管制很多，可到时候却不知道孩子的这些Ｗ，这可算不上好家长。只有上面所有各条法则都做得差不多了，孩子才肯对家长说真话，家长也才能了解到这些Ｗ。 有些家长舍得掏钱送孩子去昂贵的私立寄宿学校，除了学业考虑，还觉得管理严格的私立学校能给孩子较好的成长环境。有了可靠的学校来管教孩子，是否家长就不用操心这些Ｗ了？其实，教育培养孩子的过程，也是家长学习成长的过程，过早让孩子离家寄宿，家长会失去这样一段虽然辛苦却非常有意思的人生时机。 在网络时代成长的孩子们，已经离不开网络交往，家长同样要关注网络世界的这些Ｗ。孩子不是不可以结交网友，但不可瞒着家长，尤其不能背着家长与网友见面。 家长则不要武断禁止孩子以不同方式结交朋友，而要试图了解这些朋友。而且，家长自己也要做出榜样，因公因私外出时都要及时通报家里人这些Ｗ，这样做也会让孩子感到，告诉家人这些Ｗ是义不容辞的。

亲子关系对孩子的成长有没有什么影响呢？是肯定有的，今天我们来看看五个亲子关系对孩子的影响。 1.给孩子平等地爱 对儿童的影响：有利于儿童气质的产生，让儿童感到高度重视，不易变得不自信。 在这个方式下，父母对孩子的爱，和父母对自身的爱情是一样的，孩子会感觉家庭成员关系就应该是那样，未来孩子成长以后，也会以这一方法来养成自身的孩子，这对孩子而言是十分有益的。 2.疏远孩子 对孩子的影响：孩子会变得自我或不自信。 在这种方式下，虽然孩子和父母之间没有太大的矛盾，但他们之间的关系已经是冷暴力的关系，孩子会变得孤独或无尽的自我分析，无论是哪一种，都让孩子偏离了常规的成长方向。 3.溺爱孩子。 对孩子的影响：孩子很容易改变得自身为核心。 第三种方法是第二种模式的另一个极端。父母过于关注孩子，100%地符合孩子的规定，会让孩子觉得生活就是不管是谁，都会满足我的要求；这会让孩子变得极其自我，只想着自己。 4.女孩靠近母亲，男孩靠近父亲 对孩子的影响：不清楚如何与异性朋友共处。 这种方式通常会发生父母独立照顾孩子的情况，比如母亲从小照顾女儿，或者父亲从下面照顾孩子。此时此刻，如果没有异性朋友的干涉，孩子就会过于依赖自己的父母，远离另一边的联系。这会让孩子觉得男同性恋的人在生活中会更好地生活在一起，这会让孩子避免接触异性朋友或接触异性朋友时不知所措。 5.女孩靠近父亲，男孩靠近母亲 影响儿童：影响儿童寻找对象的标准。 另一方面，这种情况也会让孩子对另一边感到陌生，这种孩子 很可能会有所谓的爱母亲、爱父亲的感觉，对于亲密的父母，他们会表现出厌恶，这将影响孩子长大后寻找对象的标准。 适当的亲子沟通应确保孩子与父母保持良好的关系。在孩子3岁之前，家里的关键支持者是母亲。在这个时候，母亲可以爱他。随着时间的推移，父亲应该承担照顾孩子的义务，让孩子感受到父亲的照顾。 除了帮助孩子解决困难外，父亲还可以配合孩子玩游戏和玩玩具。 比如今天给大家推荐的弥鹿拼图图片。 作为中国拼图产品的领导者，弥鹿确实是一部良心之作，并获得了世界各地各种技术专业玩具奖，如流行玩具特等奖格有趣的特等奖。 这个2016年创立的国产玩具品牌，将艺术、教育、玩具和游戏结合，不仅仅只生产一款玩具，而是启发儿童的艺术灵感和多元智力的综合媒介。 现阶段已进入英国、欧洲、日本等全球52个国家的市场，不管是国外的amazon，弥鹿产品的影子可以在日本和韩国的一线奢侈品牌百货公司看到。 在中国，诚品书店、蒲蒲兰、 西西弗、 博洛尼亚插艺术展等线下门店都有市场销售，流行的线上购物服务平台总能看到它的影子，mideer拼图图片也赢得了客户的一致认可和五星好评。

如果亲子之间的关系是比较和谐的话，那么这个所有的一切都会回归到本质。你们在沟通的时候这个关系也会比较顺畅，但是如果你们的关系并不好，孩子就不会把你当回事。不管你怎么说，你怎么去嘱咐孩子，就会觉得你很烦，然后想要快速的逃离你。所以我们要学会走进孩子的内心，跟孩子做好一个情感的交接。 用一个比较好的状态和耐心去温暖孩子，让孩子明白这个手机玩到一定程度是不太好的。如果你强行把这个手机给夺回来，或者是强迫孩子把手机关掉，孩子就会觉得你不理解他们，你的游戏也无法终结，内心比较难过痛苦。这个时候我们不要去打骂孩子，而是要去感受一下他的爱，并且对他做出一个表达共情。 孩子为什么会玩手机？其实最大的原因是因为他觉得现实生活比较枯燥，无聊孩子就得去手机里面寻找一个比较满足和快乐的感觉。爸爸妈妈也不跟自己玩，也不跟自己聊天，生活太无趣了，那么他只能从手机里面寻找寂寞和满足。所以最好的方法就是父母多陪孩子一下，让孩子感受到家庭的温暖和快乐。 比如孩子小的时候，我们可以带他们一块玩捉迷藏，扔积木这样的游戏。时间长了之后，我们就可以陪着孩子一块打篮球了，或者是踢足球也是可以的，你可以玩一些警察抓小偷的游戏，丰富孩子的日常。这个时候也可以缓解压力了，也能够带来快乐。

孩子犯了错误肯定会受到责备，父母责备和惩罚孩子的目的，是为了避免他们下次再犯同样的错误。但是孩子有的时候并不理解大人的意思，所以在惩罚之后，当孩子和大人都冷静下来了，父母一定要直截了当地告诉孩子，如何避免下次再发生同样的错误。 可以带着孩子把这次的事情从头到尾捋顺一遍，从事情发生的原因到经过再到最后的结果，告诉孩子下一次再发生这样的事情时，在每个环节怎样做可以避免犯错。且要让孩子知道是什么行为导致了这件事情的发生，这样孩子就能明白，事情为什么会发展成现在这个状态，下一次再发生同样的事情时，孩子可能就有了一定的预判能力。 比如说因为你换下的衣服没有拿到洗手间，没有放在洗衣机上，所以妈妈在洗衣服的时候，没有洗你的衣服，导致你在周一的时候没有校服穿，最后被老师批评了。 比如中午吃饭的时候，你没有好好吃，妈妈会觉得你可能肚子不太舒服，所以下午不让你吃点心了，如果你能在吃饭的时候好好吃饭，下次就可以吃点心了。 当然不管是大人还是孩子，都会有情绪失控的时候，但是作为父母，别让自己在失控的时候和孩子解决矛盾。当你察觉自己发怒了，你可以深呼吸，然后转身离开，深呼吸其实是一个很有用的办法，它能帮你压下怒气，提醒你孩子还小，不能理解事情的原因，大人需要冷静面对。离开现场就是让自己换一个环境，稍微缓解一下情绪，换一个环境就能转移双方的注意力，当双方冷静下来之后，问题就更容易解决了。 还有一个小技巧，那就是孩子都喜欢美好的事物，所以把自己打扮得漂漂亮亮的，就能更轻易地吸引孩子的目光，也更容易获得孩子的崇拜和尊重。妈妈要记得学会打扮自己，可以有效地减少很多矛盾。

当我们作为成年人时，面对生活里一些场景，无法得出合宜的解决办法，是否会懊恼：要是我能够早点知道怎样解决，现在长大后的我会不会更从容轻松？如果现在告诉你，你可以让你的孩子掌握这样的一些解决问题的方法，让他拥有你所希望的能力，你是否会很乐意？ 在默娜·B.舒尔所写的《如何培养孩子的社会能力.Ⅲ》里，让人很是好奇，这真的是所希望的能够解决问题的方法吗？而且还是针对培养孩子的？这份期待让我们走入书中，去看见在不同的场景运用中，带来怎样的启发，正如育儿是一门终身学习的课程，对于我们每个成年人来说，培养孩子，何尝不是在认识自己和疗愈自己的缺失，在这个过程中，让自我更完满。 一、教会孩子识别、理解、表达感受，是一种能力 当我们拿起书本时，想要获得的就是在情境中，如何来解决问题的方法。对生活在现代忙碌的人们来说，高效、便捷的解决方法是如此的急需且吸引人们的注意力。注意力稀缺的世界，人们更乐意围绕自己所期待解决的问题，手起刀落的解决完成，这既像工作的KPI，又像是时代节奏的体现。 要解决问题，必然要理解，这些问题是如何产生的，是否有方法能够将这些问题的根源能够更好地解决，或者当发生这些问题时，能够有更为合宜的方式来稳妥的解决，所有围绕解决问题的渴求，都在最根本的识别、理解、表达之中呈现，是我们解决问题的必需。 在这本书的开头就是让我们家长首先要学会并教会孩子去识别感受，理解感受，和表达感受，这是生活中很多问题的最根本的解决方法。 比如说当孩子大喊大闹的争执，和孩子互动中理清它这种情绪是愤怒？是伤心？理解这种情绪是基于什么，那么解决这种状况的方式也就随即而出，它既是一种合宜的处理方式，又是一种自我探索的方式。教会孩子识别、理解和表达感受，是我们作为家长，非常有必要学习的一项能力。 二、无论多复杂的情境，理解背后的脉络让我们轻松处理 这本书籍是如何培养孩子的社会能力的第三本，它在对于具体的解决问题情景中的讲述是以这样的逻辑脉络来的： 1、第一部分以处理感受为主。什么样的感受分别列出不同情绪是什么样的状态，并针对这种情绪在怎样的场景里人们是怎样的来面对和处理的。 2、第二部分则更侧重处理和预防问题。它涉及的各种生活场景里的问题和处理，比如说时间时机，总拖延，没耐心，或者对抗撒谎攻击等情况。 3、第三部分则侧重在家里培养孩子与人的能力。这个家里则主要讲述了家里人比如说同胞之间的竞争和矛盾，或者同龄人之间的种种冲突等。 4、第四部分侧重的人生技能的培养。从能力层面给人说明这些特质是如何让人能够处理好人际社交等各种场景互动的。 当我们在作者的层层梳理中，走到自己想要探索的点，是一种路径，而根据自己缺失或急需解决的问题直接翻至那个章节，也是一种了解与探索方式，它都以我们如何去解决问题，去处理问题这个主要动机为主。 作者给予我们这样一种情景案例加解决途径和培养方式的罗列，让我们从中去挑选和组合自己的需求，这本质上也是让我们更有效轻松的去处理我们想要处理的问题。 三、生活就是一种积累和分解解决，从这个细节里细细体味 对于家庭中的纷争，我们觉得是鸡毛蒜皮的小事，但却又影响着我们的生活和体验，它让我们去解决的究竟是什么呢？比如对于家中事务的处理与分担，可以从这样几点来了解： 1、选择一项适合自己且能掌握的技能。对于家中孩子也好，其他成人也罢，为了减少彼此的纷争，让每个人就家中的事务选择自己相对擅长或者乐意，亦或者是已经掌握的。比如孩子喜欢在整理自己的玩具，那么就给他一个抽屉让他能够放自己专门整理的玩具。 2、确保家务不妨碍孩子或家人的主要职责。无论是孩子也好，家中的成人，这项指定的家务，不会影响他们主要的学习或工作。 3、明晰自己的职责和任务。对于自己认领并确认的事务，却忘记了，弄明白期间有怎样的心理，是因为觉得是家中其他人的事呢，还是觉得自己没有对自己认领的事务有责任心？ 4、计划好将要做什么，什么时候会做。在发生延迟拖延甚至懈怠时再次回顾好最初制定计划的初衷，以及自己的时间安排精力管理，和这件家务对自己的意义。 5、让家务保持在自己可控范围之内。考虑所有原因之前，都需要保证认领的家务是在自己的可控范围之内，这样不仅是在教孩子一项具体的事务，更是一种学会承担责任以及对自己的承诺。 这些 细节不仅让家中有多个孩子能够更好地在家中有自己的掌控感，也是让彼此学会承担和执行的能力。更是为了明晰目标和彼此的角色的一种方式。 所有能力都是从生活的点滴间细细养成的，让我们在育儿时同时检视我们自己，是否有需要突破和调整的。 《如何培养孩子的社会能力.Ⅲ》让我们更近一步去看见孩子的成长是如何在一件件细小的事件里，场景里，获得一种社会能力，面对生活面对世界互动交流的能力，也是让我们从中去反思和领悟，解决问题可以通过怎样的途径和方式一步步解决和面对，从观念方式的传递和具体方法的学习，以及场景技能的应用里，去找到自己领悟和成长！

父母总是会为孩子考虑很多事情，恨不得拿出所有的时间来陪伴孩子成长。然而现实的问题是，许多父母还要承担养家糊口的责任，所以和孩子相处的时间比较有限。这也就越发凸显出睡前一小时的重要性，只有抓住这个黄金的一小时，才能够加强亲子之间的联系，甚至会影响孩子的一生。 王女士平时的工作比较繁忙，每天回家的时候已经是晚上七八点钟，所以和孩子相处的时间也非常有限。不过他对孩子的成长非常重视，下班回来后听到婆婆的告状，王女士就会抓紧时间对孩子进行批评，生怕孩子养成不好的行为习惯。 可是这种每天睡觉之前的批评给孩子带来了很大的心理压力，也让孩子变得越来越胆小，甚至有些害怕母亲，看到妈妈就会躲着走。 许多家长并没有意识到，在孩子睡觉之前的一个小时是非常重要的黄金时间。如果家长没有好好利用，或者是做出了影响孩子睡眠质量的行为，都会给他们的心理和精神带来极大的伤害。 一、在孩子睡前的一小时，家长需要避免哪些事情，能让孩子有好的睡眠。 过多的摄取食物 有的家长没有为孩子培养良好行为习惯和饮食习惯的意识，所以出于宠爱孩子的心理，在睡觉之前也会让他们过多的摄取食物，比如有的孩子可能会在临睡前想要吃一些零食。 这种多余的食物摄入则会导致孩子的肠胃承担了过多的压力，对于他们的消化功能将会带来负面的影响，严重的影响了孩子的健康，同时也会影响他们的睡眠质量。 激烈的游戏 有的父母工作繁忙，所以每天陪伴孩子的时间比较少。那么在睡觉的时候就会和孩子在一起玩耍，甚至会进行一些比较激烈的游戏。看上去孩子非常的开心，和父母相处的也很愉快，但是睡前这种激烈的情绪波动将会给孩子的大脑留下深刻的印象。 他们没有像成年人一样快速平复情绪的能力，很难迅速地投入到睡眠状态，也就会导致孩子迟迟无法入睡，影响了他们的成长发育。 严厉的批评 有的家长喜欢在睡觉前对孩子一天当中的错误行为进行复盘和批评，甚至会严厉的告诉孩子应该如何改正。这种睡前的批评会给孩子带来极大的心理压力，也会让他们的情绪变得越来越负面。甚至很多孩子在被父母批评之后，睡觉的时候会出现做噩梦的现象，同时也会导致亲子关系变得越来越恶劣。 二、睡前的黄金一小时，家长可以做好这三件事，将会影响孩子的生活 陪伴孩子阅读 在孩子睡觉前的黄金一小时中，家长可以陪孩子一起去阅读，帮助孩子养成良好的阅读习惯。不过家长需要注意的是，最好不要通过一些科技的手段，比如读书机，手机阅读等等。这种阅读方式很难会让孩子产生共情心，家长最好亲自给孩子讲故事，才能够更好地促进亲子之间的关系，也会让孩子更加愿意投入到读书的过程中。 轻松愉快的交流 在每天晚上睡觉之前，家长也可以和孩子进行一些轻松愉快的交流，聊一聊当天发生了那些快乐的事情，孩子有哪些值得肯定的行为。这种交流可以帮助家长快速地了解到孩子的成长，同时也能够得知孩子的真实想法。孩子也会在这种轻松的状态下更加信任父母，亲子关系也就会变得越来越好，而且也会增强孩子的语言表达能力。 计划明天的行程 在每天晚上睡觉前，家长也可以带孩子一起去计划一下明天的行程，亲子之间共同探讨一下明天将要做哪些事情。这种计划可以让孩子对明天需要做的事有了一个基本的概念，更有助于孩子变得自律有规划，同时也能够让孩子养成这种提前计划的行为习惯，今后在学习中也就会更加容易取得好成绩。 三、家长还应该注意哪些问题？学会了解孩子，养成好的习惯。 养成睡前仪式感 很多孩子在幼儿时期都会出现睡眠问题，比如到时间不想睡觉，或者是夜晚惊醒等等。所以我们还应该要帮助孩子养成一个睡前仪式感，提前带孩子一起洗漱，更换睡衣，然后躺在床上进行亲子互动交流。 这些行为所带来的仪式感会给孩子形成一种心理暗示，他们会懂得自己已经到了该睡觉的时间，所以自然而然的就会变得更容易入睡了。 亲密的肢体接触 在每天晚上家长和孩子相处的过程中，其实也是一个难得的增进情感的机会。家长可以和孩子加强亲密的肢体接触，比如抱着孩子一起阅读绘本，或者是用手轻轻抚摸孩子的后背，让孩子感受到父母的关心和爱护。 这些肢体接触能够给孩子带来更多的安全感，他们也就会变得越来越乐观自信，而且也会变得更加依赖父母，愿意把自己内心的想法分享给父母。 学会耐心的倾听 家长在和孩子进行沟通的时候还需要注意一个问题，那就是要学会耐心的倾听。在这个难得的亲子互动时间，我们要把更多的时间留给孩子，让他们去述说自己的想法。家长只需要当一个听众，或者是及时的给予孩子认可和夸奖，这样才能够激发孩子的倾诉欲望。 如果家长喋喋不休地进行说教，只会给孩子带来心理压力，同时也会让他们厌倦这种相处方式，逃避和父母的交流。 由此可见，孩子每天睡前的一小时实在是太重要了。不仅能够加强孩子和父母之间的情感关系，同时也能够帮助他们养成良好的睡眠习惯和行为习惯，让孩子的内心变得越来越自信大方。只有这样才能够抚平孩子在白天的负面情绪，帮助他们感受到父母的关爱，以更加饱满的姿态融入到第二天的学习生活中。 你每天晚上会和孩子做哪些事情？有没有抓住这黄金的一小时？欢迎大家留言讨论。

前段时间，张亮的儿子天天早恋的问题成为了热搜，随着部分流露出来的照片，这个大男孩也遭到了网暴，各种辱骂各种语言攻击指向两个孩子，最终以张亮以法律手段捍卫自己儿子的合法权益才慢慢的降低了热度。 其实，从年龄上来看，两个孩子正是青春期的年龄，对异性有着朦胧的好感以至于做出一些出格的行为，从生理发展的角度讲，是完全可以理解的，谁敢说自己没有过这样的青春朦胧阶段呢？ 不管是家长还是社会，我们都应该以理解和宽容的心态来看待这件事情，同时用温和的态度帮助孩子正确地认识青春期的两性关系，以及正确的恋爱观，而不是用暴力的手段进行压制和攻击辱骂。 要知道，对于青春期的孩子来讲，越压制就会越反弹，压制到极限，甚至会出现让家长悔不当初的一些严重后果。 当下，亲子教育问题已经成为了每个家庭不得不面对，却又非常头疼的问题，辅导作业，升学、择校、青春期、叛逆，几乎所有的阶段都会有各种各样的问题出现。 家长们往往很困惑，我们的孩子正在享受着我们父辈、祖辈都没有的优渥的物质生活条件，但是他们仿佛又承担了我们不曾册灰姑娘但过的各种压力。 而作为父母们，我们在艰难地面对时代的巨大变迁的同时，还要面对因为孩子的成长和教育带来的各种压力。 尽管实行了双减之后，辅导作业的压力得到了一定的缓解和改善，但是依然有各种各样的家庭教育问题困扰着我们，网络、手机、早恋等等。 那么，我们是不是可以说，我们的孩子一直在随着社会进步，而我们却一直困在自己固有的思维习惯里，出不来呢？ 今天和大家探讨一下几个常见的家长的固有思维模式，这几个思维模式，我相信您呀，或多或少的肯定都有一些，至少我自己常常会陷在这些固有的思维模式中，给自己和孩子带来相当大的困惑。 下面我们一一来介绍： 一、灾难性思维 1、典型思维模式：“万一……怎么办？”“当……时+负面情绪” 拿写作业拖拉这件事情来举例： 灾难性思维的父母常见的思维模式： 万一写作业一直拖拉，那今天晚上影响正常睡觉时间怎么办？ 万一影响了正常的休息时间，那明天上课就会受到影响，到时候学不会听不懂怎么办？ 万一明天上课听不懂，就会影响后面的学习，考试成绩就不好了怎么办？ 万一考试成绩不好影响将来小升初怎么办？ 万一初中学校不好就会考不上高中，考不上高中就会上不了大学，上不了大学就会没有好工作，就挣不到钱，就没法生活，那会你可怎么办呀？ 灾难性思维模式的特点：后面的所有的回答都是负面回答，都是负向的结果！ 2、常见的例子： 万一孩子玩手机上瘾了怎么办？ 当他玩手机上瘾时，我会疯掉的（我绝对接受不了）！ 要是他玩手机上瘾了，他的学习、人生就完蛋了！ 3、灾难性思维模式的后果： 增加焦虑：父母想到所有的负面后果，负面的焦虑就会增加，就会烦躁不安，就容易因一些琐事发脾气；而一旦发脾气，就会对孩子、对亲子关系造成伤害，孩子就会叛逆，就会和父母对着干，父母就会更加焦虑，这就形成了一个不可避免的死循环。 敏感多疑：看到孩子做跟学习无关的事情立马怀疑孩子一直在做这件事而没有学习；然后就对孩子大吼大叫，而事实上也许是你看到孩子玩手机的时候，是孩子刚做完作业，累了，想休息一会。但是因为你的误解和责骂，从而产生叛逆心理，加剧亲子矛盾。 用回避的方式解决问题：会产生“算了，我管不了了，不管了，随他去吧！”“反正他的人生又不是我的人生！”这样消极逃避的想法和行为！ 4、解决方案——转变思维模式！ 万一……我可以…… 万一今天写作业一直这样拖拉，我可以采用什么样的方法来解决这个问题呢？让孩子先休息一会，换一种交流方式试试？ 万一孩子玩手机时间过长：我可以告诉孩子，妈妈可以接受你玩手机，但是无法接受你玩手机时间过长，因为这样会影响到你，我希望你能做手机的主人，合离的安排和手机在一起的时间，妈妈相信你！ 二、应该化思维： 1、典型思维模式：“我必须……”“我应该……”“我不得不……” 2、常见的例子： 我必须督促他赶快写作业！ 我应该没收他的手机，盯着他写作业！ 我不得不吵他，要不然他根本就管不住自己，也不知道自己要干什么！ 3、应该化思维的后果： 1）爆发情绪性单向指责的后果——冲孩子发火！ 2）引发孩子对其他方面的敌对情绪，比如将情绪指向学习或者周围的人。 孩子对父母的情绪只能接受而无法反抗，但是他们又又自己的情绪需要发泄，因此就容易将自己的情绪转移到父母的关注点上，比如学习、写作业！ 比如：父母因为孩子玩手机没有写作业这件事情，冲孩子发火。孩子因为你的责骂也产生了愤怒情绪，这个时候他又不能冲父母发火，怎么办？ 尤其是父母逼着他写作业的时候，他就会觉得要不是因为写作业的事情，我妈也不会吵我，我就不写作业，就不学习，写作业/学习这件事真的是太讨厌了！ 4、解决方案——转变思维模式 我可以……我能够…… 孩子玩手机/不写作业，我可以和孩子平和的沟通；我可以尝试去体验孩子玩手机的快乐，然后和他约定玩手机的时长；我可以坐在孩子的旁边静静的看本书，陪着他一起度过写作业的时间；我可以和孩子一起制定时间管理规划…… 三、合理化思维 1、典型思维模式：那又怎么样……别烦我……无所谓了…… 2、常见的例子： 我受够了，你愿意干啥就干啥吧，我是管不了了。 行了，别烦我了，我不管了，想干嘛干嘛吧！ 我放弃了，随他去吧/我无所谓了，我不管了。 3、后果 1）孩子的行为因为得不到正向的引导而越陷越深，亲子之间的冲突矛盾爆发频繁！ 2）父母的焦虑越来越严重，甚至有的人会逐渐地走向抑郁； 不要把孩子的未来背在自己的身上，不要让孩子的未来成为自己的责任！ 4、方法——思维变通： 我还可以……我还能够……（把单项选择朝多元化的方向发展） 比如，孩子玩手机、沉迷网络时，我可以这样想：当下的结果是不理想，我的确很难受、很生气，但是我可以在尊重孩子，尊重自己的前提下发泄我的情绪，在这之后，我还可以多听听孩子的想法，我还能在XX方面做一些调整，因为，做好这件事情是我和孩子的共同目标…… 想让孩子做得好，前提是孩子的感觉好；即孩子能感受到关爱且有力量，并且能够自主选择。 其实，所有的亲子矛盾都不是不可调和的。 关键是看父母能不能放平心态，下定决心去改变。 而问题的关键就在于父母自身的改变比较难，因为在亲子关系中，父母的改变非常关键！ 仔细想一想，其实在日常生活中，更多的是孩子承接了父母的情绪，包容了父母的情绪，因为在大多数的时候，是父母在吵孩子，将自己愤怒的情绪发泄到孩子的身上。 而我看到的有问题的孩子，大部分是承接了太多的父母的负面情绪，这些情绪无法宣泄和得不到释放，积累到一定的程度导致的一个量变到质变的爆发而已。 所以，父母要学着去管理自己的情绪，用正确的方式和孩子沟通，建立好良好的亲子关系，孩子才会慢慢地改变！

如果你想跟你的孩子关系比较好，那么如果亲子关系不太好的话，那肯定是无法实现的。为了能够让我们和宝宝之间有一个非常好的相处，那么就必须要利用方式。如果你找的时候你只是夸一夸孩子，你真棒你真厉害，那么孩子是不会成功的。你必须得利用新的方法让孩子才能够变得更加优秀。 首先你如果看到孩子的成绩确实很不错，以及孩子小的时候这个创意很好，那么我们就可以夸夸他，夸夸他的天马行空。如果孩子们确实想到了一些拯救的方法，那么我们就可以说你是怎么想到这个方法的，你也太厉害了吧，太有意思了。那么孩子就会有一种非常好的自豪感，觉得自己很棒。 这对于孩子来说是一次有意义的正面鼓励，以后再遇到一些问题的时候，孩子也能够找到办法去解决所有的问题。如果孩子在小学阶段学习上面确实有一点进步，那么我们就给他加油，我我们就可以说你最近的表现确实很不错，学习上面也有进步，你可能会越来越好。那么孩子听了之后，内心也比较开心啊。 又可以让孩子觉得妈妈是认可他的，也可以让孩子感受到妈妈的爱。如果你只是说一句你真棒，那么孩子根本就没有感受到你说他哪里棒，我也不知道往什么地方是好的，所以说孩子就不能感受一种共情心理，我们要夸赞孩子，让孩子能够有满满的动力。

受疫情的影响，这段时间孩子们不得不居家上课。少了花费在上学路上的时间，孩子的睡眠时间也有所增加。 可有不少家长反映，明明孩子有“大把”时间可以好好睡觉，可是睡眠质量怎么反而下降了？ 有研究认为： 疫情居家期间，很多人易陷入信息焦虑，经常用手机、电脑等刷新闻资讯。孩子们也因第二天不用去学校，而易养成熬夜玩手机、电脑、看电视等不良习惯。 数据显示，居家期间，人们平均睡眠时间超过8小时，且睡眠超过8小时的人比平时增长了20%，在卧室活动时长超过12小时的人增长了19%；28%的人在9至12点之间起床，21%的人失去了早起动力。 即使第二天不用“早起”，人们睡得更多，但睡眠质量却更差了。白皮书显示，相比“宅”在家前，人们的入睡时长普遍延长了30分钟，睡眠困难现象凸显，作息更趋紊乱，平均睡眠质量下降。 学生居家学习需重视睡眠健康 上海交通大学附属上海儿童医学中心江帆教授介绍： 居家学习和生活，会导致身体活动减少、屏幕暴露时间延长，这可能会使儿童的睡眠变得不规律，容易出现失眠等睡眠问题。 你知道吗？最新的脑科学研究告诉我们：睡眠这件“小事”，一点都不小！ 它能直接决定孩子在学习和生活中的种种表现，并且会深刻影响孩子的身心健康，以及整个人格的发展—— 长期睡眠质量不好的小孩， 会变怎样？ 睡眠质量不好的孩子患慢性病的概率是普通孩子的数倍。 睡眠质量不好可引发孩子心血管疾病，导致孩子免疫力下降，还会影响儿童智力发育，降低其反应、阅读和算术等能力。 除此之外，睡眠不好的孩子情绪低落、脾气暴躁、注意力不集中、记忆力变差的情况，对孩子的认知能力影响显著。 如果急性失眠不能被及时纠正，还容易产生一些错误的睡眠观念和行为习惯，长此以往，可能发展为慢性失眠，甚至会引发抑郁症、焦虑症等精神心理疾病，严重损害身心健康。 越会睡觉的孩子 学习能力越强 知名睡眠专家马修·沃克告诉我们：睡眠不是大脑在休息，而是大脑更加忙碌地在工作。 充足的睡眠不仅有助于情绪修复，还有益于记忆力、思维能力等智力方面的发展。 脑科学家洪兰教授介绍： 为什么早睡早起比较好？因为早上学习好于晚上学习。管记忆神经的传导物质经过一夜睡眠的补充后，早晨时最丰沛。 TED一期睡眠主题演讲，则谈到了睡眠之于思维的作用： 当身体休息了，大脑中一种叫做脑脊液的物质，开始流动着，在我们的脑子里进行“大扫除”，把我们清醒时使用大脑产生的“垃圾”（ 脑细胞间隙间的废物），在睡眠阶段一一清理掉。 垃圾清理掉以后，我们的大脑思维才能清醒起来，思考问题才更加灵活、全面。 如何提升“睡眠质量” 既然“睡眠质量”对孩子来说至关重要，那么我们该如何提升孩子的“睡眠质量”呢？ 这里有一份“天然处方”请查收，那就是——晒太阳。 晒太阳有助于人体分泌血清素，血清素（5-羟色胺）是一种能让人产生快乐和幸福感的“快乐激素”，能够调节人的情绪，并且在夜晚促进睡眠。 如果白天没有晒够太阳，造成血清素分泌不足、褪黑素抑制不够，就会出现白天睡不醒、晚上睡不着的问题。 因此，这样来晒太阳，才能达到最大的助眠效果。 时间：上午晒更好 早上阳光多含蓝光，刺激大脑视交叉上核，通俗地说就是打开人体一天之中恢复清醒的“开关”。 夏季可选择上午6~10点，冬季最好选在上午9~10点。 地点：户外优于室内 户外晒太阳比室内晒太阳好。 但有些管控区域内要求“非必要不出门”，因此也可选择在家里阳光最充足的阳台上“晒太阳”，比不晒太阳要有效果。 需要注意的是，皮肤裸露（无衣服遮挡或其他防晒措施）时晒太阳不应超过30分钟/日。 室内光线：睡前用暖光照明 如果白天阴天或因室内工作无法接触到足够日光，可以在睡觉前2小时左右，采用暖色系照明来弥补。 据国外某教授研究表明，半小时到1小时的暖色系照明有助于生物钟的调整、放松身体、提高睡眠质量。 需要注意的是，有孩子因害怕黑暗，会有睡觉不关台灯或者开小夜灯的习惯。 而这对孩子的健康来说，其实是非常有害的： 损伤视力 睡眠中，过强的光线穿过眼皮，可能影响孩子眼部的睫状肌，睫状肌得不到休息放松，易患近视。 其他慢性病 许多研究发现，夜间灯光可以影响心血管系统、内分泌系统、神经系统。肥胖、高血压、血脂异常、痴呆、糖尿病、失眠等等都与夜间光线有关。 因此，如果要弥补无法接触足够阳光，最好在睡前使用暖色系照明，待孩子准备入睡时，再将照明设备关掉。 让孩子养成良好作息 想要提高孩子的睡眠质量，除了“晒太阳”，居家期间也要让孩子保持良好的作息习惯非常重要。 午休时间不宜过长 虽然午休好处多多，但睡久了效果反倒适得其反。有时孩子前一晚熬夜，导致睡眠不足，想通过白天来补觉，结果白天睡得过多，晚上又睡不着，导致恶性循环。 每天进行适当运动， 但睡前不要做激烈的运动 每天进行适量运动，可以减少浅睡眠，增加深睡眠、睡眠连续性和睡眠效率，但是如果运动时间过长或强度较大，有可能会减少睡眠时间。 父母要以身作则 孩子好习惯的形成，说到底父母的引导是关键。如果约定好作息时间，时间一到，家长可以先放下手头的事，陪孩子先入睡，等他睡着了，再起身做事。这样做就不会打乱孩子的作息。雷打不动的作息规律一定要遵守，不是对孩子的要求，更是对父母自己的要求。

首先我们要知道，发脾气是孩子达到自我目的的一种手段，是孩子需求得不到满足的一种情绪宣泄，让他充分发泄对孩子心理健康成长有好处。 从这个角度来看，如果一个孩子从来不发脾气，不见得就有利于他心理的健康发展。因为他将许多不良情绪都闷在心理，将来将会使得他不堪重负，产生更为严重的心理问题。从这个意义上讲，我们不怕孩子发脾气，甚至还鼓励孩子心中有不满时，适当发发脾气。 面对孩子的发脾气，我们应该怎么应对呐？各位家长不妨试试这几个步骤。 1.孩子闹脾气的时候家长不能去抗拒他的情绪 如果你说：“哭什么哭，不准哭，再哭给你扔出去，不要你了”孩子的情感被切断了，孩子会觉得自己有情绪是不对的，我不能提要求。长大以后孩子容易变得唯唯诺诺，没有主见的人，更不敢拒绝别人的要求。 2.在孩子闹脾气的时候，你既不能答应，他也不能拒绝他。 如果你答应他，孩子就知道自己闹脾气有用，以后会用这个方式来控制你。如果你拒绝他的时候说：“不许闹了，不要闹啊，再闹打屁股了”它会认为突然之间来了个跟自己一起闹的，还有配合，他就会闹得更起劲。 那我们有什么适合的方法呐？就是你尽最大的耐心，在旁边看着他闹脾气，先保持一段时间的沉默，等孩子情绪稳定后再做进一步处理，“我看到宝贝刚刚非常生气，能跟妈妈说说为什么吗？咱们一起想想，以后再遇到类似情况或许可以怎么解决？”。 3.等孩子情绪稳 当孩子不闹脾气了，慢慢平静下来了以后，你一定要抱抱孩子，“来让妈妈抱抱，妈妈其实是爱你的”，不然孩子会觉得，我在父母心中是不重要的，他们不爱我，长大以后容易变成一个极其好面子的一个人，而且容易缺爱。 其实孩子所有的问题，只要家长有一个良好的情绪，用合适的沟通方法，都可以很快解决。前提是家长要了解孩子的心理。能从孩子的角度去思考问题。 以一种平和的、重视孩子感受和需要的应对方式，不仅可以缓解整体的紧张氛围，让孩子感到妈妈对他情绪的理解和接纳，也能让孩子学会认识情绪，更好地自我控制与表达。

不知道你家的宝贝是属于沉稳的还是活泼的？邻居家有个小男孩儿，特别爱说，好像跟谁都是自来熟，而且经常能说出来一些很有哲理的话，我们都觉得，这个孩子小小年纪就如此健谈，长大可以去当律师了。哈哈。其实，孩子在发展到某一阶段的时候，是会变得爱说话的，这是孩子在探索未知世界的过程。只不过大人不懂孩子的世界，其实那只是他们的一种方式而已。 孩子爱说话没有问题，如果家长引导得当，孩子的语言能力还会得到迅速的发展。首先，我们来了解一下爱说话的孩子具有哪些潜在优势：爱说话的孩子更具有领导者的潜力爱说话的孩子善于表现自己，表达自己的观点和想法，这是作为领导者的关键能力之一。语言魅力需要从小培养，让孩子会说话的前提是要孩子爱说话。引领右脑专家提示，有时候孩子说话语序不对或发音错误等，不要刻意打断纠正孩子，这样会降低孩子说话的热情，不利于他们语言能力的发展。 爱说话的孩子善于思考孩子在说话，说明他正在思考。比如，孩子看见下雨，他会喋喋不休地问太阳公公去哪了？他什么时候回来？天空破了一个口子吗？他们总会想到很多让你意想不到的问题。有时候孩子的话颠三倒四、毫无逻辑，其实这是因为我们不懂孩子的思维。家长可以蹲下来仔细聆听，用心了解孩子的内心世界，顺着孩子的想法和他一起“谈天说地”。 爱说话的孩子更能享受阅读的乐趣爱说话的孩子大多也爱阅读，他们会安静地看书，或认真地听父母讲故事。从阅读中积累的丰富语言词汇，可以帮助他在与人沟通时能滔滔不绝。当他遇到不懂的问题时，父母可以引导他借助阅读的力量去寻找答案，在阅读的世界里体验更广阔的天地。 孩子过于“健谈”其实不是什么坏事，只要家长适当地引导，是非常有助于孩子语言发展的★给孩子创设表达的机会同伴间的交流是孩子学习语言的重要途径之一，孩子会运用语言技巧解决交往中的问题。如果两个孩子为一件玩具发生了矛盾，双方都会根据对方的态度和行为选择交往的策略，调整语言来沟通，以达到自己的目的。因此成人应为孩子提供与同伴交流的机会，让孩子在交往中感受语言带来的魅力，促进语言能力的发展。 ★和孩子一起玩语言游戏既然孩子对丰富的语言词汇感兴趣，父母平时除了坚持亲子阅读，还可以陪孩子玩一些语言游戏，如词语接龙：说说果园里都有哪些水果？全家一起参与，每人说一种，如果出现卡壳，可以指定一个人帮忙，帮忙的人可以详细描述水果的特征，给对方提示。这些游戏既可以扩大孩子的词汇量，也能锻炼孩子的思维能力，更重要的是能增进亲子间的感情。 ★有技巧地陪孩子聊天如果没有精力应对孩子说的每一句话，也不用太过担心，只要你在陪伴他的过程中能保持耐心，认真倾听他说话的内容，积极回应“原来是这样”“然后呢”，同时注视着他的眼睛，让他知道你在听他说话。引领右脑专家提示，孩子因为缺乏语言组织能力，说话往往重复、没有逻辑，可适当引导孩子描述当天发生的事，有逻辑地组织起来，逐渐增强孩子的语言表达能力。 孩子爱说话，健谈，不是坏事，只要我们家长好好引导，往好的方面去鼓励孩子发展，孩子将来一定会有所作为。

在孩子的教育成长过程中，如果父母能够提供足够的情感辅助，如对父母的依恋、自主表达、安全感、情绪安慰等，能够平息孩子的焦虑和冲动，对孩子的情绪稳定性会有很大的影响。这将为他们以后的生活奠定坚实的基础，成为健康阳光的成年人。 成为一个健康成熟的成年人意味着什么？根据心理学家的说法： 1、能寻求并与他人建立安全的联系； 2、懂得如何与他人分享兴趣和感受； 3、能主动解决问题； 4、能容忍挫折并降低满足感，以实现长远目标； 5、懂得换位思考； 6、敢于表达自己的意见、需求和感受； 7、灵活地调整他们的生存技能以适应生活环境。 那么为了帮助孩子顺利过渡到成人阶段，我们应该怎么做呢？ 很多心理学家认为，每个孩子对这些情感的需求取决于他们自身的气质，如果孩子出现焦虑、好斗、害羞、心烦意乱或情绪不稳定，他们可能会需要更多的情感辅助。这些情感辅助与孩子的人格成熟过程有关，包括：安全感、自主意识、现实中的自我限制和自我控制、父母的自我定位、自发性和自由表达。 提升安全感 确保孩子的安全是让他们在身体、情感和社会方面全面健康发展的基本组成部分。为此，除了确保孩子的安全之外，父母还要在身心和行为上给予孩子充分的归属感和安全感。 让他们知道自己的需求在适当情况下会得到满足，而父母随时都会在孩子身边帮助他们来实现这些需求。在生活中，例如换尿布、穿衣服或洗澡，都是加强与孩子联系的好时机。而在这些接触过程中父母可以充分做到有感情表达，有眼神交流，有语言鼓励。 激发孩子的自主意识 要根据孩子的年龄，给予孩子足够的自主权。让他们逐步了解和体验这个世界。鼓励自主性避免盲目的正确性或特殊性。 当我们从超市回家时，孩子可能会想自己推婴儿车；当乘坐公共交通的时候，孩子可能想自己刷卡；当看影视剧时，孩子可能想表达自己的想法——这都是他们获得这种体验的好机会。 只要父母确定这些行为是安全的，他们就会感到有能力、自信、安全和快乐。孩子是纯洁的，没有判断和偏见，父母不要对他们过于限制，这一点很重要。 让孩子们有机会探索世界，发现他们在职业和为社会做出贡献等方面的潜力。最重要的是，无论他选择什么，尊重他们并鼓励他们始终尽力而为，这将使他更接近自己。 学会做决定是孩子获取自信的最佳方式，如果父母为他们决定一切，你们就不会有机会去实验自己的行为所产生的结果会意味着什么。 事实上，犯错并不是失败的代名词，而是学习的机会，如果他们犯了错，那么告诉他们可以再试一次，这使他们能够培养毅力，成为一个有韧性的人。 现实中的自我限制和自我控制 施加自我限制是获得自我控制的重要因素，通过限制，孩子学会处理自己的欲望和挫折，尊重他人的权利，能降低满足感和学会更宽容，同时还可以获得了同理心的概念，并开始了解他们的行为如何反映在自己与他人的社交关系中。 自我控制与其他重要特征有关，例如自信和独立。 研究表明，具有自我控制能力的儿童通常能够集中注意力，能坚持完成困难的任务，并控制冲动或不当行为，例如为了让孩子锻炼自控力，你需要在进入玩具店或超市之前与他们进行交谈，提醒他们有目的的选择，而不是什么都要；或者当出席一个特殊场合时，告诉他们一般这样的场合会有什么样的着装，在此基础上孩子可以有自己的选择等。 父母应该自我定位 父母是孩子最好的榜样。如果我们父母对他大声吼叫，我们不能指望孩子不吼叫。如果我们说谎，我们不能指望他们不说谎。 例如，我们承诺我们无法兑现的东西，良好育儿的关键是我们希望孩子成为什么样的人，尊重孩子的愿望和想法，让他们自由表达自己的需求并遵循他们的能力和爱好。 接受孩子的需求并积极评价对他们至关重要，我们必须证明父母对他们的爱是没有前提条件的，不受任何条件的约束，例如某些行为和态度，甚至学校成绩。 我们必须爱自己的孩子，是因为他们是父母的宝贝，而不是他们做了什么和做不了什么。 情绪的自发性和自由表达 我们需要学会和孩子说话，了解孩子的需求和他们的阶段并不意味着我们要成为更宽容的父母。孩子想要的并不总是可行的，父母应该成为孩子的行为教育的规范者，问题是我们如何表达它，对话永远是解决问题的最佳方式，避免总是强行加入父母的意志，威权主义将使我们远离自己的孩子。 重要的是要给予孩子足够的情绪空间，让他们的感受和冲动具有自发性，并鼓励他们说出自己的想法。 作为父母，我们要更多地去安抚孩子的情绪，如果你注意观察孩子，你会注意到他对各种情绪的感受，你可以从告诉他他的感受开始，他听到某种声音并感到害怕吗？你在和他玩，他觉得有趣吗？告诉他，这样他就可以一点一点地理解你的感受并表达出来。 此外，父母必须向孩子展示休闲和娱乐的价值，并在日常生活中为其留出空间，同时教他们在快乐和责任之间取得平衡。 抚养一个孩子长大成人对于每一个父母来说都是不容易的，或许这篇文章对你有一些启发，改变需要从现在开始，因为孩子只是他们所处环境的延伸。虽然这种转变的旅程很长，但每一次伟大的旅程都从第一步开始，所以为什么不从现在就开始呢？

今天去接孩子排练，那是一个比较辛苦的训练，但在选拔的时候，孩子因为表现比较好就入选了，属于他周围唯一一个被入选的学生。 所以我们家就开始了每周送孩子去训练的安排，风雨无阻，也坚持好几周了。 实际上到那儿才知道，里面被选中的各校的孩子还有很多，甚至同等级别还分为好几个班，相当于里面又是一轮新的选拔。 其实训练挺累的，好几次孩子都跟我说，累极了。但是每次再仔细问他的上课态度，他也会告诉我，还是很认真参与的，虽然内心真的觉得挺累。 但今天孩子偷偷跟我说：“妈妈你知道吗，有一些孩子训练时会带上手机和iPad，一整堂课都躲在老师看不到的地方，玩游戏。有些孩子还商量好对策，怎么样躲开老师的监督。” 我很惊讶：“怎么老师看不到吗？” “哪能啊，一个班人数那么多，老师管不过来的。” 我想了想的确也是，老师哪怕有好几个，一人两只眼睛也盯不了全部的孩子表现，而且还要兼顾辅导和完成训练教学，基本上如果孩子有意要浑水摸鱼，老师也是很难顾得上的。 孩子很天真地问我：“妈妈，你说他们为啥要训练的时候带手机iPad来玩呢，如果都打定主意要玩游戏了，为啥还要来训练？” 孩子问我这个问题的时候，是我接完他上课回家的路上。今天广州雨很大，几百个学生，接送的时候很多家长都跟我一样，在门口等了很久，我们翘首以盼，哪怕天再黑雨再大，都在门口等待孩子的小身影出现，然后带他回家。 我的确被孩子的“天真”的问题问倒了。 如果孩子无心训练，那为什么家长还要那么辛苦送孩子来回奔波，各种挤时间出来迁就这个训练的安排； 如果孩子有心训练，为什么要让孩子有机会带ipad手机在上课的时候偷偷玩。都是3、4年级的孩子，没有家人的默许，他们能偷偷带出来不被家长知道吗？ 我想了想，跟孩子说了一个很残酷的现实，回答了他这个“天真”的问题： “孩子，你有没有发现，其实这是训练也是选拔。你最开始的选拔只是第一关，到了这个课室，是你的第二关。可能你会遇到很多天赋和你差不多、能力和你差不多的孩子，但是每个人的学习态度是不一样的。 对于老师来说，他有一个很重要的任务，就是选拔出那些在训练中表现优秀、成绩优秀、综合水平高的孩子，去在未来迎接更大的机会。 未来的舞台，不可能全部人都出场，但前面的孩子，认真又勤奋，又有能力的孩子，总是有机会的。老师也需要选出这些优秀的学生，毕竟这就是一个训练班，教学目的就是训练，选拔，然后组织表演、参赛和活动。 机会对于每个孩子的确都是均等的，但并不是每个孩子都能抓住机会。在这个课室，父母抑或老师都不是影响你们的核心因素，唯有自己，才能影响自己。 所以你能够不受别的小朋友干扰，不因为别人玩游戏而觉得自己也得在上课开小差才爽，而是继续认真积极学习，你就会比其他人更多一些机会。最起码你的认真、勤奋和用心是不辜负你的。” 其实我还很想跟孩子说奶头战略，考虑到他年纪小可能还听不懂，就没讲。以后有机会还是可以说说。 1995年，美国一个战略家提出了“奶头战略”，轰动一时。他说，未来社会贫富分化越来越严重，穷人越穷富人越富，中间一定会有矛盾，怎么处理这种矛盾？ 他就提出了一个想法，他说往穷人嘴巴里塞个奶头，就可以缓解矛盾了。 那个奶头是什么？就是娱乐业。 大力发展八卦新闻、明星周边，游戏娱乐，这样的产业会让穷人沉迷其中，当他们被这些东西填满的时候，穷人就不会思考了，社会也就没有矛盾了。 听完后，是不是觉得很可怕？ 想想现在娱乐至死的年代，大家平时打发时间的习惯性做法，又是不是很贴切？ 沉迷玩手机的孩子，被浪费掉的不是时间，而是手机会彻底摧毁他们的思考能力。 5月13日于广州 最后的补充 学心理学，也在从事教育领域，我觉得我是很关注孩子的软实力的培养。我觉得知识海洋是学不尽的，但孩子有没有足够的动力、是否有实力尽情遨游，这才是孩子未来的核心竞争力。 孩子越大，越明白一个道理：教育不是抢跑，而是长跑。 在我的自驱力年课中，我看到了很多小孩子，正努力着、积极地用最纯粹的心思去感受学习，真希望我们大人都能好好地呵护着这份心意，让孩子在学习和成长路上，一直收获相伴的爱意，而不是冰冷的推力。

我们都知道，健康不仅仅是身体上的健康，还有心理上的健康，当我们心理和身体都能够在一个比较缓和的情况下，才能够算得上是比较健康。身体上的健康，一般需要我们作息时间规律，进食规律，以及有什么不舒服的地方及时调理等等就能够在一段时间之内得到比较好的调整，而心理上却是比较难调整的，因为不是一朝一夕就能够转变的，不少朋友一辈子都在疗愈自己的情感创伤，心理阴影，有不少这样的情况。 亲子关系的恶化 第一：大家观念不一样，孩子和家长基本上都是存在一些代沟的，除非三观一致，爱好相差不大，大家能够玩到一起，但是看待世界，看待未来，孩子和家长的眼光基本上相差很大，而且相处的方式也不一样，我们看现在是电子的时代，家长们以前哪有这么多电子产品，那时候有电脑，手机，平板已经很酷了，再年纪稍微大一点的家长，当年有大哥大，小灵通已经不错了，所以，亲子关系恶化的其中之一，就是大家的世界不一样。 第二：语言方面的表达不准确导致相互之间有所误解，也许你想表达很爱孩子，到了孩子那儿成了你讥讽他。 第三：孩子觉得长大了，但是家长觉得孩子还小，这从中就会有着相互的排斥。 孩子脾气暴躁，引发家长脾气 这种情况非常多见，就是孩子脾气不好，或者是家长脾气不好，导致相互之间不断的进行一个暴躁的切换，因为人发出来的一个信号，其实是一个很神奇的东西，比如你对别人微笑，别人也会对你微笑，你对别人凶，别人也会对你凶，你对别人做什么伤天害理的事情，哪一天被知道了，别人说不定也会对你做一些伤害你的事情。 所以，不管是孩子发脾气，还是家长发脾气，就会形成一个磁场，让大家走进一个恶性的循环当中，所以孩子脾气暴躁，容易让家长也引发脾气，如果是家长脾气暴躁，一般来说，也会触发到孩子的暴脾气。 孩子暴脾气，家长一触即发，怎么调节？ 第一：如果孩子本来就脾气不好，那家长尽量避免和孩子进行语言上的交流，以免相互触发情绪。 第二：当情况有所缓和，我们可以选择相互喜欢的内容来谈，比如说我们都喜欢羽毛球，可以相约什么时候有空，跟你切磋一下，或者约上三五亲戚好友一起去登山什么的，说些相互喜欢的，喜欢玩游戏也可以，一起玩。 第三：一段时间之后，如果亲子关系有所好转，可以和孩子聊心，告诉孩子，你发脾气的时候，父母很伤心，很难过，父母发脾气的时候，你是不是也这样？ 所以，如果不想触动孩子的情绪，我们不想被孩子的暴躁情绪触动，一触即发，那就要先缓和亲子关系，当亲子关系不错的时候，一切都会有所好转。

即将进入六月，暑假也越来越近，几乎每个家庭都会在暑假安排一场亲子旅行，希望孩子能休闲放松一下，更希望能通过旅行开拓一下视野。 亲子游可以增进家庭中的情感交流，平日家长上班小孩上学，沟通交流的时间非常有限，偶尔的亲子旅行中长时间的接触，可以增进家长与子女间的相互交流，对小孩的心理也会有极大满足。 亲子游还可以让孩子眼界更加开阔，哪怕再小的孩子，旅行并不是要他记住看到的每一个画面，而是要他在山水间感受大自然的美，通过手的触碰、鼻子的嗅觉、耳朵的听觉去感受这个世界，小孩子有丰富的感官世界，大人应做到适当的引导，让他们更多的接受这个缤纷多彩的世界。 两人世界时旅行可以说走就走，可以随性而为，但是带着孩子旅行就会比较麻烦，突然变化的外部环境会让小孩不适应，很容易生病，所以我不是很建议带三岁以内的小孩出门过夜的旅行，而长途的旅行最好在五岁以上。 在亲子旅行中会有很多突发状况，为了让旅行体验更加完美，所以安排亲子旅行时一定要注意一下几点： 一、让孩子参与到行程的规划中来 我认为亲子旅行不仅是欣赏风景，更重要的是共同的参与感，应该让孩子参与到旅行计划的安排中来。 比如爸爸确定行程、预定机票酒店、安排交通等，负责跑前跑后的繁琐工作。而妈妈是“后勤担当”，负责整理行李、安排美食、拍照记录行程中的美好瞬间。而小孩可以作为“旅行助理”，协助爸妈在旅途中看行李、填表格、搜攻略，这样每个人都对旅行有所贡献，获得更高的满足感。 二、路线选择不应太过紧凑 出门一趟总想着玩更多的地方，看更多的风景。然后亲子游行程不应太累，也不应该按照家长的想法一味安排行程。最好能根据孩子的年龄层次来选择合适的旅途路线，或者根据孩子喜好来选择目的地和玩法。 每个年龄段都有亲子游的不同侧重点，以后有机会可以展开讲讲。大体上我认为是这样的： 如果孩子在3岁以下，需要非常轻松的行程，要留出充足的休息时间；3-6岁的孩子需要的是陪伴与启发，这个阶段小孩充满了好奇心，家长要耐心做好“十万个为什么”的讲解工作，吸引孩子对外界产生兴趣；6-10岁的孩子要增加互动性和体验感，不仅是看，更要让孩子参与到活动中来； 10-14岁则是要让小孩初步建立对社会的认识，和人生的方向，要以引导为主，通过旅行中遇到的人事物让孩子更加积极向上；14岁以上的孩子已经到了叛逆期，一味说教已经用处不大，应该让小孩去接触各种氛围，感受不同文化，这样才能减少叛逆期的隔阂，增进彼此感情，所以我们在选择亲子游的线路时也是遵循这个导向的。 三、保持愉悦的环境 旅行在路上难免会有意见不合的时候，有时还会碰到各种突发状况，所以保持愉悦比旅行本身还要重要。不要发生事情只顾争吵。 轻松和谐的气氛里，孩子才能在陌生旅途中拥有安全感，愉快的去玩耍。毕竟良好的亲子互动关系、在亲情影响下的有计划的教育旅行才是亲子游的重要意义所在。

“ 我们在陪学时看到哪种力量，强化哪种力量，哪种力量就会成长，就会赢。” 前段时间我陷入深深的困扰中，原因是家里那头二年级的神兽学习成绩下降很多，被老师点名批评，而且表现出轻微的厌学情绪，每天早上起床都哭着大叫“我不要上学”。我焦虑到差点头秃。 直到我遇见《不咆哮让孩子爱上学习》这本书，我开始对如何帮助他走出这种糟糕的学习状态有了新的思路。 这本书的作者田宏杰，是北京师范大学发展与教育心理学博士，国家二级心理咨询师，20年专攻儿童发展与教育心理学研究和教学工作，被誉为“最了解儿童心理的人”之一。 这本书的序里讲了一个令我醍醐灌顶的故事，让我一下子决定精读这本书： 从前，有一个印第安年轻人问智者：我心中有两匹狼一直在争斗，一匹狼凶恶，另一匹狼友善，它们每天都会争斗不休，您觉得哪匹狼会赢？智者说：你喂养的那匹会赢。 怎么理解这个故事呢？ 每个孩子心里都有2种力量：逃避学习的力量和想要学习的力量。作为父母，一定要强化他想要学习的力量，这部分力量得到强化后，它就会成长，就会赢。 这个故事像一束光照亮了我的心。我反省之前对他的教育，很多时候是唠叨、责备、惩罚，显然无意间强化了他逃避学习的力量。所以，他心里那头逃避学习的狼暂时赢了。多么可怕！ 这本书的理论知识丰富，操作性也很强，常见的孩子在学习道路上遇到问题该怎么解决，都会给到思路。于我来说它就是救命稻草了。 01 — 强化学习的好处，让孩子主动学习 一个有内驱力的孩子， 和一个被老师家长催着、拖着走的孩子，学习状态和学习效果是天差地别的。 每个家长都想培养自驱力满满的孩子，但孩子是生性贪玩的，尤其是男孩子，要想让他们静下心来好好学习是有很大难度的。 心理学的行为主义理论认为：一种行为只有让人得到好处，这种行为才能够得到强化而保持下来；没有好处的行为是很难保持的。而家长就要在日常进行陪伴和指引，让孩子看到学习行为的短期和长远好处。 在学习到这点后，在陪学时，我尽量多给予表扬和鼓励，给孩子制造愉快的情绪： 在他倦怠于阅读时，我告诉他，坚持阅读可以让自己知识面更广，语言更加丰富，更加受别人的喜欢； 在他做口算满分时，我鼓励他，坚持做口算能有效提高计算正确率，轻轻松松当数学学霸； 我还想了一个办法让孩子看到学习对于将来选择职业的意义。我给他看了一部介绍硅谷人创业的通识课，来自全球各地各种肤色的年轻人在硅谷优越的办公环境下努力工作，实现自己的梦想。我告诉他：好好学习，长大了你也能去硅谷工作！因为一直以来，孩子对电子工程方面很有兴趣。听到这，他眼睛都亮了。 我看到，自从我懂得去强化学习的好处后，一切慢慢往好的方向发展，孩子对学习不再那么抗拒了。 02 — 给孩子充分的自主权 孩子也是一个独立的个体，作为家长，要看到他的内在需求。 以前我对孩子期望很高，在孩子完成学校作业回到家后，我还会给他额外安排作业并盯着他完成，美其名曰巩固知识；孩子周末的时间也都要服从我的安排，学完这个学那个，生怕他闲着浪费时间，从不给孩子自主安排的时间。 孩子长期处于高压环境下，心理处于疲惫厌倦状态，每天都是做不完的作业，想玩的不能玩，生活永无“盼头”，渐渐失去了对学习的兴趣。 书里告诉我们，自主安排自己的时间其实是孩子最基本的一个内在需求。其次，完成作业之后让他有安排自己时间的权利，也是在强化学习的好处，让他对学习更有动力。 在明白这点后，我告诉孩子，每天在托管高效完成作业，回到家就可以自己安排时间，做点自己认为有意义的事。他果然兴致很高，三下五除二把作业完成后，回到家玩10分钟游戏（定时），或楼下打会羽毛球，或看看纪录片、阅读等，自己把晚上的时间安排得丰富又有意义。 03 — 在孩子心里根植成长性思维 孩子不爱学习，有可能是学习遇到了困难，在困难面前有了畏难情绪。当孩子对你说：我做不到时，该怎么做？ 答案是要先认同孩子的情绪，然后帮助孩子分析，聚焦在孩子具体做不到哪些方面？接下来在孩子心里根植成长性思维，告诉孩子只是暂未获得解决这个问题的能力，但通过学习、通过努力可以获得。 我家孩子在遇到难题时，经常是习惯性把笔一扔，大叫：这题太难了，我不会！就准备跑掉，好像因为不会而不写作业就是最有道理的。每次这个时候我总是又好气又好笑地把他拉回书桌前，耐心给他讲解。 现在明白了，重要的不是孩子懂不懂得那道题的解决方法，而是家长要抓住这个机会，在他心里根植成长性思维。 固定性思维的孩子，认定自己能力达不到，放弃努力，也就放弃了成长的机会。有了成长性思维的孩子，在遇到困境时，不会将时间花费在担心和焦虑上，而是把问题聚焦到：我要怎样做才能获得解决这个问题的能力？这就会促使他去寻找解决方法，去学习，去升级自己的能力，最终将问题解决。 《不咆哮让孩子爱上学习》这本书，在我最困惑的时候给了我陪学的新思路，推荐给陪学的家长们，希望给你们也带来一些启发。

一、孩子想要独立的思想开始萌芽 “妈妈：我可以自己去上学吗？”当孩子提出这个问题，乐乐妈妈果断拒绝了，坚定的说“不行。” 她说，原因有两条： 第一，马路上车来车往，孩子的判断力弱，走路爱玩精神注意力不集中，容易出交通事故。 第二，万一碰上坏人，被拐走、劫持，伤害怎么办？虽然目前治安越来越好，可是我赌不起！ 二、楼下10分钟，楼上1小时 “妈妈，我可以自己下楼玩会吗？我保证，绝对不乱跑。”那种极度渴望自由的眼神和竭力想要展示自己长大的信念，让我不忍拒绝她的请求。 可我又真的不放心孩子一个人出去，在缺少了家长的监督，万一出问题怎么办？毕竟现在类似的新闻层出不穷。 依依妈妈的经历 昨天晚上我让孩子下楼去玩一会儿，并交代了几遍，只能在单元门口，她答应得非常爽快。我在家做饭都心神不定，十分钟感觉像是一小时。 做好饭，就下楼去喊孩子回家吃饭，结果怎么找都找不到，自己还没拿手机，一下就慌了，整个心瞬间空落落的，赶快回家去，准备在群里问问。 刚走到楼道口，邻居阿姨说：“快回去吧，妞在门口拍了半天门了。”赶快上楼，一看，孩子完好无损的站在门口，悬着的心一下子踏实了。 这次她没有乱跑，是因为我俩约好的：如果家里没人就原地等，不能像上次一样，我下楼她上楼，我上来她又下去，结果完美错过两趟，俩人都着急。 我不想折断孩子的翅膀 在我小时候，你亲自折断了我的翅膀，长大后却又希望我能飞翔。 每每看到这句话，我心里就特别不是滋味，如果我一直不肯放手，以后孩子缺乏独立性怎么办？ 乐乐妈妈难过地说：当年我还没她年龄大，就已经自己上下学了，家长根本没管过。写完作业就自己出去玩，听到家长在门口吼一声“吃饭了”，就自己回家了，完全不用大人操心，哪像现在，为了带孩子把一个人栓得死死的。 如何在安全的范围内逐渐放手？ 以上两个妈妈的经历，也正是许多家庭的写照，我们一方面想放手，另一方面又担心安全。 合理的安全范围怎么界定？ 家长能看得到孩子身影的地方？家门口？小区单元门口？小区内？儿童手表有信号的地方？周围没有危险品的地方？……恐怕没有一个绝对答案。 我们只能在慢慢摸索中总结经验，不断强化孩子头脑中的安全意识、时间观念、承诺遵守、换位思考，以及如何应对突发事件的能力。 家长责任时刻记心中 孩子到底是孩子，不能换位思考，考虑家长的担忧。跟你保证过的事，也未必能作数，只要玩儿的开心，全抛到了脑后，也不管家长急不急？ 即便你平时没少给孩子讲“如何防拐防骗”，“如果找不到家人怎么求助？”家庭住址，父母姓名，电话号码之类的记得滚瓜烂熟，真遇到事情他们也未必能想的起来。 哪怕是有电话手表的孩子，家长也要时不时掌握其行踪，远程遥控。暂时离开视线的孩子，家长更是要间隔一段时间就要探查一下。 否则三番两次闹乌龙，你的心脏恐怕也有点受不了。 写到最后，有些事是我们能控制的，有些事是我们控制不了的，还是那句话“小心使得万年船”，现在的父母，只能在担惊受怕中，不断的学习放手。

相信很多家长都收到过孩子这样的提问：“爸爸，咱家有多少钱”，而面对这样的提问，很多家长就不知道应该怎样回答才合适了？三种爸爸不同的回答，决定孩子的人生高度。 小雨爸爸：咱们家没钱 面对孩子的疑问，小雨爸爸表示，家里的经济条件并不是很好，父母的工资不高，家里的开支又比较大，所以基本上没有什么存款。 爸爸之所以这么说的原因是： 想要以此来激励孩子，让孩子富有责任感，从而好好学习、好好成长，成为一个有出息的人。 想要培养孩子良好的品质，避免孩子虚荣浪费，避免孩子产生错误的金钱观。 想要让孩子建立正确的价值观，让孩子买东西的时候可以做到按需买、有用才买。 从这个角度来看，似乎小雨爸爸的行为并没有错。但是，孩子对于爸爸的话，却会产生不同的认识，从而造成这些结果： 首先，孩子将会产生较大的压力，因为孩子要“担起这个家”，如果在成长的过程中孩子遇到了什么困难或是挫折，很可能会发生情绪崩溃甚至精神异常的情况。 其次，孩子确实不浪费东西了，但是却过分的吝啬，同样无法正确的使用金钱。 比如孩子需要笔来写作业，但是却不愿意买新笔，而使用坏掉的旧笔写作业，从而导致孩子的学习效率低下、写字不规范、手部发育受影响等等，得不偿失。 最后，孩子变得没有自信，没有安全感，因为孩子觉得自己家里什么都买不起，和别人交际时也就没有了什么值得骄傲的话题，自己如果遇到一些问题也没有依赖等等，。 总之，孩子的心里将会充满了自卑，直接影响孩子的学习、交友、生活，以及以后的工作和婚姻等。 小豆爸爸：咱们家有钱 对于这个问题，小豆的爸爸非常诚实，因为小豆爸爸是搞房地产的，所以家里很有钱，于是小豆爸爸就告诉孩子，咱们家有钱，别人有的你肯定有，别人没有的你可以有。 小豆爸爸这么说，主要是因为： 第一，和盘托出，让孩子安心学习成长，不必担心经济问题，从而让孩子能够将注意力全部集中到孩子该年龄段应该做的事情上，比如学习、培养兴趣等，而不是瞎操心家里的事情。 第二，让孩子充满自信，因为自卑心理是对孩子的成长影响很大的一种因素，所以小豆爸爸不想要孩子自卑，而是要孩子充满自信，这样孩子才能够发展得更好，能力增长也会更快，就更容易变得优秀。 第三，让孩子产生更为自由的人生规划，因为不需要担心经济问题的话，孩子的思维会更加自由开阔一些，就更有可能会选择自己 真正 喜欢、拿手的兴趣，长大之后成就会更加显赫一些。 但是，孩子的思维却并不会和大人一样想得那么全面、那么周到，在孩子的脑子里，会比较直接地认识到“有钱”的概念，认为“有钱”就是“无所不能”，从而产生这些结果： ①孩子不懂得珍惜，因为在小时候，有钱对孩子来说就等于是“要啥有啥”，所以孩子就不会对某种事物产生珍惜感，容易养成一种浪费的坏习惯，甚至到最后，孩子连感情等非物质因素也不会珍惜。 ②孩子过于嚣张，容易犯事儿。我们能够发现，现在社会上有很多“坑爹族”，就是仗着老爹有钱而肆无忌惮，犯下很多的 错误，最终坑了爹也害了自己。 ③孩子贪慕虚荣，孩子会觉得自己啥都有，从而产生较大的炫富心理，变得虚荣至极，严重影响孩子的健康成长。 小咖爸爸：咱们家经济条件一般 小咖爸爸其实也很有钱，但是对于这个问题，小咖爸爸却表示“家里的经济条件很一般”，小咖爸爸既不说没钱，也不说有钱，就是想要给孩子一种概念： 家里不愁吃喝，但是却也不是买东西不看价格的程度。 家里条件和大多数人一样，既不会让孩子产生自卑感，也不会让孩子太过贪慕虚荣。 要想过上好的生活，就要靠自己的努力，如果不努力，就可能会过上不好的生活。 而这样的回答，其实对于孩子的影响也是比较正面的，因为孩子会觉得家里条件一般，如果我想要某种奖励，就需要通过自己的努力来获得。 而孩子的这种想法，就会激发孩子的自强心理，让孩子不断地提升自己，慢慢地变得更加优秀。 而且孩子还会觉得家里的条件和其他人差不多，我并不比别人差。这就会让孩子产生一种自信心，但却不是骄傲。 因为孩子认为自己和大多数的孩子的家庭条件都是一样的，无所谓谁高谁低，自然能够以最平和、健康的心理去交友，在以后的学习、生活甚至工作中，也会让孩子更加冷静地对待问题。 除此之外，这个答案还能让孩子明白，家里的条件一般，要是我不努力的话，长大很可能会过不上理想的生活，因为家里的支持是有限的。 这会让孩子从小养成一种较强的主观意识，拥有一种自立观念，从而让孩子有意识地增强自身的独立性，提升自身的自我控制能力、情绪控制能力等，而自觉的孩子，将会变得更加优秀。 一个问题，三种不同的回答，可能会给孩子带来三种不同的后果，你会选择哪一种呢？

孩子顶嘴时，智慧家长这样说，孩子乖乖听你话 作为家长，我们都希望自己的孩子能够乖巧听话，但是孩子长到一定的年龄却会和家长“顶嘴”。 这让很多家长非常的苦恼，明明小时候很乖很听话，怎么越长大越不听话，还“顶嘴”了呢？甚至还有一些脾气暴躁的家长会因为孩子顶嘴的事情发生争执，甚至会拉开一场“恶战”。 案例： 小丽的儿子今年已经5岁了，但以前的时候小丽说什么儿子就算是不高兴也会去做，但是最近她发现孩子总是和自己顶嘴，让她非常的烦躁。 有一次小丽让孩子帮忙给她拿一个纸巾，但是孩子却非常不乐意的说：“自己的事情自己做，难道你没有手吗？”看到这里小丽真的是气不打一处来。 最后孩子朝小丽大喊了一句：“为什么你们不想做的事情就让我去做呢？”孩子的一句话让小丽惊讶不已，5岁多的孩子就已经这么叛逆了，真的让她很头疼。 相信很多家长都会有同样的困扰，孩子在以前的时候非常的乖巧懂事，怎么现在却变得这么叛逆？甚至经常怼的自己无话可说。 其实孩子顶嘴，家长朋友们也要辩证地来看待，顶嘴也不完全是一种不好的现象，这也可能是孩子聪明的体现。 但是我们家长也不能对孩子的这种行为太娇惯。因为李玫瑾教授曾说：“父母千万不要太顺从孩子，因为大部分‘逆子’都是父母‘宠’出来的。” 所以，面对孩子爱顶嘴的这个毛病，李玫瑾教授也给出了一些妙招，我们一起来看一下吧。 孩子为什么会爱顶嘴？ 1. 孩子有独立的想法 随着年龄的不断增长，孩子们也越来越有了自己的想法，他们渐渐地想要表达出自己真正的想法，并且认为自己可以独立地去完成一些事情。 但是有一些家长却忽略了孩子的想法，总是一味地让孩子按照自己的想法走，因为孩子的想法没有得到父母的认同，所以就会反抗，孩子们想要通过自己的一些方式来获得自己更多的空间。 2. 孩子觉得自己没有被公平对待 有一些家长会觉得孩子年龄还小，所以对于孩子的一些想法从来都是不管不问不理会。 但是孩子们长大之后，也希望父母能够平等地对待自己，表达自己的意愿，但是自己的观点如果不被父母重视的话，孩子们就会通过顶嘴的方式来表达自己的不满。 3. 渴望得到家长的关注 其实那些爱丁堡的孩子都是缺乏关爱的，因为很多父母在平时忙于自己的工作，而孩子只能跟着爷爷奶奶或者是姥姥姥爷，在孩子成长的过程当中缺少了父母的陪伴和照顾。 所以孩子就总是喜欢和父母发脾气顶嘴，其实这些行为都是希望得到父母的关爱，而父母也不要因为自己的忙碌而忽视了孩子的成长，毕竟孩子的成长是不可逆的，还是要多一点时间来陪伴孩子！ 李玫瑾教授：孩子顶嘴时，父母学会这3句话，对孩子帮助大 1. 我知道你很生气，但是你这样说话是不对的，所以，我会给你一些时间冷静，一会儿我们再说 作为孩子，如果找不到合适的方式来发泄自己的情绪，可能就会通过顶嘴来表达自己的不满。 这个时候家长朋友们要心平气和地告诉孩子，他的做法是不对的，而且给孩子一点时间让孩子来平复自己的情绪，等到孩子完全冷静下来了，我们再去教育孩子才是最佳时刻！ 2. 我希望你在不开心的时候直接表达出来自己的不开心，而不是斥责别人、责怪别人，说我讨厌你 孩子顶嘴是因为他们的一些想法没有得到父母的认可，而他们也不知道如何表达自己的负面情绪，所以就会通过顶嘴的方式来发泄。 作为家长可以告诉孩子，他的顶嘴的做法是错误的，会伤害到爱他的人，让孩子拥有同理心，知道该如何消化这种不良情绪，而不是把这种不良的情绪发泄在别人的身上。 3. 如果我们准备出门，孩子却赖着不走的话，家长可以说：我们马上要出门了，你想穿哪个颜色的鞋子？ 有些时候孩子和我们顶嘴，是因为他的一些意见和想法没有得到父母的尊重，而这个时候我们不妨试着尊重孩子的意见，让孩子勇敢地说出自己的想法，或许会更好！

有些父母认为孩子还小，可以帮他们收拾东西，写完作业后，爸爸妈妈整理好背包，孩子要睡觉，爸爸妈妈给他叠被子，孩子换了脏衣服，爸爸妈妈马上洗干净晾干。 对每个人来说，这都是琐碎的事情，因为孩子还小，父母帮助他们，但随着孩子的成长，父母越来越忙，他们会发现这并不是真正的对孩子好。 每次孩子上学前，他们总是找不到上学的物品，或者他们总是发现自己没有带一些学习用品，他们会指责父母没有帮他们整理，这会让爸爸妈妈觉得很无奈，显然是孩子自己的事，他已经这么大了，还不会收拾自己的东西。 孩子怎么才能做好？ 在这个时候，父母最好反思自己是否太好地维护孩子，做得太全面，这样孩子就会低估这种事情的重要性，让孩子养成三落四的习惯。 方法1，不要盲目跟风帮孩子整理 事实上，当父母也是从孩子阶段走过来的，应该明白孩子要养成自己做事的习惯，在孩子三岁一样，父母可以让他饭后把碗送到餐厅厨房。 假如孩子有能力，可以自己洗碗，然后用毛巾打扫，父母教孩子做什么，孩子就会觉得这样做是对的。 当孩子养成了这样的好习惯，他知道下学后应该把所有的书都放在背包里，晚上睡觉前准备明天穿的衣服和裤子，只有这样，他才不容易消耗时间或失去一切 无论孩子是丢三落四还是努力改变，都是父母教育的结果，所以不要盲目跟风，让他们学习训练，做一些家务，管控自己的事情，这样，孩子就会长大，知道该怎么办安排自己的事情。 方法2，让他们自己承担不良影响 许多父母习惯于帮助他们的孩子做一些事情，在睡觉前给他们的孩子倒一杯牛奶，让他们早上醒来，然后完成校园里的培训项目。 不管孩子有多少事情，父母都认为这是他们的义务，但一旦父母放手，孩子什么都做不了，就像有时候爸爸妈妈要尽快去公司开会一样，只能让孩子自己收拾东西，结果一塌糊涂。 如果孩子没有整理的习惯，当他到达学校时，他发现他忘记了昨天的课外作业，这时，老师不容易相信他，只能认为这是孩子没写完作业的借口，所以老师会让孩子站起来，或者让他多写几份课外作业。 也许孩子会指责父母没有帮他整理，但仔细想想，这是他们自己的义务，让他学会承担不良影响，他会记住惩罚，以后不能这样做。 如果他在睡觉前很早就整理好背包，他怎么能忘记带东西呢？这种惩罚都是他自己造成的，所以他必须承担。 方法3，爸爸妈妈要学会放手，让孩子自己做 大家都说勤劳的爸爸妈妈会养懒孩子，勤劳孩子背后通常有懒爸妈，所以爸爸妈妈有时候要选择懒惰，让孩子知道该怎么办。 这实际上是培养孩子的良好习惯，塑造他们的操作能力，让他知道自己的事情必须自己做，父母强迫孩子自己做，他会意识到这真的是他自己的事，每次睡觉前检查明天的书包。 一开始很有可能没有头绪，孩子认为父母必须帮助他们，但由于时间的变化，孩子们知道了每天带什么，假如担心忘记，可以写在记事本上，总之，孩子可以想办法记住。 爸爸妈妈不是家庭保姆，和孩子在一起，帮他整理一辈子也不可能，孩子以后要挣钱养家，照顾孩子，他们需要自己学习和训练，当他真正学会的时候，他不必依靠父母。 方法4，激励儿童，采用合理的奖惩制度 这也是一种非常适用的方法，可以应用于各个层面，假设你想让你的孩子养成良好的习惯，这很简单，假如你的孩子能在第一次做的时候整理好自己的物品，爸爸妈妈可以奖励他们吃炸鸡一次，或者买他们需要的小玩具。 众所周知，如果他们做得不好，就受到老师的惩罚，他们只有受到双向处罚，孩子们才能真正高度重视这件事。 他会因为想得到奖励而把这件事做好，同时也能在一定程度上防止受到惩罚，爸爸妈妈不能忽视孩子的习惯，丢三落四看似琐事，但一旦养成了这种坏习惯，就很难改正。 当孩子还小的时候，很可能没有明显的不良影响，但一旦孩子长大，很可能会吃很多亏，是每个人都负担不起的。 小奇教育谈寄言： 因此，父母要想帮助孩子，就应该学会放手，让孩子管好自己的事，培养好习惯，才不容易失去一切，当孩子的行为有缺陷时，让他们尽快纠正，这样才是真的对孩子好，孩子将来会感谢父母。 有些父母可能认为孩子丢东西是正常的，每个孩子都会这样，但有的孩子在成长过程中逐渐改掉坏习惯，有些孩子不能改变，就会影响一生，所以这就是父母教育的区别，也会体现在孩子身上。

疫情和居家生活再次打乱了我们工作、学习的节奏，时空交错里的家庭矛盾，角色转换后的错位越界，朝夕相处中的细节纠缠，给家长和孩子都带来了明显的身心影响。疫情和居家生活既是每个家庭共同面临的挑战，也是弥足珍贵的家庭成长机遇和亲子陪伴的难忘时光。 2022年家庭教育宣传周——上海家长学校“四季公益课堂”近日开课，第一讲便吸引了12.7万人次在线收看。 上海体育学院心理学教授贺岭峰以“居家学习期间，如何做好亲子陪伴？”为题，从疫情防控居家生活期间亲子关系所面临的挑战与机遇谈起，讲述疫情给家庭教育带来的双重影响，共同探讨陪伴孩子的好方法，助力家长成为孩子居家学习和成长道路上的引导者与支持者。 长时间挤在“房产证面积”内，对亲子关系挑战有多大？ 此次疫情，让很多家长和孩子居家生活在狭小的“房产证面积”内，在贺岭峰看来，这无疑会给亲子关系带来多重挑战。 一是时空交错产生亲子矛盾。以前孩子去学校上学、家长去单位上班，现在孩子和家长大部分处于居家状态，有的家长还奋战在抗疫一线，无法陪伴孩子，时间和空间出现了交织错位，由此带来情绪焦虑等问题，引发各种矛盾，让家长们倍感头疼。 二是角色转换造成错位越界。居家生活让家长除了成为“职业人”、“爸妈”这两个角色之外，还要成为“家庭教师”。角色多元化，也使得家长会出现一些越位行为，比如过度过严地管理孩子的学习和生活，让孩子难以适应，从而引发亲子矛盾和冲突。 三是居家生活中的细节纠缠。“你的东西应该放到哪儿？你占没占我的地方？你把我的东西放哪去了？你的垃圾是不是及时清理了？”家长和孩子在生活中贴得越近，摩擦越多。 贺岭峰认为，在居家隔离期间，大家有一点情绪、有一点不适应、有一点冲突都是正常的，在不断磨合的过程中，要学会找到新的节律，新的处理问题方式，把这次居家经历当成一个增进亲子关系的机遇，使之成为日后家庭共同的独特回忆。 面对“共同敌人”，不妨将压力化作机遇 “当人有外在压力的情况下，人与人之间的内部关系会变得更加团结。当我们共同面对一个敌人时，就成为了战友。现在疫情就是‘敌人’，有了这个外在的压力，天然地就能够让家庭内部的关系得以改善。”贺岭峰鼓励家长利用好这段特殊时光，加深家庭成员间彼此了解，为孩子的健康成长注入能量。 “居家隔离给亲子之间的关系带来了挑战，但我们必须要同时看到另一方面，共同抗疫的生活方式，也给我们的亲子关系带来了特别多的机遇。” 贺岭峰强烈建议家长多跟孩子聊聊“疫情这件事儿”，谈谈疫情对自己、对社会生活带来的影响，想想在这样的状态下应该怎样去应对。在孩子的人生成长路上，这样的讨论有助于锻炼孩子的危机应对能力。 他向家长建议，要把这次居家抗疫过程转变为一个倡导健康生活方式的过程，跟孩子一起做做运动、想想怎样吃饭才有营养、养成良好的作息习惯等等。 “不要总是盯着孩子的学习，多关注一下孩子的健康，因为健康是孩子终生的财富。” 封闭生活促进彼此看见。“家长在家里办公，孩子也能知道爸爸妈妈在做什么工作，能感觉到爸爸妈妈也在为生活努力拼搏着。当孩子看到爸爸妈妈工作的时候，是那么专注，那么智慧，那么勤劳，对孩子来说是最大的激励，因为榜样的力量是无穷的。”贺岭峰特别提醒家长，让孩子看见家长努力工作的身影，是一个非常好的正向激励。 四个锦囊，助力营造居家和谐氛围 营造温馨和睦的亲子关系是家长们在孩子居家学习期间极想做好的事情。为此，贺岭峰给家长们送上了四个锦囊： 打造专属学习空间 “专属学习空间并不意味着是一个独立的房间，而是一个专门属于孩子学习的地方，除了学习没有其他功能，孩子只要到了这块空间，就意味着要开始认真学习了。”贺岭峰指出，今后线上学习将会成为一种主流的学习方式。培养良好的网络素养、获取网络知识的能力、完成线上任务的能力、识别线上风险的能力、线上时间管理的能力等，都是需要家长培养孩子尽早掌握的，建议家长可以考虑重新调整家中布局，为孩子的线上学习打造专属区域。 共寻减时增效路径 “双减”就是要提高孩子的学习效能。家长要和孩子共同寻找减时增效的方法，如果学习的总效果没有明显变化，单纯延长学习时间就相当于在降低学习效率。在“双减”政策之下，家长可以利用诸如“番茄工作法”之类的学习增效方法，减少孩子过多的非必要学习时间，将节省的时间用于孩子的社交、娱乐、健身和睡眠等活动。 挖掘亲子互动内涵 “做饭烹饪、写字画画、瑜伽泡澡、拼乐高晒太阳，能在居家生活里做的事其实有很多。写写“疫情日记”、做做小发明小手工等等，都是度过居家生活的好方法。”贺岭峰说。防疫期间，在保护好自己的前提下，家长也可以试着跟孩子一起参与社区的抗疫志愿者活动，让孩子通过帮助他人，获得内心更大的成长。 营造良好家庭氛围 “疫情有两个战场，一个战场在我们的身体里，而另一个战场在我们的脑海里。当我们接收到关于疫情的各种信息时，容易诱发我们不良情绪反应。我们要保持好心态，用理性平和的态度去看待疫情，以积极向上的心态来应对疫情。”贺岭峰建议家长要保持平和的心态，引导孩子放松心情，营造温暖快乐的家庭氛围。

每天上班的路上都会路过一所学校，这个学校的入口正好是处于一个红绿灯的小十字入口。 红灯亮了以后，会有每天执勤的家长站在路边，手拿禁止通行的牌子，提示路人不要通行。因为这个路口的很小估计也就三四米，很多骑行人员或者走路人员都会不管不顾，所以孩子读书日，肯定要有家长执勤。 今天和往常一样的路过该红绿灯路口，听到两位家长聊天：“昨天他们老师在班级群里发了一个孩子在家状况的评分表，你给你们家孩子平了多少分啊？” “我啊，为了治治我们家这个孩子，我特意给他的评分不及格，只给了50分。其实他可以得70分。”一位孩子的妈妈这样说。 “哎，你跟我的想法一样，我也是故意给我们家儿子打了低分，就是为了到学校让老师帮我在管理管理他，让他知道自己与其他孩子的差距。”另一位孩子妈妈说。 绿灯了，我们各自散开了，不知道他们后面说了啥。但是我有一个疑问的是：“为什么要给孩子评分？” 孩子都是妈妈经过十月怀胎辛苦生下来的，他们出生如白纸，没有三六九等之分，为什么长大了反倒是作为父母的我们要给孩子分三六九等？ 孩子的一切习惯都是深受父母的言传身教，更应该给父母分三六九等。我之前是在一所大学里当老师，有一次跟一位学生一起吃饭，这个学生吃完饭后，碗壁上留着一圈饭米粒。后来也有过几次吃饭的经历，依然是有饭米粒，最后有一次和他家长吃饭，他家长的碗壁上也是有饭米粒。我想我知道原因了，这是他们家传，他父母如此，他也是如此。 很多家长平时在教育孩子的时候，不是打就是骂，总是信奉棍棒之下出孝子。孩子不讲卫生要被打骂，孩子乱涂乱画要被打骂，孩子作业写的慢要被打骂，孩子作业不会还要被打骂…… 在这一次次的打骂中，家长在一次次的伤害孩子，在一次次的给孩子幼小的心灵增加压力，在一次次的奴役孩子的天性。 在这一次次的对孩子进行伤害之后，还要在孩子没有愈合的伤口上撒盐。我的题目是为什么要给孩子评分？因为我觉得很多家长在对孩子打骂的时候已经是对他们的一种伤害了，如果在通过评分，在通过别人家孩子的对比，在通过其它方式的攀比，这就是对孩子的第二次伤害，就是在孩子的基础上撒盐。 就如我们一直再说的，没有不能沟通的成年人，对待孩子一样如此，孩子一样是可以沟通的。孩子本来就是白纸，很多东西都是家长给孩子的一个灌输，以及孩子原本的天性，他们需要一定的自我发挥，他们在发挥他们的天性时，我可以鼓励，可以教导和引导，而不是一看到孩子乱涂乱画就打骂，一看到孩子丢三落四就要打骂，你要想想我们也是这么过来的，为什么不能将心比心。 很多家长在自己的脑海里已经设定好孩子未来的发展方向了，就希望将自己的孩子往自己想的方向发展，完全没有尊重过孩子的想法。孩子一旦偏离了家长脑海里设定的方向发展，家长就会脾气暴躁，就会发脾气，觉得孩子没有按照自己的想法走，这就是错误的，未来是要受苦的。 总是在嘴上说：“我都是为了你好。”其实这就是家长自我的掌控欲，家长喜欢将自己的孩子掌控在自己的思想里，完全不知道孩子随着年龄的增长，以及学习的知识越来越多，他们会逐渐形成自己的思维模式，他们会有自己的思想。 而孩子这样的自我思想，在家长眼里就是叛逆，需要将孩子的思想拉入正轨，继续做自己的“提线木偶”才是正道。所以很多家长会通过打骂，评分，攀比，对比一次次的纠正孩子的叛逆行为。 做过销售的人都流行这么一句话：“客户虐我千百遍，我对客户如初恋。”家长眼里不完美的孩子，被家长打骂的孩子，被家长用来对比的孩子，他们对家长也是如此，家长无论如何给孩子五十分也好六十分也罢，孩子给家长永远是100分，因为他们爱家长，孩子的爱很简单，妈妈对孩子好，孩子就会百倍返还。 家长对孩子的伤害更多的是伤害在心灵上，在性格上。之所以有的孩子懦弱，有的孩子沉默寡言，有的孩子落落大方，有的孩子能言善辩，就是因为不同的家长对孩子成长过程中的影响是不一样的。家里家长打骂孩子，对比孩子，这个孩子未来成长过程中肯定会有性格上的缺陷，这是毋庸置疑的。 不要再给你的孩子评分，不要再给你的孩子对比。要评分就如孩子评家长一样100分，要对比就自己家的孩子是最优秀的。100分的家长才能够培育出100分的孩子，优秀的家长才能够培育出优秀的孩子。你眼里不完美的孩子，是因为你自己也不是完美的，你眼里完美的孩子，你也是完美的。你所站的角度，决定你了思维的高度。 金无足赤，人无完人。这是一句亘古不变的话，就如没有完美无瑕的玉石，所谓的完美无瑕都是相对的。 给孩子评分是对孩子的二次伤害，也会造成孩子与家长之间产生隔阂。这个隔阂在未来青春期的叛逆期里非常容易暴露，特别是在孩子委屈的时候，更容易想到父母过去对孩子的伤害。孩子百分百是爱父母的，但是不可避免的是在他成长过程中会遗留下父母曾经对他的伤害，这个伤害会在未来孩子的性格或者委屈时放大，引发一系列家长与孩子的矛盾。 我经常会说没有不爱子女的父母，我今天还要说一句没有不爱父母的孩子。我们成年人最年轻的父母也要在二十三四岁开始爱孩子，而孩子在他一出生就爱父母，因为他的世界里只有父母，天然亲近父母。父母是他们的全部，即使成年以后，很多孩子依然将父母放在很重要的位置。 孩子现在和未来能够对家长深爱，为什么家长在孩子幼年时更加深爱他，这样在未来只会实现母慈子孝，父慈女孝。这样的不好吗？ 这也是佛语里的因果关系。孩子年幼时种下良好的因，才能在父母年迈时收获幸福的果。 请家长不要再给你的孩子评分，不要在对比孩子，更不要打骂孩子，有话好好说。 好了，今天柯柯的故事就到这里了，你的故事，我来写，我在柯柯的故事等你！欢迎关注我的公众号：柯柯的故事

亲子阅读，是一场马拉松似的成长之旅，家长和孩子定好计划，按照约定行进，自然会收获胜利的果实。 1、定计划 正所谓“车马未动，粮草先行”，做什么事情，都应该提前做好计划，比如，定好每周的亲子间阅读时间为2小时，次数大于3次，每次阅读完成后，让孩子在小黑板或本子上记录时间，家长和孩子可以根据每次阅读的内容配个简笔插画在后面。 2、划区域 生活需要仪式感，阅读也一样，划定一个固定的区域，比如客厅的墙角，摆放一个三角形嵌入式的小桌子，放上阅读灯，氛围感瞬间营造，而且也没有占用太多空间，顺便可以把每周的安排贴在小桌子上，这样完成一本书的阅读，就做个记号，成就感满满。 3、分阶段 进行亲子阅读是需要分阶段的，不能够过于随性和盲目，选择高质量，适宜年龄段的读物，更容易培养阅读习惯，使亲子间可以依托读物进行情感交流和精神共鸣，让孩子拓展视野，让家长也能淬炼心灵，有所收获。如何帮助您的孩子爱上阅读？ 4、选内容 兴趣是最好的老师，根据教育部推荐的书目，按年龄列一个表，让孩子自己选择想要先阅读的书籍，然后排个序，尽量让孩子接触各种类型和材质的书籍，比如绘本、漫画、诗歌等等。 5、挑质量 阅读的习惯很可能会伴随着孩子一生，因此质量就很关键了，孩子阅读的时间长，如果书的质量有问题，会对孩子的生长发育产生不良影响。小禾科普｜盗版书那么便宜，为啥不能买？ 著名学者余秋雨曾说“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”。阅读不仅可以培养孩子的读书识字能力，还可以培养孩子的逻辑思维能力、拓展孩子的想象力和创造力，让我们早点行动起来吧！

未来，亲子露营或将成为露营的主流。 五一假期的第一天，自嘲为“中年人”的宝妈Anicle在小红书上分享了自己感受：“中年人”的溜娃终点是露营，从长沙出发，寻一处小溪停下，就当浅过夏天。 在刚刚过去的五一，露营无疑是许多人短途出行的选择。据同程旅行数据，五一期间“露营”相关搜索热度环比上涨了117%，其中森林露营、海岛露营、公园露营、星空露营和亲子露营成为最受关注的露营主题。 亲子露营已然成为露营“最热门”的主题之一。 一、亲子露营“爆火” 在近郊或者城市公园找到一块草地，带上帐篷、天幕、防潮垫等装备，再带上家人与孩子，拍拍照、唠唠嗑，美美的待上一整天。对于许多长沙人来说，这个五一假期，朋友圈里总得发几张露营照片。 根据大众点评数据显示，今年五一假期期间，露营是本地近郊游中最大的热点，其中长沙上榜露营热度最高城市前五，搜索量环比节前上涨151%。 长沙本土露营厂牌WeLand主理人 Rikki对36氪说：“五一期间团队在城市中心公园打造了一场快闪城市露营，2天之内吸引了近10万人次参与。” 其实长沙五一假期露营的火热仅仅是全国露营热的一个缩影。 近两年，每到节假日，都会掀起一股露营风，热度一年高过一年。根据小红书的数据，露营相关的笔记数量，2021年相较于2020年增长了587%，而到了今年3月份，露营相关笔记数量同比2021年增长超过500%。 在露营的群体中，除了喜欢尝试新鲜事物，容易被“种草”的年轻人，80后父母也成为露营圈的主力。 据马蜂窝发布的《2022露营品质研究报告》显示，90后、00后的年轻游客和80后亲子游主力是露营圈的两大“支柱”，两者共占比87%。其中从2019年开始，家庭亲子露营规模持续上升，2021年较2019年露营规模上涨了9%。 长沙星野露营地有限公司负责人吕彦锋对36氪说：“我们自己经营的营地Brazy Camp五一期间才开始营业，但是5月1日至5月3日，全部满员，而且原本我们原本是针对年轻人的精致露营，但是从数据来看，亲子露营依然占了50%。” 同时对于一些家庭来说，外出露营也不仅仅是一次尝鲜的举动。家住长沙的80后宝妈Joyce对36氪说：“第一次带着孩子出去露营是从去年下半年开始的，当时同住一个小区的其他父母有时候周末会在户外露营，带着自带帐篷、烧烤架之类的，后面孩子也喜欢，我们就经常去，有时候是和其他家庭一起，有时候就我们一家人。” 据携程数据显示，在露营的亲子客群中，7成父母一年带娃露营超过2次。而亲子露营的火热，也映射出另外一个现象，那就是亲子游需求正在发生着改变。 二、亲子游悄然改变 “还没有疫情之前，节假日的时候我们一般都选择省外游，北京、香港、深圳、上海等地都带着孩子去过。”Joyce说。 但是疫情之后，省内游以及城市周边游成为了Joyce一家的主要出行目的地。Joyce的这种旅游消费行为并非个例。 据同程旅行发布的《中国居民家庭亲子游消费报告2021》显示，周边亲子游市场占比提升显著，城市周边亲子休闲消费出现了大幅度提升，非一线城市周边游的出行人次甚至超过了疫情前同期水平。在具体的出游时间上，周末周边休闲度假成为了居民家庭亲子出游的主要形式。 “一方面是疫情以来，特别是今年，许多城市提倡就地休假，因此，周边短途游、近郊游成为家庭旅行的主要方式。另一方面，人们对旅游思想的转变，或者说家长对于带娃出行观念的改变，从带娃出门旅行，到通过旅行让孩子认知世界，许多父母也把露营当做一次‘减压按摩’。”吕彦锋对36氪说。 据同程旅行发布的《中国居民家庭亲子游消费报告2021》，博物馆、科技馆、森林公园及各类综合性公园的需求呈现向上增长的趋势，而这一趋势也高度符合亲子游消费者对于“开阔视野”和趣味性的诉求。 对此，已经带孩子露营过多次的长沙“虎爸”李鑫，对露营开拓视野与趣味性深有感触。“给我最大的感受就是女儿变了，变得更坚强也更外向，而且会主动分担家务，对自然界的事物也越来越感兴趣。过年的时候回老家，还专门去捡一些好看的石头，她之前露营的时候在其他孩子父母那里学来的怎么分辨不同的石头。” Joyce也认为露营促进了家庭之间的关系。“感觉这一年的家庭露营下来，我们一家人的关系更好了，不光是与孩子之间，也包括父母之间。一方面是之前因为工作原因，其实每天陪伴孩子的时间也有限，露营有更多时间陪孩子，同时也让我们自己放松；另一方面，孩子爸爸为了让我们露营更好一些，忙前忙后，既照顾了颜值，又照顾了我的感受，所以我也从最开始的不支持到现在的乐在其中了。”Joyce说。 针对这种现象，携程研究院战略研究中心副主任张致宁此前在接受媒体采访时表示，亲子露营热度的持续上涨，也从侧面体现了旅游消费新趋势，在亲子互动中，父母对亲子关系有了更高的需求。 这意味着“1+N”的深度亲子出行方式正在逐步兴起，用户希望通过1场高品质的旅行，收获N种快乐，包括亲子关系提升、自我减压放松、家长之间的互动交流以及孩子认知提升等。 而消费者需求的变化，也在不断促进产业的改变。 三、亲子露营的未来 “网上有一些声音说露营只是疫情期间的跟风，风潮过后就不会这么火了。在我看来，5-10年之内，露营还将持续稳步发展，只是说很难再出现这种井喷式发展。”长沙星野露营地有限公司负责人吕彦锋对36氪说。 而对于长沙露营市场，WeLand主理人Rikki认为尽管长沙露营市场发展相对慢一些，但是长沙露营市场前景巨大。 “目前虽然长沙还没有诞生有全国影响力的露营品牌，相比较北京、上海等一线城市与成都、武汉等新一线城市发展相对慢一些，其核心原因，第一是长沙的天气不稳定性，对户外的影响很大；第二是人口基数并没有其他一线城市高。但是长沙的消费人群对于新鲜事物的接受程度很高。”Rikki说。 同样，吕彦锋也非常看好长沙露营市场。“因为长沙这个城市的娱乐属性非常强，消费者追求新鲜事物以及消费能力强，我估计在一两年之后就会形成几个强有力的露营品牌。”吕彦锋说。 长沙市场的发展潜力，可以看做全国露营市场发展的缩影。据艾媒咨询数据显示，2014年至2020年中国露营营地市场规模从77.1亿元增至168.0亿元，复合增长率13.9%。预计2022年增速达18.6%，市场规模达354.6亿元。艾媒分析认为，露营市场受到整体旅游市场的带动增长，露营市场还将持续增长。 除了露营市场受到整体旅游市场的带动增长，另外，家庭、亲子游也拥有更广阔的空间。 “未来亲子露营会成为露营的一个主流。包括我们自己也在做一些亲子露营方面的调整，而以年轻人为主的精致露营，这一两年可能就会面临一个洗牌。”吕彦锋说。 据了解，一方面是精致露营其实门槛相对来说高一些。在营地活动组织、营地建设等方面需要投入大量的“隐形资本”，许多露营地的盈利模式其实是相对单一的，如果不能满足年轻人的需求，就会被淘汰。 另一方面，亲子露营相对的来说，门槛会低一些，更多的是满足小孩子的需求，以及提供一个舒适的住宿、饮食环境，而这些是基础，更容易满足。 此外，目前家庭用户已然成为露营消费的主力军，而在露营市场发展更加成熟的欧美发达国家，家庭用户才是主要消费者，是更加稳定的露营消费人群。 根据美国户外联合会Outdoor Foundation和户外产业协会OIA的数据显示，2020年露营家庭数量8610万户，露营渗透率超过65%。同样，中国的邻国日本，据公开数据显示，日本露营人口渗透率也超过了10%，而中国露营市场仅处于一个市场爆发期。 因此，从西方发达国家的露营人口渗透率以及露营家庭数量来看，目前中国露营市场依然有非常大的空间。 而随着消费者的需求的日益增长，一方面会促进露营装备企业加快研发与产能，但更重要的是露营地企业如果去迎合更多元化的消费者需求。 在《2021中国露营地发展峰会》上，伴文旅集团创始人、董事长朱胜萱表示，要用多元化产品业态+破圈破届打造具有网红目的地属性的露营项目，这样才能吸引更多的亲子家庭前来。 吕彦锋十分认同这种观点，并且补充说：“亲子营地在产品上需要突破，因为亲子露营最终还是看小孩子会不会喜欢，，因此在亲子露营上，针对小朋友的探索认知、亲子之间的互动，设计一些多元化的课程就很关键。在我看来，亲子营地不仅仅是一个营地，而是一个多元文化的一部分，是一个多元业态的集合体。因此亲子营地还需要找准一个主题，主题营地未来会受欢迎。” Rikki对此也有类似的看法。“长沙的露营品牌要做精致内容和差异化、多元化内容，包括我们也一直在持续挖掘新的可能，目前在长沙市场，我们也需要更多的内容产出者和天气解决方案。” 未来，露营的风还将持续向上升，面对着这个“风口”，谁先抓住消费者的需求并满足，才更有机会“乘风而上”。

如果你也是一个自控力很差的人，那么这期节目，就是为你量身打造。 自制力差，也就意味着经常会注意力不集中，拖延症严重，做事情效率很低。从不做计划，因为做了也完不成。经常这也感兴趣，那也想试一试，结果一天下来，什么正事儿都没干。 相信我，你不是一个人。毕竟现在大多数的人，连15分钟不碰手机都做不到。 美国心理学教授米歇尔，就曾经做过一个“棉花糖实验”，揭露了自律的人和自制力差的人，长大后的差距到底有多大。 他首先在幼儿园找了一批4、5岁大的孩子，让他们单独呆在小房间里，房间里有桌子、椅子和棉花糖。 她告诉这些孩子，如果他们想吃，可以马上把糖吃掉，但如果愿意忍一会儿，等米歇尔回来再吃糖，那么到时他们就可以得到双倍的奖励。 然而结果是，才不到3分钟，就有一大批孩子坚持不住，偷偷吃了棉花糖。只有三分之一的孩子坚持到了最后，他们也按照约定得到了双倍的糖。 这个有名的“棉花糖实验”，也被称为“延迟满足实验”。它表达的意思是，未来要想获得更多利益，就必须克服当下的欲望。并且这个等待期越长，就越考验一个人的自控力。 十多年后，米歇尔对当初参加实验的孩子们进行了回访。 他惊讶地发现，当年自控力差的孩子，更容易出现行为问题，而且在人际关系上更容易受挫。他们高考的平均成绩，甚至比自控力强的孩子低了足足210分。 在35岁过后，这部分人更可能因为熬夜、暴食等不良的生活习惯而出现身体问题，比如体重超标、高血压等等。 而那些自制力强，擅长延迟满足的孩子，却有更高的生活满意度，甚至有人还考上斯坦福大学读博，获得更高的社会地位，拥有了无数人羡慕的那种“优秀人生”。 我们以为，聪明的人往往比普通人更接近成功。但这个实验却揭示了另一种人生真相，那就是——自控力强的人，才有更大的机会达成目标。而自控力弱的人，很可能会在“间隙性雄心壮志，持续性混吃等死”的状态中停滞不前。 其实啊，绝大多数人的自控和努力程度，还远远达不到“拼天赋和智商”的地步。从现在起，改变坏习惯，锻炼自控力，一切都还有可能。 世界和我爱着你。

每个孩子在小时候都有一项非常重要的学习——情感表达。 他们会最先从父母的身上学习到表达情绪的各种方式，开心时如何去庆祝，伤心时如何慢慢缓解，愤怒时如何去排解…… 如何进行情绪管理是父母必须教给孩子的一件事。 而教会孩子这些事的基础，是父母对孩子的关爱，让孩子从父母的关爱中感受情绪的变化。 尤其处在情感敏感期的孩子，当父母的关爱无法满足他的需求，他们就会出现或孤僻、或暴躁、或胆小、或沉默的表现。 而在这个阶段，父母对待孩子的方式，冷漠、吼叫、威胁，也会被孩子模仿、学习。 无论是情感缺失或是没有学会正确的情绪表达，如果没有得到后续的辅导，那孩子的情绪管理能力就会有所缺陷，他未来的生活也会充满危机。 孩子需要父母的关爱，让孩子感受到关注最好的方式，便是与父母的沟通、互动。 然而，很多父母，并不了解与孩子沟通、互动的正确方法。 父母不能说的三句话 你再不听话，我就不喜欢你了。 这句话的正确表述方式应该是：“你这个行为是错的，已经影响到别人了。” 很多时候，父母真正的想法和说出的话是不一样的，甚至完全相反的。 这样不仅让孩子感受不到父母的关爱，也没学会正确的行为方式，下次他还会继续犯同样的错误。 我们要让孩子明白，我们对他的爱是无条件的，不会因为发生某些事而打折。 “你再不听话，我就不喜欢你了”、“你再这样做，我就不爱你了”这样的话说出去，孩子会听进耳朵里，记到心里。 不少父母无意识中会仗着孩子的依赖说出一些在孩子听起来暗含威胁的话。 即使那不是内心真实的想法，同样会引发孩子心底的恐惧。 所以，正确的表达方式很重要。 孩子有不妥当的行为，我们需要告诉孩子对与错。 让他知道自己的行为对他人造成的影响哪些是好的哪些是坏的，而不是威胁孩子。 2. 你再哭，我就不给你玩手机了。 同样的，比如孩子玩手机的时间很有点长，你就直接夺走了手机，结果孩子不依不饶大哭大闹起来。 这时，你说了一句：“你还哭，以后就再也不给你玩手机了！” 这句话的正确表述方式是：“你可以玩手机，但是记住每次不能超过十分钟。” 不要把手机当成哄娃的“神器”，也不要把没收手机当成惩罚的手段。 建立良好习惯的开始，是对每一件事物有着正确的认知，手机可以玩，但要懂得节制。 这才是我们需要传达给孩子的正确观念，而不是为孩子玩手机的事情，家里天天上演一场“大战”。 3. 你做得非常好，只是这个比赛规则有问题。 还有些爸妈不懂怎么安慰受挫的孩子，经常会帮孩子推卸责任。 比如，孩子参加一个比赛，结果输了，正在反思自己哪里做得不足。 这时候，爸妈轻飘飘来一句“你做得非常好，只是这个比赛规则有问题。” 让孩子觉得遭到了不公平不公正的待遇，从而产生“愤愤不平”的心理。 时间一长，孩子就会成了“玻璃心”，不仅输不起，也学会了推卸责任。 所以，当孩子比赛输了的时候，正确的表述方式应该是：“输赢很正常，你参与就很棒了。” 鼓励不是教孩子推卸责任，把错误归咎于他人，而是对孩子行为的肯定。 我们需要告诉孩子，所有的经历都会转化成为人生的经验，只要参与，就会有收获。 父母必须会的三句话 和孩子沟通交流是门大学问，核心在于“尊重”两个字。 这两个字说来容易，却很少有父母能够做到。 中国的父母们更喜欢控制，但长时间的控制，却失去了亲子之间最应该有的信任。 比如，孩子放学回来，爸妈们关心孩子在学校的学习生活，很想和孩子聊聊。 但一开口就只会问：“今天在学校学了什么？” 孩子听了就会觉得不舒服，就会觉得我在学校一天了，你怎么只关心我的学习？ 那爸妈应该怎么正确表达对孩子的关心呢？ 不妨试试用下面这三句话打开话匣子。 第一句：“你今天心情如何？” 这句话不仅表达了对孩子的关心，也是在关心对方的情绪。 不是讨论孩子在学校的行为，也不是想去评价孩子，就是单纯关心孩子的感受。 相比很多父母喜欢询问学校的情况，这句话则更能表达出父母对孩子“自我感受”的关心。 第二句：“你有什么收获吗？” 这句话的潜台词是，孩子今天有收获。 这句话会给孩子带来强大的心理暗示，引导孩子思考和回忆今天美好的事。 同时表达出了父母对孩子的认可，给孩子积极正向的能量。 第三句：“你需要我的帮助吗？” 这个提问的潜台词是孩子有需要提高的地方，有困难需要面对。 这句话，首先给了孩子一个选择的权利，孩子可以自己决定是否需要父母的帮助。 其次，即使孩子选择了需要父母的帮助，他仍然是事件的主导者，父母只是“助手”。 这对孩子的自我认识和独立性建立都有好处。 在前两个提问的引导下，孩子已经建立了温暖和正向的心理感受。 第三个提问开始时，孩子已经做好了心理准备，可以轻松地和父母聊一聊自己遇到的困难，想要得到的帮助。 这三句话是经过精心设计的，可以帮助父母和孩子建立正确的沟通与互动。 正确的表达方式会让我们的语言变得有效并有感染力，让我们与孩子形成良好的沟通和互动。 对于父母来说，改变一种习以为常的教育方式并不容易。 但，对于孩子来说，父母的改变，却可能会影响他们的一生。

孩子不听话，父母痛苦不堪，殊不知，亲子矛盾也是一种感情，一种亲子情感的历练。 在一次次磨合中，父母和孩子都去除了身上的棱角，亲子关系更加紧密，感情更深厚。 亲子关系，也需要共同经营。 父母一味的给予，并不能让孩子获得快乐，随着孩子长大，亲子互动越来越重要。 经常问自己，为什么这么爱孩子？ 除了孩子是父母拼命生养的，还有孩子对父母爱的回报，给父母很多爱，很多感动。亲子关系里，父母这样对待孩子，孩子才会听父母的话。 1、拒绝 " 虎爸狼母 "，学会温柔； 很多父母，从孩子小就指挥习惯了，弱小的孩子也听惯了父母的话，遇到孩子大点，开始逆反，反抗，父母就开始更加强势的压制，无意间演变 " 狼虎 " 父母。 试问，那个孩子希望自己的父母强势的不可反抗？ 我的妈妈是母老虎，她不需要孩子爱，也不需要保护，她就是超人。 父母也需要孩子的爱，激发孩子的保护欲，让孩子获得 " 帮助 " 父母的成就感。 不是所有的孩子，都懂得父母的严厉其实是一种爱。 孩子往往把父母权威的训话，作为一种威胁，可能多年后，孩子还是无法原谅父母方面的严厉的教育方式。 很多时候，父母原则要有，态度也要有。 2、不要太过束缚，给孩子一定的空间； 很多时候，父母 " 替代 " 孩子做决定，是为了帮助孩子，可是，很多孩子反过来埋怨父母干预过多。这种感情的伤害，几乎每个家庭都在上演。 孩子都爱自由，父母的感情束缚，让孩子从不舒服，到厌倦，开始反抗，开始家庭战争。 孩子从生下来那一刻，已经完完全全成为一个独立的个体，父母需要给孩子空间，没有剥夺孩子自由的权力。 很多时候，父母只能是尽责，成才的大头还得靠孩子自己。 亲子关系，像是手中的沙，父母得捧着，而不是紧紧的抓住，让沙流的更快，剩下的更少。有些孩子长大了，父母抓他不住，才发现自己两手空空。 其实，孩子被束缚的透不过气，他只能逃。 有时候，父母需要给孩子一点空间，让孩子有空间转过身来爱父母，感觉到父母的温情与深深的爱。 3、努力完善自我，让孩子认可； 大多数父母，也缺乏安全感，渴望孩子能够依赖自己，离不开父母，永远爱父母，听父母的话。 其实，父母的安全感不是孩子回报了，你就能感觉到，这个需要父母自己给自己。 父母只要自己人格完善，开明大度，不用担心孩子不孝顺，背弃自己。 孩子终将长大，走上社会，会明白父母重要的价值，会越来越敬重父母，珍惜父母，孝顺父母，听父母的唠叨。 4、凡事多征求孩子的意见； 从孩子生下来一刻，父母就需要按需给孩子喂养，而不是强迫孩子。 孩子虽然稚嫩，也需要父母的尊重与理解，多征求孩子的意见，利于培养孩子独立习惯，一步步健全孩子的独立人格。 父母往往太过武断，让孩子失去存在感，觉得自己决定不了自己。 多征求孩子的意见，给孩子选择权，给孩子充足的爱，放手的爱，空松的爱。 放手对父母来说是残忍的，不免落泪。但是父母得坚持做，直到您的孩子独立，然后慢慢放手。 尊重是相互的，父母多征求他孩子意见，孩子也会爱听从父母的意见。 " 生命诚可贵，爱情价更高，若无自由故两者皆可抛 "，爱孩子，就给孩子自由！

朋友的儿子，一个新晋的初中生，按理说已经长大懂事了，父母也就可以少操点心了。可是和朋友聊天的时候，朋友依然还有很多的苦恼，尤其是孩子与父母之间的关系，目前好像进入了一个新的冰期。 孩子脾气日渐暴躁，动不动就要对着父母吼几句。有时候看起来微不足道的一个举动，也能引起孩子强烈的反抗。 其实，这对于青春期的孩子来说，属于比较正常的一些举动，作为父母，一定要保持着足够的冷静和理性，要了解这个时期的孩子独特的心理需求。 只有对孩子足够了解，才能掌握他每一个举动背后所代表的真实含义，从而能够更好地与孩子相处，并且实现双方之间相互的顺畅交流和沟通。 01 孩子发脾气的因素 因素1、自我与依赖共存 当孩子进入青春期以后，他们想要表达自我的意识就会显得尤其强烈，可以说是所有自我意识崛起的阶段中，最为明显的一个阶段。 这个时候，孩子慢慢地向成人靠近，不仅仅是身体上的，更是心理上的自觉。孩子将自己认同为一个成年人，所以希望能够得到成年人一样的待遇。 可是这种思想上的要求和现实往往有着很大的差别，孩子们在物质生活方面，依然不能脱离父母，需要受到父母的控制。而且父母会有意无意用这个要挟孩子，让孩子倍感矛盾。 因素 2、自由与压力共存 这个时期的孩子，在内心其实还有很大一部分属于孩子的本性，他们天真幼稚，经常有着一些不切实际的想法，喜欢幻想，向往无忧无虑的生活。 但是，与这些天真烂漫共存的，往往又是生活当中四处可见的压力。这种压力主要来自学习方面，这个时期的孩子，如果正好处在小升初和中考这两个关键的时间节点上面。 父母都在为选择一个好学校而到处奔波，而孩子则需要用良好的成绩来回报父母的这种付出。压力之下，容易失去应有的理性。 因素3、私密与倾诉共存 曾经，我们的孩子对着父母是无话不谈，而且只要我们希望，孩子就会乖乖地躺在我们的怀里，任由父母亲昵地表达爱意。 但是当孩子长大以后，他们发现有很多事情，更加愿意放在内心深处，或者记在那些日记本上。有时候，宁愿和朋友进行分享，也不想让父母知晓半点。 可是有时候，又觉得有很多事情依然希望父母能够知道，尤其是自己一些特别个性的想法等等。于是，孩子经常处在相对矛盾的情况之下，不知道应该如何选择和父母的话题。 02 如何缓和孩子情绪 首先、给予必要的尊重 很多父母总是觉得孩子就是自己的附属品，他们对于孩子缺乏必要的尊重，可以任意地去指挥孩子，或者根本不用征求孩子的意见，而任意地去安排孩子的一切。 而对于孩子自己的一些决定，父母往往都是选择视而不见听而不闻。因此，如果希望孩子能够对父母多一些温顺的交流，父母就要彻底放下自己那些所谓的权威，需要从心里面对孩子给予必要的尊重。 其次、给予应有的理解 当孩子身处这个阶段的时候，他们内心的想法特别丰富，而因为受限于孩子的认知和生活经历，孩子的这些想法肯定会有很多事欠考虑的。 但是，作为父母没有必要如此地坚持一切事物的正确性，连成年人都会经常犯错，何况是孩子。 我们应当去理解孩子的各种想法，根本没有必要让孩子事事都要顺从父母的意志。适当的时候，需要让孩子用实践去检验他们的思想。 再者、认真地倾听 孩子和父母之间，即便有时候有所隔阂，但是这种亲情的联系，是密不可分的永远存在的。所以，孩子无论在什么时候，无论他们对于父母有多大的意见，总是有和父母倾诉的愿望。 父母需要好好地把握住这些良好的时机，当孩子和我们聊天的时候，我们不要总是觉得这是教育孩子的机会，我们只需要否则认真地倾听即可。有时候，孩子并不是在征求父母的意见，只是希望自己的心声能够被父母听到而已。 然后、做一回朋友 父母在孩子面前总是表现出十分的威严，让孩子觉得父母是如此的难以亲近，这也就造成了孩子在心理上不自觉形成了一些压力。 因此，父母不妨适当地改变一下自己的身份，不要总是把自己当成孩子生活当中的导师。有时候，可以成为孩子的朋友，和孩子聊一些他们喜欢的话题。 甚至可以倾诉一下自己的苦恼，表露出自己脆弱的一面。这样，适当的示弱可以赢得孩子更大的信任。 橘子妈妈说寄语： 孩子到了一定的年纪以后，他们慢慢地就不会再那么听命于父母，从孩子成长的意义上来说，这是一个良好的开端，说明孩子正在走向成熟。 只是在这剧变中，孩子还是需要一些时间来进行适应，因此容易有一些思想和行动的矛盾冲突。作为父母，一定要了解孩子此刻的心理特点，帮助孩子找到理清自己思绪的方式方法，成为孩子的良师密友。

大语文时代，很多家长越来越看重语文和阅读能力的培养了。亲子阅读也越来越受重视了。很多新手妈妈就开始给孩子买大量绘本，想让孩子对阅读感兴趣。 我一个同事，孩子还没出生就开始读一些大奖绘本，出生之后更是坚持天天读，一边读一边和孩子互动，她拍了一些视频和我们分享，读《我爸爸》和《我妈妈》的时候，感情非常丰富，最后也会告诉孩子，你的爸爸妈妈也很爱你。孩子在床上就不停地动来动去，她很开心。 还有一个邻居，孩子要上小学了，说阅读习惯一点也没培养好，孩子太不喜欢看书了，拿起书就犯困。看到我们发孩子读书的视频就特别着急，一直问她孩子这种要怎么办？ 培养孩子阅读什么时候开始最好呢？当然是越早越好。当然如果你发现孩子阅读方面出现问题，那么就立即开始。有一句话是，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。所以，认识到亲子阅读的重要性，就可以陪孩子拿起书看书了。 让孩子爱上阅读的好方法就是亲子共读图画书，简单地说也就是给孩子读绘本。早期的阅读经验可以影响孩子的一生。 很多阅读推广人说，没有孩子是不喜欢书的，除非家长没有选对书或者没有选对方法。我很同意这段话。我现在还记得小时候爸爸给我买的书《木偶奇遇记》，拿到学校去大家都争着要看，后来那本书去哪里就不知道了。我儿子遇到自己很喜欢的好书也会拿到幼儿园去和孩子们一起分享。 让孩子爱上阅读，首先是选对书，这也是最重要的一点。 怎么选书呢？我同事给她孩子买的就是大奖绘本，但是另一个同事跟风买了之后，她家上小班的孩子根本不喜欢看。原因在哪里？是书的问题吗？不是。 现在各种大奖的书单、榜单特别多，原创绘本、国外绘本，想象力系列、情绪系列等等，绘本数量数不胜数。很多妈妈就犯了愁，跟着别人买的书孩子不喜欢看，跟着书单买的书孩子也不喜欢看，问题到底出在哪里？ 买孩子喜欢的话题的书。 什么是孩子喜欢的话题？比如说孩子现在喜欢车，我们就可以找一些和汽车相关的书，看孩子年龄选择比较低龄的，或者说有翻翻页的或者有洞洞的书。 在孩子阅读兴趣还没有培养起来的时候，我们可以选择特殊的绘本形式来让孩子爱上读书。比如翻翻书、比如洞洞书、立体书等等。 我一个朋友说 孩子喜欢搞笑的节目，不喜欢读书，她特别担心。我建议她选择一些比较好玩的绘本，可以让孩子读完之后感觉很搞笑，那么她对这本书就产生了兴趣，在这个系列读了几本之后可以慢慢往其他的书的方向过渡。 2.买符合孩子年龄段的书。 孩子什么年龄段就买什么书，当然可以给孩子囤书，但是不要在孩子小班的时候给孩子读《神奇校车》那种比较复杂的书，孩子接受不了就会降低对阅读的兴趣和爱好。 还有就是注意年龄的问题。孩子的实际年龄和阅读年龄并不相同，一个五岁的孩子亲子共读三年和一个五岁的孩子但是没有亲子共读过，他们俩年龄相同，但是阅读年龄不同，这个时候喜欢的书也是不相同的。不能只看实际年龄来选择孩子的书。 其次是，选对读书的方式。 选对了书，还有一个问题就是阅读的方式。 怎么给孩子读书呢？家长请注意下面三点。 1.读书前确定自己的心态。 做阅读推广的时候，很多家长就问，孩子不讲卫生有没有相关系列的绘本啊，或者是孩子不喜欢劳动有没有这方面的书呢。还有就是我家孩子想象力不行或者注意力不好，能不能给推荐几本书看看。 这一类的家长给孩子读书就特别有功利性。读书不是孩子有某方面的问题我们用书来给孩子治病的，这样给孩子读书目的性特别强。书是陪伴孩子的，不是教育孩子的。虽然说孩子有一些缺点，可能我们在陪孩子读书的时候她意识到了并且改正了，但是我们给孩子读书还是尽量去掉目的性。我们做这一切的目的就是让孩子爱上阅读这件事。 2.读故事的时候不要指读。 有的家长为了让孩子识字在给孩子读书的时候选择指读，而且也有专家说这样孩子会在阅读中认识很多字，效果会不错。 我们可以教孩子认字，在他们处于识字敏感期的时候，但是尽量在读绘本的时候不要。因为指读会影响孩子听故事的效果。孩子可能注意力集中在家长的手指上而不是这个故事的发展上。 还有一点就是，有的时候家长正读得起劲，孩子说要翻下一页或者是这一页再读，这个时候都要满足孩子的要求，不能说这一页没读完怎么读下一页了，或者说这一页怎么读了还要读。在给孩子读书的时候，尽量满足孩子读的需要。 3.读完之后不要让孩子概括意思。 很多家长读完之后会问孩子，这本书讲了什么故事或者说说明了一个什么道理。大班很多孩子都经历过。就是类似于问孩子读后感。 我们尽量在阅读之后把阅读的任务降到最低，不要直接问孩子这些问题。但是我们可以试着和孩子聊聊故事里面的人物，孩子怎么说都可以，完全是开放式的聊天，家长不要过多地干扰，否则下一次孩子就不太想表达。 给孩子读书说简单也很简单，说复杂也很复杂。培养孩子建立对阅读的兴趣，让他们爱上阅读，我们就要从亲子阅读开始，所以选对书很重要，亲子共读的方式也很重要。希望大家和孩子读书的时候都会有收获，欢迎一起留言交流。

孩子的成长会经历不同的时期，叛逆期、青春期……这些时期的孩子会有很多变化，也是心理和生理的一个新阶段。 其中就拿“青春期”来说这是一个非常重要的阶段，在这个阶段，孩子的心理和生理都基本上趋于成人，想法也会变得更多。大宝最近就是这样总是很气人，看着大大个子，像个大人一样。 可是却总是麻烦不断，让我费尽心力。平时的时候一放学就喜欢在自己的空间里不出来，说什么也没有痛快的时候，好像每次都喜欢跟我对着干，弄得我们之间的亲子关系变得天翻地覆的。 01 什么是“青春期” 青春期是什么？家长会说就是孩子经历的一个阶段，它发生在12岁左右，女孩子会比男孩子稍微早一些，也会在10岁左右出现。 “青春期”是孩子由儿童到成人的一个过渡时期，它可以分为三个阶段，分为早期、中期和后期。所以按照年龄来持续推算的话，甚至男孩子都可以到20岁。 这个时期的他们不管是从自我认知上还是人格发展上都会进入到一个新的阶段。它是孩子成长过程中最重要的一个阶段，也是需要父母特别重视的一个阶段。 02 “青春期”孩子的一些凸显特征 到了“青春期”的孩子会有哪些明显的特征呢？在这一点上很多父母一定要知道，明确了一些特征才能及时地去引导。 特征1、身体发生变化 身体形态的变化，是“青春期”最明显的特征之一，他们骨骼、男女的一些特征都会出现，比如女孩子会有初潮，乳房会发育等。 特征2、开始变得有主见 在想法上到了“青春期”也会变得很有主见，不管是从吃、还是从穿，甚至是一些做事情的方法和态度上，都会有自己的想法。 经常会在意别人的穿着打扮，也会试着模仿。一些孩子还会在每次出门前照好几遍镜子，对自己的穿着也开始有自己的审美。 特征3、情感变得丰富 在情感上“青春期”的孩子也会发生变化，他们开始在感情上出现一些懵懂。会有自己的偶像，会被某个帅气、可爱的明星很喜欢，甚至是狂热地追逐。显示出一种非常崇拜的情感，一些情感丰富的孩子还会出现早恋的行为。 特征4、非常渴望独立 孩子小的时候可能会依赖父母的多一些，像是父母的一个小尾巴。可是到了“青春期”就会截然相反。 他们会渴望有自己的空间，不喜欢总是被监督或者干涉。做事情也会有自己的原则性，有的时候还会出现一些钻牛角尖、固执的行为。 03 “青春期”家长处理不当对孩子会造成哪些影响 到了“青春期”的孩子，是需要父母用正确的方法来引导的。如果引导的方法不正确，对孩子的影响是非常大的。如果不改变教育的方法，还是固执地用对待小朋友的方式来教育他们，或者是命令、打骂他们。 会使孩子的行为变得更为的叛逆，会跟父母争辩，争吵都是最初级的。随着矛盾的激化，彼此的不理解，还会出现一些和父母动手的行为。试想一下这样的亲子关系怎么能有好的氛围呢？ 有的孩子还会讨厌回家，反而过度地依赖他人或者伙伴。早恋的次数也随之增加，还有的甚至都会做出一些不理智的行为，比如离家出走、或者厌食、厌世等。 04 关于孩子“青春期”父母该如何做 对于孩子“青春期”的到来，父母经常显得很无助。毕竟这个时候的他们已经长大了，面对这种长大，父母要如何做才可以平稳地度过呢? 首先就是了解“青春期”是什么时候 父母要真正地去了解“青春期”是什么时候？知道他们的心理和生理发展的不同阶段。了解身体的一些变化，不要总是固执的自以为是，只有了解他们，才能在解决应对的问题上轻松地应对。 其次就是要尊重孩子的意愿沟通 和孩子沟通，在这个阶段父母要注意的就是要尊重他们，在他们想和父母说话的时候去沟通。不要出现，孩子不想说，就逼着说的现象。 更不要总是试图看着、偷偷地去了解什么？把沟通建立在孩子愿意表达的时候，才是最好的方式，也能更好地了解孩子。 还有就是肯定和认可孩子 要懂得去肯定和认可孩子的一些想法，不要总是盯着缺点不放，或者总是把他们当成小孩子。“青春期”的孩子渴望被认可，也想继续被证明。 如果父母不了解这一点，就会发生矛盾，该认可的时候要认可，这样才可以满足孩子的内心需求，避免矛盾。 最后就是耐心多一些 对待孩子的一些固执、错误的行为，“青春期”是更需要有耐心的。特别是一些急脾气的父母，要管控好自己的脾气，才能给孩子更多的理解，也能利于亲子关系的建立。 村花远远妈寄语： 孩子在不同的阶段都会出现不同的一些特征表现。父母要了解不同时期的一些应对方法，及时做出调整。 不要总是单一地使用一种方式来应对，做一个有智慧的家长，就要懂得灵活机动，方法也要多样。青春期的出现更是需要这种睿智的家长，会认可和尊重孩子，多一些耐心就可以轻松化解。

最近全国多个地区又迎来了新一轮的新冠疫情反弹，各地陆续发布停工停学政策，我们的自闭症孩子们也被迫停下了干预进程。 这种情况下，很多自闭症儿童由于不明白“为什么新冠疫情要呆在家不能出门”，可能会因此产生紧张、害怕，以及哭闹、黏人、失眠和做噩梦等应激反应。那么对于这种情况，家长又该如何应对呢？ 一、居家隔离期间这几点要注意 如果星娃们不了解“新冠疫情”，不了解“为什么疫情间要呆在家”，那么家长可以根据孩子的年龄特点，用孩子能理解的方式介绍什么是新冠病毒，以及这个病毒会对人体产生怎样的影响。 介绍新冠病毒时，家长可以参考官方科普绘本，或者带孩子一起观看有关医护工作人员抗击疫情的图片和视频，科学客观地向星孩介绍新冠疫情，并告诉孩子不能出门玩是因为新冠病毒的传染性很强，只有大家老实待在家里，做好防护工作，才能保护好自己和家人。 另外，在对于面对疫情时，首先家长们应该做好榜样，稳定自己的情绪，不要制造紧张感，否则容易加重孩子的心理应激反应。可以和孩子一起制作一些温馨有趣的家庭装饰（卡通画、窗花等) ，或播放一些放松的轻音乐，营造温馨和谐的氛围。 其次，最大可能保证日常活动规律。疫情之所以会让人恐慌，是因为它破坏了人们所熟悉的日常生活，也就是破坏了人的安全感。 因此，在安全前提下，家长应尽量保留孩子们熟悉的日常生活，如作息时间、日间活动，如看书、室内运动、游戏、技能训练等，可以避免星孩陷入不必要的紧张和恐惧中。 最后，为了让星孩配合做核酸，家长还可以通过“扮家家”的游戏，帮助孩子学习如何勇敢、放松完成核酸检测采集过程。 二、10个适合自闭症孩子的亲子小游戏 1：玩具在哪里 准备三个不透明的杯子，小玩具一个，用一个杯子倒扣小玩具，家长左右手交换三个杯子的位置后，让猜出玩具在哪个杯子里。孩子对游戏规则熟练后，可以交换角色玩，如孩子操作，家长猜。该游戏可以培养孩子的观察能力，增强孩子方位的记忆能力。 2：当个照相机 家长准备5～10件孩子常接触的物品放桌子上，并让孩子记住这些物品，接着家长让孩子捂住眼睛，自己用一块布盖住几个物品，之后让孩子睁开眼睛看看桌子上少了那些物品。该游戏可以提高星孩观察辨别事物、建立联系和分类的能力。 3： 拍掌游戏 游戏开始前，家长和孩子的手要放在胸前的位置，接着让孩子将双手与家长的左右手互拍。这类游戏可提高星孩的专注力和注意力。 4：追光游戏 在一间关上灯的屋子里，家长拿着手电筒在房子里四处照射，让孩子的眼睛跟着光源进行移动的小游戏。该游戏可锻炼星孩注意力。 5：听音游戏 在孩子的不同方位比如身后方、左或右后方敲击乐器，让孩子分辨声音的来源方向。当然，听音游戏还可以理解成一种拍节奏模仿的游戏。比如，我们家长拍两下手，孩子也跟着拍两下，接着再做不同的节奏变化，孩子也要跟着做出不同节奏的变化。 6：手指操 手指操可提升星孩手眼协调能力。具体操作为：为星孩播放动作视频，让星孩跟着视频来做手指操。在刚开始练习阶段，家长可以和孩子面对面教学，遇到孩子反应不过来的动作要进行及时辅助，增强孩子的自信心，帮助孩子更好的投入到学习状态。 7：串珠游戏 教星孩用铁丝或较粗的线绳做穿珠子、串扣子等的游戏。首先，由家长对孩子传授游戏方法，接着让孩子模仿家长做，从到自己拿起扣子、珠子和线都让孩子自己做。可锻炼自闭症幼儿双手协调、 手眼协调的灵活性。 8：角色扮演：娃娃家 在这个游戏中，让孩子扮演幼儿园的教师，自己则扮演孩子，让孩子协助自己脱、穿衣服。通过这个游戏，孩子能在游戏中体验到不同的职业自理意识，无形之中也提高了孩子这方面的意识。 9：撕、搓、揉纸巾 把一些生活中用过的纸张、过时的书、画等让星孩去撕，鼓励星孩大胆地去撕，并且撕得越碎越好，因为撕得越碎对星孩手指技巧的要求就越高，说明他们两手的拇指、食指之间的对捏力越强。此外，家长还可以拿一些较硬的纸或碎布料让星孩去搓揉或搓卷，这既可锻炼他们手指的灵活性，又可锻炼星孩的腕力。 10:剪纸游戏 家长可以拿一厚薄适中的纸让星孩用剪刀随心所欲、无拘无束地去剪，只要能把纸剪开或剪下来就行。当然，家长也可以在纸上画一横线或斜线，或者画一弧形或圆形，让星孩沿着线把纸剪开即可。

近日，津市妇联在市德雅中学美术室开展“5.15国际家庭日”亲子手工剪纸活动，共吸引20余对亲子家庭参加。 活动中，津市德雅中学美术教师、常德市初中美术学科带头人程学琼用PPT给大家生动地讲解了中国传统文化剪纸艺术的由来和发展以及剪纸的基本方法。之后，家长和孩子们互相配合，在老师的带领下以“团花朵朵开”为主题进行了实践创作。在摸索与实践中，大家的创作热情前所未有的高涨，课堂氛围活跃而又融洽，经过一个多小时的共同努力，家长和孩子们完成了属于自己的剪纸作品。 下一步，津市妇联将持续开展形式多样的亲子活动，为亲子沟通搭建平台，指导家长用更科学的方式陪伴孩子健康成长。

父母都希望生育一个健康的孩子，健康是第一位的，第二位的就是孩子的容貌。 在现在这个以颜值为王的时代，很多人看一个人是否优秀首先看的就是颜值，所以很多父母都特别在意孩子的颜值。 希望能够生育出一个漂漂亮亮的孩子，能集中夫妻二人长相上的优点，要跟别的孩子比起来，更加帅气或者是更加漂亮。 其实，孩子的颜值与父母的相似度是非常高的，孩子遗传父母的优秀颜值的概率是比较高的，也有的孩子会遗传爷爷辈的人的颜值，叫做隔代遗传。 但如果父母身上具备某些特征，很容易遗传给自己的子女，孩子的颜值不至于会低到哪去。 父母身上的哪些特征会比较容易遗传给子女呢？ 1、挺拔的鼻子 鼻子在面部是非常重要的一个器官，如果能够拥有一个高挺而且比较窄的鼻子，那么一个人的面部可以增分不少。 如果父母的鼻子又高又挺，非常的好看，生下来的孩子的鼻子也会比较好看，不过孩子的鼻子是到十二三岁时才能定型，所以在这之前，父母不要因为孩子的鼻子不太好看，而去想办法。 2、漂亮的眼睛 眼睛是人心灵的窗户，拥有一双好看的眼睛，可以让人因为眼睛而忽视其他部位的缺陷。 如果父母都是双眼皮、大眼睛，那么孩子有极大可能会遗传父母的眼睛，未来孩子的眼睛会变得非常好看。 3、优秀的下颌骨 对于男性来说，能拥有一个优秀的下颌骨可以让整个面部都变得非常的立体，可以让整个五官看起来也非常的好看。 下颌骨一般来说也是会遗传的，比如，明星当中周华健父子和陈坤父子的下颌骨就非常相似，一看就能够看出两个人是父子关系。 4、优秀的身高 一个人的颜值高不高身高也是一个非常重要的方面，如果父母的身高不低，那么孩子的身高肯定也不至于太低。 对于一个男生来说，能拥有比较高的海拔，就是一个非常有魅力的特点，基本上拥有高身高的男士非常受青睐，脸长什么样甚至可以忽略。 作为父母，容易将自己的颜值和身高遗传给孩子，但并不是每一个孩子会铁定遗传父母的优点，有一些孩子恰巧就不那么幸运，恰好避开了父母颜值上的优点，而是遗传了缺点。 此种情况，父母一定要学会接受孩子的缺点，否则的话可能会给孩子带来很大的困扰。 父母如何才能接受孩子的不完美呢？ 1、恰当看待一个人的颜值 很多孩子可能遗传了父母的缺点，没有遗传父母好看的外表，但是这样的孩子也有自己的可爱之处，不要总看到孩子的缺点，要看到孩子的优点。 有的孩子虽然长得不太好看，但是却拥有一个非常好的性格，这样可以弥补孩子长得不好看的缺点，明星黄渤不好看，但是情商特高，喜欢黄渤的人也大批存在。 2、除了颜值，父母需要接受孩子的不完美 有的孩子可能颜值比较高，让父母非常喜欢，但是这些孩子可能只是限于颜值比较高，学习成绩比较差。 这样让父母可能会觉得无法接受，其实每个孩子都有可取之处，父母本身就不完美，为何要让孩子那么完美呢？ 每一个孩子都是一个天使，他们可能并不完美，因为天底下没有完美的人。 父母需要接受孩子的不完美，特别是颜值上的不完美，相对比颜值来说，性格讨人喜欢，拥有高的情商，或者是拥有高的智商，更加重要。

疫情下，学生居家上网课已有两个多月，学习方式的变化让不少学生面对学业压力和自律能力的冲突。孩子缺少户外活动、缺少和同龄人面对面沟通互动，时刻面临家长的“监管”，难免出现越来越多的负面情绪。 对于心理应激能力较为脆弱的孩子们而言，上述烦恼所带来的强烈心理波动和长时间紧张压抑，很可能造成心理障碍和心理问题。为此，记者采访沪上多位心理特级教师、特级校长，为居家学习期间如何巧妙应对学习难题、舒缓紧张情绪，营造良好和睦的家庭氛围提供了一系列心理锦囊。 问1：上网课已有一段时间了，孩子总说自己无法集中注意力，担心自己变“笨”了，家长该怎么办？ 答：疫情发生后，网课学习成为孩子日常生活中最主要的部分。许多青少年都经历过难以集中注意力、效率低下、和父母之间冲突频繁的情况，并因此而感到愤怒、沮丧、无力和悲伤。 要知道，原本的校园生活，给孩子提供的是一个稳定的生活结构，为他们带来了安全和稳定感。网课学习的开启，在一定程度上确实打乱了这一结构，带来的是对生活中不可控制部分的感受，进而引发一系列情绪反应和焦虑无助的行为表现。 帮助孩子了解到这一点，有助于让他们主动提升对学习的控制感。首先，要帮助孩子找到对网课学习感到焦虑的主要原因。是担心课堂效率不高，还是注意力不能集中？或者是有逃避心理、觉得可以趁这段时间偷个懒？ 当孩子理解了自己无法静下心的原因后，才能把注意力转移到自己可控的行为上来。同时，劳逸结合、多多运动，有助于集中注意力，也可以鼓励孩子和好朋友一起寻找有效的解决方法。 问2：在家每当看到孩子在玩或做与学习无关的事情，就心生焦虑，该怎么办？ 答：因为孩子是在家里学习，不是在学校的状态，可能会比较兴奋、也会比较随意，出现这些情况其实是比较正常的。正是因为他们的身心还未成熟，自我控制能力也还在发展，所以大部分孩子都很难保持自觉、努力的学习状态。家长对此要有客观理性的认识，要允许并接纳孩子们可能会有的不尽如人意的行为表现，并注意运用恰当合适的方法予以引导。 同时，家长应该意识到，孩子本来也不可能从睁开眼睛到上床睡觉之间每时每刻都用于学习，每天日常的社交、运动、玩耍本来就是学生生活的一部分，即便是在线学习期间，这些也应当被纳入孩子的每日计划之中。如果想让孩子在网课期间注意力更集中，那势必也应该给他们专门的“闲聊放空”时间，让孩子在网课之余有时间看看微信，和同学聊聊，或者无所事事都行。 问3：居家学习期间，很多孩子使用手机、电脑的时间大大增加，如何防止孩子沉迷网络、手机？ 答：家长常常有个认识误区，认为孩子先是沉迷手机、电脑，然后才是不愿意学习的。其实恰恰相反，孩子往往是先出现学习问题，然后才会从玩电子产品中平复焦虑情绪。 面对这一现象，家长应该先找到孩子在学习中出现哪些问题，如是否学习难度太大？是否对学习内容不感兴趣？找到问题的根基，再处理表象问题。 家长尤其需要注意的是，不要一看到孩子拿手机就紧张——大人也用手机，为什么大人用手机就是“用”，小孩子用手机就是“玩”？他们也需要社交，也需要与他人交流，有情感的诉求，所以家长要尊重这份诉求。家长可以和孩子商定使用手机和网络的时段、时长和内容等，并认真执行。同时，家长也要控制自己每天使用手机和网络的时间，以身作则，为孩子做出示范和榜样。 问4：作为高三、初三毕业班学生的家长，如何调整好自己的心理状态，为孩子高考、中考保驾护航？ 答：家长从内心里要相信孩子，这样才能减轻担心、焦虑的情绪，从而降低对孩子的心理影响。家长对孩子的信任，可以帮助孩子提升自信，降低他们在学习中因遇到挫折而产生的脆弱感，也能促进孩子产生责任感，达成学习目标。 在行动上，要少说多做，不把焦虑投射到孩子身上。“少说”，即对孩子的学习不唠叨、不说教。我们可以给孩子制定学习目标，但对于孩子的学习过程尽量不参与，让他们对自己的学习负责。与孩子就作息时间和手机管理等方面沟通好，执行时要放手让他们自己做。“多做”，即做好三餐、布置好家庭环境、进行健康管理。特殊时期，做好“后勤部长”才是家长对孩子的最大支持！ 问5：幼儿居家不出门，生活习惯开始变得没有规律，运动量不够、睡得很晚还总是哭闹怎么办？ 答：对于已上幼儿园的孩子，家长要尽量维持孩子在托育机构的生活规律，在日常的规律生活中给孩子以安全感。 比如，在家里要像幼儿园一样，孩子的毛巾单独放，固定茶杯单独用，孩子的口罩有固定的地方，保持自己洗脸、自己喝水等，这样既能给孩子秩序感和安全感，又能在养育中培养他们的好习惯。

有人说孩子说话晚聪明，还有的说孩子说话晚不正常，贵人语迟正常吗，孩子多大开始说话才是正常的呢？宝宝言语发育有哪些阶段？咱们无妨来看看。 儿科医生：宝宝言语发育的各个阶段，孩子多大会说话是正常的？ 1、假如从开始仿照别人发音算是会说话，6个月-1周岁就能开始发声了。而之前的时刻归于倾听期，不要以为这段时刻里和宝宝说话不重要，假如宝宝没有言语环境，就失去了仿照的对象。 2、1-1岁半开始说单字，并且能用手势表情等肢体言语表达需求，这时宝宝对语音的认知才能也有了进一步的提高，发出的声音也可以承载有意义信息了。但更多的还是仿照，这种仿照很重要，有利于宝宝发音器官的功能的不断完善，是正确发音的基础。 3、1-2岁之间，开始知道每件事物都有称号，喜欢问事物的称号，学会的字句也会增加许多。而发音的正确性在这段时刻也会有很显着的前进。 4、2-2岁半，宝宝一般能说短句了，对语法也有初步的认知，会用代词，会用句式表达语气和心情。在发音方面持续前进，词汇量不断丰富。 5、2-3岁时，宝宝一般可以运用比较复杂的句子了，并且特别喜欢发问，许多孩子到了这个阶段对待言语像是新得到了相同心爱的玩具相同，玩起来就停不下来，同时这也是大脑发育的体现，不断问问题阐明思维认识才能以及认知希望的提高。 6、3岁后，宝宝在发音上已经根本正确了，表达才能和词汇量都不断提高，伴随着大脑的发育，进入了言语发育的高峰期，各种词性的词都会用了，会自我修正语法错误，在交流上根本不会形成障碍了。 今天给大家介绍了关于孩子语言发育的各个阶段，假如孩子出现了言语落后显著的状况，家长要留心了，孩子言语发育迟缓的话，孩子无法表达心里所想，容易形成心理压抑，体现在哭闹、脾气暴躁等方面的各种问题，应该及时给孩子做言语康复训练。

为什么养孩子养成了“冤家”，父母不易，孩子无辜，怪谁呢？都说世上只有妈妈好，都说父母爱我们“无私邪”，可是我们想起母亲（父亲）却是万恶之源，噩梦之初。 01父母的伤害挥之不去，虽然我们已经长大成年，但是依然沉溺其中，不能自拔。小婷把记忆停留在5岁，外公（姥爷）告诉我，那个眼神凶巴巴，脾气暴躁的人，居然是我妈！小孩子的时候，我打破了一个碗，我很不安。我只听到房间的母亲像狮子一样咆哮，尖锐而刺耳。我就像一只丢了魂的老鼠，紧张地溜走了。小鹿把记忆留在了幼儿园，奶奶强行送我去新幼儿园，每个周末带我回去，我每天都在学校门口等奶奶，总觉得等不及了，后来觉得被骗被抛弃了。我在学校静不下来，总是调皮捣蛋。小马的记忆停留在：我坐在周围高高的围床婴儿床里，周围没有人，我爬来爬去，我很害怕，拼命哭，周围还是没人理我。我记得这些场景，但我不记得其他的了，长大后，我不会哭，也从来没有哭过。在摇篮床里，我听到了争吵、筷子、餐具和家具的声音。我一直在那里哭。小李的记忆停留在娘胎里：当我怀孕六个月时，我决定第二天堕胎。那天晚上，我的肚子莫名其妙地翻腾着，孩子们感觉到了。最后，我感到同情。我生了一个孩子。当我三岁的时候，孩子发现了自闭症。当父母对我们不好时，他们有了新的记忆。当我们对他们好时，我们几乎记不起来了。许多成年人认为孩子们什么都不懂，过一会儿就会忘记。事实上，像原始人一样，我们用绳子打结来计算父母对我们的伤害数量和程度。事实上，我们对父母非常怀恨在心！《都挺好》里的苏明宇的经历激活了父母伤害我们的记忆。 02我们抱着这样的心态批评我们的生父生母。我们迫不及待地想卸下父母的魔咒，这还不足以发泄我们的愤怒。我们发现了罪魁祸首。不经意间，它充满了我们的想法。我们不得不抱怨我们的父母：小婷说我责怪我的父母。当我还是个孩子的时候，我只知道如何让我死去学习，几乎没有训练我的口才。我现在不擅长说话。说话总是冒犯别人，这与他们给我的教育有关，你不知道我有多悲惨。前一天晚上，因为同学关系不好，我哭到半夜才睡着。结果，第二天，我父亲用拳打脚踢的方式叫醒我去上学。我母亲总是否认我。每个人都会把其他孩子和我比较。她总是说我的缺点，这让我无法在任何人面前抬起头来。孩子们充满了悲伤和委屈，甚至强烈的愤怒。许多孩子感慨，我们终生都要努力摆脱父母的束缚，安慰我们受伤的心灵。父母的行为有点不恰当，会给孩子造成很多创伤。我成了一个受害者，到处哭诉我受害的历史。有一天，我的同事奇怪地问我：你们这些人很奇怪。事实上，你的童年比我快乐得多。当时，我在农村种地，风吹日晒。我羡慕你们这些受人尊敬和优秀的人。据说她的父母从小就没有抚养过她。他们总是用你一贯的语气和态度谈学习，我们一直在抱怨。事实上，其他人已经受够了我们的嘲笑，认为我们是故意虚伪的。当我们抱怨：谁让我们活成受害者，给别人一种抱怨的感觉，父母也活成了受害者，从此变得担心起来，对孩子的一切都谨慎都怪我当妈妈，忙着事业，忽略了孩子的安全感。孩子抱着理论指责父母各种不好，父母也跟着委屈和自责，情绪崩溃都是我的错，不该嫁给你爸，不该生你那一年，我受了屈辱。当然，作为受害者，我们抱着满满的伤疤，内心极度困难和痛苦。 03放下抱怨的包袱，轻装上阵，过更好的生活我们只愿意听到我们相信的事实，只能看到我们可以接受的信息。我们不能听别人的批评，即使是一点，隐藏的观点，我们也可以快速识别出来，然后把对方拉进黑名单。你一点也不理解我，我们喜欢和同类人聚在一起，抑郁的人和抑郁的人，自卑的人和自卑的人，我们同病相怜，相互取暖。我们排斥优秀的人，面对优秀的人相对无言，恨不得钻个地缝藏起来。我们讨厌教育类的人生导师，高高在上的姿态，讨厌他们道貌岸然虚伪的嘴脸。外界的支持和鼓励被视为雨后甘露，我们到处寻找别人的故事和理解。我父母的态度这样的日子，兜兜转转。几年后，我们会发现我们周围的朋友非常单一，而且很少，甚至没有朋友。一方面，我们被抛弃了，被排除在外，另一方面，我们自己也对朋友很挑剔。我们所坚持的价值观，吸收的信息，我们相信的事实，是一个强烈的主观选择。我们会偏执地认为是父母的迫害，导致我们现在不适应这个社会。我们生活在自己的主观世界里，不知不觉中，我们经常错过对我们最有用的信息，拒绝最有帮助的朋友。特别是当人们到了中年，我们如梦方醒，后悔不迭。 我们看到的事实不是真相，同样，我们看到的父母，并没有想象中那么糟糕。父母是发射源，孩子是接收源，也就是传感器。孩子们有一个像计算机编程一样的大脑，如何处理信息，完全由我们自己决定。但我们的大脑不知不觉地内化了我们自己的个性格，我们如何适应自己的生活进程。我们都知道我们的坏，我们的大脑不时地发出一系列严厉的声音：快点，更好！怎么这么笨！如何与人竞争？！怎么这么无能？！如何养家糊口？就像父母的语气和长辈的态度一样，当我们面对父母的唠叨或打击时，我们会受到双重影响，一个来自我们自己，另一个来自外界。当我们受到足够的压迫和催促时，我们不知道如何消化它。如果我们的父母加强它，我们的头脑就会爆炸！ 因此，父母催促，完全变成了仇恨。我们不仅来自我们的父母，而且来自我们内化了我们的父母，实现了我们的孩子的个性。我们要有一个像我们的父母一样严格的自己。因此，无论是自卑还是抑郁，都是自我要求很高的人，我们严格批评自己，完美更完美，不能达到最好去，给自己转身，告别过去，重新出发。

承认吧，大部分同龄男孩就是不如女孩。 男女差异天生存在。以大脑发育为例，男孩女孩天生就有差异。在妈妈的肚子里时，男孩大脑发育速度就明显比女孩慢。 众所周知大脑由两个半球组成。但是研究发现：男孩大脑的左右半球之间联系少于女孩。男孩总感觉没有女孩“懂事”。 比如一年级的孩子拼音测试，男孩更容易产生抵触情绪，这是因为男孩在进行这些活动时，只用一侧脑半球思考，而女孩却可以用两侧脑半球思考。 《养育男孩》一书中说过：“与女孩相比，在智力方面，男孩的发育有些缓慢，大约比女孩晚6~12个月，在完成精细动作所需要的协调能力方面发育得尤为迟缓。” 这些差异导致男孩上学后，整体的适应能力也不如同龄女孩好。曾将有一个研究发现：从上学开始算起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚2年。男孩很多发育都是落后于女孩的，比如同样是入学后学习写字，女孩更容易写出一手漂亮的字。 以上研究表明，男孩女孩确实存在一些与生俱来的差异。但并不是说我们的男孩永远都不如女孩，男孩同样很优秀，不过是整体上发育稍微晚一些。 因此，在养育男孩的过程中，父母更要去有针对性地引导。 如果你家也有男孩，一定要记得以下3条养育法则，帮助男孩更好地成为小小男子汉。 1、对男孩子的教育不能强硬，要学会沟通 沟通是一座桥梁，一端连接着父母，一端连接着孩子。对男孩子的教育一定要建立在相互沟通的基础上，如果仅仅采取强硬措施，可能会导致孩子反叛。男孩子可能不怕打不怕骂，而且可能越打越不听，越骂越对着干，他们可能觉得自己无人理解，不受支持，甚至觉得自己失去了自由。 所以，在教育男孩子时，一定要学会沟通，和孩子做朋友，要懂得倾听，懂得包容，给孩子更多的选择，让孩子更加自由。对男孩子的教育，必须要让他经历困苦，过分溺爱和优渥的生活，这是教育男孩子最忌讳的。男孩子不是温室里的花朵，而是大海里的鱼，蓝天上的鹰，只有经历风雨才能茁壮成长。让他体会生活的酸甜苦辣，任凭他哭闹，也要让他学会想要收获就必须要有付出。 2、教导孩子尊重女性 虽然中国一直都在提倡男女平等，但能够真正做到这一点，并不太容易。家长要教育孩子，一定要学会尊重女性，尊重身边其他人。家长会在孩子成长过程中，会保护孩子，但却很少讲到这方面的话题。 只有尊重他人，那么今后才可以得到他人尊重，而女性更是值得尊重的主体。教育孩子的道路上，父母应该帮助孩子创造健康的生活环境，让孩子拥有健康的心理。 3、对男孩适当的示弱 作为男孩子，从小就要让他学会承担。这样孩子长大后才能承担起家庭的责任。成为有责任，有担当的男子汉。作为妈妈不要万能。适当的在孩子面前示弱。这点前面说的霍思燕就做的非常好，嗯哼会像个男子汉一样保护妈妈，认为妈妈是小公主需要我保护，一旦发现危险就马上保护妈妈。妈妈要学会让男孩子帮忙，就算会也要说我不会，宝宝能不能帮帮妈妈。相信孩子这时一定会非常的乐意帮忙，认为自己可以帮助妈妈而自豪，从而会产生对自己能力的一种肯定。 同样是男人，爸爸的做法对男孩的影响更为深刻。爸爸一定要尊重妈妈、疼爱妈妈，孩子才能学会关心别人、善待别人，内心也会充满爱。 各位父母，你家的是男孩还是女孩？你认为教育男孩和女孩都有哪些区别？ 在孩子的成长道路上，还会遇到很多的问题，特别是家里有男孩子的家庭，做到不打不骂的同时，也不能过于溺爱，家长需要做出正确的引导，帮助孩子形成好习惯、好性格。面对如何把男孩子教育好的问题，很多父母会为此感到困扰，不知如何按照孩子的心理成长，做出系统的教育。推荐父母看《不打不骂不宠不溺教出好男孩115计》 书中揭示男孩养育问题的“破题之法”让父母养育有方向、行动有办法，教会父母如何培养出有勇气、有担当、有韧劲、有温度的孩子！想要养育孩子的过程更加的省心省力，那么选择这本书肯定没有错！只需49元，点击下方链接即可购买！

每位家长都希望孩子有个聪明的头脑，孩子聪明今后自然会少操很多心。 确实，当代大部分家长深陷辅导作业的泥沼中，有时候甚至会觉得，孩子学习、写作业对自己来说是一种灾难。 我们不否认，孩子聪明，未来在学习方面遇到的问题就会比较少，学习道路上畅通无阻，家长自然是非常轻松的。 至少在辅导作业这方便，不用总是着急到面红耳赤，因此，大部分家长都渴望孩子未来能成为“学霸”。 孩子是否有“学霸”潜质，幼儿园阶段就能看出！‍ 孩子小时候的各方面表现，对未来的成长和发展有一定的影响和预示作用，如果孩子幼儿园阶段具备这些特征，则说明孩子未来很可能会成为“学霸”。 1、思维能力强 想要更好地掌握多种知识，孩子必须具备将知识信息化处理的能力，也就是善于用脑。 经过联想和思考，孩子对知识点的理解就会更加透彻，不仅能了解到知识点的重点在哪，同时还能在多种题目中应用，孩子对知识应用自如，未来学习方面成绩上自然是相对突出的。 2、多注重细节 大部分家长会反映这样一个问题，说孩子平时也不笨，很多时候并不是不会，而是粗心大意才把题目做错了，这其实就是孩子不够细心，对待题目的态度不端正所导致的。 孩子在学习过程中除了要保证效率，同时还需要准确度，如果孩子在对待问题的时候足够细心。 并且愿意认真回答每个问题，那准确度就会有所提升，孩子对待学习能长时间保持这样一个端正态度，成绩自然不会差。 3、对事够专注 专注度也是影响孩子未来学习成绩的一个重要因素，不少家长表示，孩子对待学习不够积极，专注力很差。 做作业总想着别的事，一会儿看一眼电视，一会儿玩一下玩具，根本没法专心对待眼前的学习问题。 但如果孩子从小就具备对事较高的专注度，那当他遇到学习问题时，就能全心投入当中，直到把问题解决。 具备这种能力的孩子，未来对待学习是非常有钻研精神的，孩子愿意花心思、花时间投入到学习方面遇到的问题上，成绩怎会不好呢？ 不难看出，孩子未来能否成为学霸，与幼儿园阶段的学习状态是有关联的，幼儿园阶段孩子对待学习的状态越好，未来在成绩方面就越容易有突破，成为学霸指日可待。 为什么有很多家长深受孩子学习问题困扰？原因在这里！‍ 1、家长忽视习惯的培养 孩子学习想要有所突破，日常生活中必须形成有利学习的习惯，比如规划时间、规划学习节奏等。 但如果家长忽视了帮助孩子养成习惯，孩子对待学习的时候就会呈现出一种没有方法的状态，孩子没有学习方法，成绩自然不好。 成绩越差，家长越头疼，从此陷入恶性循环，孩子未来又怎会成为学霸呢？ 2、家长忽视减压问题 每个人都有压力，孩子也是如此，面对学习，大部分孩子都有一定的心理压力，作业不能及时完成，得不到良好的休息，身体方面也会遇到压力。 如果家长不能帮助孩子减压，身心多方面的压力就会让孩子面对学习的态度发生变化，压力越大越学不好，未来能学成什么样真的说不准。 为了让孩子更好地学习，家长应该做到哪些？‍ 1、帮助孩子规划学习任务 对学习任务进行规划，能帮助孩子合理利用时间，家长可以引导孩子，将学习任务分解开，按喜好或者按难度分都行。 分解学习任务后，孩子就可以按照自己的节奏完成学习任务，时间长了孩子对学习掌握了一定的方法，效率就会提高。 2、不要给孩子太多负担 有些家长很喜欢把自己内心对孩子学习方面的焦虑转嫁给孩子，比如孩子学习遇到问题。 孩子还没着急，家长先在孩子面前急得跳脚，有些家长甚至会指责孩子，这其实就是在给孩子增加心理负担。 建议家长生活中按照孩子的节奏走，孩子遇到问题时会主动提出，家长积极帮助其解决即可，控制好自己的情绪和行为，才能给予孩子更好的学习环境。 3、重视各项能力的培养 孩子的习惯和能力其实都是在日常生活中逐渐形成的，而这离不开家长的引导。 建议家长在生活中积极对待孩子遇到的问题，在引导过程中教孩子一些处理问题的技巧，孩子掌握了处理问题的能力，未来应用在学习方面，成绩自然会有所提升。 各位家长，你家孩有“学霸”潜质吗？你在教育过程中做出了哪些努力呢？

有一位律师妈妈和孩子玩了一个“签协议”的亲子游戏，名为《零用钱补充协议书》。在协议书里，妈妈郑重其事地和孩子约定了20元零用钱的分配方式，比如“不能在学校范围内购买零食”，“使用时超过5元就要通知妈妈”，等等，一共7项条款。 执行时，如果孩子不服，可以提出异议；如果双方发生分歧，还可以请第三方亲友来仲裁。协议制定之后，孩子开开心心签了字并照章执行，就如同在玩一个有趣的角色扮演游戏，既获得了快乐，又接触到成人世界的契约精神，可以说是一举两得了。 其实在生活中，像这种儿童游戏还有很多，它们可以从不同的角度为孩子的成长带来正面的影响。 群体游戏：锻炼交际能力 前不久，一位妈妈很焦虑地找到我，说她4岁的女儿不合群，在小区里不懂得和小朋友玩，在幼儿园也不善于和同学相处。我问：“她有什么表现吗？”“她跟人家玩，就会冲过去大喊一声‘喂’，或者用力拍人家一下，把对方吓一大跳。” 我说：“孩子想邀请别人一起玩游戏的冲动，是来自他们想建立人际关系的本能。所以，他们会很想和别人玩，却不一定懂得社交方法。这一点，你要教她。” 过了一段时间，这位妈妈告诉我，现在她和女儿去小区散步时会带上一个小皮球。先是她和女儿踢，有些小朋友会过来围观，她就会顺势邀请他们过来一起踢。没多久，女儿就把这招学会了，知道怎样和别人分享游戏的乐趣。现在，女儿在小区里交到了几个好朋友，人也变得开朗多了。 学习进入群体游戏是孩子锻炼社交技能的第一步。有些孩子和父母互动得多，出去也多，从小就很会交朋友。有些孩子的成长环境可能比较封闭，父母的性格也很内向，所以他们面对群体游戏时，难免手足无措。 父母要及时发现，对自己作出调整，同时给孩子提供帮助，才能在社交方面实现共同成长。 角色扮演游戏：理解不同的社会身份 不妨观察下，当一群孩子玩过家家的时候，他们每一轮的角色往往都不是固定的。 比如这一轮A来扮妈妈，B来扮女儿，“妈妈”控制了厨房，炒菜做饭，很有权威地指挥“女儿”摆放碗碟。那么，下一轮他们的角色往往就会对调，B会要求扮演权威的妈妈，A必须扮演女儿。 这种轮换现象说明，孩子需要在游戏中体验不同的社会身份。其中有些身份，他们会特别喜爱，另外一些身份，他们则不一定感冒。但无论如何，游戏与生活一样，总得继续下去，孩子必须开动脑筋，理解各种身份，并想办法与其他角色和谐相处。这样的过程势必帮助他们更好地理解别人，长大后也更能适应不同的社会角色。 有研究表明，角色扮演游戏的频率与社会角色承担的能力存在显著的正相关。经常玩角色扮演游戏的孩子习惯于在不同的身份中穿梭与沉浸，所以，他们往往比喜欢自己玩的孩子更善于理解他人。当情况发生变化时，他们也更能灵活地转变态度，适应复杂的局面。 创作游戏：充分表达自我 哪怕我们年纪再大，绘画、雕塑、沙盘之类的创作性游戏依然能吸引我们。这是为什么？因为这类游戏是一种很好的表达方式，尤其是对于语言能力不强的孩子来说。 有位沙盘游戏咨询师就分享了一个案例：两岁半的男孩自从上幼儿园之后就一直哭个不停，父母去找老师、调监控，都没发现有人欺负他。大半个月，孩子都没有适应幼儿园的迹象。父母感到不安，于是求助咨询师。 咨询师邀请孩子玩沙盘游戏，问：“幼儿园里有什么呀？”孩子在玩偶架上看来看去，突然手一指，咨询师随他的目光看过去，发现架子上是一只老虎。她把老虎递给孩子，孩子转身就扑向妈妈。 这时，妈妈恍然大悟，说：“他特别怕猫，小时候被一只猫扑倒过，后脑勺蹭破了一层皮，大哭了很久。明天我问问老师，看教室附近是不是有野猫。”后来一问，果然，校工养了两只猫。 这个案例显示了创作性游戏对于帮助孩子表达具有积极的作用。无论是让孩子纾解心结，还是表达正面的情绪，创作性游戏都如一个窗口，能让孩子“说”出不能说的话，也让父母看到他们的心。 对抗游戏：体验力量增强信心 像足球、篮球这种强对抗的游戏，可以帮助孩子体验到自己的力量，并从中获得自信。 只要你仔细观察过各种校队活动就会发现，能够把球玩得很溜的孩子，个性往往也更加自信阳光。因为他们通过游戏确认了自己的力量，而且，他们知道这种优势具备吸引力，让他们更容易获得同性的羡慕，也更加受到异性的欢迎。 这种对于自身生物性优势的确认是很强大的，尤其是男孩，对于自身力量的确认尤为重要。男孩更需要体验到“我是有力的，能控制局面的，能自保也能保护家人”。 所以，男孩会比女孩更喜欢对抗性游戏，而且更渴望取得胜利。 重复性游戏：控制焦虑 有些儿童游戏看起来匪夷所思，但却有缓解焦虑的作用。比如孩子一个人被关在家时，有些就会一遍一遍地从高处跳下，想象自己在空中“飞行”；有些则会一次次地把积木推倒。 这些游戏会让父母不安，但它们背后恰恰就是孩子的不安。正因为独自留守在家感到焦虑，所以，孩子才会下意识寻找刺激性的活动，从而抵御来自内心的负面情绪。 当父母发现孩子有类似游戏行为时，不要呵斥和打骂，而应该尽力帮助孩子缓解焦虑。比如增加陪伴，为孩子寻找朋友，跟孩子一起发掘更多游戏方式，等等。只要孩子的天性能够在游戏中充分舒展，焦虑情绪就会得到释放。 以上几种都是儿童游戏的常见形式。它们的共同特点是，不需要父母花很多钱去买玩具，却需要父母花费大量的精力去陪孩子玩，去引导孩子结交新朋友，去关心孩子在游戏中的表现，了解他们背后的心态。 精神和时间的投入对于繁忙的父母来说，是个重大的挑战。有时候，我们会觉得花时间陪孩子比花钱买游戏机要难多了。然而，亲子关系本来就是成长的重要一环，没有一个孩子能够在亲子关系缺位的情况下健康长大。 所以，当父母投入了足够的耐心，未来的收益也将会令人满意。而这个过程对于父母来说，本身也是快乐的、值得的。