5月29日，四川省台联举办“奔跑吧 少年”第三届“大手牵小手”在川台胞家庭“六一”亲子活动。本次活动以运动为主题，通过精心设计的亲子运动游戏，引导小台胞们在运动中弘扬奥运精神，强健体魄、砥砺意志，在运动中展现新时代台胞少年蓬勃的朝气和昂扬的劲头。 　　 　　《传递幸福球》《朝阳冲锋车》《梦想铺路人》三个项目轮番上演，小台胞和家长们团结协作，共同面对各种障碍，鼓励声、加油声、欢笑声不绝于耳。“这个活动太好了，不仅让小朋友学习到胜不骄、败不馁、不计得失、全情投入的体育精神，更拉进了家长与孩子间的关系，培养了相互信任、合作的亲子关系。”家长们赞叹连连，充分享受着亲子运动的美好时光。 　　 　　活动邀请到在成都发展的“90后”台湾青年林姿佑参与其中。林姿佑刚刚获评2022年“成都青年五四奖章”，是“成都大运会市民推广大使”。活动中，她与小台胞们分享了大运知识和大运文化，引导小台胞们将个人梦想、巴蜀文化、台湾文化和大运文化相融合，创作自己的梦想风筝。 　　四川省台联副会长兼秘书长彭英表示，中华民族历来有“自古英雄出少年”的传统，有“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念。希望小台胞们在运动中增强体质、锤炼意志，成为德智体美劳全面发展的人才，把自己的“小梦想”融入民族复兴的“大梦想”，增强家国情怀，努力做一名承载祖国未来和希望的时代新少年。

连日来，汕尾市妇联以“同创禁毒示范城市，共享绿色无毒人生”为主题，开展“小手拉大手”禁毒宣传亲子活动，将禁毒教育融入家庭教育，筑牢家庭禁毒防线。 活动共有12对亲子家庭参加，通过老师讲解禁毒知识，带领家长与孩子共读毒品知识绘本，让大家深刻了解毒品的基本特征、吸食毒品的危害等。随后，以真人版“禁毒飞行棋”游戏，将毒品知识融入简单、有趣的游戏中，让参与活动的家长和孩子在快乐游戏中自然地接受禁毒知识的教育，以寓教于乐、寓学于趣的形式，引导家长在日常生活中教育孩子培养健康的生活方式，提升拒毒防毒的意识和能力，树立禁毒的责任感和使命感。 在汕尾市妇女儿童活动中心一楼多功能室，市妇联和市妇女儿童活动中心还举行了垃圾分类、防溺水、禁毒主题宣传教育亲子活动举行。在主持人的带领下，通过知识引导、专题学习、亲子互动游戏等，加深亲子间感情交流，让“垃圾分类”、“防溺水”、禁毒等主题教育宣传内容在家庭中落细落实。 汕尾市妇联相关负责人表示，寓教于乐的方式更有效地在广大家庭中普及“垃圾分类”、“防溺水”、禁毒等有关知识，深化认识的同时，达到引导广大家庭以实际行动践行绿色环保、低碳生活理念的目的。

亲子关系是一门难懂的学科，但又是一门有意义的学科。许多父母对建立怎样的亲子关系很是头疼：关系太近，怕是对孩子的溺爱；关系生疏，又怕影响孩子的心理健康。融洽的亲子关系事关孩子身心健康发展和成人后的幸福指数，建立良好的亲子关系才能为孩子的健康发展打下坚实的基础。为了让家长更好地了解孩子，了解自己，在孩子的健康成长路上助力远航。5月29日上午，由共青团琼海市委和市青少年文化宫举办的系列活动——第92期校外未成年心理健康辅导公益活动在市青少年文化宫举行。本次活动特别邀请了国家二级心理咨询师、国家职业生涯规划师——陈韵君老师利用自身擅长的亲子互动团辅形式，帮助家长和孩子们之间建立良好的亲子关系，促进彼此共同成长。本次亲子团辅活动的主题是：“大手牵小手，一起向未来”。 活动伊始，陈老师通过“击鼓传球”的游戏，迅速拉进与家长和孩子们的距离，期间，陈老师巧妙地利用游戏的特点让家长和孩子们感受到亲情的存在，引导彼此善于挖掘对方的闪光点，通过课堂这个平台，勇敢地告诉所有人对方的优点，被点名得到表扬的家长或者是孩子，脸上都洋溢着幸福的笑容。 接着，在团辅活动过程中，陈老师针对低龄段儿童的心理状态，以及家有二胎的家长身心特点，深入浅出地将心理学理论与每个家庭相联系，通过“默契大考验”“我眼中的爸妈/孩子”等，加深了家长和孩子们之间的了解，通过具体语言和行为的表达“爱”，同时让彼此深刻的感受到了对方的重要性。

六一前夕，宁波方特广受期待的年度活动——“熊出没亲子跑”欢乐起跑！来自各地的亲子家庭齐聚宁波方特东方欲晓主题公园，一同参加了这场别开生面的趣味奔跑活动。 萌熊倾力应援 挑战趣味赛道 据了解，本届“熊出没亲子跑”不仅把举办地点设在了宁波方特新公园方特东方欲晓，同时也对活动流程和活动赛道做了全新升级，通过“健康奔跑，乐在方特”号召所有入园游客，一起享受一段温馨美妙时光。 活动伊始，小朋友们先用颜料在签到墙留下了自己的小手印，并在主持人和熊出没明星的带领下跟随音乐进行热身运动，为接下来的跑步做足准备。 随着起跑礼花绽放，参赛家庭在周围观众的加油呐喊声中活力开跑。全长1500米的赛程中，亲子们穿越《东方欲晓》，邂逅《岁月如歌》，并通过多处精心设置的障碍赛道。极具趣味性的互动体验，不仅考验参赛家庭的默契程度，更让亲子关系在无形中得到深化和加强。 健康欢乐奔跑 畅享亲子时光 和儿子一起参加了本次活动的孙先生告诉记者：“平时我上班忙，总是很难有时间陪伴孩子。能和孩子在方特一起奔跑，互相鼓励和帮扶，对我来说是一次非常宝贵的经历。”对此，宁波方特工作人员表示，我们举办这次活动的目的，就是希望游客朋友们，尤其是亲子能够在方特拉近彼此距离，收获温馨与关爱。 据了解，“熊出没亲子跑”是宁波方特“熊出没亲子奇遇记”主题活动中的特色内容之一，将涵盖六一儿童节，并一直持续至端午假期结束。游客朋友们可以在每天上午10点于方特东方欲晓的曙光广场报名参加活动，每日前30名报名参赛的亲子家庭还可获得“熊出没亲子跑”限量装备包一套。 此外，为了让更多家庭享受美好的亲子时光，宁波方特还特别推出了每日限量1000张的亲子跑套票，一大一小仅需199元，游客朋友们可关注宁波方特官方微博、抖音、微信公众号了解活动详情。

2022年3月，肯德基小书迷王国迎来历史性时刻，随餐派发童书的活动累计派发的优质儿童书籍已突破1亿册。 值此破亿重要节点，肯德基小书迷王国将开启经典畅销图书回归、餐厅故事会、肯德基会员回馈等系列惊喜活动，也期待能给孩子提供一种全景化的阅读选择，以阅读培养孩子灵活的心智和稳定的情感，帮助他们发展应对时代的一些关键能力和品格。 肯德基小书迷王国，餐厅里的“隐藏图书馆” 作为深受各年龄消费者喜爱的餐饮品牌，肯德基多年来始终致力于在美食以外、为所有消费者呈现更美好的体验。近年来，实体书店逐渐减少，许多亲子家庭面临“好书难选，缺少良好阅读环境”的困扰。肯德基积极倡导亲子阅读，共建书香社会。2015年起，肯德基发起“随餐派发童书”的活动，尝试为亲子家庭消费者打开一扇全新的阅读窗口。活动一经推出，广受亲子家庭欢迎。肯德基积极凝聚社会各界力量，集广大专家学者智慧，希望为家长提供优质的书籍选择，告诉消费者应该怎么选书怎么阅读，努力提高少年儿童的阅读素养。 2017年肯德基正式成立“小书迷王国”，并联合儿童文学作家、教育学家、艺术家、儿童图书馆馆长、童书出版总编等行业内各细分领域专家组成小书迷王国儿童阅读顾问团。提出“阅读启童智，书香立少年”，发布“小书迷王国2017年儿童书单”，同期发布《小书迷王国儿童阅读指导报告》，提出“多元阅读、分级阅读、快乐阅读、亲子共读”四大主张以及“中华文化、图画书（绘本）、科普书、人文艺术、儿童文学”五大分类。希望帮助更多孩子在阅读中收获成长、享受快乐、分享关爱！ 同时，肯德基借助部分餐厅资源建设免费的儿童阅读空间，并且定期组织免费的店内故事会，由用餐空间延伸出一座座隐藏的“图书馆”。2017年开始，肯德基通过肯德基手机APP推出童书配套的有声故事线上服务，更加立体多元地向社会公众推广亲子阅读，让有爱的“图书馆”随行而动。 除了餐厅的消费者，肯德基还注意到缺少关爱的留守、流动儿童，肯德基携手中国儿童少年基金会，成立“肯德基小候鸟基金”，建立“小候鸟”爱心图书角为留守、流动儿童打造良好的阅读环境。 多维标准层层把关 选出年度主题书单 肯德基小书迷王国书单与时俱进，和时代同步。既关注儿童阅读发展趋势，又结合目前快乐学习的指导，集思广益，吸纳专家学者的新建议，顺应广大家长以及儿童的新需求，每年都推出专业书单与小书迷和家长共享好书。如2018年儿童书单围绕“千年中国，一点童心”主题，从不同角度用不同方式展现中华文化的优秀童书，希望更好地打开儿童视角，立足当代，阅读中国，行走世界；2019年儿童书单围绕“科学之光，照亮童年”主题，为孩子们打开一扇通向科学世界的大门，帮助孩子理解世界的基本规则，并开始习得一种科学的思维习惯；2021年针对疫情带来的改变，小书迷王国在五大类别基础上新增了儿童心理和家长书单，让他们既能看到外面广阔的大千世界，又能照见自己内心深邃的宇宙。既能身处于秩序、安全与爱之中，又能勇敢地踏足未知、成长和冒险。帮助他们更好“拥抱变化，创造未来”。 图书派发破亿，2022经典返场 2022年，小书迷王国顺应孩子和父母的双重需求，同时推出一份针对孩子的“心灵成长”书单和一份家长书单。书单以孩子趣味为中心，以孩子心灵成长价值为基础，兼顾科学性、趣味性、创新性和艺术性。通过代入、认同、共情、模仿等阅读机制，帮助孩子学会认识自己，学会理解他人，学习识别和表达丰富的情绪、情感，学习认识和处理自己与他人的关系。此外，书单中还独立出一个“心理自助”板块，推荐以解决儿童成长过程中的具体问题为目标的童书。 4月4日起，肯德基选取4本“小书迷王国主题书单”系列的经典畅销图书加入随餐派书活动，图书内容涵盖科普/绘本/文化/历史四大领域，其内容深度、趣味度都有较高的保证。. 5月27日，为庆祝肯德基小书迷王国随餐派书累计突破一亿册，肯德基发起线上庆祝活动。值得一提的是2022年肯德基小书迷王国全新书单“守护童心，为爱阅读”也在直播间通过趣味“猜猜猜”的活动乘势官宣发布，充分调动观众积极性的同时也加深了大众对于书单的印象。肯德基小书迷王国阅读顾问团的专家老师也借助直播间，向小书迷王国的粉丝送出寄语祝福。 多年来，肯德基始终致力于以餐厅作为原点，打造多元消费场景，为不同消费者创造美好体验。而以随餐派书为代表的读书活动，不仅为肯德基增添了更多种的美好味道，也让“书店、图书馆”有了不一样的延续模式。

为了让孩子们度过一个欢快的儿童节，福州市儿童公园正式启动“儿童活动月”第五季活动——多彩六月，与你“童”乐。本系列活动包含12场形式多样、内容丰富的亲子活动，主题涵盖园艺科普、民俗文化、公益慈善、少儿才艺等内容。6月1日当天，公园戏水园免费开放，公园大众茶馆、亲子餐厅也将同步正式开业。 4个周末，12场亲子活动乐翻天 今年“儿童活动月”主题为“多彩六月，与你‘童’乐”，活动期将覆盖6月全月。其中，在端午节当天，主公园还将举办两场端午主题活动，即“情系端午，缤纷‘视’界”蒲扇绘制活动，和“巧手绣香囊，浓情过端午”的绣制香囊活动。在世界环境日，公园还将举办“亲近自然，感受美好”“夏日菜园，发现生长的力量”等两场自然科普，通过亲子互动让孩子们亲近大自然，感受夏季万物生长的力量。 活动期间，公园还将陆续推出“趣味航模，助飞强国梦”、“扶危助困，‘童’心相随”、“别样六一 ‘童’样精彩”、“小手拉大手，欢乐迎暑假”绘本阅读分享会等活动。 畅享“6.1” 欢乐戏水乐翻天 福州市儿童公园戏水园是福州市区内人气最旺的免费戏水乐园，戏水园以“河里的鱼儿跳上岸变成了星星”为主题，结合“海丝”历史背景，设置多彩塑胶铺装、海洋动物卡通造型及“蓝鲸身体”“彩虹水道”“阿基米德取水器”“拍手启动器”等多项戏水、科普设施，深受孩子们的欢迎。 今年5月中旬，公园管理处启动对戏水设备进行清洗、检修、调试，目前准备工作已准备就绪，今天起免费对外开放，让孩子们可以在节日里尽享戏水欢乐。 大众茶馆、亲子餐厅正式开业 今天，公园大众茶馆、亲子餐厅也将正式开业，为福州市民游客提供轻食、简餐、茶饮等品类的餐饮服务，补齐公园餐饮休闲服务功能的短板。 大众茶馆、亲子餐厅位于原儿童公园游客服务中心（戏水园旁），室内面积290平方米环境温馨可爱，室外面积330平方米，可同时容纳100多名游客进餐、喝茶。据公园管理处介绍，亲子餐厅价格亲民，所售菜品经过层层挑选设计，致力于为大人、小朋友提供健康、美味、便捷的餐饮服务。 餐厅内游客既可以选择鱼丸、肉燕、拌面等福州特色小吃，也可以选择意面、披萨、沙拉、焗饭等轻食简餐，此外，餐厅里鲜榨果汁、奶茶、冰淇淋等饮品甜品也一应俱全。而喜欢休闲喝茶的市民游客，则可以结伴在户外大众茶馆茶座上，品一壶福茶。 据了解，“儿童活动月”系列活动自2018年6月开始，已经举办第五季。该活动是福州市儿童公园管理处根据自身定位及少儿身心特点，联合福州市妇女儿童活动中心等共建单位，为孩子们量身打造的少儿思想品德建设品牌活动，活动包含园艺、民俗、环保、童趣、才艺、科普等。

铺好彩色地垫，摆放闲置玩具、图书，配上小板凳，一个小小的摊位就这样摆设完毕。“六一”国际儿童节前夕，在位于济南的阳光100凤凰街，一场别开生面的“亲子市集”让孩子们有了一次做小摊主的体验。 　　今年6岁的贝拉在妈妈的陪同下，将自家的毛绒玩具带到“亲子市集”上进行买卖置换。有小朋友到摊前观赏、询问时，贝拉会将玩具的来源及优缺点告诉对方，并公布价格。她还会带着玩具在市集上四处推销，表现出了十足的参与感。 　　贝拉妈妈告诉记者，原来贝拉比较内向，因此她经常带孩子参加户外活动，锻炼她的交流互动能力。在这次“亲子市集”活动中，她表现得比较热情、外向。除了锻炼这方面的能力外，在交易过程中，贝拉还学会了记账。“类似的活动不仅让亲子有更多时间相互陪伴，还能让孩子从小形成交友、金钱等多方面的观念，对孩子成长有很多帮助。” 　　在同样参与这场“亲子市集”活动的悠悠妈妈看来，这样的活动把自己家中搁置已久的玩具、书籍等物品拿出来，让孩子们自己做主进行买卖置换，给儿童提供了展示和锻炼的平台，同时孩子还能寻找自己喜欢的玩具物品，以旧货为载体交流结识好朋友、好伙伴，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，帮助孩子更好地培养价值观。 　　相比较让孩子体验自己“当老板”，“90后”宝妈李杰更习惯于游走在多个“闲置群”中，将孩子不再使用的婴儿床、绘本、玩具等低价处理。李杰告诉记者，今年“五一”假期她带孩子到户外野餐时，将一些闲置的玩具带上，让孩子“练摊”。“带出去之后，孩子又舍不得将玩具送人了，但摆放在家中，又占地方，就很纠结。” 　　伴随孩子慢慢长大，处理搁置已久的玩具物品，是很多家庭面临的共同“难题”。“在养娃过程中，囤买的很多母婴产品，或是跟风购买的，或是在直播平台上购买的，有多数是‘智商税’，很多东西甚至都没有拆封。”家住济南市历城区的刘女士告诉记者，除了转手卖掉，她还会将一些未曾使用过的送给身边朋友。“眼下，我们又面临搬家，我们决定让孩子自己决定，扔掉一部分，搬走一部分。” 　　在“亲子市集”主办方何姓负责人看来，此次活动看似是为孩子搭建了一个交易平台，但在实操过程中更有利于孩子从多方面展示自己，增加他们的交际能力，让他们形成靠劳动获得报酬的观念。在与其他小朋友交流过程中，增加自己的社会适应度。在他看来，随着国家对三胎政策的放开，儿童教育、培训、课外体验、零售等产业需求日益旺盛。无论从家长还是孩子自身角度，美好的童年有利于孩子的成长，各个层面也都越来越重视儿童教育领域，“这还是未来的朝阳产业”。(完)

教育孩子这个问题也不是一天两天的工程，如何教育好一个孩子现在已经成为大多数父母的一项难题。孩子出现问题的原因大多数是因为家长的教育方式不正确。今天我们就来探讨一下如何教育好一个孩子。 想要教育好一个孩子，首先我们就应该先尊重孩子们的个体差异，尊重他们的感受，应该把孩子们的成长放在第一位。 教育成功的家长们在孩子的成长过程中起着关键性作用，他们不会去刻意的安排孩子、不与其他同龄人攀比、更低调处事、更在意孩子的感受，这样的做法更有利于孩子的发展与成长。他们会尽可能低调来减轻对孩子们的负面影响。 就像国外的学校为例他们在每个学期末，主办方会给通过测试的孩子们发一个相应的等级的奖章，他们做得也非常有技巧，给每个孩子都发一个塑料文件夹里面是几页关于再次注册和开学时间等信息的纸片儿，而奖章就藏纸片儿的后面，这样孩子们是否得到奖章相互并不知道，而且家长们也就基本上没拿这个说事儿。得到的不炫耀，没得到的也不伤心，即便如此，家长们对此事也非常的小心谨慎，担心伤害孩子的积极性并且会更注重口头表扬。 学校经常注重照顾孩子个体差异，尊重孩子个性发展方面，制定了很多措施，更严格更科学。虽然他们有考试但也从不当众公布名次，在学校里也从来没有成绩较优秀学生干部。 爸爸妈妈们需要在教育孩子这方面达到共识。据此，家长应尽可能长时间让孩子们都有充裕时间去发挥自己的个性，同时也应该照顾到孩子们在精神方面的需求。 爸爸妈妈应该子奖励孩子这方面需要巧花心思，如何奖励孩子也是有讲究的。 在教育成功的爸爸妈妈们看来，奖品的目的，是为孩子刻苦学习和训练的奖励，而不仅仅为了奖励分数而奖励的。小孩子在学习上难免会犯迷糊而爸爸妈妈是应该以鼓励的方式去教育他，我们家长也都知道在这个年龄没达到标准其实很正常，多陪孩子练习直到他们学会就好，孩子们需要爸爸妈妈的陪伴需要理解，而不是一味打骂孩子。换位思考一下如果是你能不能做到。 适当地让孩子们放松也会和他们的关系缓和一点 在条件允许的情况下可以带孩子们去度个假 ，度假是一种生活方式，不管孩子有没有好好学习只要条件允许总要去的，同时也可让孩子们在生活中学到一些知识。但是，如果奖励太大兑现时间太长，孩子们总是会念叨容易分散精力，也不要把奖品的胃口越来越大，小孩子会抵制不了诱惑的。如果是和兴趣有关的，例如音乐方面奖品就和音乐有关。就像口琴啊电子琴啊……质量好的乐器，各种音乐方面的唱片……好的奖励既会促进孩子的兴趣又会培养孩子的积极性。 背后做功课是引导孩子明白奖励的真正含义。孩子们需要享受的只是奖品及其背后的含义，并不需要深究，家长们应该在背后做些功课，让奖励的效果事半功倍，比如英语单词，在孩子随着年龄不断的增长，奖励也应该注重不同，刚开始是认识英文字母坚持就是胜利，然后就是学习基础单词并且能超额完成老师规定的功课，再后来是良好的语感建议他们自己背诵然后默写直到能写出一篇英语作文。同时希望孩子们能享受自己在学习方面的进步所带给自己的快乐。 天才少年并不是一天两天就能练成的，我们都是平凡人，应该让孩子们早些知道人外有人天外有天这个道理。有时候孩子虽然努力了，但一时间没有达到目标，这时家长要对孩子的努力做出充分的肯定。家长更应该在意的是孩子努力后的期望和感受，而不是只盯着成绩，在孩子们渴望享受奖励和喜悦时，大多数家长都应该在第一时间出手。在社会学校和家庭奖励的作用下，应该让孩子们形成很阳光，开心又自信，敢于尝试。 父母是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中爸爸妈妈起到决定性的作用。多关注一下孩子吧他们也在不断地成长，爸爸妈妈的教育方式会影响孩子的一生。

现在的家长们，只是希望孩子有一个好的记忆力。可以在以后的学习中更加轻松、愉快。但现状是很多孩子一天背一个单词都记不住，那么我们要如何来提高孩子的记忆力呢？有哪些食物可以帮助孩子提高记忆力呢？孩子们记忆力不好的原因有哪些呢？ 说起提高孩子记忆力，有有这样几方面可以借钱，首先我们可以通过音乐来增强孩子的记忆力，因为音乐不仅仅可以增强内容的趣味性。还能够减轻孩子大脑的负担，让他们记得更牢一些。而且在音乐中反复听或者是朗诵可以进行强化训练，是一种又简单又好实施的办法，而且同样有着好的反响。而且多听音乐可以改善孩子的睡眠，从而提高记忆力，记忆力弱是由于不规律的睡觉习惯性造成，睡眠不规律会危害孩子的脑部神经。 父母应当帮助孩子们养成良好的习惯。来保证孩子睡眠，从而提高孩子的记忆力。同时我们要记住孩子最佳的记忆时间，从而提升自己效率。到上学的时候，他们就开始有了早读，晚上也会上自习，这些其实都是有原因的。有些孩子在早上起床之后和晚上睡觉之前的时候记忆力非常好，所以把这两个时间集中起来。让孩子进行背诵学习会有事半功倍的效果。 保证孩子的睡眠质量，保证孩子的记忆力。与此同时，为了更好地提高自身效率，我们要记牢孩子最好是的记忆力时长。念书的情况下，她们很早逐渐读书，夜里也自修，这种实际上是有缘由的。有一些孩子清晨醒来，夜里睡觉前记忆力好，集中化这两个小时。让孩子记诵学习培训，可以事倍功半的实际效果。 吃什么东西可以提高孩子的记忆力？ 鲑鱼，鲑鱼里面还有非常高的蛋白质。而且对神经系统就一定的保护作用，非常建议孩子食用，以增强记忆力和理解能力。 花生酱，花生酱中含有丰富的维生素A，维生素，叶酸，钙，镁，锌，铁，纤维和蛋白质等食物，对于孩子大脑发育和身体健康都有非常大的帮助。研究人员表示，花生酱与全麦面包，蔬菜水果等搭配更为恰当。 燕麦 燕麦对孩子来说是非常熟悉的食物了，尤其是在早晨中常常可以看到，因为燕麦中含有丰富的维他命，钾，锌等等，还可以为孩子的日常提供足够的能量，也是非常好的促进脑部发育的食品。 如果孩子记忆差的话，有可能是因为这些导致的，一方面可能是孩子心理素质差。就是从而导致的注意力不集中，特别常常忘记自己看到的事情，另一方面是因为孩子吃的东西中有欠超标的现象的。完成自己的这超标会影响孩子的神经中枢，进而影响大脑发育，这就会导致孩子的记忆力下降。 所以我们在购买给孩子的食物时，一定要保证食物的质量。因为很多元素的超标将会影响到孩子的大脑发育。 孩子记忆力的好坏不只是先天形成的，我们也可以在后期为孩子来弥补起来。可以从平时的饮食与娱乐，学习等方面入手，有意识的帮助孩子改善记忆力不好的问题，多带孩子出去走一走。处于新的环境，见到新鲜的事物，将会让孩子找到自己真正感兴趣的地方，也能够促使孩子主动愿意去增强自己记忆力，像是鲑鱼，燕麦，花生酱等，有着很好的健脑，提高记忆力的作用也可以多加食用。

和孩子相处总是硝烟弥漫，不知道怎么办才好。什么样的父母是孩子喜欢的呢？ 其实生活中，很多细节能够让孩子觉得你是一个可爱的人，让我们一起来看看，有则加强，无则学习！ 01 示弱 父母越是强大孩子越是容易依赖，懂得示弱的父母更容易培养孩子的独立性。 比如，妈妈很怕黑，你可以陪陪我吗? 妈妈今天很累了，你可以自己洗袜子吗？ 父母一定要理解，示弱不是软弱，而是一种智慧。孩子在成长过程中，都是希望自己能够独当一面，而父母恰当的示弱就可以达到这一点。 千万不要觉得孩子不能完成，孩子远比我们想象的要能干。 给孩子一定的主动权，能够激发孩子的信心和雄心，有利于孩子的成长。 要明白，不是孩子有能力了才能放手，而是你放手了，孩子才能有能力。 02 守信 社会学家扎克曾说：父母是子女最亲近的人，也是最信任的人。 对于孩子来说，父母说的每一个承诺都会牢牢记在心里，不管是什么。 所以，当你在孩子面前承诺了的事情，一定要及时兑现，不管孩子多大，不要食言，这也是你教育孩子诚信最好的途径。 这些行为也会给孩子莫大的安全感。 03 以身作则 很多父母说，自己不管说什么孩子就会反驳，孩子为什么会这样呢？主要原因还是因为你在孩子面前没有信任感，因为你定的所有规则到最后自己都遵守不了。 “最成功的父母，是活成孩子钦佩的样子。” 在孩子的意识里，父母就代表着社会的规则，有着威信和责任，如果你自己不能遵守规则，也得不到孩子的尊重。 当你做好生活中的每一件小事，自然而然会成为孩子心目中崇拜的对象。 04 用心陪伴 孩子的成长只有一次，不管多忙我们都要抽出时间全心全意陪伴孩子。 当你全心参与孩子的成长，对孩子的请求积极回应时，你和孩子都会获得无尽的快乐。 走进孩子的世界，就会发现，你是孩子眼中最可爱的朋友。 对于孩子而言，父母的陪伴是最好的礼物。 05 遇到困难的态度 孩子不会因为你没有完成某一件事情而责备你，真正在乎的是你面对困难的态度。 当你遇到困难没有逃避，而是迎难而上，努力去解决自己能够解决的事情，乐观积极的面对所有事情。 真正的随遇而安是当你做到你所有能做的一切之后，等待最后的结果，而不是你什么都不做直接面对结果。 你在困难面前乐观坚强，这不仅能为孩子遮风挡雨，还能给孩子带来积极乐观的正能量。 06 情绪 在孩子面前保持平和的情绪非常珍贵，你的吼叫和打骂只会让你跟孩子的关系越来越远。 管住自己粗暴的嘴和手，包容孩子犯下的错和磨蹭，能够管理好自己的情绪，教育已经成功一半了。 如果因为情绪伤害了孩子，请记得保持这份愧疚，并向孩子道歉，在之后的日子里相互监督，一起成长。 07 尊重 孩子不是我们的附属品，他是一个独立的个体。 作家毕淑敏曾说：孩子的生命自有他的轨迹，该承受的，该经历的，他都应该有完整的体验。 拥有选择的孩子才能真正拥有快乐，幸福。 没有不爱父母的孩子，也没有不爱孩子的父母，但什么是真正的爱？懂得尊重孩子的想法，让孩子感受到被重视，这才是真的为孩子好。 08 有效沟通 孩子的安全感的来源也是非常的简单：你是否真正站在孩子身后。 当孩子向你求助的时候，你能够及时出现：他失落时的安慰，难过时的耐心引导，害怕时温暖的怀抱，都会成为孩子不断向前奔跑的动力。 很多父母说无法跟孩子沟通，根本原因在于，你在孩子想要听你说话的时候沉默，想要获得安慰时指责，想要鼓励时是嘲讽，你的每一次错误表达，都是和孩子越来越远的原因。 09 鼓励 你多久没有鼓励孩子了？ 鼓励孩子做好的每一件事情，当然不一定是物质的奖励，适时的语言夸奖，更能让孩子获得自信。 孩子就像是一棵树，鼓励就像是阳光和雨水，懂得施撒的父母，能够让孩子茁壮成长。 在茫茫人海中，作为父母的你我都是普通人，但在孩子眼中，父母却撑起了整个世界，是他们心中最“可爱的人”。 和孩子相处的日常，就是给孩子成长最好的养料。 教育最难完成的事，就是让孩子成为一个自愿并热切追求知识的人。 愿我们都能向阳而生，成为孩子的骄傲。

作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的财富，才是真正对他们负责。到了新时代，作为父母的，还应该送给孩子一些精神性的财富，不要让孩子迷失在社会中，而是能坚守本真，勇往直前。 第一个财富：亲情相伴 对于孩子来说，家人的陪伴是最温暖的爱，那些习以为常的生活举动，往往成就孩子最美好的童年记忆。有个亲子学家曾采访过很多15-20岁的青少年，问他们对父母印象最深刻的一件事是什么。 有一个受访者兴奋地说：“五岁那年，有一天我和弟弟放学坐在台阶上，等妈妈接我们。她从进门看到我那刻起就把双臂张开，脸上暖洋洋的表情就是在等我飞跑过去。我觉得好幸福！“但也有受访者冷漠地说：”我爸妈喜欢玩手机，他们根本不管我。” 可想而知，两种截然不同的人生体验，也许是父母无心造就，却能塑造孩子不同的亲情观。爸爸妈妈，当你有时间和孩子相处时，不妨放下琐事，和孩子一起制造美好的记忆，不让彼此留有遗憾。想要孩子体谅父母的辛苦，关爱家庭，父母的陪伴是唯一的做法。 第二个财富：学会感恩 新时代有些孩子感觉不到自己的幸福，稍不如意就怨天怨地，怨父母怨别人，认为别人为自己所做的一切都是理所当然的。其实感恩是一个人该拥有的本性，也是一个人拥有健康性格的表现。懂得感恩的父母往往能给予孩子平和的生命观，不会变得自私自利。 第三个财富：亲近大自然 很多父母担心孩子受伤，总是把孩子束缚在家里，却没有想过大自然也是最佳教育环境。著名心理学家李子勋甚至呼吁道：“上100堂早教课不如带孩子亲近大自然。”因为大自然是孩子们的天然运动场，不仅能开阔孩子的视野，还能培养孩子的探索心理，对植物动物等生命产生怜悯之心。 要知道，培养孩子需应时而为，当孩子身体发育时给他足够的活动空间，到了孩子进入学习状态时才会有热情。那些厌学的孩子很多时候是小时候玩得不够。 第四个财富：爱上阅读 阅读是一个非常好的习惯，可以增长学识，拓展思路，净化心灵、修身养性。对于孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，家长一定要给孩子提供良好的阅读氛围，带孩子多逛书店和图书馆，让孩子爱上阅读。 家长自己也要提高自身的阅读修养，给孩子树立好榜样。孩子如果能在文学海洋里寻找一片纯净的心灵净土，可算是最好的精神财富。 第五个财富：了解历史 不妨带孩子参观博物馆，感受那里独特的历史氛围。那些来自久远年代的陈列品将永久地存在下去，世界却是不断在变化的。 如果孩子小时候就慢慢了解历史的奥妙，在朝代的更迭中感受古代的魅力，西方的风情。且不说这对孩子的学习有帮助，还能丰富他们的生命体验。 第六个财富：吃得了苦 著名的心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来说未必是坏事，关键在于他对于挫折的态度。“要知道，哪个父母都不可能终生跟随孩子，更不可能照顾孩子一辈子，今天你舍不得让孩子吃苦，孩子得到的知识和经验就少，将来吃苦的可能性的越大。 早前新闻曾报道，一对洛阳的父子竟然徒步走了400公里去西安，那10岁孩子因为有父亲做榜样，两人一边擦汗，一边行走，谁都不喊累，终于征服了整段旅途。而这段人生体验将增强孩子的挫折心理，让他不会轻易受挫。如果说父母有意识地给孩子这份精神财富，也许孩子的未来会轻松很多。

在成年人眼中，“上厕所”是再简单不过的一件事，但对孩子而言，学会独立上厕所还真没那么容易。 首先，孩子要能意识到来自直肠和膀胱的压迫感，并且将这种感觉与上厕所的行为联系起来。 其次，孩子要能一路顺利抵达厕所，懂得自己脱裤子，并在坐到马桶上之前，忍住自己的排便冲动。 要想一气呵成完成这一系列动作，着实不简单。 一般来说，家长会提前对孩子进行“专业”的如厕训练，但在过程中，很多新手宝妈会遇到不少难题。 比如如厕训练究竟该什么时候开始？怎样为孩子进行如厕训练？孩子比同龄人学得慢该咋办？今天咱们就说说孩子如厕训练的那些事儿。 有这些信号，就该开始如厕训练了 从生理学上来说，孩子在开始如厕训练前，必须要学会控制括约肌，而1岁前孩子的膀胱、尿道括约肌、肛门括约肌以及神经系统尚未发育成熟，很难掌握自主排便的能力。 所以目前育儿界的主流意见认为，孩子如厕训练时间不应早于18个月，美国儿科学会给出的建议是2岁。 然而，每个孩子情况多有不同，什么时候开始进行如厕训练也有所差异，我们在判断自家娃该不该进行如厕训练时，应该以下面这些信号为准。 1.有比较规律的排便习惯 我们在给宝宝更换尿不湿时可以留意下时间，如果每次间隔时间大致相同，就说明宝宝已经有了比较规律的排便习惯，括约肌发育成熟，可以进行如厕训练了。 2.对爸爸妈妈如厕开始感兴趣 孩子对大人如厕显露兴趣，观察爸爸妈妈的如厕行为，不自觉的模仿，观察马桶等等，也是可以进行如厕训练的明显信号。 3.能憋住大小便 如果孩子一次排出的小便量很多，并且能较长时间不用大小便时，就代表其有一定的控制能力，在身体发育上，已经准备就绪了。 4.有基本的协调动作能力 独立如厕行为对孩子的要求是多方面的，在开始如厕训练前，孩子要学会自己步行前往厕所，能独自在马桶上坐稳，自己穿脱衣服，掌握这些基本的协调动作能力。 5.懂得表达自身的如厕需求 在语言发育上，宝宝还要懂得表达自己的如厕需求，能听懂家长的指令，学会调整自身的动作，才可以比较顺利地进行如厕训练。 怎样为孩子进行如厕训练？ 1.准备容易穿脱的衣物 孩子开始进行如厕训练时，我们可以让他穿着方便训练的衣服，比如小内裤，或者是方便穿脱的拉拉裤，并教孩子学会穿脱。 2.带孩子熟悉坐便器 在进行如厕训练前，我们可以为其准备一个儿童坐便器，鼓励孩子自己坐在上面试试看。 如果孩子对成人马桶更感兴趣的话，我们还可以准备一个带扶手的马桶底座和小矮凳，让孩子如厕时使用，熟悉马桶的使用方式。 3.为孩子做出正确示范 教孩子学会如厕，最好的方式就是“言传身教”。 我们在教孩子如厕时，可以由妈妈带着女儿上厕所，爸爸带着儿子上厕所，为孩子做出正确的示范，让孩子学习如何使用马桶，怎样来完成如厕。 4.鼓励孩子自己如厕 最后，当孩子可以初步完成独立如厕时，我们应该多鼓励、表扬，如果一天内独立如厕次数较多的话，我们还可以给予孩子一定奖励，激发孩子独立如厕的积极性。 为孩子如厕训练，这些问题要注意 1.保持轻松态度 在如厕训练中，家长的态度很重要，如果孩子训练不顺利，家长动不动呵斥、责骂，很容易使孩子产生抵抗心理，不愿意进行如厕训练。 我们在为孩子进行如厕训练时，一定要尽量保持轻松的态度，多对孩子鼓励，过程才会更顺利。 2.不与同龄小朋友比较 每个小朋友的实际情况不同，如厕训练的早晚、快慢也不同，我们不必因为自家娃学得慢，而感到紧张焦虑，有时候顺其自然，反而可以事半功倍。 3.注意细节问题 比如有些孩子擦屁股时，会擦得不是很干净，有些孩子会害怕马桶的冲水声，还有些孩子比较马虎大意，上完厕所会忘记洗手等等，对于类似的细节问题，我们都要多注意，从准备上厕所到完成善后的整个过程，都属于如厕训练的范畴，都要对孩子正确引导。 歪妈结语： 为孩子进行如厕训练，不是一朝一夕的事情，一般来说，这个过程大概会持续3-6个月。 当然，如果孩子学得比较慢，家长也不要着急，如厕训练应该是个循序渐进的过程，本着轻松的态度，更容易取得好的结果。

2022年的中国学生营养日以“知食就是力量”为主题，对家长提出了营养健康建议，归纳起来主要是6项挑战：每天为孩子提供5种蔬菜摄入；不要购买含糖饮料，鼓励孩子喝白开水；每天用水果或坚果来代替孩子的零食；带孩子做饭；陪孩子运动；保证孩子睡眠。 针对前3项挑战，北京中医药大学东方医院营养科医师魏帼今天来讲讲如何有效地完成。 每天摄入5种蔬菜 蔬菜中含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维，兼具能量低、营养密度高的特点，是膳食中不可或缺的部分。但在临床工作中我们发现，很多孩子的蔬菜进食量不足，不爱吃菜只爱吃肉的孩子比比皆是。 我们建议，每天为孩子准备膳食时，要提供5种蔬菜。乍一听，似乎有点困难，其实不难做到，可以把5种蔬菜分散到3餐，如早餐吃1种蔬菜，午餐和晚餐各两种蔬菜。 食谱参考：早餐加入小西红柿；午餐制作芹菜炒肉、花仁菠菜；晚餐选择蒜蓉油麦菜、白菜豆腐汤。 不购买含糖饮料 家长不要给孩子购买含糖饮料，应鼓励孩子喝白开水。 含糖饮料是指配料表中含有白砂糖、果葡糖浆、蜂蜜等原料的饮料。通常情况下，孩子全天的饮水量至少需要1000毫升，天气炎热或出汗较多时可将饮水量增至1500毫升。 如果孩子已经养成了喝甜饮料的不良习惯，可引导他们逐渐降低饮料甜度，慢慢调整口味。比如，先将常喝的甜饮料兑水，逐渐增加水的比例，降低饮料的比例，最终达到饮用白开水的目的。短时间之内无法纠正的话，也可以自制一些果蔬汁，以降低精制糖的摄入量。 过渡饮品：用西瓜、橙子、芒果、草莓等带有天然甜味且富含水分的水果榨汁，鲜榨现喝，建议将水果渣子一起饮用，可更全面地摄入营养，减少营养素的损失。 用坚果或水果代替零食 薯片、山楂片、饼干、蛋糕等都是受孩子欢迎的常见零食，但这些食物无一例外是高油、高盐、高糖的食物，也是导致肥胖、高血压、高血脂等问题的帮凶之一。 如果给孩子准备零食，我们建议用坚果或水果替代，作为孩子日常三餐之外的食物补充。但需要注意的是，孩子进食坚果时要注意饮食安全，不要说话嬉笑、追跑打闹，避免出现误吸，造成异物侵入食道、气道的意外事件。为了保证安全，3岁以下的幼儿不要吃坚果，如有必要,家长可将坚果磨碎后喂食。 种类选择：坚果选普通烤制的，尽量不吃盐焗、琥珀等风味的坚果；水果选新鲜时令水果，而不是蜜饯类果干。

许多教育专家说过，大多数家庭教育问题的核心都是关系问题，包括夫妻关系、亲子关系、婆媳关系等等。 搞定这些关系，家庭教育就成功了一大半。 今天的文章来自于未来春藤教育规划师15期学员向文，她将分享收获幸福家庭的3个微行动，以及一套亲子沟通的方法论，希望给大家带来一些思考。 我是向文，大家也可以叫我抱抱妈妈。 孩子起抱抱这个名字，因为我相信在家庭关系当中，没有任何事情是一个抱抱不能解决的。 不知道有没有朋友跟我同样的情况，做了妈妈之后，常常忽视了我们最亲密的爱人而不自知。 上一次，我把在课堂上学到的一个小游戏用在了我先生身上：我们看着对方的眼睛，谁先笑谁就输了。 当我非常认真地在坚持的时候，我家先生突然说“你终于看我一眼了”，我马上就泪奔了，现在想起来还是很难过。 我开始审视我自己，过去两三年，我全心扑在孩子身上，而忽略了先生的感受。 我很感谢这次小插曲，也幸好先生能够把他的感受说出来，帮助我觉察到应该好好去关照这份亲密关系，否则长久下去肯定会出问题。 如果夫妻之间的亲密关系出现问题，那对于孩子来说，整个家庭的氛围和亲密度都不是一个足够利好的状态。 于是，我开始刻意去做了一些调整，高效、高质量地陪伴孩子和爱人。 一、“每个3个3”，收获家庭幸福 我在儿童早教行业已经12年了，自己创业7年，从一个双语的绘本馆，再到一个托育园，再到蒙氏儿童之家，今年学校还在扩大中。 这两年疫情又是双减，我在事业上花费的时间还是蛮多的，陪家人的时间，每天满打满算也不到三个小时。 “每天3个3”的小方法，我已经教给身边很多朋友，还通过直播传递给更多的朋友，大家用过之后都跟我反馈说非常非常有效。 “每天3个3”指的是3秒钟的亲吻或拥抱，3分钟的感恩行动，以及30分钟的聊天和共读，可以把它们分布在一天的不同时段。 1、3秒钟的亲吻或拥抱 我跟爱人每天送孩子去上幼儿园，分离的时候会有3秒钟的亲吻和拥抱，跟他们分开，彼此有个祝福，下午或晚上再见。 2、3分钟的感恩行动 通常在早餐或晚餐的时候，我们会有一个餐前的感恩仪式，如果孩子不跟我们一起用餐的话，仪式就会放在餐后，当全家人坐在一起的时候进行。 3、30分钟的聊天和共读 最后是睡前30分钟的聊天或共读，家长可以跟孩子共读一本绘本，大一点儿的孩子，可以共读一本文学作品。 就同一篇文章或同一个观点，大家可以表达自己的意见，可以分享彼此的思想。这是一个非常好的提升亲子关系的机会。 跟爱人也是一样，可能我们不会共读，但我们会保持一个良好沟通的习惯。 在睡前我们会聊一聊今天发生的事情，包括让你开心的、让你苦恼的事情，我们会为彼此赋能，或者分担一些忧愁。 这是一个增进彼此之间亲密关系的好方法，一定要记得亲吻和拥抱哦。 二、“3T原则”，拉近亲子关系 语言是有力量的，它可以塑造我们的思维，可以打造我们的信念，而思维又会决定我们的行为。 当很多父母看到孩子出现偏差行为的时候，他们会无意识地想要去批评纠正，而不会去思考我可以怎么样正确引导孩子，帮助孩子达到自我纠错的效果。 阿德勒说过：“一切的烦恼都来自于关系。” 家庭的烦恼，自然可以通过改善亲密关系和亲子关系来解决。 如果父母可以通过学习去提升自己的沟通能力，亲密关系、亲子关系就会更和谐，我们就会拥有一个充满爱和温暖的家。 这个有爱的家就是孩子最好的学校，而父母充满智慧的语言，就是孩子最好的教育资源。 《非暴力沟通》讲到了一些非常有效、可实操的方法，帮助家长增强亲子关系。 在《父母的语言》这本书中，作者给大家分享了一个高质量沟通的小妙招：“3T原则”。 1、Tune in（共情关注） “共情关注”的核心是跟随孩子，主要是跟随孩子的兴趣点，父母跟孩子保持在同一个话题当中。 在做亲子共读的时候，家长要避免自顾自地朗读文字，而要敏锐地捕捉到孩子对画面的哪一个细节感兴趣。 这个时候，家长可以停下来，就孩子的兴趣点展开讨论和交流。 有一位爸爸提出过一个疑问，如果孩子只喜欢打游戏怎么办？家长是不是也要顺着孩子去打游戏。 我的建议是，家长可以试着从打游戏这件事里面找到孩子的真实兴趣点，游戏带给孩子成就感和满足感在哪里，然后帮助他迁移到学习上面来。 有一句话是，与其去拔草，不如多种花。 如果孩子对游戏上瘾，家长与其制止他，不如去挖掘孩子的兴趣和优势在哪里，多为孩子提供一些有意思的活动，避免他只是沉浸在一件事情当中。 2、Talk more（充分沟通） “充分沟通”和“共情关注”就是两个好朋友，“共情关注”是前提。 “充分沟通”就是根据孩子当下的兴趣点，家长怎么跟孩子展开交流，有一个关键点叫做“讲述”，家长尽量地使用丰富的词汇，帮助孩子储存语言库。 最好还有眼神的交流，或者肢体上的接触，比如抚摸、拥抱等等，让孩子在吸收丰富语言的同时感受到父母浓浓的爱意和温暖，在无形中亲子关系自然而然就会提升很多。 还有一个小建议，在跟孩子沟通时，尤其是0-6岁孩子的语言黄金期，家长要尽量少用代词，最好是清晰表达，帮助孩子获得正确、精准的信息。 3、Take turns（轮流交谈） “轮流谈话”是亲子沟通最重要的一环，对于开发儿童的大脑起着决定性的作用。 如果家长不善言辞，可以刻意练习一下自己的提问力。 在亲子共处的环境中，父母擅长提问，孩子才会擅长思考。 我认为，育儿的根本之道是父母的自我成长。 因为父母是孩子的原件，尤其是当母亲活出喜悦，绽放自己后，家庭喜悦幸福，我们的孩子自然快乐健康。

“现在的孩子都没问题，而是现在的父母是神经病。为什么非要逼孩子学呢？让他好好地玩不香吗？”上次在一篇关于家庭教育的文章看到下面的这一条评论。 确实，在对于当下的教育，太多的父母处于一个焦虑到疯魔的状态，三四岁的孩子就报了几个培训班，生怕自己的孩子启蒙太晚，输在的起跑线的上。这样确定不会把孩子累坏吗？如果父母很明确的有一套自己的教育规划也就罢了，但是大部分父母不是的，而是在和别的孩子比较，在别人的煽动下焦虑的。他们眼中所谓的输在起跑线，只不过是某些机构忽悠你，贩卖你的焦虑心理赚钱罢了。 孩子不是父母的表演工具，他有他的成长周期，我们如果过度的拔苗助长，那伤害的始终是孩子，她的根都没有扎好，你让他如何长成攀天大树？ 一个孩子认字也好，学习其他知识也罢，关键是你能否培养一种良好的习惯，比如说：求知欲，专注力，这就是内驱动，这对3-6岁的孩子来说尤为重要。这也是现在我对我的孩子核心在培养的东西。孩子将来能否学习好，最重要的事，解决要我学和我要学的问题，谁解决得好，谁的孩子就学习好，逼着孩子学任何东西，都难有好的结果，有时即使短时间学了也难以持久。 所以，对于这个问题，我的个人意见是，孩子的个体情况不同，不能一概而论，孩子做任何事，不在于多少岁，而在于他的兴趣。有的人年轻有为，有的人大器晚成。如果孩子没有明显的兴趣，那就遵循孩子的成长周期。 发展心理学告诉我们： 在语言学习中，孩子始终是个主动者，只要有个合适的环境，就能自然开花结果。 自然界植物的生长用开花结果来表示一个周期，那么孩子的语言学习也有一个周期，发展心理学把12个月到5岁分了三个周期： 12-20个月--单词句时期。这个年龄阶段的孩子对声音特别感兴趣，所以这个年龄阶段的孩子适合有声音的翻翻书，还有家人要多和他说话。不知道别的家长有没有发现，无论你跟孩子说什么，他都能自己分辩出你说的是什么。研究也发现，在孩子这个年龄阶段，父母多跟孩子说话，孩子的语言天赋会比父母少跟孩子说话的要强很多。 18-24--电报句时期。孩子一岁半左右，他就会开始说属于他的语言了，比如：妈妈要，吃奶奶，肉肉……它们像电报一样，只包含最关键信息。在这个时期，孩子能够自动辨识并表达出对自己有用的关键信息。 2岁半到5岁--学前期。到了这个年龄，大部分家长都会开始着急要不要给孩子认字了，要上学了呀，不认字不行啊，天天看抖音，别人家晒娃晒出来的都神童，自己家的渣渣想想都惊慌。你不逼孩子一把，他还真不能优秀。 也就是说，虽然5岁孩子可以掌握大量的词汇，但语言能力的许多重大进步是在儿童6-14岁期间发生的。强行的早认字，并没有多大意义。 那么孩子如果一直没有兴趣就一直不教他认字了吗？当然不是。就像我们从小在农村长大，小时候没有人教啊，上学了老师教还不一样认字。我上面所说的是不强行教认识，就是坐好，记认字卡的那种。像我的孩子上的公立学校，上大班了就会有幼小衔接了，大班开始就要认字写字，各样老师也会教，但也不是过量的教。 另外呢，作为家长，还可以通过自然文字环境，让他来认识字，比如我和孩子去超市，我会跟他说，如果你认识字多好啊，你想买什么，你想知道那是什么，你就自己可以看了，不用求妈妈；比如，我们去餐厅吃饭，我会跟他说，如果你认识字多好啊，那你想吃什么菜，你看着菜单就可以点了；再比如读绘本或故事，我会跟他说你如果认识字多好啊，那你自己就可以看了，就不会存大你不懂的啦。 其实我们身边的很多地方可以让他认字，但大的区别是，认字是他的求知欲，他越学越有成就感，但如果是你要他认，他就越学越大压力。 当下的学习从来不缺方法和技巧，缺的是一个有养育常识且坚定的父母。

01 记得在《养育男孩》一书中曾读到过这样一句话： “允许孩子每个学期都有完完全全属于自己的‘健康的一天’——这一天，他不必去学校，但并不是因为生病而不去，而是这一天是纯粹属于孩子的一天。” 对此，我深表认同。 之所以把这句话放在文章的开头，是希望每一位点开文章的读者都能读到它，那么，就算是不再继续看之后的内容，我也会深感欣慰，因为这句话正是我这篇文章所要表达的中心理念。 在孩子小的时候，我们对待他们没有那么多要求，所以，大多数孩子在入学之前都是非常快乐的。 但是，当他们开始有了学业任务之后，画风就突变了。 我们对待孩子变得越来越严厉、越来越苛刻、越来越挑剔，越来越爱和别的孩子比较，越来越习惯对孩子表达不满，孩子的快乐也变得越来越少。 我们怎么可能给到他们“健康的一天”呢？ 这样不是会跟不上老师的进度，落下许多课程和作业吗？每天都去学校还不一定能学好呢？怎么可以休息一天呢？ 我们陷入了内卷和鸡娃的双重漩涡中，和孩子之间的矛盾不断升级，彼此都不快乐。 02 然而，在孩子小的时候，我们对待他们是多么地宽容啊！ 我现在偶尔会翻到一些我家儿子小时候，我写过的一些文字，那些充满温馨与童趣的画面依然让我动容，我想，那也是我们曾经给到过彼此的最好的滋养吧！ 画面一： 车子在高速路上飞速行驶，外面下着极大的雨，车窗前一片混沌，能见度很低，我开了车灯，又开了双闪…… 我瞟了一眼后视镜，透过它，我看到了儿子胖胖的两只小脚丫高高地举起，脚腕、脚趾在不停地动来动去，可爱极了，他正舒服地躺在后座上，脱掉了鞋子，摆弄着他的身体，尽可能让自己舒服，还在捧一本书偷偷地读。 尽管我不允许他在车上读书，但是，这一次我没有说什么，而是微微地笑了，笑得很甜。 我笑，是为着他能够把自己照顾得很好，安顿得妥妥的，一个人悄悄地，不打扰妈妈，做自己想做的事情，尽可能享受生活的美好。 这正是我所希望看到的，我希望他长大后，是一个幸福的人，可以学会善待自己，享受生活的美好。就像此刻，尽管外面狂风暴雨，却无法扰乱我们内心的宁静…… 画面二： 我常常不允许儿子看电子产品，或者会规定非常有限的时间，他就会趁我不在家的时候偷偷看ipad，等我到家的时候，他又偷偷地把ipad藏在被子底下，以为可以骗得过我。 而我虽然可以猜到他会在我不在家的时候偷偷看，会藏在被子底下，却从来都装作不知道。 因为我知道对于孩子来说，背着父母干一些坏事情，是有着极大乐趣的，所以，不忍心破坏他的这一份难得的乐趣。 画面三： 小小的儿子有的时候会趁我不注意，偷偷到厨房拿零食吃，因为我对于他吃零食也有非常严格的限制，所以，他对于自己偶尔成功获得的战利品，一定很享受。 这种时候，我大多睁一只眼闭一只眼，我窃喜我发现却不拆穿。我不知道他是否能够看穿妈妈的鬼把戏，反正我们彼此心照不宣。 如果可以，我们或许都希望这些母慈子孝的画风会一直持续下去吧。 但是，孩子总会长大，会有了更多的责任需要承担，我们不能再像对待小孩子那样对待他们了。 于是，我们换了另一副面孔。 03 虽然孩子长大后需要承担更多的责任，但一味地强调规则，定然有失偏颇，如果力度太大，甚至有可能把孩子逼入绝境。 原则性的事情是不能随意妥协，但一味地盲从原则，而忽视的人性，可能是为人父母更大的失误。 人性都是一体两面的，每个人都既有“好”的一面，又有“坏”的一面，如果“坏”的一面没有机会释放，而是被压制或隐藏了起来，就会像是埋下了一颗不定时炸弹。 因为“坏”的部分不可能凭空消失，而是在我们看不到的地方暗自滋长，等到某一天，它长到足够强大足够有力量了，就会突然爆发出来，给我们一个措手不及。 比如，有的孩子因为平时绷得太紧，而在某一天突然就不想去学校了，或者做出其他一些破坏性的行为来对抗学习。 我们每个人的人生都需要一些弹性，孩子的课业压力已经很大了，我们要做的不是给他们施加更大的压力，而是帮他们学会释放压力。 如果我们变被动为主动，提前给到孩子“健康的一天”，那么，孩子身上“好”与“坏”的部分就得到了平衡，他的学校生活就会愉快很多，也就不大可能会出现厌学情绪了。 希望我们对待孩子既严厉又宽容，这也许是我们能够给到孩子的最好的托举。 -END-

优秀的孩子要想变得更加优秀，需要不断努力，而普通的孩子要想变得优秀，孩子自己的努力付出当然是必要的，作为家长，在合适的时机为孩子做一些正确的决定也是非常有必要的。 合肥市王女士与孩子的故事可以说是家长为孩子做了正确决定的典型例子。 在孩子成长方面王女士从小对孩子的习惯的培养超过对其成绩的重视，在孩子小学阶段，她认为在知识内容不算很困难的时候帮助孩子养成良好的学习习惯是非常必要的，一点一滴学习当中的小细节积累起来都将决定孩子未来高年级的学习成果。好习惯的养成可以说是孩子未来的资本累积。 在学习过程中，王女士从小便培养孩子的自主学习能力。在她看来，掌握解题技巧与方法比题海战术来的更有效率，也能够锻炼孩子的思考能力，拥有自学能力的孩子，在学习过程中能够举一反三，用一套解题思路去攻克多道难题。 在日常生活中，王女士的孩子非常的听话懂事，但是王女士更注重孩子的安排规划能力，让孩子对自己要做的事与想做的事安排妥当，自己的时间自己安排，自己的目标自己争取，自己的人生自己掌握。从小就有规划力的孩子，更容易激发学习内驱力，因为学习已经成了孩子自己的事。虽然这种能力在一开始培养时，会让家长投入精力，但孩子一旦拥有了规划力，如果在小学阶段就能够完美规划自己学习生活，那么到了初高中离开父母后，他一样能够自我管理，保持良好的学习状态。 王女士的孩子之前一直以来在一所公立学校就读，学习成绩优异，并多次被学校评为“优秀三好学生”。但是时间长了王女士发现因为公立学校学生人数普遍较多，老师没有足够的精力给予孩子更多的关注，为了让孩子接受更好的教育，王女士与先生商量后决定把孩子转入新华公学。很快，王女士便觉得让孩子进入新华公学学习是个非常正确的决定。 王女士的孩子原本就是一个活泼善于表达的孩子，转入新华公学后，更加积极地参加各种活动。“孩子的特长有了发挥的空间，并且孩子也很享受其中，学校的各项规章制度健全完善，老师也非常敬业并有了足够的精力去关注每个学生”，王女士说。 父母的教育方式固然重要，一个良好的教育环境却是能够为孩子的发展以及学习生活创造更多机会。

疫情期间，儿童作为人群中的易感群体，怎么做好宝宝的防护，是广大家长比较关心的问题。 为守护母婴健康，提高宝宝自护力，5月28日19：30，由人民健康、人民好医生主办，中华医学会科学普及分会学术支持，中国飞鹤公益支持的《助力健康中国-宝宝自护力大讲堂》座谈会上线。 活动邀请到中华医学会科学普及分会副主任委员刘玉和主任、首都医科大学附属北京安定医院儿童精神医学首席专家郑毅、首都儿科研究所附属儿童医院保健科主任王琳以及中国飞鹤研究院副院长、首席科学家蒋士龙，就宝宝疫情期间营养膳食、外出防护等问题展开讨论，为宝妈宝爸提供系统、科学的防护知识。 肌体免疫力健全是宝宝成长的必修课 小朋友在生长过程中难免出现生病的情况，对此中华医学会科学普及分会副主任委员刘玉和指出，小朋友亲近自然是天性，到了自然环境中，特别容易把口罩摘下来，在这个时候不光是新冠病毒，其他的上呼吸道病毒也很容易侵入到孩子的上呼吸道黏膜里，造成上呼吸道感染。如果孩子由于上呼吸道感染出现发烧、咳嗽、流鼻涕的症状，及时就诊是非常必要的。 除了感染以外，在亲近自然的过程中，小朋友特别容易发生过敏的情况，比如说过敏性鼻炎。过敏性鼻炎的很多症状和早期上呼吸道感染的症状非常类似，作为家长，有时候区分不开。一般来说，上呼吸道感染，如感冒时间不会超过一周。假如孩子一两周内一直流鼻涕，偶尔还打喷嚏，这时候就要怀疑孩子可能是过敏。尤其在春季，当小朋友亲近自然的时候，接触各种花粉很容易带来过敏的情况。 此外，很多家长特别担心自己的宝宝出现发烧感冒的情况，会不会是得了新冠肺炎？刘玉和强调，新冠病毒感染首先必须得有传染源、传播途径。没有去密集场所，没有接触传染源，周围没有感染人群，孩子在外出时做好防护措施，家长们则不必过分担心。 “我相信这也是我们免疫力健全的一个过程。通过和过敏源的接触和抗原的接触，使我们肌体免疫功能进一步健全。在这个过程中，只要没有带来大的危害，让孩子能够有一个恢复的过程，是孩子成长中必然要经历的。”刘玉和补充道。 均衡营养，肠道健康，提升自护力 在疫情期间，针对不同年龄段的孩子，有什么样的膳食建议？如何通过饮食帮助孩子建立起自护力？中国飞鹤研究院副院长、首席科学家蒋士龙提出两点建议： 第一，婴幼儿及儿童时期是人生关键的生长发育阶段。这个阶段如果营养不良，必然会影响到身体发育、智力发育，同时也会影响成年后的健康。所以这个阶段补充优质蛋白质，保证营养充足是非常重要的。家长可以给孩子多提供牛奶、鸡蛋、瘦肉这类含有优质蛋白的食物。同时也可以再补充一些配方奶粉、奶酪。 第二，孩子再大一点常常会出现偏食问题，偏食会导致维生素、矿物质摄入不足，而脂肪、糖摄入又过多。维生素矿物质对人体的免疫功能非常大，同样锌、铁矿物质对维持人体的免疫机能也非常重要。随着工艺性原料的出现，像乳铁蛋白、β酵母葡聚糖也能提升人体免疫力。这时候家长最重要的是要让孩子均衡营养。除均衡营养外，维持肠道健康也非常重要。要提供富含膳食纤维，同时再补充含益生菌的食物。 关注孩子的身心健康全面发展 疫情期间，孩子长时间居家学习，可能产生哪些心理反应？家长如何进行疏导？首都医科大学附属北京安定医院儿童精神医学首席专家郑毅表示，疫情对大家都产生了不小的影响。特别是对儿童青少年包括小宝宝，带来的最大问题是环境的变化，可能导致孩子缺少玩伴、缺少外出机会。此外，还有一个变化就是父母的关注太多了。而且很多父母自身的情绪很焦虑，投射到孩子身上，产生了不良的情绪变化，继而影响到孩子。在面对突然状况时，家长要提高自身意识，注意心理影响，注意情绪变化，关注孩子的行为表现，才能科学地重视孩子心理活动的变化，让他更好地适应环境。 郑毅建议，要避免信息过载产生焦虑。反复听负面报道也会焦虑，会出现严重的心理反应。作为父母要注意过滤信息，不要随便在家里谈论一些没有必要的、过分紧张的、渲染抱怨的信息，以免给孩子带来负面情绪和影响。父母还要控制自己的情绪，把生活方式、行为习惯做好，保持心态乐观，这是一个非常重要的过程。 科学营养、合理防护，增强自护力 在疫情期间，婴幼儿的营养该如何去保障？首都儿科研究所附属儿童医院保健科主任王琳提出，儿童营养非常重要，不同年龄阶段对营养的需求是不一样的，主要把控科学性和合理性两点。比如刚出生的小宝宝，遵循喂养养育原则，有母乳的尽量首选母乳喂养，同时添加辅食，会让咀嚼功能得到很好的训练。稍大一些的孩子，只要食物充足，他们的营养不会特别受影响。 在必须外出时，小宝宝不配合戴口罩的情况下该如何做好日常防护？王琳建议：在外出过程中家长主要把控两点，即不要去人群密集的地方；比较小的孩子，可以在车上放一个纱帘，纱帘对于飞沫起一定的阻挡作用。 座谈会同期发布了《助力健康中国-宝宝自护力指南》，全方位解答父母关于的防疫抗疫的高频问题，为宝宝的身心健康保驾护航。后续也将推送系列科普短视频为宝宝健康成长助力。

当”六一“国际儿童节与中国传统的端午节不期而遇，亲子游的热度也在端午假期前夕显著提升。携程平台数据显示，近一周内，国内亲子游产品搜索量环比前一周增长超过30%，亲子酒店产品的搜索量环比前一周增长近50%。 旺盛的消费需求也在助推酒店供给侧加速提质升级的步伐。5月份以来，携程与酒店合作共同打造的亲子房产品已连续3周环比增长100%以上。截至目前，携程亲子房产品已累计合作超过4000家高星酒店，为酒店带来平均168元/间夜的溢价，平均点评分高达4.86分，用户复购率获得显著提升。 为助力酒店打造更优质的亲子房产品，近期，携程宣布推出“亲子房2.0”系列产品，从硬件设施、配套服务、IP赋能、互动体验等方面为酒店提供赋能。 “二孩”家庭占比提升 携程推“亲子房2.0”服务供需转型 根据国家统计局今年年初发布的数据显示，2021年出生人口中，二孩占比由2013年的30%左右上升到2021年的43%左右。另据携程数据，2021年暑期跟团游市场中，二孩家庭的占比达到24%，较2019年同期增长4倍以上。这也是携程跟团游业务诞生以来，二孩家庭的占比首次超过2成。 携程集团大住宿事业群亲子房项目负责人王为圣介绍，随着二孩家庭在亲子游市场的占比逐渐提升，为了满足供需两端消费升级的需求，2022年，携程亲子房产品体系全新升级，最新推出的携程“亲子房2.0”产品，从主题IP、房型软硬件设施等方面实现全新升级。例如，增加大面积卡通地毯、卡通窗帘等。除热卖的海底小纵队、B.duck等主题IP外，今年新增喜羊羊与灰太狼系列、埃及萌神系列IP，并配套给出相应的一站式升级解决方案。值得注意的是，携程“亲子房2.0”产品还打破IP版权使用年限的束缚，让可爱的卡通形象长期服务酒店的亲子用户。 携程集团大住宿事业群主题房项目负责人杜黎远补充道，为了满足二孩家庭的需求，携程“亲子房2.0”系列产品还专门打造了独立的亲子空间，增加客房趣味性。包括城市汽车主题、航天飞船主题、恐龙奇趣蛋主题在内的多主题房型，配备了“高低床+滑梯组合”让家长和儿童都能享受到更舒适的入住体验。 携程“亲子房2.0”产品推出以来，备受供需两端欢迎。数据显示，新品推出2个月内，签约占比率达21%。其中，国际连锁酒店占比达31%，4星级以上的高星酒店占比92%，平均溢价达191元，均高于携程亲子房整体数据。除了主题IP自带的流量外，携程还通过对移动端的展示界面进行升级，有针对性地强化亲子酒店资源曝光，从而为酒店带来更多的流量提升。数据显示，酒店上线亲子房产品后，流量提升35%，点击率提升13%，转化率提升近6%。 合作酒店实现多维价值提升 疫情常态化背景下，度假酒店一边应对疫情冲击，一边谋求通过产品升级，强化竞争力，提升收益率。以三亚某国际连锁品牌的度假酒店为例，在引进携程亲子房后，客房平均溢价205元/间夜，过去两年中累计溢价收益近80万元，成为携程亲子房助力酒店实现多维价值提升的典型。 作为2010年广州亚运会指定接待酒店之一，广州九龙湖公主酒店于2021年8月以0现金投入的方式，首次尝试改造了2间携程亲子房。4个月后，又追加改造了6间携程亲子房。 “携程客人的消费能力更强，价格接受度更高，对于亲子房品质的要求也会高于其他渠道。”广州九龙湖公主酒店客户总监黄海燕说，作为一家度假酒店，酒店80%以上的接待量来自亲子属性的散客，而携程在节假日期间为酒店带来的散客占比高达40%以上，节假日的用户复购率平均在20%到30%左右。与常规客房提前3天预订相比，亲子房的客人会提前半个月预订，由此也便于酒店进行收益管理。 携程亲子房为酒店带来的变化不止于此。据黄海燕介绍，自携程亲子房上线以来，客人的好评率较之前明显提升。在此之前，为了将酒店在携程平台上的点评分从4.6分提升到4.7分，酒店曾努力了一年多的时间，而在上线携程亲子房后，今年清明假期酒店的点评分成功提升到了4.7分。“一年多的努力，终于从量变完成了质变。”黄海燕说。 2022年1月开业的遵化金融街皇冠假日酒店，也是携程亲子房改造的受益者。据遵化金融街古泉皇冠假日酒店房务总监李元方介绍，酒店坐落于遵化金融街古泉小镇，私汤温泉以及配套的350平米儿童乐园是这家度假酒店的核心亮点。在今年1月完成首批15间携程亲子房改造后，今年春节假期，酒店亲子房的入住率达到80%以上，相较常规豪华房型提升了10%到20%。考虑到亲子市场是度假酒店的重要客源，且需求旺盛，酒店再次引进了埃及萌神、海底小纵队和B.duck三大IP，补充了8间亲子房的库存。 “与常规房型相比，亲子房的售价更高一些，即便如此依然在节假日期间供不应求。”李元方表示，受疫情影响，在接连错过清明和”五一“两个假期后，酒店有望在端午假期恢复营业。对于端午假期的亲子房定价，他表示市场信心的恢复需要时间，不打算对价格做过多调整，主要以吸引客人、提振信心、提升满意度、回馈客户为主。“我们对于亲子房保持在80%以上的出租率很有信心，未来随着酒店自身及周边的亲子配套设施的增加，也有信心继续增加携程亲子房的覆盖。”李元方说。 亲子房新覆盖13个非省会城市 澳门亲子酒店预订领跑端午 今年以来，在持续为高星级的度假型酒店提供赋能的同时，携程通过渠道下沉，持续拓宽非省会城市的亲子房产品覆盖面，满足非省会城市用户对于高品质亲子房的体验需求。这也意味着，包括湖南省资兴市、山东省安丘市、广东省江门市下辖的鹤山市等地区的用户，将首次在端午假期体验到携程亲子房产品。 此外，从端午假期亲子酒店预订的十大热门城市来看，有3个城市的亲子酒店预订量超过去年端午，7个城市的亲子酒店预订量较今年清明增长2位数。 澳门亲子酒店预订领跑端午市场。携程数据显示，澳门亲子酒店订单量较去年端午增长14%，较今年清明假期增长57%，入住天数为2天及以上的亲子酒店订单较去年端午增长超过60%，入住天数为1至2天的亲子酒店订单较今年清明假期增长3位数。三亚的亲子酒店热度紧随其后，亲子酒店订单量较清明假期增长9成，入住天数为1至2天的亲子酒店预订量较今年清明假期增长3位数。 随着广东省再次实现全域低风险，端午假期，广东省亲子酒店热度持续走高。其中，广州跻身国内亲子酒店热门城市前3甲，端午假期的亲子酒店预订量同比增长近10%，较清明增长93%。值得注意的是，深圳市的亲子酒店预订增速领跑十大热门城市，端午假期的亲子酒店预订量较去年同期增长41%，人均消费较去年同期增长36%，入住天数为3天的亲子酒店预订量较清明假期高出6倍以上，入住天数为1至3天的亲子酒店预订量均已超过去年端午。 此外，5月28日，北京市门头沟、平谷、怀柔、密云、延庆恢复酒店、民宿、农家乐接待服务后，北京市亲子酒店热度骤增，消费热情高涨。携程数据显示，今年端午假期，北京市亲子酒店预订人均消费较去年同期增长30%，入住天数为2天的亲子酒店预订量较清明高出28%。 携程集团大住宿事业群O2O总经理易昆表示，携程亲子房产品体系历经数年发展已日臻成熟，接下来，携程集团愿与主题IP版权方、主题产品物料供应商以及数千家合作酒店一道，持续深挖亲子房产品价值，力争为行业以及合作伙伴作出更多的贡献。

我们总会发现有很多小孩子，好像天生就能说会道，嘴很甜也有说不完的话，而有的小孩子从小就不喜欢说话，很安静,如果你不和他说话，他这一天都是安安静静的。当然第一种小孩子无论是在家里还是在学校都很受欢迎，第二种小孩子则是另父母很头疼的，总感觉孩子是不是有自闭症的倾向，还是哪里有问题。 其实没有人天生就能说会道，能说会道也不仅仅是嘴上的功夫，还需要一个人内在的知识储存量，那为了让孩子成为一个语言能手，父母应该做些什么呢？ 1、尊重孩子，尤其是孩子说话不打断 孩子在刚开始学说话时，因为词汇量有限，孩子表达的不是那么清楚明白，这是孩子成长阶段的一种正常现象，作为父母要好好引导孩子。如果孩子是说话不清楚，父母就先听孩子说完，然后给孩子用清楚的语言说一遍，如果孩子是用词不准确，那父母在孩子说完后，给孩子用正确的词语说一遍。总之都要先等孩子说完，不要因为孩子说的不清就打断他，这样很容易打击孩子的自信心。 先听别人把话说完也是一种重要的礼仪，父母在平时要以身作则，与别人交谈中一定要等别人把话说清楚明白再发表自己的观点，这样有利于培养孩子的语言能力，孩子才会慢慢的懂得如何尊重别人。 2、多阅读书籍 不管古代社会还是现代社会，只要有机会父母都会想办法让孩子读书，可见读书是多么重要的一件事，读书不仅可以增加孩子的词汇量与提高阅读能力，还可以锻炼孩子的逻辑思维能力，激发他不断的思考。只有阅读到了一定的量，孩子自然而然的就会出口成章了。 阅读对于人的一生都是至关重要的，不仅有利于提高学习成绩，对于工作也是有莫大的帮助。所以父母要从小培养孩子的阅读能力，让孩子喜欢读书、爱上读书，这样也有利于丰富孩子的知识量与词汇量。 3、多交流 读书只是培养语言能力的一种方式，如果只读书而不懂得如何表达出来，那读再多的书也是无用的，而父母多与孩子交流既可以让孩子把阅读的知识再回忆一遍，也可以增强孩子的语言组织能力。 在与父母的交流过程中，孩子可以把平时阅读的句子与词语进行不同的组合，可以使孩子对于阅读过的知识记忆更深刻。所以父母在平时一定要多与孩子交流，这不仅是培养孩子语言能力的一种方式，也有利于父母及时了解孩子的想法，增进亲子感情。 4、多与孩子交换意见 平时父母要多与孩子讨论事情，不要遇到事情就直接替孩子做决定，可以问一下孩子的意见，然后让孩子听听父母的意见，这样双方的意见进行交换，有利于孩子在不同的角度考虑问题。 家长不能因为孩子的意见不成熟就急于否定，而是要听完孩子的意见再发表看法，这样孩子长大了也不会急于打断别人的意见，而是很有礼貌的听完别人的话，再说自己的想法。这对于孩子逻辑思维的培养是很有帮助的。 培养孩子的语言表达能力是很重要的，而语言表达能力的培养可以从多方面入手，比如与孩子一起阅读绘本，是最快捷的方式，不仅有利于培养语言能力也有利于孩子良好性格的养成，而3-6岁是孩子阅读的关键时期，所以父母一定要抓住这一阶段，无论再忙也要每天陪孩子一起读一读绘本。 如果父母想从小培养孩子的双语能力，那可以与孩子一起读一读《儿童情绪管理与性格培养绘本》这套绘本，这套绘本有《我能保护我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》等10个不同的主题，通过阅读这套绘本既可以与孩子一起交流故事情节与交换不同的意见，又可以培养孩子良好的行为习惯，最重要的是这套绘本是双语版本，可以让孩子多学一门语言。 总结： 语言能力的培养不是一蹴而就的，需要父母在孩子的成长中不停的引导，不要羡慕别人家能说会道的孩子，只要父母有耐心与对的方法，你的孩子也会是舞台上最闪亮的一颗星。父母在养育孩子的过程中一定要注意以上四种方式，如果都能做到，那孩子的语言能力提高就是指日可待的事情了。 不管多累多忙，每天陪孩子一起读一篇绘本，长此坚持让孩子从小养成喜欢阅读的习惯，还在无形中帮助孩子更好的成长。 这套绘本不过百元的价格，就可以到手10册，算下来一册连一杯奶茶钱都不到，给孩子买玩具都不止这些钱，就可以给自家孩子换来一整套儿童绘本，真的很优惠了！ 现在就分享给跟我同样困扰的家长。 10本书只需要99.9元，也就是给孩子买零食的钱，就可以让孩子拥有好习惯、好性格。

这三种方式会毁掉孩子的信心！ 1 给孩子定下达不到的目标，只会一再的伤害孩子的自信！ 孩子明明只是中游偏上的成绩，父母非得要求孩子考前几名，按照自己的想法给孩子安排了一堆学习任务，孩子根本做不到。这些家长不考虑孩子的心理和智商发展情况，一味分派学习任务，又不做任何讲解，结果孩子永远不知道该怎么学，每次尝试都失败，很少能体验到“赢”的感觉。这样，不用家长说，他都会觉得自己很笨。 2 大量的负面暗示，让孩子永远失去了自信！ 事实上，很多父母都可能在无意间充当了上面故事中“巫婆”的角色。 说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息。比如，当别人夸奖孩子时，父母会谦虚“哪里，我这孩子笨死了，系个鞋带都不会”，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家梅梅多聪明！”久而久之，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨？ 3 过早的知识启蒙，让孩子对学习失去兴趣 一些“不让孩子输在起跑线上”的父母，积极地对孩子进行超出其年龄阶段的智力开发。孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。 “兴趣是最好的老师”，如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，不要再盲目教授知识，而是应该把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上。一旦孩子自己有兴趣了，自己都会找方法学习。 为了预防以上三种现象的出现， 小编对家长们有以下三个建议： 1、让 孩子体会到成功的喜悦 当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子很想重复这一经验。对孩子而言，每一次成功，都是一次学习的机会，而这样一次次的成功体验，会让孩子信心十足，动力十足，自觉向下一个更高的目标迈进。 2、支 持孩子探索 每一次探索都是学习的机会，而且，父母们不要给孩子设定太高的目标，要为孩子找一颗矮点的苹果树，让孩子踮起脚就能达到。这样才能培养孩子的兴趣。才有学习的热情，才有坚持不懈的原动力，才能自觉学习并快乐着。 3、告 诉孩子，失败了没有关系 当孩子失败时，不要摆出怜悯的态度，也不要唉声叹气，更不能责骂孩子。 你要让孩子明白，失败是人人都可能碰到的，取得成功的人就是在失败中吸取教训，继续努力的。应该说，父母允许孩子失败，就是对孩子能够成功的一种信任。

在育儿过程中，面对冲突，冷静应对莫暴躁。用自然结果法解决与孩子的冲突，我们不应该再像过去那样，要求孩子绝对服从。对孩子不是施加压力和逼迫，而是要引导和影响；不是让孩子服从我们，而是要服从社会规范；不是用惩罚来制服孩子，而是要用结果来引导孩子。一些父母，经常借发怒来发挥作用，而不是用行动来发挥作用。这样的行为只会让你精疲力竭并且丝毫不奏效！试图用叫喊来控制孩子，就像仅靠按喇叭来驾驶汽车一样无效。 让我们来思考一个例子，这种情况有可能在成千上万个家庭中的任何一家发生。因为非常疲劳，妈妈想早点休息，打算让她的孩子洗澡上床。但是5岁的球球却不想马上睡觉，球球坐在地板上，玩着他的玩具。妈妈看了看表说：“球球，已经快9点了，收拾好你的玩具去洗澡。”此时，球球和妈妈都知道并不是叫他立即去洗澡。妈妈只是希望他开始想洗澡这件事儿。大约10分钟以后，妈妈又说话了：“球球，现在越来越晚了，你明天还要上幼儿园，我希望你把这些玩具收拾起来，赶快去洗澡！”球球拖拖拉拉地四处走走，并堆起一两个盒子以表示他听到了妈妈的话。然后，他坐下来又开始玩。6分钟过去了，妈妈又发出了一个命令，这一次她的声音中多了一些愤怒和威胁：“现在听着，小家伙，我告诉你赶快行动，我是认真的！”对于球球来说，这意味着他必须收拾起玩具，然后磨磨蹭蹭地走向洗澡间的门口。 球球和他的妈妈都卷入了一场熟悉的独幕话剧。他们都明白规则及对方所扮演的角色。实际上，这只是日复一日重复上演的一幕话剧。每当妈妈想让球球做他不喜欢做的事情时，都要以平静开始，再以红着脸大叫和威胁结束，球球直到她达到爆发点之前都用不着行动。妈妈是依靠空间的威胁来控制球球的，所以她必须一直保持半激怒状态。她与孩子之间的关系被损坏了，她永远也别指望能得到孩子的立即服从。 所以，用行动去获得期望的行为该有多好啊。当父母平静地要求孩子服从，但孩子却置之不理时，妈妈或爸爸应该有一些办法让孩子接受合作。妈妈应该平静地告诉利利去洗澡。如果利利知道这个程序或其他一些不愉快的事会永不改变地发生在他身上，他就会在结果出现之前行动。 有时忽视也是一种力量，有人说沉默是金，其实这只说出了沉默内涵的一个方面，在对孩子的教育中，忽视也是一种力量。 寻找疼爱与规训之间的平衡，父母与孩子的全部关系，都可以在介于疼爱与规训之间精心维护的一种平衡之中找到。疼爱与规训，这两个变量之间的相互作用是关键，与我们能成功培养孩子紧密相关。

朋友家的儿子，今年9岁，给人的印象非常好。安安静静地，完全不像别人家男孩子那样上蹿下跳，一个看不住就上房揭瓦的那种。 见过的人都对朋友赞不绝口，说孩子好带、稳重。朋友虽然嘴上对孩子这不满意那不满意，但仍掩饰不住眼神中的那份自得。 但前段时间去他家玩，看到的一幕让我印象深刻。 孩子在沙发上看了一会儿电视后，来到还在做家务的妈妈面前说，我要喝水。妈妈赶紧放下手中的活，拿了个杯子，在饮水机下接了杯热水给孩子喝。 我很好奇，孩子都已经9岁了，不会自己倒水喝吗？ 我后来读育儿书才发现，朋友儿子之所以表现得“稳重”，与生活中一些小事情有着非常密切的联系。 但我觉得，养男孩要有以下3忌，父母要早知道，孩子以后才可能更有出息。 一：“别动，放着我来”——过度保护 朋友无疑是爱孩子的。但他总认为孩子还小，没有能力面对生活中可能发生的危险。 他们怕孩子饿着、摔着、烫着，所以提前把这种危险消弭于无形。这样的做法很容易让孩子丧失信心，认为自己没有能力处理事情，所有的事情都需要父母帮助才可以办到。 心理学有个词语：习得性无助。 孩子在每次想要尝试自己来做事的时候，得到的都是“你这样做有危险”“你不行，不能做”“看你做的东西，太差了”。 时间一长，孩子会逐渐放弃努力，慢慢陷入到习得性无助的状态里。 在父母的思维里，孩子总是不懂事的，无法自主地做出准确的选择，总是需要管理和控制。 孩子做事的时候，他总是会担心自己无法独立完成。 他时时刻刻需要他人的帮助，每走一步，都需要得到他人认可。他无法接受失败，一旦失败，他便不再进取，敢于庸俗，浑浑噩噩地度日。 被过度保护的孩子，会形成依赖性人格，即使长大后，也无法获得心理上的独立。许多“妈宝男”就是被这样培养出来的。 二：“不哭才是男子汉”——情绪压抑 孩子在摔倒的时候，总有许多家长站在一旁，手上没有任何动作，只是嘴里喊着，自己爬起来，不准哭，男子汉要坚强。 但坚强是一个人的内在品质，是发乎内心的一种选择。 一个人是无法通过他人的言语获得坚强的，即使做到了不哭，表面的坚强也无法掩饰内心的脆弱。 而哭是一种生理需求，人在情绪需要发泄的时候，哭是一种非常好的方式。 有研究显示，哭可以释放一种物质——茶酚胺，而这种物质在人体内的累积，会提升发生心脑血管疾病的风险。 不准哭，是在压抑孩子的情绪。 《性格的陷阱》一书指出，情绪压抑的孩子长大后会有三方面的问题。 第一，非常迁就他人，总是取悦他人；第二，过分压抑自己，不会真正享受生活；第三，长期压抑导致愤怒，这种愤怒会在某个时刻突然爆发，做出惊人之举。 长期压抑情绪，不管发生什么事，无法感受到内心的情绪波动。他会冷漠、自私、无法与他人共情。 三：“照我说的做”——过度管教 养育男孩确实是一件很费心的事。父母似乎总是过于担心孩子的未来。担心他不走正道，担心他品行不端，担心他唯唯诺诺，担心他过于张扬… 父母过度担心孩子的未来，就会对当前的事情焦虑。 所以，许多父母就会对孩子过度控制。孩子吃饭要怎样；走路要走正确姿势；跟人说话要怎么说等等。如果不按照自己的要求做事，孩子轻则被说教，重则打骂。 然而，这样的孩子长大后，会逐渐养成顺从的性格。 这样的性格总是把别人的需要放在自己的需要之前。被插队他没感觉，东西被抢，他也不着急。 他会觉得自己的需要微不足道，他们缺乏自我感，在满足别人和满足自己的时候，他们总是选择满足他人委屈自己。 尽管做了这么多的牺牲，他们并不会因此而自我感动。长期被忽视的需求得不到满足，总有一天会以愤怒的方式发泄出来，然后继续重复以前的模式。 所以，过度管教会让孩子总是忍让。而过于忍让的孩子，长大后在工作中很难获得成就，未来难有出息。 以上就是养儿子3忌的内容了。如果父母越早知道这些，以后孩子的弯路会越少。

相信每个家长都或多或少对亲子阅读有一定的认识了，但是亲子阅读的意义到底是什么，你真的知道吗？ 有些家长会觉得是让孩子早些认识更多的字，有些家长会觉得是培养孩子的阅读习惯，为以后的学习打下基础，每个家长的答案可能不尽相同，但是这些真的是亲子阅读的根本意义吗？ 亲子阅读的根本意义？ 想要更好地进行亲子阅读，各位家长首先需要认识到亲子阅读不是功利性的，它主要的目的是希望家长和孩子可以度过一段快乐的阅读时光。 在《阅读的力量》一书中就曾说过“阅读”是全世界最普遍的交流活动，对于很多人来说，阅读一本好书，让自己沉浸在文字和思想的趣味中就是一种无与伦比的幸福。 同理，家长和孩子进行亲子阅读本身这个行为就是一种无与伦比的幸福，这是谁也代替不了的。 所以，家长不要把亲子阅读当成是一项任务，这样不仅不利于家长和孩子进行更好地互动和阅读，反而还会背离阅读的初衷。 当家长抛弃了阅读的功利性思维时，家长和孩子才能更好地体会到阅读的快乐，亲子相处的美妙，进而可能会影响孩子的一生。 亲子阅读是要趁早开始的。 很多父母都有疑问，那就是亲子阅读到底从什么时候开始呢？ 其实，在孩子刚出生的时候，亲子阅读就已经可以开始了，这时亲子阅读的主要目的不是让孩子熟悉内容，而是培养孩子的“语感”。 所以，在条件允许的情况下，当孩子出生的时候，家长就可以开始亲子阅读了。 或许有些家长会觉得此时的孩子既不会沟通和表达，又不能很好地理解书本的内容，因此没有亲子阅读的必要。 首先，家长需要认识到这种想法是不对的，这时期的孩子各方面能力发展欠佳，但是这并不意味着进行亲子阅读就是没有意义的。 比如，家长阅读的时候，孩子虽然没有回应，甚至可能听不懂，但是在这个过程中是可以慢慢积累孩子对于语言的熟悉度的，可见此时的亲子阅读也是有意义的，有必要进行的。 随着孩子不断地成长，他们的各项能力逐渐发展，最初那种亲子阅读模式或许已经满足不了他们了，所以家长也需要做出调整，以满足不同年龄段孩子对亲子阅读的期待。 比如，面对1岁的孩子，他们迎来了语言爆发期，可以简单说些词语或是短句，表达能力逐渐增强，此时家长就可以选择一些有故事情节的但又不过度复杂的绘本读给孩子听。 虽然孩子还不能认识每一个字，但是通过“听”这种形式，也能培养孩子的语言表达能力和理解力，甚至家长多给孩子读几遍的话，说不定他们就可以直接复述出一些故事情节了。 如果是面对再大一些的孩子，比如4岁的孩子，此时家长就要有意识地引导孩子自主去阅读，此外，这个时期的孩子已经不满足于情节简单的绘本了，他们需要增加一些“阅读难度”，所以家长可以给他们选择一些生动有趣、有寓意、有常识的绘本，这样或许更能吸引孩子读下去。 总之，亲子阅读看似简单但却不是一件容易的事情，需要家长和孩子的共同坚持，需要家长的正确引导，需要一定的阅读技巧，所以想让亲子阅读更好地进行下去，家长也需要不断学习和进步。 最后，不论如何，家长都要记得亲子阅读的根本意义，这样才能让孩子收获愉快的阅读体验，令他们受益终身。

父母亲都期望孩子尽快成才，这是完全可以理解的，但不少父母不充分了解自己的孩子正处在什么样的发育阶段，个性如何，能力高低等具体条件，只是出于自己的想象、爱好和希冀，便为孩子设计着未来的蓝图。父母的这种作法，给孩子造成极大的不良影响。这种拔苗助长的教育方法在不少家庭中普遍存在。 在家庭教育中，“不能强迫着教”是教育的一大原则。正如俗话所说的“强按的牛头不喝水”。才能教育也可以说是尊重个性的教育，在才能教育上，父母的责任就在于培养孩子的兴趣，并使他保持下去。热情是一种魔力，它可以创造出人间的奇迹。孩子的热情之火一旦燃烧起来，其势如燎原。 父母亲在对孩子进行才能教育中，不仅是培养孩子的兴趣，还要使孩子的兴趣坚持下去。孩子在学习过程中，总有个厌倦期，要真正发挥孩子的才能，必须帮助孩子越过这个困难时期（心理学家称之为高原现象），使孩子达到重新振奋精神的阶段，要“添柴加油”，万不可泼冷水。不少父母在自己为孩子设计的科学家、艺术家……的道路上，哄着他走，逼着他走，软硬兼施促他就范，可结果孩子苦闷不堪，父母也闹了个心竭力衰。 拔苗助长的结果总是事与愿违，他们本来希望孩子成为杰出的人，可是强迫性的教育却使孩子成为凡人、庸人。原因很简单，那就是父母亲扼杀了孩子对于某一事物的热情和兴趣，结果孩子对任何事物都不着迷，都不感兴趣。用这种教育方法，如果不培养出庸人，那真是万幸了！要想达到目标，没有坚强的意志是不可能达到的。人并不是在封闭中成长，而是处在一个开放的环境之中。 人们通常所处的环境无非是顺境、常境、逆境三种情况。这三种境遇可以因个人的奋斗或其他社会因素而互相转化，而个人的意志，又在个人的奋斗中起很大作用。要教育孩子能在顺境中节制自己，在常境中奋斗不止，在逆境中坚韧不屈。任何人的成才环境总是有利有弊，有人会视顺境为可以睡觉的“沙发”，躺在上面，不知奋斗，有的视逆境为磨炼自己的“酬石”，愈挫愈奋，终成大志。要教育孩子懂得；人生不可能总是一帆风顺，即使在常境、顺境之中，也要准备走曲折的路，人生就是奋斗，而奋斗就需要坚强的意志。

想要孩子成才，想要孩子成为学霸，那么就要从小培养好孩子的注意力！ 注意力不集中的孩子，通常会有这5个表现，看看你家孩子有没有 第1个表现：上课容易分神 老师在上面激情澎湃地讲课，旁边一个同学打开笔不小心发出一些声音，都能让孩子晃神半天，甚至是窗外飞过的一只鸟儿，也能让孩子分神。 第2个表现：频繁地改变注意对象 孩子刚开始在玩玩具车，一会儿看到旁边的变形金刚又要玩变形金刚，孩子喜新厌旧，很难专注地做一件事情。 第3个表现：做作业老大难 不做作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。 给孩子辅导作业，真的是比上青天还难。 事实上，老师布置的作业大多数都是给孩子复习课堂上学习的东西，之所以辅导作业难，就是因为孩子在写作业的时候喜欢一边做一边玩。 或者是写几个字，又说要上厕所，又说要喝水，经常中断，中断之后孩子再进入写作业的状态又需要很长的时间。 所以孩子写作业才会慢辅导作业才会难，这些都是跟孩子注意力不集中有关。 第4个表现：做事半途而废 孩子兴致勃勃地跟妈妈说，妈妈今天我要包饺子，结果包了两个就说妈妈我不包了，我要去玩游戏了。 自己洗衣服刚搓了两下就说太累了，我不洗了，我要去看书了。 孩子做事半途而废也跟注意力不集中有关系，因为孩子关注的事情变化得太快。 第5个表现：孩子容易发呆 孩子上课的时候两眼紧盯着老师，其实他是在发呆，老师一提问他就懵圈。 如果你的孩子没有以上5个表现，恭喜你孩子的注意力相对比较集中。 但如果孩子有以上表现的话，可能代表着注意力不集中，孩子的注意力不集中，很可能是妈妈做错了。 孩子在小的时候，如果妈妈经常有这5种爱孩子的行为，很容易破坏孩子的注意力，导致孩子上学之后注意力不集中。 5种“爱孩子”的错误行为，会破坏孩子的注意力，家长注意了 第1种：一边吃饭一边玩 很多老人家都非常的看重孩子吃饭，就觉得孩子一定要吃饱才能长得高，所以在孩子吃饭这件事情上非常的执着。 孩子已经两岁了还给孩子喂饭，家长在喂饭的时候，孩子就会很无聊，因为不需要自己动手，奶奶为了让孩子坐得住给孩子开电视来看，或者是玩玩具，这样就很容易会破坏孩子的注意力。 【建议】 孩子在一岁左右就要锻炼孩子自己吃饭，而且吃饭的时候就要专心致志，不看电视不玩游戏，家长也要少说话。 第2种：孩子专注看书或者玩游戏的时候，妈妈送水果 孩子正在书房里面津津有味地看书，妈妈叫一声孩子听不到，于是妈妈切了一盘水果到书房，跟孩子说：“你看了那么久了，累了先吃点水果吧。” 一下子把孩子的注意力从书中拉了出来，孩子在专注的时候就是最好的锻炼注意力的时候，妈妈不要破坏孩子的专注时刻。 【建议】 无论孩子是在玩玩具还是在看书，只要孩子足够专注，妈妈们就不要去送水送水果，等孩子自己感觉到想吃了再自己去拿，这样可以很好地锻炼专注力。 第3种：事无巨细地帮孩子做主 从小给孩子穿衣服穿鞋子，帮孩子准备好书包，帮孩子整理房间，很多家长都觉得理所当然。 甚至经常命令孩子“你必须这么干”，“你该去干什么了”，这会破坏孩子独立思考，也容易让孩子在遇到问题的时候不知所措，分心的东想西想，没有办法专注的去解决问题。 【建议】 妈妈少一些命令，多一些启发，多让孩子自己做主。 第4种：拒绝孩子的帮助 孩子在两岁开始就有一个模仿的敏感期，这时候孩子特别喜欢帮妈妈做家务，妈妈在扫地，他也想扫，很多家长就说：“你还不会扫，你还小不用你扫，妈妈自己来。” 而家长每一次都拒绝孩子的帮助，就会让孩子觉得自己很无能。 之后做什么事情注意力都很难集中起来，都会否定自己。 【建议】 孩子想扫就让孩子去扫，扫不干净家长再扫一次就可以了，多给孩子鼓励，孩子下一次就能做得更好了。 第5种：对孩子要求过高 孩子考试成绩必须第1名，画画必须要拿奖等，这些对孩子来说难以企及的目标，很多家长却觉得我的孩子必须要最优秀。 这样会让孩子压力很大，也很有挫败感，导致孩子下次再做这样的事情就抗拒，注意力就难以集中。 【建议】 成绩并不是唯一的目标，只要孩子健康快乐地成长就好了。 保护孩子的注意力，家长要从小做起。

常笑得“喷饭”，前仰后翻、合不拢嘴。那么小孩子在小的时候，特别是在0-7岁上小学读书之前，他们的主要任务是什么呢？还是那句话：不要人为地扼杀了孩子的天性——玩耍。 是学习，不完全是。有的家长怀了孩子之后，就整日挖空心思、作好了这样他那样教育孩子的打算，立志要让孩子不败在所谓的“起跑线”上，想尽千万百计、全心全意把孩子培养成什么什么，于是，系列的胎教、早教，什么的抓紧时间学习、趁早与同龄人赛跑等等行动就一套一套地泡制出来和行动起来了；当经过自己精心”培养”后，取得了一些效果时，就整天拿自己那小孩子说事了，什么我那孩子2、3岁就会背诗，就会写字，写得多好、多标准的字体等等。这种“填鸭式”教育、培养孩子的方法，不否定有一定效果，但实践证明：最终还是起不到多少作用，甚至还起到了反作用。请看一下从古到今，中国历史或者说世界上传说的那些从小就被“培养”出来的“神童”，常态中有几人能健康成长到老的，即使能正常成长到大，又有几人能在政治、经济、文化、教育等某一方面有所建树，为国家、为社会作出积极贡献的，认认真真的思考、搜肠刮肚地找，有是有，太少太少了。即使是个别有所建树的“神童”，在介绍其经历时，只加“小时候比较聪慧”这些话，而没有哪一位说是“在读书前经过爹妈的特殊教育”而成大器的。 我有一个朋友，孩子都还没生下来，就到外面去买来了很多的书籍，有经济方面的，有政治方面的，什么的唐诗、宋词、元曲等等，我当时好奇地问了一下，你这个人呀，文化又不高，买这么多书来干什么，一时间看得完吗？他回答:”不是我看，主要是为这个未来的小孩子，教育要趁早呀，我们就荒废了，孩子不能让他走我们的老路了。”，言下之意。他的父母无文化，所以他的文化也不高，现在有条件了，要好好培养一下自己的孩子。可后来，这小孩按照他父母的教育方法，会说话就开始教“人之初，性本善”，小时候确实比一般孩子聪明，但后来学习考试，连一般的专科学校都没考得上。 是做事，不完全是。一个家庭有要办的事情，一般应由成年人独立去办，而未成年人特别是0至7岁未上学的小孩子，是不能总是单独去办事的，要去的话，也是由老人或父母领着去办，因为未成年的思维、身体等都还不成熟，办事是不能达到满意程度和效果的，之所以这样，国家的法律才有“监护人”这一硬性规定，从另一方面讲，也就是小孩办错事要由其监护人来担责。小孩子不能独立做事，但适当的、力所能及的去帮助妈妈、爸爸，奶奶、爷爷等老人做一点是没有什么不可以的，可是不作为主要劳动力来使用，如果一家人老是把小孩子当主要劳动力来使用，必将直接影响到孩子的身心健康。我出生三代贫农，小时候犁花犁板都背不动，不到9岁就开始学犁地了，可那是因为我们那儿有“女人不犁地”的习俗，我的妈妈一个人在家，爹爹在百里开外的单位工作来不了，妈妈无耐，只好背了犁花犁板，叫我临时扛着空犁架一起到地里应急而已。不是说我后来无出息、成不了大器就是因为小时候去犁地引起，而是要说的是：孩子可以协助老人做事，但不能完全地独立去做事。 是做人，不完全是。俗话说，人看从小，马看蹄早。做人，从小可以看出来几分，但不是叫你的孩子从生下来那天开始就学习做人，做人的事情是后天一天天成长的过程中，在日常生活中，在家庭、近亲属的影响、带动下，逐步一天一天积攒下来的。比如孩子从小就有刚正不阿的性格，敢于伸张正义的习惯，见义勇为的精神，团结进取的作风，敬老爱老的表现，关心他人的好品德等等这些，最主要还是受到父母亲等亲属的影响，在无数次成功和失败之后，不断地去自我总结、自我斗争、自我抛弃、去粗取精而形成的结果，而不是他自己生下来就懂的。要学，做人是每一个人必须学的，但不是在7岁以前，而是在后面的成长时间之中，当然7岁以前也有学习的成分，可不能当真、不能专攻、不能把它当作一件事情去认真办，要在实际生活中当作可有可无的去做，让孩子高兴地做、不要逼到他非要做好为止，这样，才利于孩子的成长、才利于孩子的身心健康。 图片 不能人为的扼杀了小孩子的天性——玩耍。玩耍是小孩子的天性，只要快乐、只要高兴、只要满足，他们就会在各方面表现比较优秀。对于他们的要求一定要有度、有限制的，不能无休止的，适当的时候，根据大人的判断，必要的奖罚也是提高小孩子身心健康的途径。就上述所讲的几个方面要有提高，那么必须以玩耍为前提，自然而然地、不自觉地把一切事情放在玩乐当中去实现，否则，是难以促成其身心全面健康成长的。 一是在玩耍中学习。每一个孩子，生来时都是一张空白的纸，要写什么是爹妈的事，从来就不是孩子的事。作为爹妈要作好引导而不是主导、强行。学习上，肯定要根据其特点进行学的，只是看你是怎么引导孩子去学，学了是否有进步，最终的标准就是一条，孩子是否玩得好，耍得高兴，是否满意，如果都达不到这些要求，小孩子要真的学习有进步那是不可能的。因此，在玩耍中学习，通过玩耍自然而然地达到学习的目的，而不是人为有意识地去把学习摆在第一位为目的去要求孩子学。 二是在玩耍中做事。同样做事也是这样，作为爹妈，不能强迫，一定要让孩子高兴、要让孩玩够、在玩耍中自然而穿插一些力所能的事情让他们去做，去实践，千万不能要求这样、要求那样，与成年人的标准一样。在这方面，做得好的要表扬，做得不好的、不到位的要适当处罚，经常做到奖与惩明晰，孩子们就会很高兴而不是带着负担去把事情做好。 三是在玩耍中做人。刚才说了，人的人格的形成是离不开家庭的影响的，这很关键，人格教育、引导的成功是整个孩子教育成功的关键因素。要把礼貌礼节，敬老尊老、热心帮助别人放在第一位，逐步引导其树牢其人生观、世界观、价值观。这些帮人的事情，亦均要在玩耍中进行，不知不觉中去做，而不是像要求成年人一样，必须这样、必须那样，要知道，只要小孩子一不高兴，一不满意，你这个总指挥机构就会失灵。 总之，玩耍是小孩子的天性，任何做家长的都不能人为地去扼杀掉。0至7岁这个年龄段的小孩子，主要任务不是学习、不是做人、也不是做事，而是玩耍。只要玩耍到位了、玩高兴了、玩满意了，一切的正面引导都会起到很好的作用，否则就会适得其反。 .

有的人生育了孩子才懂得，孩子的教育实在是太难了，孩子天性好动爱玩，好多时候听不进父母的话，随着慢慢长大，还会不时出现顶撞家长的场景，因此好多初为人母/父的家长们都觉得十分头疼，孩子不听话，要怎么教导才能达到有用但又不伤感情的效果呢？其实这不难，只要坚持2个原则就行。 一、让孩子体验劳动的辛苦 孩子太受宠爱，往往就会忘记父母的付出与辛苦，年纪小不是不懂事的保护色，对于家庭的认知和参与，对于孩子的宝贵的一课，但却有好多家长以学习重要为由，剥夺了孩子成长的权利，如果不能认识到家庭教育和应试教育是一样重要的话，是没办法把孩子教育好的。 可以找机会，让孩子多参与家中的大小事务，简单的扫地擦桌椅，或者难一点的晒衣服收衣服，又或者是在厨房里给家长打下手，都是孩子有必要的成长历程，让孩子理解到自己是家里的一员，而不是受到优待的客人。这样孩子才能理解父母的付出，和从小养成勤快的习惯。 二、让孩子看到真实的梦想 好多家长都问过孩子，你变成大人以后会选择当科学家还是宇航员？在孩子幼年期，给孩子树立遥不可及的梦想不是问题，问题是好多家长只负责构建梦想的框架，而不去填补实现的内容。现实是很残酷的，但在校园的保护中，孩子没有接触现实的机会，辨不清真假，这就导致到毕业以后会因为自己与梦想落差太大而沮丧。 在童年中，我们被允许天马行空，允许做不切实际的梦，却没有人告诉我们，怎么做梦想才能成真，没有人尽早地带我们看清现实，从而了解到及早努力的意义。家长如果只把孩子养在蜜罐里，很显然对孩子的成长起不到好的作用。在孩子开始正式接受教育以后，家长就应该带着孩子体验各式各样的知识、劳作、艺术和运动，让孩子从中选择喜欢并且能坚持下去的一项，然后家长尽力配合孩子的学习和练习。梦想不是想出来的，而是做出来的，让孩子面对真实的梦想，为曾经的选择负责，这是家长应该为孩子做到的事。 这两件事都不是困难的事，但对于家长来说也并不简单，因为要花不少的心思和金钱才能做得彻底，不过对于孩子的成长，坚持好这两个原则，就等同于给孩子穿上了合适的跑鞋，孩子能不能在成人的路上尽情奔跑，冲破阻碍，家长的的提前准备起到关键的作用。

“乱套就在一瞬间，最近2岁半的老大在学习一些自理能力，有时很棒有时会很糟糕，糟糕的时候碰上才6个月的老二也在闹，瞬间就会让人狂躁……”彤彤妈对时代周报记者诉说着身为二胎妈妈的烦恼。 在大儿子1岁时，彤彤妈她意外怀上了二胎，强烈的妊娠反应让她无力照看大儿子，而丈夫白天上班也无法为她分忧。她曾想过找保姆来带孩子，但看到一些新闻报道中保姆虐童事件时有发生，让她心有余悸。后来，有朋友为她支招，把孩子送到专门接收3岁以下幼儿的托班去，这样一来既能让自己喘口气，孩子也可以快速成长。 彤彤妈动了心，仿佛抓住了“救命稻草”，一有时间就对比家附近几所托育机构的情况，并最终选定了一家距家步行10分钟的私立托育机构。虽然平均每月3000元是一笔不小的开支，但彤彤妈仍然觉得这比请保姆性价比要高，她和丈夫对此都很满意。 随着三孩生育政策的实施，满足人民群众对婴幼儿照护服务的需求显得极为迫切，托育近年来成为社会热点话题。 政策的支持以及市场需求的刺激，令托育成为资本眼中的“蓝海”，从事托育相关业务的企业数量近年来呈快速增长趋势。但这是一个刚刚告别无人监管时代的行业，没有一个跑得通的运营模式，也还未出现一个行业巨头，因此也造成了托育市场“冰火两重天”的局面。 随着普惠性托育的全面推行，商业托育机构创办者谨慎观望、积极探索，一些新的发展模式浮出水面。 缺口巨大，资本入局难逃赔本魔咒 与彤彤妈有类似托育需求的家庭不在少数。2021年国新办新闻发布会上，国家卫生健康委员会（下称国家卫健委）人口家庭司司长杨文庄表示，目前我国0至3岁婴幼儿约4200万，其中三分之一有比较强烈的托育服务需求。 而与旺盛需求相反的是滞后的托育服务水平，据国家卫健委最新数据显示，我国3岁以下婴幼儿入托率为7%，虽然一年增长了1.4%，但远低于其他OECD（经济合作与发展组织）国家，在丹麦、冰岛、法国、以色列等国这一数字已经超过了50%。 为解决托育供需问题，国家从2019年开始加大顶层设计力度，出台了一系列指导意见及配套政策。利好政策的出台和市场需求的刺激令托育赛道逐渐热起来，据广证恒生、子虚智库统计，2019年，托育赛道共发生融资事件12起，打破了此前个位数的尴尬，披露的融资金额约5亿元人民币（下同），而在2018年这一数字为3亿元。 同时，一些原本专注K12的教培机构也迅速从“双减”的阴霾中调整布局，驶入托育赛道。2021年3月，新东方宣布首家托育中心正式落地武汉，同年8月，好未来旗下北京彼芯托育服务有限公司在北京、镇江等地成立了十多家分公司。 但K12高速增长的投融资逻辑在托育行业并不一定站得住脚，托育有其特殊性，单纯的“烧钱”已经行不通。 以知名托育早教机构爱乐祺为例，该机构于2017年发布公告称，乐清丰裕教育产业基金管理合伙企业（有限合伙）收购该公司27.79%股份，爱乐祺控股股东及实际控制人陈靖承诺，2017年、2018年和2019年爱乐祺归属于挂牌公司股东的扣除非经常性损益后的净利润将分别不低于1700万元、2300万元、3000万元。如果对赌失败、年净利润低于承诺的85%，爱乐祺将面对回购过半股份、股份补偿差额、资金担保补偿等风险。 但现实是，2017年爱乐祺财报显示其年度净利润为1501万元，距1700万元差不到200万元。2018年，公司干脆不再公布年报，并因此于2019年被摘牌新三板。 政策趋热，资本趋冷，托育机构赚不到钱 入局托育企业之所以折戟，可以从供给端和需求端找到答案。从其属性来讲，托育行业前期投入较高、回报周期较长，短期内很难赚到钱。 专门从事产业视角下的教育研究媒体“多鲸”就曾撰文表示，由于 0 - 3 岁托育服务的特殊性，市场对托育机构的要求非常高，从室内装修材料的环保性能到师资、招生、运营、食品安全、设备安全等都是一笔不小的支出。 “多鲸”测算，一个单体托育机构的财务情况基本是场地成本占 20% - 40%、人力成本占 40% - 50%、销售成本占 15% - 20%、运营成本占 10% - 20%，综合下来其利润率水平仅在 10% 以内。 即使挺过了创业之初的艰难，也不意味着万事大吉，市场需求看似巨大，但招不到学生却是很多托育机构的常态，而这也是导致亏损的一个重要因素。 “托育的招生跟幼儿园不一样，要主动出击。”山东海联光谱幼儿园创始人吕一（化名）认为，之所以要主动，是因为我国传统的家庭育儿理念仍占据主流，短期内托育并不是家庭的刚需。 “孩子一般只上半年最多一年就该上幼儿园了，在不少家庭看来，这段时间很短，如果没有合适的托班完全可以自己带孩子。而且由于疫情导致的停课时有发生，等到再开学时，这些托班的孩子已经可以上幼儿园了，这时候家长就会犹豫到底还上不上托班。” 有多年幼教经验的吕一于2019年开始做幼托一体化幼儿园，她坦言开设托班的初衷并不是为了挣钱，而是为了给幼儿园做引流。“幼儿园孩子的数量是托班的近十倍，但是投入的精力是一样的，基础建设费用、人工支出、安保支出，核算下来，成本甚至比幼儿园还多。”吕一对时代周报记者坦言。 此外，托育机构预收费的模式也存在很大的隐患。以托育直营连锁品牌纽诺教育为例，今年3月被曝出经营不善，创始人负债一个亿的消息后，有幼儿家长表示，如果纽诺教育经营不善的局面已经维持了很长时间，为什么今年2月还要让家长们持续升班，提前缴纳半年的费用呢？有幼儿家长也表示，自己一般会每隔两三个月集中缴一次学费，因为孩子太小，这种课不会报得太长。 对此，有业内投资人士分析称，托育园的课包一般有预收款（课时收入是托育机构的主要收入之一，家长报名前托育机构一般会预收3个月至半年的课时费），如果止损的话就要退费，伤害现金流。如果不退费，亏损会越来越大，最终全面崩溃。“这种业务止损难，在于房租的预付和课包的预收，很多创业者止损不坚决。另一面，部分托育机构完全依赖家长们的预付费进行新店建设，使得资金链脆弱，‘跑路’事件频发。” 在需求端，一个有趣的现象是，根据国家相关部门的调查发现，虽然托育需求高达48%，但实际入托率仅为4.1%。是什么原因造成了这种割裂？ 从艾媒咨询出具的“2020年中国家庭不考虑入托原因”调查数据来看，有19%的家庭因为费用太高不考虑入托，因为不信任托育机构而不考虑的占比16%。由此可见，高昂的入托费成为提高入托率的最大阻碍。 时代周报记者在“上哪学”公众号上查询到了北京市各区2021年托班的收费标准，以朝阳区为例，该区共有7家私立托育机构，托班月收费从2460元/月至21899元/月不等，平均为9360元/月。 而按照国家统计局发布的《中国统计年鉴2021》数据显示，北京私营单位就业人员的平均工资为90603元/年，非私营单位就业人员平均工资为178178元/年。也就是说，在朝阳上托班，私营单位职工每月的工资可能还不够，而非私营单位员工则需要拿出一半的月工资。 当然，家长对托育机构收费价格敏感并不意味着他们就会选择低价的机构。在复旦大学社会发展与公共政策学院教授任远看来，这种割裂恰恰反映了托育市场的缺口，尤其是优质托育仍存在巨大缺口。“大家对托育的品质更加看重，而不是盲目的选择，目前托育市场参差不齐，市场培育需要时间。”任远对时代周报记者表示。 价格相对较低的公办托育园一般是在原有幼儿园的基础上延伸或者改造的，由于有官方背景更容易获得家长的青睐。但在数量上这类托育园只占大约20%左右，因此一些公办托育机构出现了供不应求的情况。 政策制定者也意识到了供需双方存在的问题，多次发文提及要加大普惠性托育服务投入和建设力度，甚至将发展普惠性托育纳入“十四五”规划，成为国家重点任务。 托育新模式呼之欲出 普惠性托育政策的出台，是否意味着盈利性的商业托育园将失去竞争优势？ 一些专家认为，普惠性托育的发展对私立机构来说并非是阻碍。首都经济贸易大学劳动经济学院教授茅倬彦指出，公立私立并非界定普惠性的标准，普惠性主要体现在方便可及、价格可接受、质量有保障三个方面。 “商业托育即将迎来窗口期，这几乎是业内共识。”十牛教育创始人麦健祺认为，未来5年商业托育还是会作为主导，就像以前幼儿园的发展一样，托育市场的利润足够让资本进入这一赛道。 至于商业托育如何摆脱市场的低迷，在普惠行托育政策刺激下寻找一条适合自己的发展道路，业内人士对此已经有过诸多讨论。其中，早教+托育是呼声最高的一条发展路径。 麦健祺曾分析，单一做早教，场地和人力等成本极高，而课程消耗只有周末等节假日时间，日常的空间和人员的空置较为严重，而托育刚好弥补空间及人员的空置问题。可类比幼儿园，日常上课作为主要收入来源，课后的增值课程作为额外收益。所以，在他看来，未来一定是托育和早教相结合为主的模式能获得长足发展。 除了早教+托育的模式，“托幼一体化”在业内的呼声也很高。 托幼一体化是指将0～3岁的婴幼儿教育与3～6岁的幼儿园教育作为教育的整体，托幼一体化也叫“托幼整合”，是幼儿教育与幼儿托育的整合，它针对现行幼儿教育与托育服务两种制度、幼儿园与托儿所两类机构进行整合。 为幼教行业提供信息化服务的互联网平台壹点壹滴的创始人王红兵认为，幼儿园向下延伸服务做托班有天然的优势，它有场地，投资成本小、试错成本低，有稳固的生源和家长的信任，比单独办托育动辄投资上百万风险要小很多。此外，托班的孩子毕业后可以直接升入所在的幼儿园，为幼儿园引流。所以，无论是从资源整合还是普惠性托育服务的角度看，托幼一体化都是大势所趋。 除了上述两种模式，长期扎根于在民办幼教领域的王红兵最近又发现一条民办幼教人的“新出路”，在他看来，托育机构跑赢下半场，关键在于能够提供高品质、差异化的服务，而最近一条政策的出台恰恰为民办幼教人提供了契机。 今年1月开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》（下称《家庭教育促进法》）为王红兵提供了灵感。其中第七条明确，县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录。 王红兵表示：“钱在哪里人就在哪里，政府决定在‘十四五’期间在家庭教育方面投入，家庭教育热是必然的趋势，民办托幼机构可以进行相关布局。” 此外，在全国妇联、教育部等11部门近日印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》（下称《规划》）中，社区家庭教育也被提到空前的高度。王红兵认为，这对民办幼教人来说是另一重利好消息。 在规范强化社区家庭教育指导方面，《规划》指出，依托城乡社区综合服务设施、文明实践所站、妇女儿童之家等普遍建立家长学校，每年至少组织4次普惠性家庭教育指导服务活动。 王红兵认为，家庭教育是民营托育机构进军社区的敲门砖，因为传统社区在家庭教育方面的经验必然没有民办幼托机构多，因此托育机构可以帮社区免费建立家庭学校，帮社区免费组织普惠型家庭教育指导服务活动。这样一来，民办托幼机构就机会走进社区，利用社区拓展业务、低价拿社区场地办学，帮幼儿园或者托育机构招生，甚至利用社区开展儿童素质教育培训等。“社区是所有电商最后一百米必须依托的组织，是连接所有平台与客户的接触点，而社区是连接所有平台客户最后的集合点，未来基于社区的各种生意将会层出不穷。”王红兵说。

孩子最害怕什么？玩具丢失了？还是好吃的没有了？都不是，孩子最担心最害怕的事情都与父母有关，你们才是孩子心中最重要的。多看看孩子担心的事，然后以后注意不要再犯，别再伤孩子的心了。 1 爸爸妈妈吵架了 曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架。” 有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦！把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……” 2 爸爸妈妈又发脾气了 孩子简直像极了蜡笔小新，又在恶作剧了，当你都催了10遍，他还是不动窝的时候，劳累了一天的父母往往难以控制自己的情绪，对孩子吼了起来。 对孩子发脾气，确实会让孩子害怕。在恐惧中，孩子那些让父母心烦的行为暂时看不见了。但他会怎么样呢？有这样几种可能： 乖乖地听你指挥，你让干什么，就干什么； 他被吓呆了，愣在那儿不动； 大哭起来，不会再干你不希望他干的事，也不去干你想让他干的事； 学着你的样子，也发起火来，把你心爱的花瓶扔到了地上。 孩子对人的情绪是十分敏感的，因此，父母发脾气，也一定会影响到孩子的行为和情绪。 但是，孩子还弄不清，父母为什么发脾气。也就是说，在很多父母发脾气的时候，孩子虽然停止了父母所不期望的行为，但他们并不知道自己到底做错了什么。 在生活中，最好不要向孩子发脾气，但如果真的一不小心向孩子发了火，发完脾气后，最好向孩子解释清楚，孩子的问题到底是什么，该怎么做，同时还要通过行动让孩子感受到你的关心和爱护。 可能的话，发脾气前最好提出预警，如：“我都快忍不住要发火了，你能赶快……”，“今天我心情不好，你最好别……”。但是决不能因为发脾气后的内疚，就放松对孩子的要求，该坚持的必须坚持。 3 偏心，对孩子不能给予同样的爱 前几年热播的电影《唐山大地震》的剧情，大家应该都还记忆犹新： 在唐山大地震中，一对儿女被压在了同一块水泥板下，面对只能救一个的艰难抉择，母亲忍痛选择了儿子方达，很幸运女儿方灯后来也在这次灾难中活了下来，被一对解放军夫妇收为养女。 但女儿却因为怨恨母亲偏心，怨恨说出的那句“救弟弟”，在外面经历了很多事，吃了很多苦头都不愿回家认亲，和家人足足分离了32年。 父母偏心，让某些孩子从小就成长在父母的余光里，同是一对父母的孩子，零用钱、衣服、出游……待遇却不一样，这会给孩子的成长带来阴影。 大量研究发现，父母偏心会对孩子的心理健康造成不良影响，引发儿童、青少年乃至成年期出现行为问题，即使他们长大后离家生活多年，建立了自己的家庭，影响依然存在。 而且，无论是受到偏爱的孩子，还是被冷落的孩子，或是旁观的孩子，只要觉察到妈妈的偏心，都会受到损害。被冷落的孩子会对妈妈或者受宠的孩子怨恨，受宠的孩子则招致兄弟姐妹的憎恶。 4 父母失信、撒谎 家长说话不算数，多是因为学习而起，一些父母围绕学习口头承诺某些条件，但当孩子完成了父母的要求，父母却在兑现时推三阻四。 比如有的父母说：赶紧写作业，写完作业看电视，可是孩子写完作业，家长又会留一些学习任务，让孩子继续学习；有的家长答应孩子只要考试成绩达到前几名，就有什么奖励，孩子真的考好了，却得不到应有的奖励。 孩子最讨厌父母轻易承诺又不能兑现，言而无信，“捉弄”自己。 失信同时失威信，家长说话不算数，不仅失去了自己在孩子心目中的威信，同样不利于孩子的成长，甚至还影响孩子的自身形象。 让未形成守信观念的孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应别人的事情也可以不办，这样，孩子就很容易养成“轻率”“无信用”的坏习惯，成人后，这种"失信"的习惯会让自己损失很多朋友和机会。 做个说话算数的家长，就要不轻易许诺，不随便许愿；不要为了达到自己眼前的目的，而随便地答应孩子的要求；当孩子提出要求时，要认真想一想，这种要求是否合理、能否兑现，如果是合理的、可兑现的，就要认真地承诺、必须兑现。 5 不欢迎孩子的朋友 孩子长大了，也希望拥有几个真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀乐，相信妈妈们应该也都希望自己孩子的人际关系好。 但是，有些父母可能会因为孩子的小伙伴不太懂礼貌，或太精于算计，或会欺负人，爱撒谎等缺点而不喜欢。 然而对孩子来说，随着身心的逐渐发展，希望家长以“大人”身份对待他们，尊重孩子在选择朋友时所拥有的独自意见。 如果父母们老是管教与间断或不间断表达对孩子的好朋友不喜欢，势必会引起孩子们的反感，从而使双方的隔阂逐渐增大。 父母应当尊重孩子对好朋友的选择。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于进行角色换位思考，尊重维护孩子的选择。 父母要承认与孩子之间选择朋友时的差异，并尊重这种差异。有时候给孩子足够的面子，孩子也将会给父母足够的面子。 孩子能与他人建立好朋友是人际关系中一种最基本的关系，要尊重孩子根据双方意愿和喜好进行自由选择。 6 忽视孩子的优点 在现实生活中，父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，甚至把别人的孩子过度地美化和夸张，本想给自己的孩子树立榜样，其实却给孩子带来巨大的伤害，甚至会因此影响孩子的一生。 每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。 作为家长，不能只凭长相、成绩等某个方面就认定自己的孩子不如别人、没有出息，而是应该善于发现他们的优点，发现他们与众不同的地方，要始终相信自己的孩子是优秀的，要把赞美留给自己的孩子，让他们在你的赞美声中继续发扬自己的优点和长处。 7 在客人面前指责孩子 人来客往，亲朋好友相聚，谈论各自的孩子，常常成为重要话题之一。 很多父母喜欢在众人面前揭自己孩子的短，似乎是在向别人诉苦，说自己教育这样一个孩子多不容易。 但孰不知，自己只顾着吹毛求疵地指责他的短处，这无形中，让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他，例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，让家人为他受累，也觉得父母对自己不满意，和父母逐步疏远。 从以上7件孩子害怕父母做的事中不难看出，孩子心目中的好父母、好家庭，应该有友爱、轻松、宽容、民主和活泼的气氛。相反，他们最头痛的是气氛冷淡、紧张、沉闷、专横、毫无生气的家庭。 END

5月21日至28日是“全国科技活动周”。近日，新疆若羌县科协为普及科学知识，激发幼儿“学科学、爱科学、用科学”的热情，走进第三幼儿园开展了“走进科技·你我同行”主题活动。 在新疆若羌县第三幼儿园操场，随着音乐响起，科技大篷车驶入校园，无人机、酷炫机器人、VR眼镜，各种高科技产品轮番上演，激起了孩子们的探索欲与好奇心，现场通过体验+问答的形式，将孩子们带到了科技知识的海洋。 新疆若羌县第三幼儿园中一班小朋友牛博雅说：“我今天体验了VR眼镜，看到了很多街道和高楼大厦，虽然接触的是虚拟的世界，但我感觉很真实，这种体验太神奇了。” “作为学校，我们有责任与社会、家庭形成合力，为孩子们打开一扇科学的窗，让孩子们的思想可以恣意碰撞出好奇、求知、探索、发现的智慧之光。”第三幼儿园大一班老师排孜莱·热依木岗说道。 近年来，新疆若羌县一直致力于探索有效的幼儿科技启蒙教育实施路径，以“发现、探索、创新”为理念，在幼儿园环境中彰显幼儿科学启蒙教育的文化内涵，开展丰富有趣的科学研究探索活动，开启和挖掘幼儿的创造潜能，满足每个幼儿自主探究的兴趣和需求，让科技启蒙教育在幼儿园生根，让热爱科学的种子在幼儿心中发芽。

许多家长在教育孩子的时候都感慨:是不是上辈子欠孩子的？所以这辈子这么来折腾我，确实想要把孩子培养的成人成才，并不是件容易的事情，在教育孩子的过程中，家长们需要花费大量的精力和金钱。 同时生活中还会有很多摩擦，孩子们也有着自己的想法，就很有可能和父母亲发生冲突，在发生冲突的过程中，可能会让家长特别的伤心，也会让很多家长感到教育孩子真是件特别困难的事儿。 其实想要把孩子教育好，家长们一定要摒弃传统观念中一些不好的教育方式，要站在时代的面前去吸收其中良好的教育方式，这样才能在新时代把孩子教育好，同时让自己也省心省力，下面让我们一起来学习一下，怎么去教育孩子吧 01 熊爸妈教育出熊孩子 在电视新闻里，我们经常看到熊孩子的身影，熊孩子的破坏力是特别大的，也很容易伤害到自己和身边的人，许多家长对于熊孩子都特别的头疼，因为教育他们并没有什么好的方法。并且偏执的认为熊孩子之所以会这样，是因为他们自身的原因。 其实并不是这样，熊孩子之所以性格会变成这样，多半是因为它们有一对熊父母。父母是孩子的老师，父母是什么样的人，那么孩子很有可能是什么样的人。许多父母在教育孩子的时候，并没有给孩子树立一个好的榜样，又怎么能希望孩子成为一个优秀的人呢？ 熊孩子总是惹麻烦，不替他人着想，那么父母有没有想过自己是不是这样的人呢？所以各位家长，如果想要把孩子教育好，就得严格要求自己。在生活中的细节方面也要做得尽善尽美。 很多人可能会说这么做是不是活的太累了？其实并不是这样，家长在教育孩子的时候，其实也是在教育自己家长们在帮助孩子变好的同时，自己是不是也能够向好的方向发展呢？对于这样的问题，家长们应当深刻的给想一想。而这就要求各位家长更新自己的育儿理念，多阅读一些高品质的书籍，提高自己的思想境界，努力给孩子树立一个好的榜样。 02 爸妈应该以平等的方式去对待孩子 在中国的教育理念中，严父慈母一直被很多家庭所推崇。这也导致很多孩子不愿意与自己的父亲多说什么，与自己的母亲关系特别好，其实这样的教育方式是特别不合理的，不管是父亲还是母亲，都应该和自己的孩子多亲近。 同时，很多家长在教育孩子的过程中，总是喜欢站在道义的制高点上去要求孩子做某些事情，这会让孩子觉得大人与自己有相当大的代沟，也会让教育的进行特别不顺利，所以各位家长一定得用平等的方式去对待孩子。 03 家长们平常也应该多鼓励一下孩子 朋友家的孩子鹏鹏曾经是个特别优秀的孩子，为什么说曾经是个优秀的孩子呢？这是因为现在的鹏鹏不思上进，对于学习完全没有兴趣。鹏鹏以前的学习成绩非常优秀，在班级里总是名列前茅，但是鹏鹏的爸妈对鹏鹏的要求特别高。 必须让孩子考到班级第一名，当孩子没有达到父母的要求时，父母总是用严厉的语气去批评孩子，这让鹏鹏非常接受不了，因为每次考试总是差那么一点，但是自平常已经花费了很大的时间去学习。 父母看不到鹏鹏的进步，总是唉声叹气的，这就让鹏鹏变得特别沮丧，时间久了鹏鹏觉得自己的努力都是没有结果的，于是就放弃了，努力在学习上彻底失去了动力，成绩也渐渐的落后，这个时候鹏鹏的父母特别着急，又开始新一轮的批评指责了。 好孩子都是夸出来的，孩子们只要有努力的过程，即使结果是不太好的，家长们也应当给予孩子足够的肯定，适当的时候可以给予孩子一定的物质奖励，可以让孩子越学越有劲。 在孩子成长的过程中，家长们一定要采用正确的方法去教育孩子，这样才能让教育起来得心应手，同时也让自己的精力节省很多，今天本文提到的三种方法就是很多家长在日常生活中所忽视的，各位家长一定不要再马虎了，赶紧在自家孩子身上执行起来吧！ 虽然我们已经为人父母，但是我们对“教育”并不一定精通。我们往往根据自己的经验、习惯来教导孩子，而我们的经验并不一定正确，也不一定科学。 如果用错误的方式来教育孩子，孩子未来的发展方向如何，我们真的无法预料。 樊登推荐的这套网红育儿必读宝典《正面管教》非常好，它是家庭教育专家总结的二十年的育儿经验，可以帮助父母更好地培养孩子。 比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你！他们真正看中电视和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密联系。 深厚的亲子关系是人性化教育的基石，当我们对孩子的教育遭遇困难的时候，情感引导是一种独特、有效和温柔的解决方案。 本书集众多专家意见、优秀妈妈的成功经验于一体，以提出案例、分享案例、提供解决方案的形式，用通俗易懂的语言，深入浅出地介绍了妈妈在孩子的情感、沟通、人格、自立、学习、成长等方面如何建立亲子关系，如何有效地与孩子沟通，如何培养孩子的积极心态与优秀品质，为妈妈们提供了一整套科学有效的教子方案。 本书是本令人受益的女孩教育百科全书，它总结了父母在养育女孩过程中行之有效的教育之道。本书可操作性强，涵盖当代女孩最常遇到的生理、心理问题 如何培养出一名有责任有担当、具备独立思考能力、有领导力的男孩子？这是每个家有男孩的家长都在思考的问题 如果我们总是找不到陪伴孩子的理由，为何不陪他们看看书，不仅能促进孩子的大脑发育？这也能促进亲子之间的感情和羁绊。 全套6本，原价216元，现在店铺搞活动，只要69元，平均下来一本只要11.5元，也就几杯奶茶或者一顿早餐的价格，甚至更便宜，美食可能吃过就忘，可孩子从书本里学到的道理，却可以记得一辈子，爸爸妈妈们何乐不为呢？ 有需要的父母点击下面链接即可购买，也可点击链接进入店铺选购更多育儿专家推荐的精选图书↓↓↓

欢快音乐下，皮卡丘舞蹈萌翻全场；“迷你丛林”里，探秘宝可梦的精灵世界；竞速赛场上，三四组宝可梦你追我赶……“六一”国际儿童节到来之际，天津肯德基有限公司为小朋友们准备了包括宝可梦儿童主题派对在内的一系列丰富多彩的活动，为家长和孩子们创造快乐的节日时光。5月24日天津电视台少儿频道主持人小马姐姐变身肯德基故事姐姐在肯德基天津熙悦汇餐厅为十位小朋友主持宝可梦主题派对。 玩心集结，宝可梦萌动舞步放飞童心 灵动欢快的音乐下，可爱萌娃时而摆出招牌卖萌姿势，时而跳起皮卡丘萌舞，伴随着皮卡丘妹妹激萌的舞姿、可达鸭萌上热搜的舞步，瞬间点燃肯德基六一派对，肯德基用心编排比卡丘萌舞，希望通过舞蹈传达快乐、放飞童心。 玩转发电，宝可梦科学实验激发童知 “噼啪 噼啪”的静电超能力，“在这，在这”的兴奋喜悦，均来自于宝可梦地图探宝之旅，小朋友们通过摩擦起电在迷你大自然中寻找蝴蝶、小鸟和宝可梦，与肯德基一起去探索‘夏天的大自然为什么这么好玩’的秘密。肯德基致力于帮助儿童科学探索、发现自然，在餐厅里“捕获”知识和快乐。 玩力全开，宝可梦竞速比赛释放童趣 竞技比拼挥洒汗水，助威声声响彻餐厅，一个个小竞速选手，“驾驶”着宝可梦加速环向终点进发，小朋友们享受亲手制作带来的喜悦、体验比赛竞技带来的惊喜，不断养成爱动手,爱动脑,勤于观察,多思考的习惯，肯德基希望通过丰富派对活动成为社区亲子家庭的快乐驿站。 玩奏乐章，宝可梦拟声演奏共享童乐 团纸揉捏的“哗啦哗啦”，轻拍纸团“噗呲噗呲“，摇晃冰块的“哗哗哗哗”，拍全家桶的“嘭嘭嘭嘭“......这些奇妙的声音，在小朋友与肯德基的默契配合下，完美演绎“皮卡丘六一郊游”演奏会本。专注、敏锐、互助、协作，小朋友在游戏中播种快乐、收获成长。 小朋友们经过萌舞嗨翻、寻找精灵、加速前进、狂欢夏日，来到宝可梦派对最终篇章“玩趣拍拍·定格快乐”，小朋友们与一起参加派对的妈妈用可爱的宝可梦相框拍照，记录下快乐的亲子节日时光。 与爱为邻，爱伴童年，亲子家庭好伴侣 肯德基作为社区的好邻居，一直致力于帮助家庭创造和谐的亲子关系，帮助儿童创造快乐成长的环境。今年六一肯德基精心准备宝可梦主题儿童派对，推出69元和109元等各种价位的宝可梦儿童套餐，邀请亲子家庭到餐厅参加主题派对、体验节日美食，享受快乐六一。对于儿童套餐，消费者既可以选择堂食，也可以通过APP下单，肯德基红骑士送餐到家。 疫情期间亲子家庭喜欢多家一起去露营，肯德基洞察亲子家庭节日出行新需求，迅速推出肯德基公园送。顾客在肯德基超级APP下单，炸鸡、汉堡等美食就会快速送到顾客所在的营地，为户外露营、公园游玩的消费者提供轻松便捷、安全放心、美味可口的用餐体验。 一直以来肯德基可以提供多种特色生日餐会体验，适合3岁-6岁小朋友和家长参加，2022年的主题分为布鲁克主题和奇幻海洋主题。 在布鲁可主题里，肯德基故事姐姐会带着小寿星和TA的伙伴们根据布鲁可小队的指示， 通过游戏闯关在丛林里经历了重重考验，大家齐心协力勇敢护送走失的小动物们回家，度过一个有趣又难忘的生日聚会！ 在奇幻海洋主题里，小寿星和TA的伙伴们根据海洋冒险图的指示，通过游戏闯关在海洋中经历重重奇遇，大家齐心协力集齐三枚海豚印章，获得KFC送出的生日礼物和徽章，度过一个特别的生日聚会 今年肯德基宝可梦玩具的可达鸭深受大朋友和小朋友的喜爱，部分的餐厅可达鸭已经售罄，消费者现在购买六一儿童套餐依然可以得到皮卡丘水壶（男宝宝）或皮卡丘音乐礼盒（女宝宝）。肯德基餐厅日常售卖的儿童套餐有精美儿童图书赠送，亲子阅读，共享成长。 6月3日是传统的端午佳节，肯德基推出端午吉祥桶，致敬中国文化，满足全家人一起过节的多元化体验。 肯德基不仅是社区的好邻居，也是亲子家庭的好伴侣。

亲子阅读对于许多家庭来说已经实现了，但是有效的亲子阅读并不是所有家庭都做到了的。 什么是有效的亲子阅读？ 有效的亲子阅读一定是让孩子感觉到快乐的，如果可以的话还能培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，反之，无效的亲子阅读就是走个过场，看似家长陪着孩子读了绘本，但其实最后一无所获，甚至连快乐的阅读体验都没有。 如何做才能更好地进行亲子阅读，实现有效的亲子阅读呢？ 1.选择孩子喜欢的绘本 亲子阅读首先应该是一件快乐的事，最基本的诉求是让孩子收获快乐的阅读体验，但是如果家长总是勉强孩子读他们不喜欢的绘本，这样自然就无法收获快乐的阅读体验，也就失去了亲子阅读的意义。 所以，想要实现有效的亲子阅读，家长首先应该做的就是让孩子自主选择他们喜欢的绘本，这样亲子阅读的时候，孩子才会更有兴趣，同时他们也会读得更开心。 2.家长要声情并茂地读 有些家长在进行亲子阅读的时候，语气平淡，而且缺乏一定的动作和表情，所以孩子听着也觉得索然无味，自然就没有兴趣继续听下去了，最后也就无法实现有效阅读了。 为了改善这种情况，家长要做出改变，比如阅读绘本的时候，家长要做到声情并茂，声音要大、动作和表情要夸张一些，这样不仅听起来有趣，更能吸引孩子的注意力，会让他们有兴趣继续阅读下去，此外，他们还可能会被家长逗得哈哈大笑，这样的话其实也是有效阅读的表现。 所以，家长可以试试这种阅读方法，或许会收到意想不到的效果。 3.进行角色扮演 亲子阅读的方式是非常多的，所以家长可以根据孩子的兴趣去发掘他们喜欢的阅读方式，这样对于实现有效阅读也是有帮助的。 比如，角色扮演就是很多孩子都喜欢的一种阅读方式，通过这样的方式，不仅能增加孩子和家长的互动，还能激发孩子的兴趣，吸引孩子的注意力，加强孩子对于故事的印象等，真的是好处多多。 如果孩子愿意的话，家长就可以和孩子多尝试一下这种方法。 4.让孩子复述故事内容 除了角色扮演之外，让孩子复述故事内容也是一个不错的选择。 比如，家长给孩子读了一遍绘本之后，家长就可以问问孩子：“这本绘本讲了一个什么样的故事呢？”通过提问的方式，可以引导孩子去复述故事的内容。 在讲的过程中，孩子的记忆未必都是对的，但是没关系只要孩子愿意讲就可以，因为这样既能锻炼孩子的语言表达能力、记忆力，甚至还能培养孩子的想象力和创作力，所以无关重要的话，就算孩子讲错了，家长也不用刻意去纠正孩子，这样能保护好孩子的想象力。 进行亲子阅读是很有必要的，而进行有效的亲子阅读更是重中之重，所以家长要注意做到以上几点，以期做到有效亲子阅读，给孩子创造一段美好的阅读时光。

教育学家们曾在一所小学里做了一次调查，其中有八成以上参与调查的女孩父母对自己的教女情况充满了信心： 比较了解女儿的个性、女儿有不高兴的事会告诉自己、知道女儿的好朋友是谁、知道女儿爱看的书籍是什么…… 　　 但教育家们则表示，很大一部分家长自认为放下了父母的“架子”，与孩子之间的关系融洽，但实际上他们却并没得到孩子充分的信任。 　　 一个三年级的小女孩说出了孩子们的心声： 　　 “爸爸妈妈是时常与我沟通，但他们的沟通内容仅限于“好好学习、考个好大学”之类的话题，他们与我沟通的目的性也太强了。 　　 “还有，我不喜欢爸妈妈总是拿我与别的孩子做比较，什么某某同事的孩子考上了清华、北大；谁谁又特别听话懂事……一听到这样的话题我就烦。” 一般来说，上小学的女孩子基本上已经懂事了。如果家长与她谈话时，常常带有很强的功利性、总拿她与别的孩子做比较等等，这样不仅对提高孩子的学习成绩毫无益处，还会严重打击孩子的自尊心。 　　 那么，父母究竟怎样做，才能真正走进女儿的心灵，和她成为朋友呢？ 方法一：建立沟通渠道，随时把握孩子的心理 　　 父母要想与女儿交朋友，首先必须要了解孩子，了解孩子心里在想什么。但是，孩子的心理虽然不是深不可测，但很多家长常常也是琢磨不透。 家长如何才能准确地了解孩子的心理呢？ 一位女孩的爸爸给我们分享了他的经验： 　　 在我们家，有一个“亲情宝盒”，俗称“意见箱”。与女儿之间出现沟通障碍时，我们都是靠它来解决问题的。 　　 有一次，女儿突然不开心了，我很纳闷，问她也不说，就写了个纸条丢进“亲情盒”里：“爸爸怎么惹你不高兴了，能给爸爸说吗？” 　　 一会儿，女儿也丢纸条进去了：“你叫我写字，说这个没写好，那个也没写好，还说我笨。” 　　有时，女孩子的心理父母是很难把握的，就算是父母开口问她，她也不一定愿意说出来。这时，“亲情盒”便成了父母与女儿之间的沟通桥梁。 　　 当然，当女儿慢慢长大后，家长还可以用与孩子交换看日记的形式来解决，把自己不明白的事情写在日记里，同时也要求孩子用日记来回答。这样，父母、孩子的心理、想法都白纸黑字地呈现在日记上，那父母与孩子之间有效地沟通，进而成为好朋友，也就是自然而然的事情了。 　 　 方法二：与你的女儿无话不谈（男孩有不同的办法） 　　 和女儿做朋友，就要随时与她保持畅通的沟通关系，不要因为她的话题是你不能接受的、不能理解的，就拒绝交谈或毫无顾忌地驳斥。 　　 只有父母能够做到与孩子平等对话、无话不谈，才能真正走进她的内心世界，引导她的思想渐渐步入正轨。 　　 一位睿智的母亲，在这方面为我们做出了很好的表率： 　　 一天晚饭后，女儿问我：“妈妈，假如爱情和事业只能选择一个，你选哪一个？”我心里一惊，14岁的小姑娘怎么问了一个成年人的大问题？ 看来得认真对付，我说：“我选择爱情，有了爱情才会有温暖的家，即使事业不成功，也有个避风雨的港湾哪。” 　　 哪知女儿竟然胸有成竹地表示：“我选择事业，事业成功了，爱情自然会来。”我思忖着说：“事业成功的喜悦也该有人分享啊……” 　　 “可是，爱情太麻烦了，我不喜欢唯唯诺诺的男人。”女儿反驳道。 一语道破天机，我知道她一直暗暗和一位男生关系忽冷忽热，并且她正为这似断非断的关系而烦恼。这不，自己就嫌烦了，我又不便于捅破。于是，我借用了一句歌词自编自唱：“爱情这东西，拥有了好麻烦，没有了又拼命想，来早了添麻烦，来晚了又着急，不早不晚最香甜哪。”女儿会意地笑了。 我觉得，学着与女儿交朋友，学着与女儿平等对话，我与女儿的心更加贴近了，交流也更容易了。 　　 当孩子向母亲提出有关爱情的话题时，母亲像朋友一样与她各抒己见，并且在谈话的最后，含蓄委婉地表达了自己的意见。可想而知，这样一个开明、睿智的母亲，自然会赢得孩子的信任和爱戴。 　　 此外，父母平时也应多抽一些时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情、人际关系的情况，以及对一些事物的看法等等。 　　 如果这时，孩子告诉你一些真实感受和想法，如对某男同学有好感，或某男同学对她有好感等，千万不可指责她，要站在她的立场先去理解她，然后告诉她该怎么办。这样，女孩感受到父母对自己尊重和信任，她们会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。 　　 我们都在无绪的去咨询，去问别人这类事情应该怎么去做，其实我们不妨可以试试去提升自己的知识修为，与其面对这类问题时束手无策，不如从现在开始学习改变！

现在绝大多数的小朋友胆子都特别的小，总是对外界的事物抱有一种畏惧的心态，有的孩子胆子小是因为生理问题引起的，比如与生俱来就比较的排斥某种事物，所以当面对那些害怕的事物时，就会让自己的胆量变小，而还有一部分孩子胆子小都是因为生活环境所导致的，使孩子性格变得腼腆，做事经常扭扭捏捏，表现出不好意思的样子，而且到了关键时刻就容易掉链子。孩子的胆量过小，毋庸置疑对于孩子的成长来说是相当不利的，所以当面对这个问题时，父母到底该用什么方式去改变孩子呢？ 首先，父母对孩子少一些压力 往往来说，孩子胆小的原因多半是因为缺乏自信，而有一些父母为了精益求精，对孩子的要求很高，孩子没达到自己的要求就去责备孩子。隔壁家的小孩就是这样，每次到了下午五六点的时候就会从他们家传来一阵阵的责怪声，内容大概就是关于作业的问题，后来去了解才得知，孩子的妈妈每次都会坐在孩子旁边看着他做作业，让孩子很紧张，妈妈检查后要是做错了就会打压孩子的自信心，觉得这种简单的题目都不会做，孩子听了也会开始怀疑自己，觉得是自己不够聪明。 由此可见，让孩子长时间处于高压的状态，会让孩子产生不自信，因为过于担心自己犯错，所以害怕去面对很多事情，从而导致孩子的胆量也会跟着变小。所以父母给孩子的压力要适可而止，平时多给孩子一些改正错误的机会，让孩子有足够的自信心，敢于犯错才有胆量敢于挑战更多可能性。 然后，不要对孩子太娇生惯养 现在很多家长对孩子过度的溺爱，生怕孩子会受委屈，所以很多事情孩子不愿意去做的都选择去代替孩子完成。我一个表妹她妈妈就是如此，每次带她出去玩，就恨不得时刻把她捆在边上，有时候去公园玩耍，也是不让她接近任何带点危险性的东西，就是因为妈妈平时把她保护的太好，导致现在表妹胆子很小，稍微有点挑战性的东西，他就容易退缩，不敢轻易的去尝试。 所以说，不想让孩子太胆小，就要在平时多让孩子去挑战自己，不要过于娇生惯养，在温室下长大的孩子根本承受不住外面世界的风雨，当遇到一点磨难，就会表现出畏惧的心理，不敢去面对而选择逃避。 最后，多带孩子看看外面的世界 我有一个同学经常在节假日的时候就带孩子出去旅游，有一次看到她发朋友圈晒一家人带着孩子去三亚游玩的照片，图中有很多比较刺激的项目，当时觉得他们一家人胆子都很大，小孩也特别的自信，看不出一点他害怕的样子，这都来源于父母平时鼓励他去大胆尝试新的事物，让孩子自己去探索其中的乐趣，孩子尝到了乐趣自然就放下了心中的恐惧。 外面的世界很精彩，在孩子小的时候就要多带他们去开阔视野，当孩子的眼界和胸襟开阔后，学习到的知识也会随着丰富，那些因为无知而害怕去尝试的领域，也会让孩子更加充满好奇去挑战，这样孩子的胆量自然而然就变大了。 总而言之，想让孩子的胆量提高就要培养孩子的勇敢精神。父母不可能给孩子提供一辈子的帮助，总有一天是需要孩子去独当一面的时候，所以要从小就锻炼孩子有足够的勇气，培养他们勇于面对困难的精神，不能因为胆小懦弱而影响到孩子的将来。 综上所述，每个人的人生中都会遇到自己害怕的东西，这是正常现象，但是如果一味的选择退缩，就永远也超越不了自己，更别说在未来去超越其他的竞争对手，因为缺乏胆量的人只会是在原地踏步，是不可能超越那些勇往直前的人，所以作为孩子的父母，不要为了对孩子一时的好而耽误孩子的未来，要多引导孩子增强自己的胆量。

我的大宝和我们的亲子关系感到很冷淡，他越长大他就会离我们越疏远，有时候我找他聊天他会嫌我烦，他每天放学回来以后就会进自己的房间，不愿意和我们共处一室，甚至有时候做好饭让他吃，他都会不吃。感觉他每天回家以后就会很难过，他总是垮着脸，表示他很不愿意回家，我也不知该如何是好。 家应该是让人感到温暖和期待的，俗话说家永远都是我们的避风港，其实这并不完全是，因为有些家庭出现了问题，家庭成员就会感到回家很难过。 感受到那种氛围很严肃，就会让人感觉不到家的温暖和幸福，所以就会让孩子不愿意回家，或者是一回家就觉得不开心。 亲子关系其实是由父母的一些教育方式和态度所决定的，现在的孩子是很活泼的，他就会希望自己的父母能跟上自己的脚步，去喜欢他所喜欢的东西，和他能够有聊不完的话题。 其实每个孩子都是很喜欢和自己的父母亲近的，但是有时候父母的一些言行举止就会让他远离自己，他就会越来越疏远，就会感受不到亲子关系的快乐了。亲子关系之间生疏其实是有原因的，父母一定要对此有所了解。 01 亲子关系生疏的原因 第一、父母总是吼骂孩子 教育的方式有很多种，有些父母就只会通过吼骂来教育，其实这并不是一种好的方式，这会让孩子伤心，从而远离父母。 孩子在成长过程中是避免不了出现一些问题的，可能他会去做一些让父母接受不了的事情，所以有些父母就会通过吼骂去教育他。孩子慢慢地长大以后，他就会有他自己的想法，他做这件事肯定是有他自己的原因。 那么父母就应该先找他进行沟通，了解他的心理想法，然后再对其进行教育。不要总是不分场合地去对他进行吼骂，这会让他觉得没有自尊心，他就会越来越远离父母。 第二、父母给他的压力太大 现在的生活条件虽然是得以提高了，但是孩子之间的压力和竞争也会随之而提高，许多孩子都会因为学习和各种兴趣班而失去了快乐，这就会让孩子失去了他原本应该有的快乐源泉。 压力是会影响人的情绪的，压力太大的时候就会感到每天都是特别的悲观，感觉到每天都会很难过。所以父母一定不要给孩子太大的压力，让他觉得负担太重，这会影响到他对父母的关系，他觉得这种关系是特别沉重的。 所以就会让他不敢给父母说一些他的不开心，他为了不让父母失望，他只报喜不报忧，生活哪有很多的喜呢，所以这就会影响亲子之间的话语会变少，从而就会导致这关系越来越疏远了。 第三、父母之间的关系不融洽 父母之间的夫妻关系其实才是家庭关系的主要原因，如果父母总是每天都在吵架打架，那么就会让家庭关系陷入这种矛盾之中，孩子都希望自己的父母每天都是恩恩爱爱的。 如果他们吵架的话，就会让孩子觉得父母要分开，父母不爱他。所以他就会因为伤了心而远离父母，他会在心里去判断父母的对错，这就会影响他对父母的感情，从而就会导致亲子关系生疏。 好的亲子关系是孩子成长的重要因素，他会在幸福快乐的环境之中成长，他的性格和态度都是活泼开朗积极向上的，那么他就可以把心思放在他想要去做的事情上，他会感到家的快乐和温暖。 那么当亲子关系出现裂痕的时候，父母就要及时地去进行改善，不要让孩子离父母越来越遥远。那么到底有什么好的方法可以让父母对此能够改善呢？ 02 父母改善亲子关系的方法 第一、以朋友的身份去和孩子相处 我们因为生下了孩子而多了父母的身份，但是在生活中我们要以朋友的身份去和孩子相处，让他感到身份的平等性，他的心理上就会感到亲近一些。 陪他去做他想做的事情，和他分享自己的故事，从而他就会愿意什么事情都给父母说，那么一点就会拉近亲子关系，就会让孩子更加幸福快乐的去成长。 第二、父母要给孩子创造良好的家庭关系 只有父母之间每天和和气气恩恩爱爱的，孩子才会感受到家庭中的爱，他才会觉得家庭里的美好。从而他才会愿意和父母亲近，父母在他心里就会是幸福的模范，就会让他觉得自己的家庭很幸福快乐。 所以父母一定要给孩子创造良好的家庭关系，这对他来说是成长过程中性格活泼开朗积极向上的重要原因。 艾伦育儿寄语： 其实亲子关系大多数都是因为父母的原因而造成的，有时候我们换种身份去和孩子相处，让他能够感受到爱意满满的幸福感，他愿意和父母去分享自己的酸甜苦辣，从而就会拉近亲子之间距离，孩子和父母才会觉得更加的幸福美好。

孩子总是喜欢动来动去的，注意力不容易集中，尤其是当孩子阅读的时候，家长就会发现这个问题更加明显了。 面对孩子的这种情况，家长应该怎么办呢？ 这确实难倒了不少家长，因为孩子阅读时注意力不集中也是要分情况看待的。 比如，有些孩子看起来完全没有绘本内容，但其实他的思维是跟着故事走的；有些孩子是很难集中注意力，因此他们才会东张西望、动来动去，希望可以去做别的事。 所以，家长也要根据孩子的不同情况，去做出相应的引导，切忌盲目引导。 具体来说，培养孩子的阅读注意力，家长可以这么做： 1.增加悬念 有些家长在和孩子阅读的时候，总是用很平淡的语气去讲述，再加上故事缺乏悬念，完全不能吸引孩子的注意力，因此孩子的思绪自然就会飘走了。 想要让孩子专注在故事中，家长可以适当增加悬念，以此来激发孩子的阅读兴趣，吸引孩子的注意力，这样或许不用家长要求，孩子自己就津津有味地读下去了。 2.适时提问 亲子阅读中，家长和孩子要适当互动，这样不仅有利于良好亲子关系的养成，还能吸引孩子的注意力。 比如，家长就可以问孩子：“这些人物表情有什么不同？”“几个角色有什么不同？”诸如此类的问题，同样可以吸引孩子的注意力。 3.鼓励孩子提问 除了家长向孩子提问外，家长还应该鼓励孩子积极提出问题，这样不仅能让孩子集中注意力，还能促使孩子主动思考，可以锻炼孩子多方面的能力。 刚开始的时候，孩子可以提一些简单的问题，随着阅读的进行，慢慢地，孩子或许就会提出一些比较有难度的问题了，这样也表明孩子的阅读能力有在逐步提升。 4.注意休息 因为孩子的注意力是有限的，有些可能专注10分钟到15分钟，就已经达到他们的极限了，所以家长也要注意，让孩子适时休息，以免孩子觉得阅读疲劳，进而更加不爱阅读。 除此之外，适时的休息也能呵护孩子的眼睛健康。 5.不要盲目选书 其实，有些孩子之所以注意力不集中，那是因为他读的不是自己感兴趣的书，由此可见，家长给孩子选书的时候也需要多加注意。 不要盲目迷信专家推荐：有些家长给孩子选书的时候，不是根据专家推荐来选，就是根据儿童畅销书热榜，不得不说，这两种确实都是一种方法，但是如果过度迷信这些的话，对于培养孩子的阅读兴趣是不利的。 尊重孩子的选书意愿：除了家长帮忙选书外，还应该给孩子一定的选书权，这样孩子自己选的书或许他们会更爱读。 6.营造阅读氛围 如果孩子在满是玩具的房间里阅读，那么他们的注意力就很可能会被玩具吸引，反之，如果孩子在绘本比较多的环境里读书，他们的注意力就能更好地集中在绘本和阅读中，所以家长还要注意帮孩子营造良好的阅读氛围。

日前，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，要求创造性地引导孩子们参与整理收纳、家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动，引发了各大网络平台的热议。这无疑是一次对传统教育理念的革新，但对于年轻的爸妈而言，如何兼顾工作与子女的陪伴和教育，成为了一个十分头疼的问题。 然而在好街，最契合家庭互动的亲子业态早已成熟，好街以极具创意的亲子温馨空间、互动场景与公益活动，帮助家长实现对孩子的高质量陪伴，也真正让人们踏出家门，便进入到了学、玩、乐、游、购一体化的奇妙亲子乐园。 孩子们的小小心愿就是“陪在我身边” 你有多久没有陪孩子玩上一整天了？有多久没有细细欣赏孩子的小小画作了？又有多久没有和孩子一起站在阳光下，一起闹、一起笑了？繁忙的工作、KPI的压力、社交的负担，让我们不得不把孩子交给“电子保姆”，托付给兴趣班和老人。周末短暂的亲子出游，往往是把孩子丢进游乐场，用买玩具来填补自己的亏欠。但这种陪伴真的是孩子们想要的吗？ 其实，孩子们的心愿很简单，就是“陪在我身边”。由于工作忙碌，很多父母对孩子的陪伴少之又少，也因此引发了不容忽视的儿童心理问题。时而带娃出行，小朋友们却往往成为大人的陪衬。 在很多街区，成年人的消费项目和消遣场所可谓是五花八门，但亲子活动与消费空间却存在着项目少，过度商业化，场景设计只侧重儿童却忽视创设亲子互动条件等问题，这些均是导致亲子活动低质量的原因所在。绿城商业则及早发现了亲子业态的普遍弊病，为好街量身打造了温情的亲子互动设计方案，真正让家长在妙趣的亲子场景中，参与和见证孩子的每一次成长。 好街亲子空间让“出走”的陪伴回归生活 《义务教育劳动课程标准》的发布，使以往重智育、轻陪伴的教育方式成为过去，更为侧重家庭教育，尤其是对劳动教育的重视，提出了锻炼儿童动手能力的新理念，也为好街的亲子业态升级提供了有益的启示。为此，好街在亲子空间的设计上融入了大量的亲子互动元素，不仅要让孩子释放天性，更为家长融入其中创造了条件。 好街的亲子场景，流淌着满满的幸福感。在街区上的亲子活动中心，立体化的教育模式完美地连接了线上学习与线下活动，从绘本共读到体育健身，从栽花植树到亲子午餐，大朋友和小朋友乐享其中，时光在欢声笑语中仿佛停了下来。 在好街一家亲公益课堂上，爸爸妈妈与孩子一起在老师的指导下把残缺的瓷器修复成原本的模样，一起感受手作美学，体验着古老的技艺魅力。在好街秋收集市，爸爸妈妈陪着“小老板”叫卖着闲置玩具，那一瞬间、那种热闹，都挂在了孩子们稚嫩的小脸儿上。 好街公益的科学、美术、运动、烹饪等亲子课堂，助老、义务劳动等社会志愿亲子服务，不断变幻着花样，让小朋友总有新发现，让家长总有新选择。 持续亲子业态升级留住温情的美好瞬间 好街的亲子业态升级，将生活化育儿、亲子活动与娱乐消费结合起来，让社区商业精准满足于居民的亲子互动需求，为提高儿童的动手能力、想象力和探索能力提供了温情有趣的空间场景。 建德美好广场的“闫老师轮滑”让家长和孩子在运动中共同挥洒汗水；在杨柳郡园·好街的“童创思维力”思维开发中心里，孩子们与父母共同协作搭建乐高，在这个“迷你亲子乐园”，大人放下了手机，孩子做起了小小“工程师”；在翡翠天地·好街里，创意画室“全能宝贝”陈列着家长和萌娃一起创作的画作，还有用颜料肆意泼洒的艺术墙。在家长的陪伴下，“熊孩子”都变成了伟大的梦想家。在这里没有“手残党”，只有承载着亲子之爱的艺术佳作。 不仅如此，好街的亲子潮店也为亲子出行提供了徜徉选购的空间，例如被称为孩子们的“百宝箱”文具店，让萌娃乖宝们秀到“炸街”的潮童潮服店铺，每一位小顾客都是最亮眼的“活字号”招牌。 好街的孩子们很幸福，好街的家长们很个性。绿城商业持续为好街亲子活动及教育娱乐消费提供着生活化的设计方案，让好街更具归属感与人文化关怀，也让那脉脉的亲子温情定格成了永恒的瞬间。

逛商场时，相信大家都看到过躺在地上“撒泼打滚”、不买玩具誓不罢休的小朋友。很多父母为了不让孩子继续闹下去，就选择了满足孩子的要求。殊不知，家长这样的妥协让孩子以为这是一种奖励，更加强化了这种不良行为。那么，生活中家长该如何正确奖励孩子，更好的引导其成长呢？ 北京儿童医院精神科心理治疗师冯若冰指出，奖励是需要科学方法的。在心理学家斯金纳的强化理论中，强化分为正强化和负强化，正强化指的是给予孩子愉快的刺激，比如说给予口头的表扬；而负强化指的是消除厌恶的刺激，比如让孩子免做家务。 在强化时，可以用孩子平时高频的活动作为低频活动的强化物，比如说孩子在吃饭时更多地吃肉但很少吃青菜，那么可以将吃肉作为一个奖励或强化物，即“吃完这些青菜，你就可以吃肉”；或者用孩子喜欢的活动去强化孩子参与不喜欢的活动，比如孩子喜欢打球但不喜欢看书，可以将打球作为看书的奖励，“看完这章书你就可以打一小时球”。 冯若冰强调，在奖励孩子的时候要注意以下几点。 1.避免奖励强化到不希望的行为。 有时候，孩子的不良行为往往在家长的不知不觉中受到了强化，比如一个在商场讨要过多玩具或者垃圾食品的孩子，家长一开始坚持不买，后来孩子开始大哭大闹，引起旁人注意，家长觉得丢人、没面子，为了快速让孩子安静下来，就妥协了，给孩子买了想要的东西。虽然从家长的角度给孩子买东西是为了让他停止哭闹，也的确获得了暂时的安宁，但从孩子的角度，他所学到的很可能是：只要我在人多的地方吵闹，就可以获得我想要的。家长的妥协成为了一种奖励，这个不良的行为就在不知不觉中得到了强化。 2.选择合适的奖励物品或强化物。 对不同的孩子，要因材施教，选择不同的强化物。首先要考虑年龄因素，一些小贴画、小卡片等强化物，对幼儿园和小学低年级的孩子可能很有效果，但对于中学生这些东西已经失去了吸引力，可能听音乐、打电子游戏、看杂志才是对他们更有吸引力的；然后要考虑孩子的个性特点，比如对于开朗外向的孩子来说，可能户外活动、和朋友聚会的机会是很好的奖励，但对于一个内向喜静的孩子而言，这些事情很可能不会增加他的动力；最后，奖励不宜小，孩子会失去动力，但也不宜过大，难以持久。家长可以一起和孩子商量合适的奖励物。 3.让孩子理解奖励是因何而来。 “你真棒”是常见的家长对孩子的夸奖，但是如果这种夸奖更加具体一些，常常会有更好的效果。不如试试把“你真棒”换成“你今天做……很认真，很有责任心，真棒”、“今天你坚持集中了注意力三十分钟，比昨天进步了很多”、“你最近没有和小朋友打架，真棒”……让孩子明确自己哪种行为得到了奖励，才会激发他继续进步。 4.选择适当的奖励时机和频率。 首先，在给孩子新任务时，强化紧跟行为的话比延缓强化更有效果。一旦孩子做出了期望的行为或者离期望的行为近了一步，要尽快给出奖励，这使得行为和后果的联系更加明确；其次，可以从每次孩子做对都给予奖励，逐渐过渡到间隔几次给予奖励。初期尽可能每次都给予奖励，等到孩子渐渐习得新的行为时，可以慢慢地减少频率。

在生活中，不难发现，那些做事效率高的人，往往具有良好的时间管理能力；他们知道，在什么时间该做什么事情，也会努力寻找方法，让事情在规定的时间内完成，因为能够把握住各个时间点，所以能够将手头上的事情，有条不紊的朝前推进。 无论大人，还是孩子，是否具备一定的时间管理能力，都决定了，自己的付出，能否获得相应的回报。尤其在家庭教育中，大人不仅自己具备良好的时间管理能力，而且也要有效的监督孩子，让他们掌握这方面的技巧。 关于孩子爱磨蹭的习惯，许多家长都曾抱怨过；比方说，在孩子放学之后，他们就开始做家庭作业，而在写作业的过程中，一会看看电视，一会玩玩手机，然后开始吃晚饭，接着再跟父母玩耍撒娇。 而到了临睡觉的时候，却发现家庭作业依旧好好的摆在那里，孩子压根没有完成，这个时候，不仅家长慌了，就连孩子也慌了，急急忙忙的写完作业；不知不觉中，已错过了孩子正常睡觉的时间，让他们在第二天上课的时候，不断磕头打盹，影响课堂学习的效果。 其实，整个问题的根源，就在于孩子没有一定的时间管理能力，在整个晚上，虽然看似在写作业，但是却不能有效的利用时间，按时完成家庭作业。他们磨磨蹭蹭，心里面根本没有作业的存在，最终形成一种影响学习的拖延习惯。 如何改掉孩子拖延、磨蹭的习惯，许多家长为此绞尽脑汁；当然，也有的家长，在面对形成拖延习惯的孩子时，难免会采取一些抱怨的方式，期待能够孩子在自己的压力下，改掉磨蹭的习惯，能够养成事倍功半的好习惯，可是，虽然怀有期待，但是孩子依旧我行我素，无法提升学习效率。 如果能够找到孩子拖延的原因，从而有的放矢的，去帮助孩子改掉这方面的缺点，让他们要高效的方式去面对学习，提高成绩，都是可以达到的；下面，我们一起看看，孩子磨蹭习惯的形成，都有哪些原因吧？ 1、对家长具有较强的依赖性 在学校教育中，有老师的严加监管，也有同学比拼的压力，所以孩子会全力以赴，或者尽可能的去学习；当然，学校本身就是学习的地方，几乎鲜有让孩子分心的事情和地方，所以他们能够全神贯注的去学习和读书。 而当离开学校，回到家中之后，孩子的表现，时常会有一百八十度的大转弯；在他们幼小的心灵中，会认为凡事有父母，所以在这种潜意识的影响下，孩子会就具有一定的依赖性，认为在家中，有父母撑腰，就可以想做什么就做什么，即使自己做错了事，或者没能完成某项任务，也会有父母撑腰。 面对这种情况，作为父母，要从培养孩子独立自主的意识开始，让他们逐渐自己学会思考、自己去面对两难的抉择，甚至，在关键时刻，让他们自己去承担错误；通过慢慢的培养，让孩子逐渐养成独立的好习惯，避免因为依赖性，而缺乏积极主动的心态，从而产生拖延的心理。 2、把学习当成一种负担 相对于玩耍，学习是一件让孩子感受到压力，甚至是痛苦的事情；他们从学校回到家中之后，便会感觉终于获得自我放飞的时间，享受玩耍的乐趣，从而把学习的任务抛之脑后，甚至还会把写作业当成一种负担。 在这种心理的影响下，孩子也会硬着头皮去做作业，可是，在其过程中，肯定无法全神贯注其中，致使学习效率不高；看着他们在努力学习，实际上却一直在想心事，或者偷偷的玩耍，甚至是耗费时间。 针对孩子的这种行为，在家庭教育中，父母可以适当调动孩子学习的兴趣；比如说，引导他们在固定的时间内，把作业完成，然后就可以做自己喜欢的事情，等等，通过一系列有益的方式，让孩子不把写作业当成负担，而是玩耍前的一种举动，这样也能有效调动他们的兴趣。 3、缺乏一定的时间观念 对于一些大人来说，他们对时间的把握，也不够，时常难以在规定时间内，完成自己计划的事情；而对于孩子来说，时间更是一种特别抽象的概念，尤其在幼儿的意识里，他们基本缺乏详细的时间观念，也无法意识到，时间的重要性。 面对时间意识不足，控制力尚且缺乏的孩子，家长可以帮助他们产生时间的观念和意识；比如说，帮助孩子认识钟表，在他们的房间里配备钟表，甚至，给孩子制定合理的作息时间，要求他们在固定的时间段去做某些事。 通过一系列的举动，都能有效让孩子把握时间观念，让他们在规定的时间内，完成某项任务，从而在潜移默化中，培养出他们高效学习的意识，以及时间管理的方法。

孩子闯祸后，你的第一反应会是什么？生气恼火还是看心情。 在知道孩子闯祸的原因之后，我们很多人的第一反应会是愤怒和生气，忍不住去责备孩子，不是早跟你说过吗？你怎么总是记不住等等。虽然这是我们正常情绪的一种表达，但是这导致的后果是，孩子怕被责备，慢慢的不敢跟父母说实话，亲子关系也会越来越疏远。 孩子犯错是成长中不可避免的过程，是一个非常宝贵的成长机会，也是我们和孩子拉近关系的机会。接下来我们按照这三步来做，将孩子的错误变成成长的机会，强化孩子的性格，变得更有担当。 第一步，蹲下来，平静的告诉孩子，宝贝妈妈非常的爱你，不管发生了什么事情，都不会影响妈妈爱你。这句话要第一时间说出来，能够安抚出错后惶恐的孩子。孩子心甘了，你才能在后面听到更多的实话。如果家长第一时间批评、责备和愤怒，就会激起孩子的防御心理，比如下滑，避重就轻。 第二步，请你告诉妈妈全部的事实，如果你不说实话，妈妈可能会帮错忙，这会给我们带来更大的麻烦。你实话实说，妈妈会帮对忙，不管事实多么糟糕，都不会影响妈妈爱你。 第三步，是鼓励孩子犯错了不要紧，我们每个人都会犯错，但是我们要学会负起责任，吸取教训。我们最后都会原谅你。虽然错误可以犯，但是下次只许犯新的错误，具体怎么做呢？ 举个例子，前几天因为疫情停课，白天姐姐和妹妹经常跑去邻居家玩。有一天妹妹回家后哭哭啼啼告诉我：“妈妈，我闯祸了，你不要生气好不好？”我说：“好，妈妈答应你不生气，不管发生什么事情，妈妈都爱你，告诉妈妈发生了什么。”他说我打了哪个小朋友，他的脸被我的指甲刮花了，他哭了好久，我好害怕呀。我说你感到害怕，因为你不是故意的，没想到会这么严重是吗？他说是我就轻轻的拍了一下。我说在你拍他之前还发生了什么事情？你说妈妈在听着，这个时候家长一定要积极的聆听，孩子说：“他抢我的玩具，我不同意他抢走了，我很生气，就拍了他。”我说：“那妈妈知道了，完全被抢了，你一定很生气，但是我们没有管理好自己的情绪，打人就是一种错误的应对方式。”孩子说：“我知道打人是不对的。”我说：“很棒，妈妈也有责任，没有教会你好好的管理自己的情绪。这样吧，我们一起去跟那个小朋友道歉吧。”事情到这里还没有结束。 关于如何管理情绪这个话题，后面在孩子心境平静的时候，我们还看了很多相关的绘本，模拟了很多次被他人激怒时，怎样才是最好的应对方式，比如动口不动手，找大人求助等等。孩子惹事是父母把爱的阳光洒向孩子的机会，证明什么，妈妈和你一起扛。在这个处理过失的过程中，孩子会成长，亲子关系会更亲密。孩子能深刻感受到父母爱他，理解他，他的安全感会更足，内心更有力量。这样家长才会成为孩子今后遇到问题寻求帮助的第一人。因为一旦孩子因为害怕而不敢面对你，转向去寻求他人的帮助时，轻易相信他人，可能就会掉入陷阱。抓到一颗孩子认为的，但却是错误的救命稻草。

你知道孩子的性别敏感期吗？ 当孩子表现出对男女性别好奇的时候，尤其是对于异性很感兴趣，就很可能是进入了性别敏感期，所以家长需要重视起来，给予孩子正确的引导。 在此之前，我们先来了解下孩子的性别敏感期是在几岁？ 一般情况下，孩子的性别敏感期大约在4-5岁，这个年龄阶段的孩子开始对异性好奇，并且会开始向大人提一些关于性别的问题，同时，他们还会探索自己的身体及器官。 比如女儿会问妈妈：“为什么我和爸爸不一样？” 男孩会问妈妈：“为什么我和妹妹不一样？” ...... 除此之外，他们还会做出模仿同性的行为，像是女孩会学着妈妈的样子，照镜子、梳头发，甚至会偷穿妈妈的鞋子等。 如果孩子有这些表现，此时家长的引导就显得尤为重要了。 家长如何引导？ 1.帮助孩子认识自己的身体 当孩子开始好奇和探索自己的身体时，有些家长会回避这个问题，这种做法是不对的。 首先，我们需要知道孩子会对自己的身体产生好奇是正常的，所以家长不要逃避，应该积极面对，并且要帮助孩子去认识自己的身体。 具体来说，家长应该让孩子知道每个身体器官是什么，对应的作用是什么，哪些身体器官是不能暴露在外面的，还需要给孩子科普男女器官的差异，并且要告诉孩子注意保护好自己，隐私部位不能让别人碰。 这样可以帮助孩子树立基本的性别意识。 2.认真对待孩子的问题 有些家长不知道如何给孩子科普性别问题，所以就会逃避，或是转移话题，总之就是不正面回答孩子的问题。 如果家长总是这种态度的话，对于孩子的成长是不利的，所以，为了帮助孩子更好地认识性别差异，帮助孩子更好地成长，家长应该做到积极回答孩子的各种问题。 如果家长不知道该如何回答的话，可以借助一些相关的绘本，可以通过里面的图画内容来告诉孩子答案。 这样能避免孩子选择错误的方式来获取答案，同时，孩子能得到正确的答案，就不会因此胡乱猜想了。 当孩子有了正确的认识之后，能让他们更健康地成长。 3.家长要做好榜样 家长的行为对于孩子的性别认识也是非常重要的。 比如，作为孩子同性别的家长，想让孩子做到什么，家长自己就应该先做到，这样才能起到很好的榜样作用。 此外，除了引导孩子外，家长还需要多花时间陪伴孩子，这样才能让孩子更好地感受到爸爸和妈妈的不同，感受到性别的差异。 4.日常生活中注意男女有别 当孩子进入性别敏感期之后，家长还需要注意做到男女有别。 比如，在孩子洗澡的时候，爸爸给儿子洗，妈妈给女儿洗，并且要告知孩子，自己的隐私部位不可以让别人触碰。 像这样尊重孩子的性别，从家长做起，才能更好地帮助孩子认识性别问题。

一群家长坐在一起聊天。 “我儿子学习基本上都不用我们管，人家自己心里有目标。上次考了全校第六名，我夸人家人家还不满意，觉得自己没考好，这次考试直接考了全校第一名。” “我女儿特别喜欢钢琴，现在已经过了八级，老师说她这方面挺有天分的。” “我家孩子虽然学习一般，但是非常懂事，都是自己洗衣服，帮家里干活。以后肯定是个暖男。” 我们发现一个很神奇的现象，只要是为人父母的，说起自己的孩子时，都会下意识的夸赞自己的孩子。 哪怕一开始只是想发泄自己对孩子的不满，然而中途总会出现一些转折词：其实，但平时，不过....... 这是因为我们总想通过孩子的优秀，来完成自己的成就感。所以无论如何，都要在孩子身上找到一个可以拿的出手的优点，这也是很多家长给孩子很大压力的原因之一。 那为什么我们总寄希望于孩子，让他们来实现我们的成就感呢？ 基因的力量 曾经有人说：“人类其实就是基因的奴隶”，虽然我们无法判断这句话是对是错，但它也是有几分道理的。 人类相对而言还是非常注重血缘关系的，我们希望自己的子女能够继承我们所有的基因优势，更希望他们能够超越自己。 “虎父无犬子”说的就是这个道理，孩子的成功，在某种意义上来说就是成功基因的延续。 我们总是将孩子的成功等同于自己的成功，虽然我们本是两个完全不同的人，但是因为你的身体里流淌着我的血液，那这些成果必然是归因于自己的好基因。 没有人愿意承认自己的基因是失败的，所以我们会费尽心思的让孩子变得更优秀。 生活期待的转移 每个人在年轻的时候，都会有很多的理想和抱负，对生活充满了无限的期待。 然而现实的残酷慢慢地将我们的热情浇灭了，棱角磨平了，于是我们开始为了一日三餐而努力，为了家人的安康而奋斗。 那些曾在我们脑海里出现了无数次的雄心壮志早已经跑到了九霄云外。 我们无法改变自己的命运，无法改变自己的生活，对生活也没有了期待。 还好我们还有孩子，他们就像初升的太阳，充满了生机，充满了希望。 于是我们开始将自己没有完成的抱负和梦想寄托到孩子的身上，希望他们能够帮我们完成自己没有实现的理想。 虚荣的对比 现在是一个尽情炫的时代，有的人炫财富，有的人炫老公，有些人炫孩子。 似乎这个世界上的万物皆可炫，如果一个人什么都没得，那在别人的眼里就是低人一等，都不好意思抬头说话。 所有炫的本质就是虚荣心。每个人都有虚荣心，当自己的虚荣心融入到一个团体时，也会受到团体的影响。 比如说家长这个群体，他们会将孩子的表现作对比，来评判谁更优秀一些。职场中人大多是拿职位高低来作对比。 正因为有了我们虚荣的对比，孩子才会被动的被人拿来比较。只要自己的孩子某一方面表现的比别人优秀，虚荣心也就得到了满足。 其实有些时候，通过孩子来完成自己的成就感没有什么不可以，这是人性，谁都避免不了。 怕的是执着于此，给孩子太多的压力，让他们没有自己的想法，没有自己的生活，完全生活在父母的阴影之下。 这种心境，需要一个度的把握，而这也是我们每个人要学习的东西。

作为父母，不可否认，谁都想把自己的孩子教育好，最好的状态是子成龙，女成凤。 然而，现实生活中，我常听一些家长说：“孩子还小，长大了就好了。” 每当听到这样的话时，我总是在心里默默叹息： 有的父母在教育孩子上总是拎不清轻重，该管孩子的时候不管，不该管的时候却使劲管。 殊不知，管教孩子多一分，少一分，都是截然不同的结果。 央视主持人董卿，曾经在《开学第一课》中说道： “在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子； 等孩子长大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，都抵不过他败家一年。” 为人父母，真的是有时限的，而这个有效期只有10年。 那么，在教育孩子这件事上，我们该怎样管教孩子？何时该管，何时不该管？ 父母若做到“五不惯”和“三不管”，孩子长大后会更有出息。 五不惯，孩子将来更出息 1、孩子任性妄为，不惯 每个孩子都有任性、不听话耍赖的时候，这是孩子成长过程中必经的阶段。 面对孩子的无理取闹，很多父母的反应，大致分为三种： 一是冷处理，你哭你的，我忙我的； 二是责骂威胁，不听劝告，就棍棒伺候； 三是妥协，心软地做出让步。 不满足就耍赖、哭闹，生活中有太多的孩子尝到了通过“哭闹”争取到“福利”，于是频频用出绝招“要挟”父母。 教育孩子，父母一定要有原则。 不能总是对孩子妥协，你妥协的次数多了，会让孩子形成错误的判断，即只要坚持哭闹下去，总能得到我想要的。 很多研究表明，孩子3岁之后跟父母提出的很多条件都是“试探性”的。 即孩子提出来的条件，有时候并不是他真的想要，而是只是试探一下父母的底线。 孩子第一次试探，后面就变成了真正的讨价还价，要挟的筹码也就越来越大。 所以面对孩子的任性妄为，父母的态度是关键。 原则和底线问题，真不能由着孩子的性子来。 2、孩子没有规矩，不惯 教育孩子，一定要趁早。老话说：三岁看大，七岁看老。 所以，一定要在父母管教孩子有效期内教育孩子。 6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。 立规矩，就是帮助孩子建立规则意识。 即让孩子明白规则就是界限，知道什么事情可以做，什么事情不可以做。 生活中处处都有规则，走在路上要遵守交通规则，进入公共场所要遵守公共规范，踏入职场要遵守公司制度…… 然而，生活中很多父母以孩子年龄小为由，不断包庇纵容孩子的各种行为。 孩子闯了祸，你包庇纵容；孩子犯了错，你不以为然；孩子有了坏习惯，你睁一只眼闭一只眼。 就这样，孩子在父母一次又一次纵容下，被宠坏了。玩游戏、逃学、乱花钱，孩子长大之后，父母会发现，再也管不了孩子。 3-6岁是给孩子立规矩的关键期，这个时期如果没有给孩子建立规矩，6岁之后再开始立规矩，将会非常困难，孩子家长都痛苦。 3、孩子不做家务，不惯 如今，社会上的“巨婴”越来越多，哪怕成年了还是离不开父母，哪怕工作了还是要“啃老”。 不要责怪孩子变成了“巨婴”，那是父母曾经种下的“恶果”。 父母的过度包办，让孩子从小就丧失了基本的自理能力。 玛利亚·蒙台梭利博士认为： “教育孩子的最高目标，就是要让孩子能够自立，无论在精神上、物质上都毋须依赖父母，对自己的思想和行为负责”。 因此，孩子3岁之后，父母就要让孩子自己学会穿衣服、穿鞋、吃饭，一些简单的家务活动，也要让孩子参与进来。 可能有的家长会认为，现在帮孩子做很多事情，孩子长大以后就理解了，似乎长大以后就好了。 如果你总是觉得孩子小，许多事情长大以后自然会好，那么恐怕要让你失望了。 哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。 古人说：“一屋不扫，何以扫天下。”做家务，是孩子成为精英的第一步。 4、孩子没有教养，不惯 一个孩子缺乏教养，往往会有这样的表现：自私，眼里只有自己，从不考虑别人的感受；说话的时候没有分寸，不懂得尊重别人；不懂得收敛自己的情绪，乱发脾气…… 一个缺乏教养的孩子，即使家庭再富有，也很难在社会上立足。 孩子的行为，藏着父母的教养。 尤其是现在的家庭，常常是几个老人围着孩子转，有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去，没有丝毫敬意。 这一点，父母一定不能惯着孩子。 一个人的能力决定了一个人飞得高不高，一个人的教养决定了一个人飞得远不远。 有教养的孩子，未来才有更广阔的发展前景。 5、孩子习惯不好，不惯 小时候会多少知识、了解多少技能并不重要，重要的是有一个终身陪伴的好习惯。 比如做事情有计划、自己能做的事情自己做、别人的东西不能拿、对人和善谦虚等等，这些习惯是孩子未来前进不息的内驱力。 孩子习惯不好，一定不能惯。截然不同的习惯，注定了孩子未来的走向会全然相反。 教育家叶圣陶先生说：教育的本质就是培养习惯。 哪有什么天生学霸，不过是好习惯的厚积薄发。 3-6岁是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期，而且这个年龄段的孩子喜欢在游戏中制定并参与规则，乐于接受管教。 父母一定要抓住这个机会，孩子一些不好的习惯一定要改正，不能惯着他。 三不管，孩子将来更优秀 1、孩子自己能做的事情，不管 孩子人生的路，只能靠自己。 所以让在孩子很小的时候，就要培养他独立思考的能力，培养他自己的事情自己做的意识。 “请帮助我独立完成”，这是每个孩子天性的内在要求。 蒙台梭利博士说，“永远别去帮一个孩子，做他自己觉得能搞定的事情。” 我们常常鼓励孩子自己动手操作，材料也都是取之于家庭中常见的真实事物。 孩子通过自己独立做事情，掌握了抓、捏、剪、穿脱衣服、擦桌子等基本的自理能力。 经过练习，孩子的生活自理能力得到了很大的提高，形成了自己的事情自己做的劳动观念，从而培养孩子良好的生活习惯。 苏霍姆林斯基说： “儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。” 教育就是这样一个过程，放手让孩子自己做，孩子才会成长。 2、孩子该经受的挫折，不管 孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的表达不仅仅是给予和满足，更不是迁就。 要知道，孩子成长路上难免磕磕碰碰，父母要是帮助孩子排除一切障碍； 无疑剥夺了孩子独自面对困难的勇气，其解决问题的能力和承受挫折的能力，自然也会随之退化。 如果一个孩子，在成长的路上，只能接受快乐，不能承受一点点痛苦，问题是很严重的。 很多孩子，因为一点点小事不如意，到处发脾气，遇到一点挫折，就萎靡不振。 当孩子3岁之后，就可以让孩子体验挫折感，孩子能承受的一些事情，就不要惯着他。 比如，积木歪到了，发脾气、哭闹；游戏输了，就再也不玩了… 如此这样的情景，作为家长一定不要一味地迁就孩子、让着孩子，他能承受的挫折，就不要管。 3、孩子自己能做的选择，不管 有时候，孩子没有主见，缺乏自主性，主要的原因在于家长太过“能干”。 什么事情都替孩子计划好，小到日常穿什么衣服、吃什么零食，大到报辅导班、兴趣班，完全由家长一手操控。 不少家长怕孩子选择错误，走一些弯路，替孩子做打算，本意是好的。 但路毕竟还得靠孩子自己来走，家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。 只要孩子选择的大方向没有原则性的错误，家长应当适当放手，给孩子选择的权利和自由。 父母爱孩子，本是最美好的感情。 只是，很多时候，父母爱得太深、爱得太急，恨不得为孩子铺好一生的道路，让他一步走完。 却忘记了，宽容过头是纵容，宠爱过头是溺爱。 有远见的父母，懂得在该严管的时候严管，让孩子懂得什么该做，什么不该做。 在该放手的时候舍得放手，让孩子去尝试，去体验，去锻炼。 孩子有了生存的本领，才能远走高飞。

带着二宝在游乐园里面玩，看到一个孩子正在尝试独木桥，孩子有点点害怕，所以就在那里做着思想斗争。 他的妈妈一看，就在旁边奚落孩子：胆小鬼，这也怕。孩子本来就比较犹豫，给妈妈这么一说，反而从独木桥上下来，转身去玩其他更加安全的游戏去了。 看到这种情景，我不禁为这孩子感到可惜，在孩子面临着思想斗争的时刻，他们充满着对于挑战的渴望，需要有一些外力，能够给自己多增添一些勇气。 可是，可以让孩子更进一步的鼓励并没有如期来临，孩子也就失去了一次探索的机会。如果这种情形成为孩子成长过程中的常态，那么孩子的成长就会变得相对缓慢。 01鼓励对孩子的正面影响 第一、满足孩子的尊严 孩子在面临困难的时候，其实也是他们对于自己能力还显得有所不足的时候。而父母在这个时候给出的鼓励，是给予孩子的一种信任，孩子在这种信任之下，就能感觉原来父母这么相信自己，因而也就感受到了被尊重。 第二、增强孩子的勇气 孩子在生活当中，总是需要有各种的挑战，在这些挑战当中，需要孩子克服他们的恐惧。而这些勇气的缘起，有一部分来自于孩子自己，另外一部分则会来自于父母的推动，鼓励和欣赏，会让孩子勇气倍增。 第三、密切亲子的关系 人和人之间的关系，因为相互的理解和信任而会变得更加密切。当父母总是用鼓励去面对孩子的时候，孩子会发现自己在父母哪里得到的，总是温暖和正面的力量，因此也会愿意和父母亲近。 第四、提升孩子的认知度 和表扬有着不同的效果，鼓励不仅仅是体现了对孩子能力的认可和信任，其实也包含着对于孩子能力不足的评价。因此，这些就可以让孩子更好更加全面地认识自己，从而不会因此而洋洋自得，变得过于自负。 第五、获得孩子的信任 当家长和孩子之间保持着密切的关系时，孩子在父母那里感受到的，总是一些正能量的东西。而在这种正向鼓励的引导之下，孩子的心态就会变得更加平和，对父母也就更加信任，从而让父母的教育变得更加轻松。 第六、充实孩子的内心 情感的需求，虽然我们看不见摸不着，但是却是孩子最最重要的心理需求。当父母总是用鼓励来和孩子进行交流的时候，孩子可以感受到父母对自己的期望，对于自己的爱护。因此，孩子的内心就会变得更加充实。 第七、丰富孩子的情感 孩子的成长，不仅仅是身体和知识阅历的需求，其实更重要的是，孩子可以体会到各种情感。当孩子获得更多的鼓励时，孩子的心理容易得到满足，他们对于各种情感的体验就会更加深刻，并且由此而产生共情，去享受这种情感带来的愉悦。 02鼓励应当要坚持的原则 第一、鼓励孩子的所有进步 当孩子在做事的时候，父母一定要保持着足够的敏感，对于孩子的每一个进步，都要了然于心。唯有如此，我们才能够及时地进行鼓励，从而让孩子感知到自己的努力得到了回报，从而会用更加积极地态度去应对将来的生活。 第二、需要把我鼓励的时机 鼓励可以提升孩子的信心，但是鼓励不可能毫无原则地出现。因此，父母需要做到鼓励的适时和适当。孩子完成任务时，需要鼓励，肯定他的成绩。遇到困难时，需要鼓励，可以给孩子注入勇气。 第三、用孩子的眼光看待问题 有时候，我们在评价孩子的行为时，没有真正从孩子的角度去看待问题。孩子认为很重要的事情，父母却因此而错过了鼓励。父母不妨改变看问题的方式，低下身子，用孩子的眼光去发现，给孩子更加有效地鼓励。 第四、理性看待孩子的个人能力 家长很容易对孩子的能力产生不切实际的猜想，因此就会出现拔苗助长的情况。所以，当孩子在做事的时候，父母的鼓励一定要切合孩子的实际。不要过于拔高孩子，从而让这些鼓励反而变成了孩子的负担。 第五、切忌与其他孩子的比较 鼓励孩子，我们更多的是需要鼓励孩子本身，让他在自身能力的范围之内，挖掘出更多的能量。每个孩子都是不同的，父母不能用其他孩子作为鼓励孩子的标杆和参考，这样，只能让孩子感到厌烦。 第六、让孩子感受自己的价值 所有的行为，其实都有目的性。当我们鼓励孩子的时候，也同样要让孩子感知到自己努力的目的何在。我们一定要让孩子更多地感觉到自己存在的价值，他的所作所为对于自己、家庭、社会产生了多么重要的影响，实现了怎样的价值。 大手小手记寄语： 当我们对孩子实施教育的时候，我们总是希望通过最有效和便捷的方式，来让这些教育达成最大的效果。虽然说，教育没有捷径，需要父母静下心来踏踏实实地埋头苦干实干。 可是在纷繁复杂的各种教育方法当中，肯定有着更加有效的方式方法，可以为孩子提供更加积极的生活态度，也能让孩子的成长变得更加迅速。毫无疑问，适当的鼓励教育，是父母值得尝试的教育方式。

敏敏脾气越来越大了，以前还只是哭哭鼻子，现在可不是，稍有不满他就撒泼打滚： 妈妈带他去超市，他扒拉着奥特曼的玩具货架怎么也不肯松手，妈妈只好给他买了一个； 到了工程车货架，他又不走了，妈妈再三跟他解释，说同样的玩具家里已经有两个了，他还是不肯，还大声哭起来，无奈，妈妈只好又同意他拿了一个； 等到路过球类区时，他又吵着要买少儿足球，一点都不记得，家里那个足球在角落吃了半年灰。 这一次，妈妈说什么都不同意，敏敏看妈妈态度坚决，干脆躺在地上打起滚来，边滚边哭喊：“妈妈是个小气鬼！妈妈不爱我了！”迎着周围人的指指点点，同行的奶奶心疼地抱起敏敏，责备妈妈：“不就是一个足球吗？又不是买不起，看把我孙子哭得！你不买，我买！” 按理说，妈妈耳根子软，奶奶又明显很是溺爱孩子。有这么两个软脾气的家人，敏敏的脾气应该坏不到哪里去。事实刚好相反，家人越让步，敏敏越愤怒、脾气越大，他常常因为一点点不满就一边跺脚一边尖叫；实在怒不可遏时，他还会冲上去薅妈妈的头发、踢奶奶的脚，甚至不惜上嘴咬人。 家里人怎么也想不明白，迁就孩子不是已经满足他的需求了吗？怎么孩子这脾气反而越来越大了呢？ 其实，越迁就，孩子脾气越大，主要有以下几点原因： 心理上和生理上的需求没有得到满足 孩子的很多心理满足都来自于家人，比如安全感、归属感、被夸奖、被爱。可惜，作为咱们的传统就是含蓄、委婉。这样的约定俗成，孩子不懂，他只知道，他想听的话没有听到。 人的大脑分3层，由内而外依次是本能脑、情绪脑和理智脑，越往外，对行为的理性控制越强。而情绪脑的反应本身就比理智脑快50倍，对于理智脑发育还不成熟的孩子来说，一遇到不满，比如：妈妈不让吃糖，冰淇淋掉了，孩子的第一反应往往就是发脾气、愤怒。 无底线的迁就助长了孩子的气焰 孩子是最聪明的物种，他天生就有极强的学习和将利益最大化的能力，一旦达到一次目的、被家人迁就了一次，他就会迅速将这个“有用”的方法记在心里，随时拿出来用一用。 家长一次次的迁就，成就了孩子的任性和蛮横。一旦形成了这样的性格特点，当家长满足不了孩子的需求，开始拒绝时，孩子就会出现反弹，他会用哭、闹、叫嚷、撒泼打滚、甚至动手打人来表示反抗。 孩子不会正确表达需求 其实，从孩子开始学说话时，家长就要教他表达意愿、表达诉求了。可惜，一说起表达，我们第一反应往往是名词：妈妈，爸爸，奶奶，小鸡，黄色，天空…… 教孩子说的第一句话也往往是“叫妈妈/叫爸爸/叫奶奶” 生活中用得最多的往往是形容词和动词，“妈妈今天有点累”“宝宝耐心一点”“我生气了”……家长不会教，孩子也就没处学，当孩子发现用行动表达情绪，比用语言更有用时，他就会很自然地舍弃语言，改用行动。 那么，面对这样的情况应该怎么办呢？ 首先，抱抱孩子 孩子是需要肢体接触来获得心理满足的，比如拥抱，比如触碰。《红楼梦》里有一处细节，说的是贾宝玉下学回来，母亲王夫人一边直呼“我的儿”，一边搂住他满头满脸摩挲，身为局外人都能从中感到温馨。 因此，抱抱孩子，让他感受到来自家人的无条件的爱。很多时候，即使是正在暴躁的孩子，也会在这样温暖的怀抱里安静下来 其次，温柔而坚定地拒绝 孩子出现不满、悲伤、愤怒的情绪时，家长不要第一时间就妥协。一来，出现负面情绪会哭、会难过本来就是人类的本能，是自然的生理现象；二来，孩子只要成功过一次，他就会牢牢记住并熟练运用。 因此，为了避免孩子的脾气愈演愈烈，家长既不要在孩子的眼泪面前让步，也不要让孩子看出你的摇摆不定，试试温柔而坚定地拒绝，当孩子发现哭闹没用时，他就会自然地舍弃这种方式。 再次，教会孩子笑一笑 我们总爱陷入一个误区：越困难越生气，越生气说话越大声，往往把周围一群人都带偏了，问题却还是没有解决。 带孩子时，我们也会在不经意间走进这样的胡同。可是，如果能把自己放在一个局外人的立场，就会觉得很好笑，噗嗤一笑，心情转变，事情往往也就有了转机。 因此，平时就可以把这个技能教给孩子，教他笑一笑。 都说，爱笑的人，运气都不会太差，孩子那么软萌可爱，更是让人恨不得时刻搂在怀里，运气更不会差咯！

有一天小奕和妹妹打架了，我看到他们的时候，他们正打得不可开交，我赶紧把他们拉开，问了详细情况，小奕说是妹妹先动手的，妹妹说：“是因为他做错了事情，我要惩罚他！”我问她：“为什么做错事情了要用打人的方法来惩罚呢？”她说：“我做错事情的时候，爸爸也是这样惩罚我的。”“那你喜欢爸爸这样的突然的打你吗？”他低声说：“我讨厌爸爸这样打我。”我继续说：“我也知道你不喜欢，但是你现在却用了同样的方法，做了同样的事情，让哥哥也不开心了。其实看到别人犯错误，可以用说来告诉他，让他改正，而不是直接动手。”她点了点头。 我一直觉得孩子做错事情父母可以体罚，但是不能毫无章法的体罚，动手打孩子，虽然能让孩子害怕而认错，但是很多时候孩子的心里是不服气的。孩子也会学习大人的方式，等他发现别人犯错的时候也会用这种体罚的方式去惩罚别人。 如果一定要通过打孩子来惩罚他，那就要事先告诉孩子，要打他的原因，以及接下来你会打几下，打他的哪里？比如“你再不听话，妈妈会打你的手心。”“因为你不听话，所以现在我要打你的屁股，要打三下。”这样的预告或许不会吓到孩子，也不一定会让孩子停下动作，但是这个事先的警告能够让他对接下来的处罚有一个心理缓冲，也不会让孩子原本的好心情因为体罚而一落千丈，不会给孩子造成心理上的极度恐慌。 当惩罚结束后也要告诉孩子，你打他只是因为他这件事做错了，但是你对他的爱是没有改变的，而且在惩罚完孩子之后，不影响孩子正常的生活作息以及家人对他该有的照顾。惩罚完之后可以跟孩子做沟通，然后抱抱孩子，这样可以有效地减少孩子犯错，而且孩子也会变得更自信，更乐观。

家庭教育促进法施行近半年来，多地人民法院根据最高人民法院关于贯彻学习家庭教育促进法的通知要求，积极探索，发出家庭教育令。这项带有创新性的司法举措，折射出儿童保护怎样的理念变化？“依法带娃”能否照亮更多孩子的成长之路？ 折射儿童保护观念转变 1月6日，一位母亲从长沙市天心区人民法院审判员手中接过一份裁定。这是家庭教育促进法1月1日施行后的全国首份家庭教育令。 事情源于一起抚养权变更纠纷案。法庭审理查明，2020年夫妻协议离婚后，女儿由妈妈抚养。但从2021年2月起，孩子一直与保姆居住。 首次庭审后，案件承办法官、综合审判庭副庭长彭星意识到，仅一纸判决下去，无法真正实现儿童利益最大化。但在当时，还没有针对失职父母追责的有效司法举措，全方位的司法保护还缺少有效抓手。 2021年10月家庭教育促进法表决通过，彭星找到了司法主动作为、有效创新未成年人保护方式的法律依据。 法律规定，公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。 彭星认为，家庭教育促进法和未成年人保护法，让国家司法机关在常规的司法审查中有了主动延伸的探索依据。 之后，彭星拟出一份“儿童守护令”，在湖南省高院指导下几易其稿，并上报最高法指导后，最终以“家庭教育令”的形式发出。 这份家庭教育令责令，母亲要与老师至少每周联系一次，了解孩子详细状况；不得让孩子单独与保姆居住生活，应与孩子同住，由自己或近亲属养育与陪伴。 彭星记得，庭审谈话时，8岁半的孩子一直强忍眼泪。她希望通过家庭教育令，给这些没有力量改变父母的孩子，提供更多帮助和可能性。 事实上，这一司法举措也折射出儿童保护观念上的转变。 “未成年人案件关注的不仅仅是行为，还有行为背后的人。”北京师范大学未成年人检察研究中心主任宋英辉介绍说，家庭教育令体现了“国家亲权”理念，即在父母作出不利于孩子的行为时，国家有责任保护孩子的利益。在法令中规定孩童的需求高于父母的需求，是社会进步的标志。 集中在三种情形，既惩戒又纠偏 家庭教育促进法施行以来，湖南、北京、江苏、山东、河南、内蒙古、广东、甘肃等多地人民法院陆续发出家庭教育令。 在北京，截至5月12日，已有137名父母或其他监护人被予以训诫或责令接受家庭教育指导，累计发出的家庭教育责任告知书、提示书及家庭教育指导令共116份。 截至5月份，山东省法院共办理涉及家庭教育指导的案件67件，依法向102名家长发出家庭教育令，建立家庭教育指导站29个。 梳理各地教育令可以发现，父母和监护人被予以训诫或责令接受家庭教育指导，主要缘于三种情形：一是家长因疏于管教或教养失当，导致未成年人罪错或不当行为；二是因婚姻破裂等情况影响未成年子女健康成长；三是缺乏对未成年子女网络活动的监管。 大部分教育令责令监护人依法积极正确履行监护职责，做好对未成年子女的家庭教育，积极行使探望权，主动增进沟通联系和情感交流，关心、关注孩子的生活学习和身心发展。 北京的一份教育令，要求家长在法院线上家庭教育平台接受家庭教育指导，学习掌握主要直播平台的青少年模式使用指南及提升家长网络素养、孩子自我管理能力方面的课程。 一些教育令中包含了量化指标。如黑龙江的一份教育令，要求被告每两周至少探视一次，并与老师保持至少每周一次的联系频次。浙江一位被指责喜欢打牌、疏于管教的爸爸，被责令接受家庭教育指导，自学完成3堂线上课程等。 各地的教育令并不仅仅着眼惩戒，同时也强调加强指导培训和行为理念纠偏。一些教育令也未将指导情形限于事后追责，而是采取前瞻性、沟通性的方式。 比如，在一起变更抚养关系纠纷案中，离婚后的母亲发现婚生子身上有外伤并报警。法院查明父亲存在过度责罚行为，依法予以训诫，并责令其接受家庭教育指导。 法院认为，“棍棒出孝子”“不打不成器”等错误理念，导致过度责罚的情况时有发生，通过司法裁判对此类简单粗暴方式予以纠正，旨在提醒广大家长，家庭教育行为受到法律约束，侵害未成年人合法权益将依法受到惩戒。 如何照亮更多孩子成长之路？ 彭星介绍，首份家庭教育令发出后，孩子被接到新房子里，和母亲一起居住，成绩有提升，性格也开朗了些。从目前情况看，相关法律义务是履行到位的。 目前，家庭教育令的期限并无统一标准，一些教育令有效期为一年。对此彭星说，改变和纠错需要周期，在一年内义务履行人如能有效纠错，就可能形成类似于“肌肉记忆”的行为记忆，正确履行和承担起相应的责任和义务。 那么，教育令有效期结束后，如何继续保证效果？ 彭星介绍，如果行为未完全或有效纠偏，被监护人本人及密切接触未成年人的单位可提出延长；如果履行人拒绝履行义务甚或变本加厉，法院会视情节轻重，予以训诫、罚款、拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 北京市海淀区人民法院少年法庭负责人秦硕说，家庭教育令不能限于“一纸裁定”。此前，未成年人审判有法官判后回访制度；针对家庭教育令，法院也会要求法官定期回访，如果责任履行不到位，还会再次发出。 北京市平谷区人民法院刑事审判庭（未成年人案件审判庭）法官乌云嘎表示，目前，开展家庭教育指导规范性与专业性不足，在心理辅导等方面缺乏专业支持。除法律教育外，家庭、学校和社会等要共同发力。 《2021年中国家庭教育白皮书》调查显示，近六成受访家长表示缺乏完善、系统的家庭教育方法。《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》提出，95%的城市社区和85%的农村社区（村）建立家长学校或家庭教育指导服务站点。 为确保家庭教育令取得实效，一些地方探索引入专业力量。北京市朝阳区人民法院与区妇联、家庭教育指导中心联合设立涉诉“家庭教育指导工作室”；北京市密云区人民法院联合区妇联、区教委等，建立“家庭教育+心理疏导”“家庭教育+回访帮扶”等联动机制。一些社区工作室人员、国家级心理咨询师、家庭教育指导师已加入进来，对家长开展指导或制定具体方案。 宋英辉认为，长远来看，要通过加强管理及购买服务方式，让社会组织充分发挥优势，“专业的人做专业的事”。 中南大学社会学教授李斌认为，不当的家庭教育行为“隐藏”在社会各个角落，法律真正落地有待建立起学校、社区、社会共同的监管机制。此外，对于留守儿童等重点群体，也应建立起有针对性的保护、落实机制。

引言：每个家长都会经历孩子的叛逆时期，关于孩子叛逆，最常见的表现就是不听家长的话，和家长吵架，向家长提出不合理需求，而有些家长为了更好的磨平与孩子之间的矛盾，就过度的满足孩子的需求，导致孩子向家长越发提出不合理的需求，甚至将自己所有的负面情绪向父母进行发泄。 楼下邻居有一位正上初中的孩子，经常将家里面搞的鸡飞狗跳，甚至屡屡向家长说脏话、摔东西、大吼大叫，这也让楼下妈妈每次提到自己家孩子都忍不住眼圈泛红。没有办法的情况下，楼下妈妈找了咨询师进行咨询孩子这种情况到底该怎么办，咨询师了解到相关的情况后表示： 楼下家庭主要是因为几个原因导致了孩子的叛逆： ①孩子妈妈在孩子面前缺乏威信，导致孩子不尊重妈妈。 ②家庭当中爸爸忙于工作，长期缺乏孩子的成长。 ③孩子妈妈对孩子缺乏约束力，过于放任孩子，导致孩子越发野蛮。 之后咨询师又根据孩子具体的情况，对孩子对症下药，从根本扭转了孩子的情况，让楼下邻居的家庭恢复了和谐。很多孩子在处于青春期过程当中，经常面对的只有“妈妈”这一角色，而缺少“爸爸”这一角色的参与，最终导致孩子和妈妈两人陷入更大的摩擦当中，而父亲却完全不知道家庭已经陷入了水深火热当中。 为什么那么多父亲都属于对孩子的管教呢？ 从根本上的原因主要有这几点： ①中国传统家庭已经习惯性的男主外，女主内，很多男性已经形成了女人就该管孩子的思想，自己只需要挣钱就好了。 ②很多男性都没有家庭教育意识，不知道父亲也在家庭教育当中起着重要的作用。 ③夫妻之间缺乏共同协作意识，有些部件甚至还会怪罪妻子没有将孩子教育好。 父亲缺乏家庭教育，这是很多家庭存在的情况，但即使父亲学习家庭教育，生活还是需要继续，这就需要母亲承担更多的教育工作，但是关于孩子的教育，母亲也需要做出一些改变。 家庭教育当中做母亲需要做出的改变有哪些？ 1、要对孩子说“NO” 母亲要想获得来自于孩子的尊重，首先需要学会对孩子说“NO”，因为对于青春期的孩子来讲，特别是对于父亲长期缺乏家庭教育的家庭来讲，母亲是孩子的第一教育人，如果母亲一直处于软弱可欺的状态当中，还是很难对母亲油然而生出尊重。 因此，母亲在教育孩子的过程当中，一定要学会说“NO”，懂得拒绝孩子的一些不合理要求，这样才能够和孩子拥有对等的身份。 2、懂得区分孩子的权利和义务 在关于青春期阶段的孩子时，母亲要懂得一定的管理学，和孩子建立起管理与被管理的关系。孩子向母亲提出要求时，其本质就是向母亲提出要求时所给予的支配权，如果母亲愿意满足儿童的要求，则默认为给予孩子支配权。 但是在孩子索取这一全过程中，假如母亲和孩子没有履行承诺，反而很含糊地给予孩子支配权，那么母亲在事后也很难将支配权实施收回，规定孩子履行相关的责任。母亲在对孩子进行文化教育的整个过程中，必须确立对孩子应怎样给予支持，另外规定孩子应履行什么责任，这样孩子才能更好的管理方法。 3、适度地给予儿童挫折教育 很多家长在面对对孩子蛮不讲理的要求时，很担心不能满足孩子，最终导致孩子走向极端，但事实上，由于家长不能为孩子考虑，孩子走向极端的实际情况并不多，很多孩子只是再一次利用自己的蛮不讲理来进行家长的威协。家长在对孩子进行文化教育的整个过程中，必须对孩子进行一定的挫折教育，让孩子明白一切来之不易。 真正的家长可以选择以下几种方法： ①对孩子的需求不做回应 处于青春期的孩子在面对父母对自己的要求不作回应的时候，心里是会有一些顾虑的，后来就会对父母的不回应作出猜测，在他们没有得到回应之前，就不容易有偏执行为。 ②明确告诉孩子要学会等待 当家长在规定如何回答孩子的问题时，可以用这种方式告诉孩子，让他们耐心地等待，这样孩子就不会生气了，也可以仔细地学习如何思考家长的回答，这样孩子就不会感到厌烦。 ③明确的告诉孩子要对父母讲礼貌，再谈要求 对于早就培养出对父母横行霸道的孩子，此时一定要让孩子经历一定的挫折，当父母应对蛮不讲理的孩子时，一定要告诉孩子：“等你什么时候学会和我讲礼貌了，再跟我说话，否则我不会轻易听你的话。”这样就可以合理地劝阻孩子的蛮不讲理，让孩子逐渐学会讲礼貌。 育儿是一件非常难，非常费心的事情，但是只有这样，孩子才能够面对风雨和诱惑时，拥有坚不可摧的力量，幼年阶段的引导和纠正是行为习惯的根基，少年时的肯定和支持是人生价值的出行，所以说作为父母一定要花费足够的心思，将孩子领向正确的道路。推荐你读一读这本《养育女孩+养育男孩+正面管教》 想教育孩子，要先了解孩子，这套书让家长走入孩子的内心，了解孩子的生理成长特点，看到孩子的性别独特性，让教育更有方向感，更有针对性！更多的是在告诉父母，父母应该管理好自己的情绪，以积极包容的态度跟孩子沟通。培养优秀的孩子从这本书开始。点击下方链接即可！ 总结：在教育孩子的过程中家长应该把握好一定的管理方法内容，这样才能更强的管理方法孩子，才能达到一定的平衡，才能更强的与孩子相处。