你的孩子进入了青春期，是不是有下面这些表现： 说不得，一说就炸； 一回家就关门玩游戏，还不能说； 有问题根本就不沟通，说一句都嫌烦； 特别叛逆，你越不让他干，他偏干； …… 这是不是很多父母眼中青春期孩子的表现？ 一谈到青春期，很多父母就有些谈虎色变。特别是那些正处于青春期的父母，更是感觉自己好像在渡劫，以前乖巧听话的孩子哪里去了？恨不得立刻消灭孩子的青春期。 但事实上，让父母头痛的青春期，才是孩子成长过程中最关键的时期。 青春期——孩子成长的最关键时期 为什么说青春期是孩子成长过程中最关键的一个时期呢？因为青春期是人从孩子向成年人过渡的一个时期，它起到了一个承上启下的作用。 在青春期之前，人处于孩子阶段，这时候孩子的各种行为、爱好等等，其实都是在为人将来的各个方面打好基础，相当于整个人生的筑基阶段。 而青春期则是人对孩童阶段进行总结，根据自己前期打好的基础，找到自己的优点特长，然后确定自己的发展方向，从而让他们更好的进入成年人社会，成为一个优秀的成年人，这样才能更好的适应社会，生存下来。 正是这种承上启下的作用，使得青春期成了人的一生中最重要的阶段。 如果父母能理解孩子，并且抓住这个阶段，对孩子进行恰当的教育，可以帮助孩子树立正确的人生观、价值观，并且有助于孩子找到自己的人生方向，他们将释放自己的潜力，从而让他们可以更好的进入到成年人社会，将来也更容易成长为一个优秀的成年人。 但可惜的是，父母看不到孩子在青春期所面临的困难，不仅不帮助孩子，反而还给孩子制造障碍。 青春期孩子遇到的障碍 对于孩子来说，要平稳地渡过青春期并不容易，因为在青春期他们将面临三大难题： 首先，生理问题 当孩子进入青春期之后，短短的几年内，孩子的生理发生了翻天覆地的变化。 这时候你会发现孩子一年一个样，发育迅速的孩子一年都能长高十几厘米。不仅如此，他们也开始出现第二性特征，比如说女孩乳房开始增大。 剧烈的身体变化，导致他们心理也产生剧烈的变化。 你想想，以前原本需要仰视的父母，现在可以平视甚至俯视，那他们的心理能不变化吗？再比如说，那些乳房发育迅速的女孩，是不是有些接受不了身体的变化，因此就会变得自卑呢？还有那些男孩，如果周围的男孩都发育了，就自己还跟个豆芽菜似的，他是不是也因此会质疑自己呢？ 因此青春期的孩子面临的第一个挑战就是生理问题，这可以说这也是青春期所有问题的起源，因为生理基础决定了上层建筑。 其次，环境的问题 当青春期孩子的内在生理发生变化时，他们的外在环境也非常不稳定，给孩子制造了巨大的压力，这就更孩子的青春期的难度。 当孩子进入青春期时，一般是孩子刚进入初中时，这时候恰恰是孩子刚从小学进入到初中阶段，是孩子学业突然变重的阶段，学习内容、学习方法都有了很大的改变，因此孩子的学习压力会突然增大，这当然也就给孩子的心理造成很大的压力。即使不是青春期，在这种压力下，孩子也很容易出现心理问题。 最后，心理问题 对于青春期的孩子来说，他们不仅内在生理不稳定，正在发生着剧烈的变化，同时外在环境也不稳定，也面临着巨大的挑战，这二者叠加，必然就会给孩子造成更大的困扰了，孩子就容易产生心理问题。 而且我们不要忘了，青春期的孩子还有一个重要任务，就是他们还处于从孩子向成年人的过渡阶段，他们需要分析总结自己，找到自己的发展方向，从而更好的进入成年人社会。因此青春期的孩子不是面临一方面的问题，而是三方面的问题，那你说，他们的心理压力有多大？ 理解这些，你就不难理解青春期的孩子为什么心理问题特别多了。 总结 可以说青春期是孩子凤凰涅槃的一个时期，只要孩子平稳地渡过青春期，他们就算是成长为一个合格的成年人了，就可以适应成年人的社会了。 当然，孩子要想平稳地渡过青春期并不容易，他们会面临三大困境，其中又以心理问题最为重要，因为其他的问题最终会反映到孩子的心理上，所以青春期的孩子心理问题会特别多。 按理说，父母应该帮助孩子平稳地渡过青春期，但可惜的是，大多数父母不仅看不到孩子所处的困境，反而还在给孩子制造障碍，导致青春期成了孩子的一个劫难，而很多孩子就渡劫失败。 从下一章开始，我将带大家依次认识青春期孩子所面临的各种，只有大家更好地认识孩子，后面我们才能更好地帮助他们解决问题。

孩子晚睡几乎是所有家长都曾遇到过的问题，虽然尽力在避免让孩子晚睡，但现代人的作息习惯却让孩子在晚睡的道路上越走越远。孩子晚睡且作息习惯不规律的确危害很大，而且CiCi妈也非常反对让孩子晚睡。 可受孩子年龄和假期时间的影响，孩子在某些时间阶段多会出现晚睡，也并不是所有的晚睡方式都会造成严重的伤害，有一种晚睡情况除外。 孩子晚睡+不规律的作息习惯会带来哪些危害？ 在孩子入园之前或是孩子放假期间会跟随大人的睡眠模式，出现晚睡甚至熬夜的情况。这种不规律的作息习惯+晚睡会造成哪些危害呢？以下几个方面占主要。 影响孩子的身体发育/健康 夜间11点是生长素分泌旺盛期，孩子晚睡会导致孩子身高发育受阻。不仅如此，孩子在不规律的作息+晚睡后，不论是早起还是晚起都会造成不同程度的危害： 早起：身体未得到充分的休息，伤害心脏、影响大脑发育、降低抵抗力等，严重损害了孩子身体健康； 晚起：错过当日的早餐，不利于肠胃健康。 影响孩子的学习能力 有研究表明：孩子在不规律的作息+晚睡会影响孩子的记忆力、注意力不集中、精神不佳、学习能力低下等。如果这种睡眠情况得不到有效的改善，长久下去，随着课业难度的加大，孩子会越来越跟不上学习的脚步。 影响孩子的情绪性格发育 大人都曾有过这样的体验：没睡够时心情通常不大好，需要很长一段时间才能恢复。同样孩子不规律的作息+晚睡会让孩子在白天的学习和玩耍过程中时常陷入痛苦之中。在睡不够的状态下孩子的情绪比较激动，很容易发怒不稳定，久而久之会让孩子形成暴躁焦虑的性格。 孩子晚睡一定危害大？这种情况除外 虽说孩子晚睡会带来很多危害，并且这些危害还是不可逆的。但是如果孩子是这样的晚睡“模式”，危害性还是很小的，家长们也无需过多担忧。 规律性的晚睡+晚起=没有危害 在孩子未入园之前，他们的睡眠模式一直在变化，到了2岁之后才逐渐开始规律起来。白天只需要一次小睡，夜间的睡眠时间固定化。不管孩子多晚睡，只要他睡够了时长，晚睡其实是没有危害的。 重点是：孩子规律性的作息时间形成了属于自己的生物钟，这样就没必要去纠结早睡还是晚睡了，只要经常这样睡且睡够了就没事。 0-12岁孩子夜间睡眠时长表 以下汇总了0-12岁孩子夜间睡眠时长表，只要孩子每天都睡够了这个时长且规律性地每天的入睡时间都差不多，那么孩子早睡晚睡都没关系。 孩子年龄（岁） 睡眠时长（小时） 一般来说，孩子的睡眠时长随着年龄增大逐渐变少，但至少要大于8小时： 除了放长假形成的规律性晚睡危害小，短期（周末）的晚睡晚起是会给孩子造成危害的 一般来说，晚睡没危害是指长期性的晚睡晚起不会造成危害。但对于大多数已经入园的孩子来说，周末的晚睡晚起是会打乱孩子本以形成的生物钟，给孩子造成身体和心理上的伤害的。假期（寒假暑假）形成的阶段规律性晚睡晚起则危害较小。 孩子晚睡了，家长该如何补救？这2种晚睡补救指南收好 每逢周末孩子都会出现晚上不想睡、早上起不来的状态。那么这种情况形成的晚睡家长该如何补救呢？这份补救措施供家长们参考。不过CiCi妈再次声明：尽量让孩子早睡早起，养成规律作息习惯最佳，不要总是打乱孩子已经形成的良好生物钟。 晚睡了，尽量让孩子晚起 如果孩子已经晚睡了，那么家长第二天最好让孩子睡到自然醒。虽说这样的方式并不能避免晚睡的危害，但至少可以让孩子的身体得到充分的恢复，孩子才更有精神去进行白天的活动学习。再者为了避免当天又发生晚睡，白天需要加大活动量，以保证第二天晚上的入睡时间。 晚睡了，仍然要早起，那么需要适当的小睡来弥补 如果孩子昨天晚上晚睡了，第二天早上还是早早就起床了，这种情况下孩子是处于身心俱疲的状态。那么孩子午间就需要适当的小睡来保证下午的学习活动，家长需要安排孩子在中午睡个午觉来恢复精力，以便进行下午的学习活动。 CiCi妈寄语： 要想孩子学习好身体棒，让孩子睡好非常关键。“让孩子睡好”最重要的是保证孩子“规律性”作息，只有规律了这个睡眠才具有实质性意义。最后希望家长们培养孩子早睡早起的好习惯。

父母是孩子的保姆，但不是孩子的“老师”我们家是一个单亲家庭，爷爷奶奶带着我，我爸是把他当作宝贝的，但自从离开爷爷奶奶，爸爸就变成了我的“保姆”，我们家爷爷奶奶，也就是那个时候，带着我们一起出门办事，在路上碰到熟人，就要打招呼，让我给他介绍一下我家孩子，如果碰到陌生叔叔，他也非常热情的叫我爸，而且我爸很爱打听我妈家的人，如果说到我妈，他也会一脸欣慰的说，在妈妈家有多开心，有多快乐。那个时候，我印象中，爸爸是真正的“爱护”着我们家中，有什么事情，都会先顾及到我们家人，所以，我们家大部分时候都是我和我妈一起在家，爷爷奶奶过来帮忙照顾我们几个孩子。 那么作为孩子的妈妈，是否也会有相同之感，我们真的做了保姆吗？也许，当孩子做了这些令自己心寒的事情时，妈妈们的内心，也会同样心寒，尤其自己是孩子的爸爸时更不会幸免，那作为妈妈们，我们应该如何跟爸爸说才不会被吼，不要被吼呢？一，不要让爸爸管教自己的孩子我们家家长都知道，爸爸会在外面的话语权是很重要的，但如果自己的地位很重要时，就一定要避免一味的把对工作的任务带到家里，比如吃饭要不要喂这件事情，你如果不喂的话，可能家里就会很乱，当我们家可以喂了，孩子又会做一些有意思的事情给我们玩时，我们可能就会觉得开心。 同样，爸爸需要跟孩子沟通时，不要只顾着自己的工作，我们也要尽量多找爸爸沟通，比如看看孩子在学校的兴趣班，或者在给爸爸买什么新的礼物，如果爸爸觉得孩子想要的某些东西，家长不给买时，爸爸也会很生气，那么孩子可能就会不再爱爸爸了。二，不要把自己的主观意愿，强加到孩子身上还记得我小时候，每次考试得100分，也就是考得第一的时候，爸爸就打电话给我妈妈，让我妈妈给我买好吃的，买好玩的。所以，爸爸如果想带孩子去外边吃饭的话，不要总是把自己的想法强加给孩子，要以客观的角度去引导，让孩子自己去决定该怎么做。 不然，孩子就会渐渐失去了自己的独立思考能力，孩子一旦失去的独立思考能力，就会失去自己的独立人格等。三，和爸爸保持同步虽然说，父母是孩子的老师也是孩子的保姆，而爸爸又是保姆中最重要的角色，但在孩子成长的路上，如果我们和爸爸之间能和谐亲密，甚至是彼此的“保姆式爱”，两者之间的交流的氛围就会变得特别好。孩子会很快的接受爸爸的陪伴，两人之间也会形成一种密切的关系。如果过度时间的陪伴孩子，长此以往，孩子就会逐渐失去自己的自由感，失去了家长的独立感。

莉莉（化名）宝宝已经两个月了，由于是新手妈妈，在育儿之路上显得格外焦虑。比如宝宝最近总喜欢在睡眠中扭来扭去使劲，莉莉很担心宝宝是不是哪里不舒服，每天各种网上查，结果越查越担心。最后还去了医院咨询，结果被告知无大碍，让莉莉不要过于焦虑。 宝宝在刚出生的第一年，不会用语言来表达自己的生理需求和心理需求，宝宝虽然不会说，但他们会用属于自己的“婴语”来告诉妈妈自己的需求。对于很多新手爸妈来说，可能会比较难读懂这些，本文将为 格维尔新手爸妈分享7种“婴儿语言”，分分钟让你了解宝宝需求，新手爸妈收藏。 第一种：吃手吃脚 0~2岁的孩子都会出现不同程度的吃手吃脚行为，按年龄段宝宝吃手分别代表不同的意义： 0-3个月的宝宝不仅是吃手，而是任何东西放到宝宝嘴巴他们都会用舌头去舔一舔，这个阶段宝宝的吃手行为主要是一种正常的生理反射。 3个月~2岁的宝宝吃手，主要是宝宝进入了口欲期，一般在7-8个月达到高峰，2岁后开始逐渐消退。 3岁以上的宝宝吃手，多伴有心理因素或身体不适，家长需引起重视。 第二种：睡觉时爱乱动或摇头 宝宝在睡觉时出现乱动或是摇头，一般有如下几种原因： 宝宝睡眠周期到了，会通过乱动或摇头，此时并不代表宝宝会醒来，家长需耐心等待，看宝宝是否会自己接觉。 如果宝宝睡眠环境过热时，也会出现在睡觉时乱动或是摇头的情况，则代表宝宝很热或出汗了。 第三种：对妈妈不理不睬 一般来说，宝宝从出生后两周就会在清醒时和家长有所互动。如果宝宝不和你互动但也没有表现出哭闹，那可能就是宝宝真的太困想睡觉了，家长要及时哄睡宝宝哦。 家长一旦发现宝宝发射出的困倦信号后，最好及时进行哄睡。强行让宝宝清醒时间过长容易造成宝宝过度困倦，影响宝宝的睡眠质量以及作息规律，不利于身体发育和睡眠模式的建立。 第四种：宝宝皱着眉头用力 宝宝皱着眉头用力，一般代表着宝宝有这样的需求： 宝宝皱着眉头用力，甚至还伴随扭来扭去，那可能是宝宝要放屁了，多发生在0-3个月的宝宝身上。 还有一种情况就是宝宝皱着眉头用力，脸憋得通红，也有可能是宝宝要拉粑粑呢，正在蓄力呢。 第五种：不停地揉眼睛 宝宝在困倦的时候，会发出各种困倦信号来告诉妈妈“我困了，妈妈快哄我睡觉”。揉眼睛便是其中一种困倦信号，除此之外，宝宝这几种表现也是在表达困倦信号： 打哈欠，吃手指 盯着某个地方，家长怎么逗都没反应 吃饱喝足后，情绪仍然很烦躁，这是过度困倦的信号 第六种：四肢松懈玩玩具或盯着某处 宝宝在吃饱喝足，且心情愉快的清醒时间时，会出现自娱自乐的行为：安静地躺在床上，不哭也不闹，只是自己到处看看，或者玩玩妈妈给的小玩具。 宝宝会随着年龄的增长清醒的时间越来越长，在宝宝建立了足够的安全感和亲子关系，且宝宝无任何身体不适时，他们会在吃饱喝足后能够自娱自乐，不会哭闹。反之，如果宝宝爱哭闹，家长则要看看是否宝宝有身体不适，或存在某种心理需求。 第七种：抓扯自己的头发或帽子 宝宝在感觉到难受或是不舒服时，虽然不会说，但是会通过各种肢体动作来向妈妈表述：比如宝宝抓扯自己的头发或是帽子时，有可能是宝宝太热了，或是身体很难受不舒服，希望妈妈来帮帮自己。 CiCi妈寄语：家长不要觉得小婴儿啥也不懂，只要你仔细观察他们的行为就会发现，他们一直在给你传达他们的小需求哦。

送完二宝，在学校门口遇到小区里一位宝妈，牛牛妈妈。 牛牛妈很健谈，回小区的路上，她和我说了一路。 她说牛牛调皮捣蛋，没少被老师告状。这不，开学没多久，老师就把她请到学校谈话了。 老师指着牛牛的作业本说，这孩子太马虎了，做错的题目都是简单的、很基本的题目。 牛牛妈有点心虚，也很不解，孩子为什么会出错，没好好做吗？ 老师说，孩子太粗心了，如果他认真点儿，做完后检查一下，很多错题就能避免了。 还有语文作业，前半部分写得不错，后半部分则字迹潦草，错别字明显增多，也是孩子粗心的表现。 牛牛妈赶紧跟老师表态，牛牛真不像话，她一定好好批评他，让他改掉粗心的毛病。 相信很多父母和牛牛妈妈一样，对孩子的作业问题很是头疼。 孩子写作业马虎、粗心大意，小错不断，确实让父母头疼。 那么，孩子为什么粗心呢？原因有以下几种。 其一，与孩子的气质有关 心理学上认为，如果孩子是胆汁型，父母就要多留意了。 因为这种类型的孩子，热情直率、精力旺盛、急躁易冲动，做事粗心大意，容易丢三落四。 还有一类孩子是多血质型，他们热情外向，对新鲜事物很好奇，但是维持注意力的时间相对较短，注意力容易受干扰，也容易粗心大意。 其二，性格导致的 孩子写作业小错不断，与孩子的性格也分不开。 比如，有的孩子马虎，是由于其性格大大咧咧，不注重细节，因此经常出错。 这类孩子，需要父母慢慢引导，培养他们认真做事，谨慎行事的做事习惯。 其三，爱冲动的心理导致 有的孩子容易冲动，做事仅凭一腔热血，缺乏仔细的观察和全面思考，而且做事不过脑子。 这类孩子写作业时，很容易出错，再加上写完作业不爱检查，更导致错误增多。 如果家长发现孩子性子急、爱冲动，请多培养孩子的耐心，培养他的理性思维，这样才能让孩子改掉粗心的习惯。 孩子写作业马虎、粗心大意，小错不断，心理学家孙玉梅老师给出了3个小方法，帮助孩子们改掉这一坏习惯： 第一，运用“目标倾斜”原理 心理学上有个“目标倾斜”原理，它揭示了一个道理，人在接近目标之前的时刻，工作学习的曲线会显著上升。 根据这一原理，家长们可以给孩子定一个完成作业的目标时间。 比如，孩子喜欢看动画片，家长可以把孩子的作业完成时间定在他想看节目播放前的一小时，这就是先苦后乐的目标倾斜。 当然，也可以先乐后苦，即先让孩子看动画片，后写作业。尤其对急性子的孩子，可以用这一方法。 这样，孩子就不会因为急于看动画片而应付作业。 当孩子看完动画片，心里踏实了，就能安心地写作业，作业质量也就有保证了。 第二，培养孩子的理性思维 性格急躁的孩子，一般情绪也不稳定，做事比较粗心，写作业时，容易出错。 家长可以给孩子提供动手的机会，可以让孩子学画画、练字、下围棋等，让孩子静下心来，学会细心地分析问题，也能慢慢改掉粗心马虎的毛病。 此外，可以让孩子做一些细活儿。 孩子粗心，有时是因为缺少耐心，而注意力又容易受干扰。这类孩子，可以让他写毛笔字、穿针线（或珠子）等，这类细活儿既可锻炼孩子的细心，又可锻炼孩子的耐心。 此外，还可以让孩子在安静的环境里，采取大声朗读的方法，可以培养孩子的耐心、专心和细心。 第三，培养孩子的专注力 有的孩子写作业时，经常一边吃东西一边写作业，或者一边写一边看电视。 或者孩子本来在专心地写作业，但父母总在一边，一会儿指出孩子的某个错误，一会儿考查孩子某个知识点。 以上都是不可取的，会导致孩子无法集中注意力写作业。 孩子写作业时，父母可以静静地陪在一边，或者去另一个房间，给孩子创造一个安静的环境。 这样，不仅有助力孩子专心写作业，还能培养孩子的专注力。 牛牛妈后来跟我反馈，说她给牛牛制定了一个目标激励措施。如果牛牛一周的作业本上有5个红叉，下周就要减少一个红叉，直到所有红叉全部消灭。 当然，牛牛妈也不忘奖励孩子，比如，减少一个红叉，奖励孩子多看半小时动画片，或者奖励他一本漫画书。 牛牛写作业的积极性提高了不少，错误率也在减少。牛牛妈觉得很欣慰。 孩子们写作业马虎，小错不断，家长们不必太焦虑，这是孩子们走向成熟的必经之路。 当然家长们也要有心理准备，想好应对之策，陪孩子走过这一段路。 加油。

俗话说棍棒底下出孝子，中国式传统教育都是对孩子狠心一点，但是随着时代的发展，很多家长的观念都基本上转变了，认为打孩子是不必要的，导致对孩子的态度就是越来越呵护，打孩子确实不是一个正确的选择，但是如果一直呵护孩子，反而会害了孩子，总有一天他们会踏入社会，要知道温室里的花朵是扛不住外面的风雨的。 父母过于心软，什么事都为孩子提前考虑好，这对孩子的成长无非是一个绊脚石，因为这样孩子根本无法学会如何处理这些事，所以父母要学会狠下心来，让孩子去承受该承受的事情，这样做不一定有好处，但是对于孩子来说一定没有坏处。 承受挫折 要知道人都是在一次一次的挫折中成长起来的，如果没有经历这次挫折，可能这一辈子都不知道这样的事或者这样的做法是错误的，那么再遇见这样的事还是会这样做，到这时可能迎来的挫折打击将更加大，甚至毁了一生，但是很多家长认为这样一个小的挫折，不忍心让孩子难受，也就自己去处理了这些事情，正是因为这样的想法，让孩子本该承受的挫折越来越少，这难道不是害了孩子吗。 所以家长一定要给孩子更多的机会，让孩子自己去面对困难，解决困难，提高孩子承受挫折的能力，要狠心去做，这样孩子才有可能在未来有勇气面对更大的人生挫折。 吃自律的苦 自律的人总能比不自律的人跑的更快，很多孩子小时候对一件事是三分钟热度，也就是喜欢这件事，但是不够自律去做，从而放弃了这些东西，这种习惯累计下来就成了三分钟热度，想必大家很多时候也为自己的三分钟热度而烦恼过，那既然作为父母知道这样对一个人的习惯不好，为何不去教育孩子变得自律。 所以一定要让孩子吃自律的苦，父母能做的就是陪着孩子一起自律，而不是轻易的放弃，狠心培养孩子的自律，在未来孩子才有可能成为更加优秀的人。 吃独立的苦 现在的孩子基本上都是衣来伸手饭来张口，可能这个孩子都已经是青少年了，连生活都不能自理，这样听起来难道不是很搞笑吗，对孩子的照顾自然是没错的，但是过度的照顾反而让孩子觉得这种事不用自己做，反正父母会帮自己做。 所以在一些除了必须帮孩子做的事情以外，要让孩子自己去做那些事情，从一件件小事开始，至少能让孩子可以打理自己的生活，甚至后面还可以让孩子试着做其他比较重要的事情，让孩子学会独立。 结语 总而言之，父母在孩子小的时候就要狠心一点，培养孩子自律独立等习惯，毕竟总有一天孩子是要自己生活的，父母也不可能在所有的事情上都能替孩子做，小时候就帮孩子养好了这些好习惯，对于他们的未来一定是有帮助的。 作为家长最大的幸福不就是看着孩子能幸福吗，孩子变得更加优秀，无论是对于孩子还是父母来说都是有利的，所以不要过于宠溺，不要觉得太心疼从而让孩子什么都不面对不做，否则会毁掉孩子的一生。

孩子和妈妈有不可分割的血缘关系，但是有些孩子在长大以后却表现的不再和妈妈“亲近”，亲子关系变得冷漠。 作为妈妈自然感到心痛，辛苦将孩子养大，小时候他对自己是那么依恋，按说长大后懂事了，会更理解妈妈的辛苦，但现实是，反而不再像以前那样亲密了，究竟是什么原因导致了这种情况？ 小新出生在一个农村普通家庭，家里除了她还有一个弟弟，父母关系也不太好，经常吵架。 小新上大学时特意报了一个离家远的学校，即使在陌生的城市求学生活，她也不太愿意回家，只有放长假才回去住上几天。 结婚后回娘家的次数就更少了，平时和家里几乎也没有联系，父母抱怨：女儿变“野”了，养个闺女白养了。 其实深究根本原因，小新并非父母眼中的“不孝女”，而是因为后天的家庭环境才导致这样的结果。 小新家在农村，由于落后的思想观念，父母比较重男轻女，他们无意中会偏爱弟弟多些。 妈妈认为：小新是姐姐，应该多照顾弟弟。 小时候她帮着妈妈做家务，弟弟却在一旁看电视； 餐桌上有好吃的饭菜，也要先让弟弟先吃。 她长大工作后，父母更是要求她每月按时交部分工资，存起来给弟弟结婚的时候用。由于长期得不到母爱和关心，小新对亲情关系变得冷漠，感受不到家的温暖，不想再回去。 另一个原因是，父母经常吵架，每次吵架妈妈都会把不满情绪发泄在小新身上，传递给她的都是负面情绪，小新逐渐变得沉默，开始有意识的躲避妈妈。 其实孩子天性纯真，在她们的世界里人际关系很简单，孩子天生的对母亲有一种依赖感，但作为妈妈如果没有在后天进行正确的陪伴开导，这种亲子关系会逐渐变得疏远。 不想让亲子关系变得冷漠，在孩子成长期间，家长应注意以下几点： 给孩子充分的陪伴和足够多的安全感 孩子的成长需要父母的参与，需要高质量的陪伴，三岁以前父母的陪伴，会影响孩子今后一生的性格。 心理学家发现，在父母陪伴下成长的孩子，会有更多的安全感，因此产生了探索外部世界的欲望和勇气。这些孩子也会表现出性格稳定，不骄不躁，在潜意识里父母就是她们最值得信赖的人。 父母不妨在下班或者周末时间，可以带孩子出去见见世界，也可以在家陪着孩子玩，多和孩子进行亲子互动，陪着孩子一起学习玩耍。 传递给孩子正能量 夫妻关系，婆媳关系，工作压力等，这些问题都会影响妈妈的情绪。孩子处于弱势群里，这时她们无意间就成了父母发泄不良情绪的牺牲品。长期接受最亲近的人，不断地传递出来负面情绪，孩子的性格也会受到影响。 看到家人不开心，自己又没能力改变时，她们会把原因归咎到自己身上，逐渐变得沉默，叛逆和逃避。 作为妈妈，要注意正确引导孩子，在生活中给孩子树立积极乐观的生活态度。妈妈也可以和孩子相互分享开心和难过的事情，在分享的过程中培养孩子阳光，乐观，坚韧，独立的性格。 保持和孩子沟通，多站在她们角度看问题 有些家长对孩子采取严厉管教的态度，发现错误就严厉的批评，有时无意间实施语言暴力，比如：孩子贪玩不喜欢写作业，孩子撒谎等情况。 父母这样做是错误的，发现孩子有以上情况，应该第一时间和孩子沟通，了解她们这样做的原因。 或许是孩子有不会做的题，因此采取了逃避方式，也可能是做错事担心挨批评，就用撒谎的方式保护自己。 经常沟通才能了解孩子的想法，明白她们行为背后的原因。假果只是一昧的批评打击，采用语言斥责，孩子只会和父母越来越疏远，有任何事情也不敢和父母说。 家长勇敢表达自己的爱 中国家长不擅和孩子表达自己的感受，尽管她们对孩子的爱表现在一些小事上，比如：妈妈不舍得给自己买一条心仪已久的裙子，为的就是省下钱给女儿买一套乐高；给孩子买进口的牛奶，骗孩子说自己不喜欢喝牛奶等。 但是如果家长不说出来，孩子是不知道的。所以大胆地告诉她，妈妈永远爱你，像大海那样深的爱，这样才会让孩子感到有安全感，无论任何时候，妈妈永远是自己的避风港，永远和自己一起面对生活。

大家有没有发现一种现象，就是孩子小时候学习很好，但是到了初中高中之后，学习成绩就一天不如一天了。很多家长，都认为起孩子的后劲不足。而有些孩子小时候总是班级倒数第几，但是到了初中却能名列前茅，难道是吃了聪明药？其实这是一种很普遍的现象，而问题的关键在于，孩子小时候学习习惯的的造成。 不知道大家认不认识詹青云，她就是典型的小时候是学渣，长大了变学霸的典型。那口才和演讲时的自信，让很多人都为之折服。因为一般这样逆袭的娃，都有一个开明的父母。他们不注重孩子的成绩，他们不是不关心，只是觉得养成一个好的学习习惯和激发孩子内驱力。要比只看成绩重要的多，他们更注重孩子综合能力的培养。 人们都说高考就是人生的一个分水岭，可是在我看来，中考才是定胜负的关键。现在国家出台了新的政策，要求普通高中和职高录取率是5：5。这也就意味着，要有一半的孩子去职高上学。 而去普通高中的孩子，才有资格参加高考。所以中考的压力并不比高考低多少，而且面临考试科目也比高中多很多。所以在小学阶段，就要培养孩子良好的学习习惯，这是至关重要的。那么家长应该怎么培养孩子好的学习习惯呢？ 1.培养孩子运动精神，从运动中学会坚持 一说到运动，很多家长就开始大吐苦水。“我家孩子太懒惰了，最不愿意体育运动，总是三天打鱼，两天晒网，坚持不下来”。“我家孩子学习太辛苦了，有时间还是让他多放松一会吧！运动太累了”。实际上一方面是父母意志力不够，没有陪伴孩子坚持下来的决心。另一方面就是孩子自律性差，家长在没有恒心，孩子怎么可能愿意去运动。 所以问题的关键，还是在家长身上。今年国家把体育和音乐美术都纳入了中考，可见国家对体育运动的重视。虽然现在孩子们的学习任务已经很重，但只有健康的身体，才能更好的去挑战学习和生活中的困难。同时能坚持运动的孩子，耐力也会比别的孩子强。遇到困难和问题会想办法解决，不会轻易言弃，这也是运动精神所在。 2.培养孩子好的专注力 专注力对于孩子来说非常重要，直接影响孩子上课是否能专心听讲，上课是否走神溜号。一般上课爱溜号的孩子专注力都不是很好，学习上会很吃亏，所以培养孩子专注力非常的重要。那用什么方法可以提高孩子们的专注力呢？首先让孩子拥有充足的睡眠，这样第二天才有精神面对新一天的学习任务。 就算成年人，假如前一天没有休息好。第二天也会没精神，头疼走神。所以孩子也同样会出现这样的症状，所以保证充足睡眠，是保护专注力最基本的做法。然后就是给孩子独立的学习和私人空间，少去打扰孩子，就是少破坏孩子专注力。 让孩子专心的去做一件事情，父母不要从中打扰。打扰一次无所谓，但是打扰的多了，孩子的专注力就没了。多陪孩子做提高专注力的小游戏，每天坚持10分钟，孩子未来专注力就会突飞猛进。

冰冻三尺非一日之寒，我们对孩子的教导应该抱着“努力耕耘，不问收获”的态度。利用好身边一切进行输入，让孩子处于语言丰富的环境。语言是人类沟通的桥梁，是孩子表达情感和需求的重要渠道。 家庭训练日记在小区散步，在小水池边玩，有很多的小石头，他会上去，然后跳下来，把所有石头跳个遍，看到一个小哥哥拿着小瓶子，从水池里盛满水，然后倒在石头上，他用手指指，我给他找了矿泉水瓶，他也去盛水，学着哥哥的样子把水倒在石头上，也学着小朋友捡了石头往水池里扔，我说“扔，扑通，真好玩。”看到有小朋友在玩，他也会凑过去看。跳台阶的时候，就会“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶”开始叫，而我就会在旁边说:“哥哥姐姐，弟弟、妹妹”，他今天就跟着说了“哥哥”。 大赛爸爸说通过妈妈坚持不懈的干预训练，孩子慢慢的在成长，在变化，积极参与家庭干预训练，帮助孩子适应社会生存法则，融入社会，被同伴接受。同伴是孩子训练的好助手，而模仿则是孩子学习过程中最容易获取知识的手段，他们会通过观察和揣摩同伴之间的行为、语言、游戏进行模仿来获取知识。看见小朋友在玩，孩子会凑过去看，这也说明了孩子开始注意身边的事物，并对小朋友们交往过程产生好奇的兴趣，萌生出想要亲近、融入的想法。 案例中的妈妈是一位成功的母亲，无论是在孩子去石头上跳，还是想要捡垃圾水瓶时，并没有以安全性和卫生问题而阻拦，一直以支持的态度为孩子提供帮助，让孩子尽情的体验生活中的乐趣。对于孩子语言发展妈妈同样有着自己的方式，那就是把语言融入到日常生活中，并没有急于让孩子立刻输出，而是一点点嵌入孩子的大脑，而孩子所反馈的信息也验证了妈妈的方式是成功的。 我们的建议1、帮助孩子进一步融入同伴在孩子对小朋友之间的活动表现出浓厚的兴趣时，由于孩子的语言表达能力有限，也不知道该采取什么方式时，那么家长就要引导孩子正确的交往技能和话术。比如“哥哥，我想玩”，“我们一起玩”，帮助孩子学会和同伴沟通交流的方式，不仅能扩大孩子的交际圈，同时也有利于语言能力的发展。 2、学会回答问题，避免鹦鹉学舌孤独症孩子在与人沟通时，常常会模仿别人说话，也不知道该怎么回答问题，为了避免这种问题，在孩子有一定语言输出时，就要开始学习如何回答问题，比如“他是谁”、“在做什么”、“这是哪儿”，培养孩子的对答交流能力。家长要根据孩子语言水平的“最近发展区”及当下所需要学习的内容和技能，来制定语言康复训练 3、累积词汇量当孩子开始学会模仿大人的语言，就可以帮助孩子累积词汇量了。比如经常和孩子面对面谈话，讨论今天发生了什么事。对遇到的事物命名，“这是狗狗”，“这是杯子”，让孩子在多听，听得越多词汇量越充足，越有助于孩子开口。

首先，表面看，我们这样做是为了孩子，但从根本来看，更受益的其实是我们自己。益处主要来源于三个方面：其一，当一个小小的孩子无条件地信赖我们，爱我们，依恋我们，把自己完全地交托给我们时，那种被信赖、被爱、被依恋的感觉是如此的美好。这种美好的感觉对于我们的心灵，无疑是最好的滋养。关于这点，只有亲手带过孩子的人才能体会到。其二，现在很多人都在谈原生家庭的问题，而且，我们也可以看到，确实有一些人对自己的父母有很多的抱怨，甚至愤怒。当我们抱怨、愤怒，我们是不会快乐，不会幸福的。 当我们在内心深处无法与父母和解时，受苦的一定是我们自己，同时，也有我们的父母。通过养育自己的孩子，我们才能学会站在父母的立场看问题，更好地体会父母当年的不易，也理解他们当年给予我们的，已经是他们能够给予的最好的，它会有助于我们更快达成与父母的和解。人生真正意义上的幸福，是要从全然地接纳自己的父母，也接纳自己，与父母和解，也与自己和解开始的。 其三，有句话说得好，孩子是父母的镜子。孩子有什么样的问题，父母往往也有同样的问题。或者当我们对孩子的某个问题表现得特别敏感时，它投射的恰恰可能是我们自己的问题。但是很多问题，我们平时是视而不见，或者没有能力察觉的。 甚至，当我们将问题投射到外面时，我们对问题的解读可能是扭曲的。这种被扭曲的解读会蒙蔽我们，让我们看不到真相。有了孩子之后，这些问题才会更多更明显地暴露出来。所以，透过观察、了解、分析孩子，解决孩子成长过程中的各种问题，同时反观自心，凡事多问自己几个为什么，我们就可以获益许多。 比如，你被孩子的某个行为困扰，那就试着问自己：孩子为什么出现这个行为？是我哪个地方做得不对吗？哪些情形下，他会出现这个行为？哪些情形下，他并没有出现这个行为？这个行为的出现有什么规律？这个行为代表他有什么样的心思/需求/企图？我如何才能了解到这些？如果我是孩子，处在他这样的年龄，我会不会出现类似的行为？或者处在与他类似的环境，我会不会有同样的反应？ 如果是别人的孩子出现这样的行为，我会怎么解读与应对？别的家长可能会怎么解读与应对？为什么我对孩子的这个行为如此敏感，反应如此激烈？它勾起了我什么样的回忆？让我有什么样的感受？如果想要孩子的某个行为转向，有哪些方式可以达成目标？如果某种方式不管用，问题出在哪里？孩子这个行为真的像我想象的那样那么严重吗？如果逆向思维，又有什么样的结论？ 像这样一路追问下来，在试着寻求答案，解决问题的过程中，我们会发现，我们不仅读懂了孩子，也读懂了自己，亲子双方都因此获得一个疗愈的机会。在养育孩子的过程中，如果我们不给自己的思维设限，并且时时反观自心，试着跳出来，站在第三者的角度看问题，就能更快速地摆脱困扰，找到更多创造性地解决问题的办法，让自己更有力量去面对生活中的各种压力，同时在其他方面也获得超出我们想象的提升。因为育儿的理念、方式、方法与处理人生其他问题的道理本质上是相同的，所谓事虽有异理却一如，都是可以借用的。

昨天晚饭后遛娃的时候，遇到了同小区的宝妈小秦，她双眼通红，一筹莫展的模样勾起了我的好奇心。 细问之下才知道，原来是小秦烦恼的根源是因为儿子童童。快5岁的童童已经上中班了，但依旧没有学会幼儿园的规矩，上课乱跑、不听老师招呼是常事，还经常性动手打同学，为此小秦是“赔礼又道歉”。 昨天童童又闯祸了，把幼儿园的电视给砸坏了。老师告诉小秦事情经过，是因为童童没拿到自己想玩的玩具，所以发脾气，用小板凳砸向了电视机。 老师很委婉地提出：希望小秦能够把童童带回家照顾一段时间，因为童童脾气倔，不听话，幼儿园人多，老师管理不了，也怕童童的行为伤到其他孩子。 这是变相被要求退学？小秦只感到无地自容。 之所以养成童童这样“霸道”的性格，我认为跟小秦一家的教育方式有关。因为小秦是大龄生子，怀童童期间，小秦吃了不少苦头，所以对孩子格外的宠爱。也正是因为小秦不管教、不约束，让童童养成了“无法无天”的性格。 在家里，他是说一不二的小霸王，如果他提出的要求没被满足，童童就会发脾气，以哭闹、绝食等方式来达到目的。心疼孩子的小秦一家，面对童童使出的手段统统没辙，也正是家长的纵容，让童童越来越霸道。 我劝小秦：李玫瑾教授都曾说过，3-6岁是孩子性格养成的关键时期。所以在孩子6岁之前，有些毛病不能惯着，有些习惯一定要给予纠正，否则三岁定八十，坏毛病可能伴随孩子一辈子。 借邻居小秦的例子，也奉劝所有的家长朋友们。正所谓“养不教，父之过”，如果你家孩子也有以下这几个毛病，那么别心疼，使劲管！ 摔东西发泄不满 有的孩子从小就有摔东西的习惯，尤其是“不满意”的时候，顺手边的物品一定被他们狠狠砸在地上，以此来发泄他们心目中的不满。 如果家长有一次妥协让步，那么孩子就会认为摔东西发泄不满的招数是很有用的，下次遇事的时候，他们还会用这样的方式来对付家长。 相反，如果面对孩子摔东西的行为，家长进行冷处理，不跟孩子正面冲突，但是也不妥协。孩子情绪发泄之后，就会觉得这样的方式是不奏效的。再加上等孩子情绪平复后，家长“动之以情”地告诉孩子，这么做是不对的，下次不允许再这样做，心平气和的孩子相对就更容易接受意见一些。 不满足就满地滚 经常逛超市、商场的时候，就会见到孩子满地滚，如果仔细观察就会发现，通常这些满地滚“撒泼”的孩子，就是意见没跟家长达成一致，换句话说是家长没有满足他们。 有的家长觉得孩子当众满地撒滚毕竟“不雅观”，只有敷衍着答应他们。但一次让步的后果，就是孩子下一次、再下一次还用同样的方法来达到目的。 所以面对撒泼打滚的孩子，如果地上有不安全的危险性，建议是强制性把孩子先带离现场，带孩子到安全的地方，让孩子情绪发泄够了，再跟孩子谈条件。跟孩子立下规矩，满地打滚是不能接受的行为，再有下一次会受到更严厉的处罚。 满嘴谎言，动机不纯 都说“童言无忌”，所以小孩子撒谎很容易被原谅，甚至有些家长还觉得孩子的语言可爱，禁不住表扬孩子一番。 但任何事都要看两面性，以孩子撒谎为例，有的时候是因为孩子语言表达能力不好，对事件描述不清楚，但孩子的本质并不是撒谎。 相反，一部分孩子满嘴谎言，甚至动机不纯。以孩子拿东西吃为例，有的孩子会不承认自己拿，找理由是谁谁给的，看似无伤大雅的小事，其实就是孩子逃避责任的表现，动机不纯。正如俗话所说：小时候偷针，长大了偷金。孩子的坏毛病不好好管教，那么就可能闯出大祸。 混迹育儿圈的时候，经常听到家长羡慕别人家的孩子，听话、懂事、有礼貌，学习成绩好，凡事都不需要家长操心。 那么回过头来想一想，自家的孩子为什么活成了“别人家孩子”的反面？很大程度就是因为幼时家长疏于管教、不舍得管教造成的。超过6岁以后，孩子“习惯成自然”，很多是非观就在孩子脑海中“约定成俗”，他们不觉得自己有错，想改都改不了。 育儿也是“种瓜得瓜，种豆得豆”的耕耘过程，在孩子纯真、无暇的前几年，父母的正确引导才是孩子受益一生的财富。

大家好，我是有着两个娃的妈妈，从事多年教育工作，有心理咨询师证和家庭教育指导师资格证，今天想跟大家聊一聊，什么样的家长容易把孩子养“废”。 很多家长困惑，为什么我处处依着孩子，满足孩子的各种需求，孩子还是天天和我赌气，把考试不好，成绩不够优秀，或者自己哪件事没有做好的原因都归在我的身上。 其实，像李跃儿老师说的：“教育，首先是让人成为人的，是提升人，拯救人的，其次是增长智慧，传达知识的。” 孩子的埋怨也是有原因的。因为每个孩子天生都是一张白纸，而纸上的色彩都是父母在孩子的成长过程中一笔一笔画上去的。只有父母教育好了孩子，白纸才会变成一幅惹人眼目的色彩斑斓的图画。 所以，有以下三种行为的家长，很可能会把自己的孩子养废。 父母太严厉，会损失一个孩子的天性 朋友对孩子很严厉，教育孩子也是循规蹈矩，从孩子出生一直到6岁都是这个样子。 但是，后来孩子上了幼儿园，在幼儿园里，孩子很呆板，明显比其他的孩子缺乏主见，而且想法也很少。 如果老师或者小朋友问他什么问题，他的第一句话就是“我要问问妈妈。” 后来这个孩子长大了，但是别人对他的评价都是这个孩子缺乏主见，甚至在结婚恋爱的问题上都要听妈妈的，整个妈宝男一枚。 父母如果对孩子过于严厉，就会在孩子的心里有一种对父母的严词斥令惧怕的心理，这样的孩子会心里缺乏主见，凡事都想依靠妈妈解决。 仿佛妈妈就是自己一辈子的保护伞，如果生活中失去了妈妈的管教，似乎自己就是无依靠。所以他的心里始终不明白人生中途的伞是应该自己撑起来的。 所以，父母教育孩子应该本着尊重、理解、平等的态度与孩子相处，教育孩子。如果你以晚辈必须服从长辈的态度来管理孩子，久而久之，孩子的心理会有压抑感，就会影响到孩子心理的健康成长。 而一个负责任心的，有爱心的父母给孩子的应该是一个健康的成长环境，能够让孩子有健康的心理素质，并且健康地成长。 父母经常易怒，会让孩子变得叛逆 很多父母认为孩子幼小，所以不懂事情，就把自己的道理强加给孩子，让孩子无条件地服从自己。认为不听老人言，吃亏在眼前。 但是孩子是一个拥有独立人格的个体，他有自己独立意识的思维，并且在孩子的成长过程中，孩子有摆脱父母，自己独立的意识。 所以，做父母的不要把自己的意愿强加给孩子，要让孩子有自己思考的空间，而自己生活的权利。如果父母经常对孩子的不听话暴怒，孩子的思维就会对父母产生抵触的心理，严重的甚至叛逆。 我家的邻居有一个小孩，今年21岁，他的父母平时脾气不是很好，只要是他做错了一点事情，就会狠训他一顿。 这个小孩在一开始，五岁的时候对于爸爸妈妈的管制，还是服从，到了十几岁开始变得叛逆。自己曾经因为父母教训他时的用词不当，而离家出走了。 后来他的父母和亲属费了好大劲把他找了回来，但是这个小男孩也只是在家里消停了几年，20岁的时候，和一伙无业小青年把人家的饭店给砸了，因为损失很大，被判刑3年，现在还在拘留所里。 听审问他的民警说，审问小男孩的时候，他充满了对父母的抱怨，说父母对他只有责任心，没有爱心，自己太缺失爱了，所以才会到今天这个地步。 父母对孩子爱发脾气、易怒，就会让孩子感到他们不爱自己。导致孩子幼小的心灵无依无靠，成长的过程中没有温暖的靠山。 这样的孩子在走向社会以后，稍有一点势力对他友好，都会成为他的心灵的港湾。然而，这样一旦不良势力倾向于孩子，孩子成为不良少年是非常有可能。 所以，对孩子的教育，绝不仅仅局限于满足孩子穿衣吃饭这样的物质需求上，在心灵上也要给予孩子关心和温暖，孩子才会不缺失爱，才会健康的成长。 父母忽视孩子的需求，孩子就不会幸福 在生活中，父母一直都是按照自己的方式满足孩子的需求，但是他们忘了孩子自己心里的需求和他们想的是不一样的。 很多父母把自己年轻时未完成的心愿加在孩子的身上，让孩子来帮助他实现理想，但是人是不一样的。孩子有孩子的愿望以及想法。 孩子的生活，价值取向都是有自己的希望，并且他们对于自己的未来都有规划。人生只有在自己的意愿里生活，才会有十足的幸福感。如果走在一条自己不愿意走的路上，谁都会不自在，难过。 前几天看视频，一个管教孩子严厉的母亲，因为自己年轻时候没有考上大学，没有实现自己当医生的愿望，就对自己的孩子进行引导，让自己的孩子成长为自己心里想的样子。 但是，她的女儿很有独立意识，在报考的时候依然地报考了自己喜欢的会计专业。并且如愿地拿到了大学录取通知书。 母亲很遗憾，但是她的女儿对她说，妈妈如果不让我按照自己的人生轨迹前行，我会失去生活里的幸福，我会不快乐。 所以，别强求孩子的生活方式，注重孩子心理的需求。 父母是孩子在幼年时的最大靠山，如果你真的爱孩子，就要教会孩子生存的能力，让他自己选择自己的人生，自己把握好人生的方向盘。 生活在自己的兴趣中的人才是幸福的人。 父母是孩子的第一任老师，孩子的性格习惯都是从父母那里获得的，如果父母给孩子营造一个温馨快乐的成长环境，孩子就会阳光灿烂；如果父母对孩子的成长意愿强加干涉，非得让孩子活在自己的影子里，那么孩子一辈子都难以有自己幸福的生活。 所以，做父母的，不要用自己的愚昧毁掉孩子的生活，应该鼓励孩子，孩子才会有担当；接纳孩子他才会爱别人；与孩子一起分享生活，孩子才会真诚友爱。 愿每一个孩子都能健康成长，活出自己的幸福。

当孩子出现一些令人头疼的状况，除了气“死”、打骂、讲道理……我们还有没有别的更好的处理办法？ 如果您也正为辅导孩子写作业、孩子沉迷游戏、亲子关系生疏这几个问题感到头疼，不妨试一试下面几个思路。 01 辅导孩子作业更好的办法：打破“知识的诅咒” 每次看到新闻里那些因为辅导孩子作业气到住院的家长，我都特别能理解那种绝望。 因为日常辅导孩子作业的我就是这种状态啊： “我觉得自己讲得很清楚了，但孩子就是听不懂，是她笨还是我笨？” 经历这种状况多了，也明白越是这种时候越不能急，急解决不了问题，还会弄得大家都痛苦。 于是当昨天再次经历这种折磨时，我努力告诉自己： “一定有什么原因，仔细想想，这种无力感以前还有什么时候出现过？” 然后我想到了曾经在驾校学车时的自己—— 教练一遍遍喊：“看后视镜，看车窗线的位置……” 虽然我努力去理解，却仍然经常懵逼：“车窗线的什么？什么的位置？” 每当这种时候，教练就向我投来“恨铁不成钢”的眼光；那个时候，总觉得自己笨。 可真的是我笨吗？ 后来仔细想想，是教练掌握了技巧才觉得简单；而我因为是新手上路，太过生疏，自然就很难。 现在的我，不正是带着教练同款经验自信去辅导孩子吗？ 什么是圆周率，什么是立方体，这都是孩子以前从没接触过的东西，怎么可能轻易就理解？ 这时候的娃，也许满脑子想的是：“立方体是啥？好吃吗？” 其实，我们是陷入了“知识的诅咒”。 知识的诅咒：当一个人知道一个信息或学会一样东西后，就无法理解别人竟然不知道或学不会。 如何破解这个“诅咒”呢？ ①放慢脚步，做好沟通N遍的准备 机器都有个容错率，我们讲解沟通一次不成功，很正常啊！所以不要太心急嫌弃孩子、为难自己。 ②留意倾听者的反应，确认“我说清楚了吗” 尽可能地把孩子当“小白”，讲解的时候不带概念术语、不带长难句，一切尽可能大白话。 如果孩子还是不明白，就问问自己：是否仍有哪些地方，我做了“我以为你知道”的预设。 ③沟通有很多种方式 比如我给女儿讲“点、线、面、体”的时候，为了能让她更好地理解，就用了一个“串珠子”游戏，刚好这也是小女孩的爱好： 一颗珠子是一个点，串5颗珠子是一条线，5串珠子并排是一个面，5排这样的珠子叠放就成了一个立方体…… 孩子喜欢有趣的事物，所以我们家长与其生气苦闷焦虑，不如把精力花在调动孩子积极性上。 ④不要轻易贬低自己和孩子 我们知道了，很多误解和疑惑都是因为“知识的诅咒”，不是“笨”的原因。 有的孩子说一遍就懂，有的孩子需要说N遍。 我们自己也会遇到“对方觉得自己说清楚了，但我get不到”的时候，这与每个人曾经的生活、经历、认知都有关系，这些不同造成了每个个体间的信息差异。 我们能做的有效努力是： 尽力去靠近人的“最近发展区”，也就是在学习中帮孩子拆解任务、搭台阶，不要提出超过孩子最近能力发展区的任务和要求。 另外，辅导作业其实并不是家长必须做的，如果因为辅导作业破坏了亲子关系，那就有些得不偿失了。 不如把专业的事交给专业的人，或者在孩子明确求助的时候再提供支持，做到有求必应，不求不应。 02 孩子沉迷手机更好的解决办法：与手机和解 很多家长为孩子沉迷于电子产品感到苦恼，我也不例外。 即便相信爱与自由的力量，不强制干涉孩子玩手机，但孩子一碰手机还是紧张焦虑得不行。 因为在内心深处，我还是将电子产品视做洪水猛兽，企图让孩子“少玩、多学习”。 直到，我看到了《敢让孩子做自己》这本书中的一个真实案例…… 一个孩子从小沉迷网游，父母一度抓狂，想了很多办法： 第一回合：约法三章，规定只能在周末才可以玩电脑，每次不能超过半个小时。 结果，坚持没多久就“缴械投降”了——孩子竟瞒着父母半夜起来玩电脑。 第二回合：转移注意力，安排许多课外活动，一起去做运动，一起去淘好玩的玩具……慢慢把孩子玩电脑的时间“驱赶”到周末去。 结果，这个方案也没坚持多久，不但孩子没有变得自觉，家长还累坏了。 这时候，家长开始思考： “为什么我一直在纠结怎么控制孩子使用电脑的时间，而不想想，怎么让电脑成为我在育儿路上的好帮手？” 于是有了第三回合：寻求与电脑的“和解”。 比如有段时间孩子迷上了外星人，在网上搜各种外星人的图片，父母就下了一个做图软件，帮孩子找教程自学修图，鼓励孩子自己设计外星人，后来索性都不用父母帮忙了，孩子自己鼓捣得津津有味。 这之后，电脑对这一家人来说，不再仅仅是看动画片或玩游戏的工具，它还能帮孩子完成许多更有趣、有意义的事情。 比如有了3D做图软件后，学习立体几何时自己画一下，很快就明白了，比起讲半天理论，可不止是事半功倍的效果。 渐渐地，孩子虽然还在玩电子游戏，但更多时候，他喜欢去发掘各种好玩的功能：P图、给国外朋友写信； 自己查询喜欢的玩具在哪个商店里有卖，还要货比三家；用电脑练习外语…… 由于操作电脑经验丰富，小家伙还成了学校计算机课的“高手”，收获了同学们的崇拜。 与电脑从“硬碰硬”到最终“和解”，孩子收获了很多，家长的心态也发生了极大的转变。 你看，有时候“简单粗暴”不仅仅是言行举止，也有可能是思想上的—— 我们不希望孩子沉迷电子产品，那么我们自己是否有片面地理解电子产品呢？ 没有什么是绝对的好坏，既然电子设备已经是我们日常生活不可或缺的了，不如以平和的心态面对，堵不如疏，让孩子真正“玩”电子产品，而不是被电子产品“玩”。 03 拉近亲子关系最有效的办法：看见真实的孩子 有段时间，我家队友为了拉近和闺女的关系，没少下功夫——又是买小礼物送惊喜，又是天天各种“甜言蜜语”哄着，闺女干啥都要夸。 然而女儿好像都不是很买账的样子，顶多假笑敷衍一下。 队友一度陷入苦恼，哀嚎：“孩子大了，和老爸不亲了啊！” 我试着代入孩子的视角感受了一下，这些举动不仅讨好意味甚浓，甚至有点烦人： “你不懂我就算了，我还得花时间考虑你的感受、回应你，真是麻烦。” 虽然有点扎心，但我还是不得不告诉队友句大实话： “你这样并不是真的爱孩子，是为了满足自己做个好爸爸的愿望，让女儿配合你。” 不论任何年龄的娃，想要的并不是父母充满善意的敷衍，而是真实的自己被看见。 在沟通中怎样看见真实的孩子呢？一度我也为这个难题感到苦恼，直到我了解婴儿是如何确认自己存在感的—— 比如婴儿对妈妈哭或笑，妈妈如果没有反应，婴儿就会崩溃，对TA来说，世界在崩塌，自己不复存在。 所以看见孩子的第一步，是要及时地回应孩子。 当然，回应的方式也有讲究，一般情况下，要规避这样2种： ①无关反应 比如孩子说：“妈妈，你看这个小狗真可爱！” 妈妈回应：“就知道玩，赶紧回家，你作业写了没？” 如果孩子在最初和父母的沟通中，经常得到无关反应，长大后TA就会感觉到跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，于是变得冷漠，把自己活成一座孤岛。 ②情感逆袭 孩子说：“妈妈，这个小狗好可爱啊！” 妈妈回应：“有什么可爱的，脏兮兮的，不许摸！” 类似这种反情感的话，会把孩子蓬勃的能量活生生地憋回去。 也许孩子当时没多大反应，但这种感觉会一直藏在TA心里，即便成年后，他也无法坦然接纳自己真实的感受。 那什么样的回应，能让孩子真正感受到“被看见”呢？ 重复和确认。 当孩子说：“妈妈，这个小狗好可爱啊！” 妈妈只需回应：“是的，我看到了，真的很可爱！” 不论什么情绪状态，重复孩子表达出来的情绪或者你感受到的情绪，去确认它，孩子就会觉得自己被看见了，彼此都会感到幸福和温暖。 04 教育，是一场自我修行 今天分享的这几个察觉成果，看上去好像互不相关，可仔细复盘后，就能发现，它们分别对应了教育中的“三感加分”，即：能力感、自主感、关爱感。 一个人的成就，离不开“三感”的推动。 当孩子遇到问题，我们总想要一个解决办法，这时候，是在结果上努力； 而彻底解决一个问题的最好办法，是从因上努力。 做到这一点，需要我们在点点滴滴的生活中，对自己保持觉察，觉察自己的教育方式，是否正在破坏孩子的“三感”。

孩子进入青春期寡言少语？一点就炸？到底是哪里发生了变化？父母应该如何调整沟通和相处模式？且看小育老师一一道来。 孩子的变化 到了青春期，孩子开始“苏醒”了。自我意识增强了，有了自己的思想和看法，开始用自己的大脑去审视自我、他人及周围的世界，用批判怀疑的眼光看世界。 孩子觉得自己长大了，是个大人了，希望家长把他当大人，给予尊重、平等，渴望独立、自由，这时候父母就不能用以为的方式去对待孩子了。 父母的不变化 从小到大，孩子一直都是很听父母的建议，认为自己能掌握孩子，不作出改变，一直沿用过往的教育方式会导致父母与孩子的关系紧张。 正因为家长缺少反思力，所以认为问题出在孩子身上；正因为教育思维的惯性，所以家长用不变的教育观念和方式去应对变化中的孩子，致使越来多的家庭引发了亲子间的矛盾和冲突，越来越多的孩子叛逆。 搞清楚孩子的四大关系网 关系一，孩子在儿童时期，认为父母是至高无上的，但到了青春期，孩子从行动上、观点上想要脱离父母，真正的代沟便出现了； 关系二，在上小学的时候，孩子对老师尤为崇敬，但到了中学以后便开始对老师做出一些叛逆行为，比如，给老师起外号等，如若老师没有及时缓解与孩子之间的师生问题，后果则会更严重； 关系三，当青春期的孩子对异性萌发兴趣时，老师给出的回答却是回避、躲闪的，如此一来便没有人帮助孩子处理问题； 关系四，青春期的孩子在成长过程中会有自己的朋友圈，然而这个朋友圈相处好，则对人生有益，如果处不好有时会贻害一生。 好的教育是让自己的教育方式适应孩子，而不是让孩子来适应你的教育方式。家长要改变自己的教育方式以适应成长中的孩子，要调整亲子之间的关系以缓和亲子间的冲突。 针对父母应该如何调整沟通和相处模式等诸多问题，可以看现代教育JOJO老师过完的文章分享，从生理、心理、社会等纬度带你解码青春期孩子沟通密码！

对于父母而言，疼爱孩子是再正常不过的一件事，然而疼爱也要有个度。父母对子女的爱，如果尺度把控得当就是疼爱，如果尺度控制不当就是溺爱。 　　 　　同事老王40都四十多岁了，前年居然要了二胎，而且还是一个男孩。全家上下对这个唯一的独苗呵护备至，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。 　　对于孩子的要求，他们几乎做到了有求必应，甚至“无求”也应。每次带孩子去超市的时候，他们都会给孩子买一大堆东西。面对孩子的过分要求，父母稍一犹豫就会招致孩子的反抗——躺在地上哭闹，打滚，摔东西，打骂家人等。 　　 　　如此疼爱孩子，本以为会养出一个乖乖听话的好孩子，熟料养出来一个叛逆，不懂礼貌的小皇帝。这种事情的发生，归根结底还是父母教育孩子的方式出了问题。 　　父母如何做才能做到疼爱不溺爱呢，下面我们看看高情商的父母会如何做呢？ 　　 1、专心交流 　　所谓的专心，就是父母要与孩子用心地去做同一件事，这样的交流和陪伴才是有意义的。如果父母只是陪在孩子身边刷手机、玩游戏，却没有沟通和交流，这只能算陪着，不能算陪伴。 　　 　　 2、享受亲子时光 　　如果条件允许的话，父母最好能自己带孩子两三年，这有助于良好亲子关系的建立。年轻父母千万不要把孩子丢给爷爷奶奶（姥姥姥爷）就不管不顾，不闻不问了。 　　当父母和孩子有专属的亲子时光，孩子就能感受到来自父母的关怀和疼爱，知道自己受到父母的重视。 　　 3、平视孩子 　　 　　在和孩子相处的过程中，父母要学会蹲下身子，不仅仅身高要降下来，心态也要放低。当我们和孩子站在同一高度、同一角度交流的时候，会让孩子感到父母更亲切。 　　其次，我们要多关心孩子的生活，比如他们喜欢的玩具、要好的朋友、喜欢的动画等等，这都有助于我们融入他们的生活，让孩子知道我们时刻关注他。 　　 4、亲密接触 　　中国人是腼腆的，往往是爱在心里，口难开。其实无论是有形的拥抱和亲吻，还是口头的支持和赞美，都能让孩子体会到父母的爱。 　　 　　我们每个人都需要陪伴、关心和爱，不可能独自生活。当孩子源源不断地感受到父母的爱时，他们自然也会把爱反馈给父母和家庭。 　　 5、共同回忆 　　和孩子一起旅行、一起郊游、一起游戏、一起读书等等，都是建立亲子关系的好方法。在孩子还小的时候，我们和孩子的共同回忆越多，亲子关系的基础就会越牢固。 　　有了这些愉快的回忆，亲子关系一定不会差到哪里去。此外，等孩子长大之后，孩子坐在一起翻出来聊聊也是不错的选择。 　　 6、共同兴趣 　　 　　培养亲子感情最有效的办法就是培养亲子共同兴趣，孩子喜欢什么、对什么感兴趣，父母也应该了解一下，这有助于我们和孩子深入沟通，深入了解孩子的近况。 　　当我们和孩子有了共同的兴趣后，我们就可以和孩子一起做很多喜欢的事情，留下更多美好的回忆，这绝对是一个增进亲子感情的好办法。

电子产品盛行真的有利有弊，一方面确实方便了大家的生活，但是另一方面对于有娃的家庭来说，也是一大困扰。 大部分的家长都不希望孩子沉迷手机或是电视等，这样不仅会伤害孩子的视力，还可能让孩子玩物丧志，产生更加恶劣的情况。 那么，面对这个终极难题，即孩子问：“妈妈，我可以玩会儿手机吗？”家长如何回答更好呢？ 不同的家长会有不同的答案，比如： 有些家长会直接拒绝，回答：“不可以！” 有些家长受不了娃一直哭闹，最后无奈妥协：“可以玩，但是要控制时间哦！” 但孩子的自控能力是比较差的，所以如果家长不及时制止的话，孩子真的会一直玩下去，可见后者也不是最好的解决办法。 如果你也正在为这个问题发愁，那么不妨试试以下这些方法，相信可以帮到各位家长： 1.陪孩子去做其它事情 当孩子想要玩手机的时候，可能是因为他们觉得孤单了、无聊了，如果这时候家长恰好有空的话，不妨问问孩子：“不要玩手机了，妈妈陪你玩会儿，可以吗？”或许孩子会很爽快地答应。 这样做的话，既完美解决了孩子想要玩手机的问题，又达到了陪伴孩子的目的，可以说是一举两得。 至于玩什么，其实答案是很多的，可以是益智玩具、可以是益智游戏，或是带孩子去户外活动一下，只要是孩子感兴趣的，家长都可以陪他们去做。 2.懂得拒绝孩子 在必要的时候，家长一定要懂得适当拒绝孩子。 当然了，家长在拒绝孩子的时候也需要一点小技巧，比如：家长可以先告知孩子玩手机的危害，让孩子明白玩手机可能会影响他们的视力，可能以后要戴眼镜，那样会很不方便，还不好看等等，这样或许也能成功劝退孩子。 家长不要一上来就直接拒绝孩子，这样不仅无法打消他们想玩手机的念头，还可能会让他们产生逆反心理，说不定还会哭闹起来，最后就更难收场了。 3.帮助孩子找到其它兴趣 大人无聊的时候会想玩手机，其实孩子也一样，尤其与大人相比，空闲的时间就更多了，没有其它事情做，那么他们自然就想到玩手机了，所以，家长与其“堵”不如“疏”。 即：家长可以挖掘一下孩子其它的兴趣点，或是唱歌、跳舞、画画或是阅读等，这样当孩子空闲的时候，家长就可以安排他们去做这些事情，既满足了孩子的兴趣需求，同时又让孩子的生活变得更加充实，自然就没有心思去玩手机了。 不过这里需要提醒一下各位家长，还是应该以孩子的兴趣为出发点，这样才能让孩子更好地沉浸其中，反正，如果家长只顾自己的想法，不考虑孩子的兴趣，强迫孩子去做什么事，最后的结果肯定是适得其反。 最后，当孩子问“妈妈，我可以玩会手机吗”时，你不妨试试用上述方法去应对，相信可以事半功倍。

经常听到很多朋友吐槽：“哎，我家孩子不知道为什么脾气很大，动不动就吵，都不知道怎么办才好？”“我家这个也是这样，只要一不顺心，脾气马上就上来了。” 每当这个时候，有些父母会选择哄孩子，没耐心的父母则直接开骂，而有些父母则选择无视，不管不问。父母的不同处理方法，对孩子的影响也是不同的。 想要平息孩子的坏脾气，我们就得了解孩子发脾气背后的行为动机。 孩子为什么总发脾气？背后的原因是什么呢？ 心理学认为，孩子发脾气，是为了寻求亲人的关注，归属感和价值感，在追求这些关注和归属感过程中，潜意识里会形成错误的观念，而这些信念会支配者他们的行动。 孩子发脾气时，这时逻辑往往不起作用，我们需要先回应孩子的右脑情感需求，让他感觉到自己被理解。 所以当孩子发脾气时，我们家长不要大声斥责，要陪在孩子身边，可以抱抱孩子，或者可以拍拍他的后背，让孩子的情绪得以释放。 当孩子的情绪释放之后，我们再去寻找孩子发脾气的原因，是自己受委屈了生气，还是得不到满足而闹脾气等等。 当我们真正的寻到孩子发脾气的原因，多观察关注孩子的行为，就不难发现孩子发脾气的原因了。 我们不要害怕孩子发脾气，孩子发脾气也是释放自己情绪的一种方式。当孩子发脾气时，我们要懂得如何引导孩子处理情绪，如何正确的宣泄自己的情绪，解决他内心的不愉快，让孩子远离负面的情绪，这才是最重要的。 我是锁锁妈妈，正在学习带娃养娃，每日分享孩子的教育方式，欢迎各位宝爸宝妈共同分享，成为学习型的优质父母，给孩子做好榜样。

现在有越来越多的人在工作或生活中，都意识到自己有拖延症了。“拖延症”对于我们成人来说已经不算新鲜，做事情磨磨蹭蹭，不到最后一刻，不肯行动。但其实拖延症可能在小时候就落下了，为了不再让孩子重蹈覆辙，家长应该怎么帮助他们改掉这个坏习惯呢？ 1. 培养他们的时间观念 培养时间观念，需要刻意的专门训练。比如当孩子在一定时间内完成某事时，家长可以给予他们一些口头奖励。比如做作业、做家务、吃饭等，先跟他们约定一个时间段，当他们完成之后就表扬他们。久而久之，他们做完事情的速度就变快了。 2. 让孩子认识到“拖延症”的危害 讲道理、摆事实，给孩子讲明拖拖拉拉没做成某件事情的危害。比如不按时起床就没有办法按时吃早饭，不吃早饭肚子会饿，还可能上学迟到，受到老师的批评等。再比如吃饭拖拖拉拉，吃的很慢，就跟他们讲吃的太慢，别人都把饭菜吃完了，你会饿肚子等等。 3. 激发他们做事情的兴趣 很多时候，孩子做事情拖延是因为对事情本身不感兴趣。就像我们大人，如果是领导交给你的工作，可能快到截至日期时才做，而如果是自己喜欢看的电视剧或者小说，熬着夜也要把它看完，完全没有拖延这么一说。所以，说到底还是应该培养孩子做事情的兴趣。 比如说孩子在做作业时磨磨蹭蹭，很可能使他对学习不感兴趣，或者学起来比较吃力，又或者他有更加感兴趣的事情，比如游戏、动画等等。这时候，家长一方面可以和孩子一起做作业，帮助他解决学习时遇到的难题，改变他对于学习难的看法，提升孩子的学习能力，这样他们在学习时的兴趣就会增加了；另一方面，也可以用他们感兴趣的事情诱导。比如，你做好作业就可以玩游戏了，但一定要先认真做好作业。如果孩子心中有一个阶段性的目标，那么他们的速度就会加快了。 4. 避免唐僧式的教育 帮助孩子解决拖延问题时，家长也要避免磨蹭，唠叨，废话要少说。家长唐僧念经式的教育，会让原本可以达到目的的教育过程大打折扣。 家长可以尽量用简短的语句表达清楚建议、请求、命令，当然，这种用平时说话的语气就可以，不用像军队中的语言那么严厉，但直接的传达要求很重要。这种简洁有力的说话方式，能让孩子一种，现在必须去做的想法，久而久之，就会克服拖延症。 5. 从生活中的小事培养 有时候家长说的一些命令，孩子还是会当成耳旁风，左耳进、右耳出，在他们心中没有留下波澜。这时候家长可以根据他们的天性帮他们克服拖延。 比如孩子天性喜欢竞争，家长可以在生活中多加一些竞赛，提高孩子的做事效率。比如早上醒过来之后，可以跟他说做穿衣服比赛，看谁先穿好。在这种刺激下，孩子往往会自然而然地高效完成事情，长期下来，就能形成一种做事高效的习惯。

小孩从小到大，对钱的了解是渐渐构成的，这其中有一个进程，所以怎样培育孩子正确的金钱观，其实对孩子终身的生长十分重要，这个问题与家长的教育十分相关，不是说家长该怎样骂，而是要针对不同的孩子采纳不同的战略这样就好了。下面和北京著名儿童心理咨询师郭利方老师一起来看看吧！ 第一是关于多少的概念，所谓多少有两极性，便是多和少，中心的是一般，多点少点，这样的话能够在吃东西的时分拿两个碗来盛汤，一个多点一个少点，然后考考孩子。 假设孩子稍大一些，就能够带他们去购物中心购物，然后看到大瓶可乐和小瓶可乐，告知他们各自有多少容量，购买时告知他们这些菜都是几斤几两，这样孩子就渐渐有了数字认识，这也有助于孩子日后的教育。 主讲人：北京著名儿童青少年心理咨询师郭利方：国家心理咨询师、家庭教育指导师；毕业于中国政法大学,具有心理学、社会学、教育学多重背景，自2008年攻读心理学,多年的学习精神分析,认知行为治疗及家庭治疗,擅长于各类型儿童青少年心理问题,生涯规划和人际关系.对于治疗惊恐发作及焦虑抑郁经验丰富。 假设小孩稍大一些就能拿到钱，此刻家长能够与孩子一同做生意，或在小超市买小东西时，可将钱拿到孩子手中，让他们真实免除生意，以便孩子渐渐了解一些人民币的面值和一些根本的生意。 假设小孩小时分有这方面的经历的话，以后上小学，上管用课时是很简单入门的，反之，孩子就会感到很稀里糊涂。 当小孩仍是小孩子时，每天不断重复，让他们懂得算术和挣钱的道理，这样对孩子比较好。 特别现在许多大学毕业生依然靠爸爸妈妈日子，这关于当今的孩子来说，一个十分可怕的缺陷，便是惧怕独立，特别是经济独立。 假设孩子已成年，并已完结必定的教育，主张家长不要过于宠爱，过度宠爱即溺爱，这对孩子的生长也晦气，应当将他们逐出自己的家，让他们知道要得到相同的东西，享用日子，首要你要努力工作，支付，这样才会有报答。

前些时候带孩子出去玩，偶遇中学的同学老夏。简单的问候之后，得知老夏现在是某公司的老板，员工上百人。现在过得真是让人眼红，真想不到，当年那个被他爸爸满校园追着打的少年，现在竟有这般作为。我问老夏，你感觉自己成功的经验是什么？他回答就是父亲的打骂，练就我一身的免疫，不怕别人的白眼，不怕别人的鄙视，更不怕别人拳头。 这让我想到了对现在孩子的教育问题的反思。现在的每个家庭的孩子都是各家的宝贝，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，这样的环境下孩子的成长都是在百般呵护之下，如何面对挫折。我对待孩子的时候，基本上就是孩子做了一件事情，就鼓励“宝贝真棒”。在孩子犯错的时候，基本上不敢大声呵斥。你要知道，只要你呵斥，马上四个老人会轮番地轰炸你。这样的阻力也让很多人没有正确地面对孩子的教育。 通过老夏我看到了，这么多年做这个企业起来应该是经历了不少的挫折。从小到大的经历，让他的内心无比的强大，无论是什么情况都不当回事，只有这样才能在社会上立足，才能有可能成就一番事业。 孩子成长中听的都是家长的夸奖，出去了要如何面对外面的世界。在家里，父母亲人都会让着你，随便你怎么折腾，折腾完了还是做好了饭菜等着你。一旦到了外面，没有人会惯着你，尤其是走上社会以后，社会上哪有这么多的夸奖和称赞。这样的情况，我们总是要适当的给孩子合理的打击。不然孩子始终长不大，因为在夸奖中成长起来的世界是美好的，是个充满了阳光、欢笑、夸奖的世界。现实是什么样，你我都知道。 我们有时候要学会狠下心来。与其等他走上社会被别人数落、欺负。还不如在他成长的过程中，我们自己来做这个坏人。要勇于打破孩子对世界的认知，适当的时候要让他知道什么是现实。把孩子的世界观弄正，不能让孩子带着过度美化过的世界观走上社会。要尽早让他知道社会的复杂，不是简单的好坏可以评价的。 现在有些专家动不动就喜欢替打骂孩子是对孩子的不负责任，要夸奖，只有夸出来的孩子才有作为。今天我只是想说，如果我在家不打他，总有一天会有别人打。为人父母，宁肯这个人是自己，也不希望孩子因为不了解社会而被社会蹂躏。 只有知道了什么是现实，什么是残酷。这样的孩子才更能适应社会，才能有一番作为。毕竟我们的学校教育构建的三观是美化过的，现实确实另一个样子的。为什么现在很多的大学毕业生不适应社会，尤其是以前的在家长口中，老师空中的好孩子，一旦到了独自踏上社会的新征程，水土不服的情况最为严重。往往那些不太受待见，父母比较严厉的，偶尔还会被教训一下的孩子，很快就适应了。抗压能力完胜“夸出来的”孩子。 这是我们值得反思的地方，我们教育孩子不能只考虑眼前。要为孩子的以后考虑，毕竟孩子最后是要自己独自走向社会，独当一面的。要给孩子真正需要的，不能构建一个美丽的梦来哄孩子。一旦梦破碎了，孩子的苦难也跟着来了。

在小学阶段，孩子们普遍存在这样一种现象：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。 有些孩子一二年级时表现平平，等到五六年级时却突飞猛进，成绩一跃到了班级前列。 为此，有些家长会感慨，怎么自己对孩子教育这么重视，盯得这么紧，孩子却“不争气”呢？ 事实上，孩子上小学时，一味地盯紧并不可取，我们关注孩子的学习状态无可厚非，但该放手时也要适当放手，否则当升入小学高年级阶段，或者是进入初中时，孩子们的差距会越来越大。 孩子在小学被“盯紧”和“放手”，5年后差别很大 朋友晓琳和爱人都是高材生，夫妻俩深知教育对孩子的重要性，对孩子管教十分严苛。 孩子刚一上小学，晓琳就和爱人轮流辅导家庭作业，无论是课前预习，还是默写、背诵，夫妻俩都对孩子有严格要求，并且轮流监督执行。 开始的时候，孩子成绩确实不错，成绩在班里一直都是前3名，也经常被老师作为表扬的对象。 然而，等孩子升入五六年级时，完全变成了一个“陀螺”，只有爸爸妈妈在身边盯着时，才会勉强学上一会，偷懒成了家常便饭，成绩直线下滑，掉到了中下等。 反观同事小夏，对孩子的教育则是一种比较“佛系”的态度。 一开始孩子比较贪玩，有时完不成家庭作业，小夏从不会大发雷霆，无论是晚上“加班加点”，还是第二天被老师惩罚，都只是让孩子自己承担结果。 当然，尽管看上去小夏对孩子“放手”，但对于孩子的教育却并没有放松。 为了让孩子更自律，她专门买来了闹钟； 为让孩子养成好的学习习惯，她和孩子一起制定学习计划表； 为了培养孩子的专注能力，从不在孩子写作业时打扰。 就这样，孩子一二年级时，由于贪玩，成绩还比较一般，但等五六年级时，后劲却很足，成绩进步飞快，也不用父母操心。 教育孩子应该适当放手 对比晓琳和小夏的两种教育方式，我们不难发现，一味地盯紧孩子，过度关注孩子的学习成绩，反而容易让孩子产生错误观念：“我学习不是为了自己，都是为了爸爸妈妈”，使孩子缺乏学习的内在动力，难以养成好的学习习惯。 低年级时，在家长监督下，孩子还可以取得一个比较出色的成绩，但随着升入高年级，所学习知识的难度越来越高，孩子一旦产生惰性，成绩很容易就会下滑。 因此，我们在教育孩子时，更应该适当放手，采用一种“外松内紧”的教育方式。 对孩子的成绩“佛系”，但是对孩子的学习习惯重视，注重培养孩子对学习的兴趣，让孩子学会自主学习，等到高年级，乃至是升入初中、高中时，成绩自然不会差。 孩子在小学阶段该如何引导？ 1.培养好的学习习惯 对于小学阶段的孩子来说，培养学习习惯是最重要的。 我们平时应该注意为孩子养成自律习惯，增强孩子的专注能力，让孩子养成课前预习、课后复习，总结错题等一些好的学习习惯，并长久地坚持下去。 2.把握好“教育边界” 学习其实是孩子自己一个人的事情，我们可以关注孩子的学习状态，并加以引导，但不应该对孩子的学习大包大揽。 我们在陪孩子学习，监督孩子的过程中，要注意把握好“教育边界”，确定哪些事情需要由自己介入，哪些事情可以由孩子独立解决，更多引导孩子进行独立学习，避免对父母产生过度依赖。 3.增强孩子的内驱力 随着孩子年级越升越高，知识难度越来越大，也会对孩子的主动学习能力有更高要求。 只有孩子对学习有比较强的内驱力，有足够的学习兴趣，才能在枯燥乏味的学习中坚持下去，并取得好的结果。 我们平时可以引导孩子对自己的成绩负责，让孩子体会成绩进步带来的成就感，多对孩子进行鼓励教育，都可以增强孩子学习的内驱力。 结语： 走极端是家庭教育的大忌，小学阶段对孩子盯得太紧，不利于为孩子养成好的学习习惯，将来也难以取得比较出色的学习成绩。 我们在教育孩子时，该放手时一定要适当放手，“外松内紧”的教育方式，对孩子更适合。

很多的年轻爸妈在生了孩子之后，自己要忙于事业就没有时间带孩子，所以都是把自己的孩子交给爷爷奶奶带的，但是现在有很多人说，有条件的话，孩子一定要自己带，这是为什么呢？ 大部分正常爹妈养孩子的目标最基本的是要养成能自食其力的社会人。但是祖父母辈及其它人不一样，他们养孩子的目标就是两个字——找乐。而且，当下管孩子，就算为孩子好，往往也得给孩子整得鬼哭狼嚎，上房揭瓦，满地打滚，上火生病，孩子一闹腾闹心的却是他们。老一辈在看护幼儿方面可能会比年轻人细致周到，但受时代背景、成长环境的影响，他们中大多数人在沟通交流方面会欠缺一些，对孩子的精神世界也不那么关注。 而幼儿们，要发展语言能力，发展沟通能力，发展想象、联想和创造等思维能力，以及要养成良好的行为习惯等，都需要通过多听多互动来进行知识储备，总得有人去说给他们听。孩子摔了、撞了，不能怪地面不平或者桌角太坏，大多数老年人不知道如何正确引导。大多数老年人不知道孩子可以在1岁多就可以独立完成进餐，在他们眼里，桌面保持干净远远重于“生活自理能力”的培养，然后甚至可以追着喂饭到几岁。这里不仅限于进餐，如穿脱衣服、擦嘴、洗手等。 出发点的不同直接导致带孩过程中细节里方方面面的差异，所以有条件当然要自己带娃。

引言：每个家长都会经历孩子的叛逆时期，关于孩子叛逆，最常见的表现就是不听家长的话，和家长吵架，向家长提出不合理需求，而有些家长为了更好的磨平与孩子之间的矛盾，就过度的满足孩子的需求，导致孩子向家长越发提出不合理的需求，甚至将自己所有的负面情绪向父母进行发泄。 楼下邻居有一位正上初中的孩子，经常将家里面搞的鸡飞狗跳，甚至屡屡向家长说脏话、摔东西、大吼大叫，这也让楼下妈妈每次提到自己家孩子都忍不住眼圈泛红。没有办法的情况下，楼下妈妈找了咨询师进行咨询孩子这种情况到底该怎么办，咨询师了解到相关的情况后表示： 楼下家庭主要是因为几个原因导致了孩子的叛逆： ①孩子妈妈在孩子面前缺乏威信，导致孩子不尊重妈妈。 ②家庭当中爸爸忙于工作，长期缺乏孩子的成长。 ③孩子妈妈对孩子缺乏约束力，过于放任孩子，导致孩子越发野蛮。 之后咨询师又根据孩子具体的情况，对孩子对症下药，从根本扭转了孩子的情况，让楼下邻居的家庭恢复了和谐。很多孩子在处于青春期过程当中，经常面对的只有“妈妈”这一角色，而缺少“爸爸”这一角色的参与，最终导致孩子和妈妈两人陷入更大的摩擦当中，而父亲却完全不知道家庭已经陷入了水深火热当中。 为什么那么多父亲都属于对孩子的管教呢？ 从根本上的原因主要有这几点： ①中国传统家庭已经习惯性的男主外，女主内，很多男性已经形成了女人就该管孩子的思想，自己只需要挣钱就好了。 ②很多男性都没有家庭教育意识，不知道父亲也在家庭教育当中起着重要的作用。 ③夫妻之间缺乏共同协作意识，有些部件甚至还会怪罪妻子没有将孩子教育好。 父亲缺乏家庭教育，这是很多家庭存在的情况，但即使父亲学习家庭教育，生活还是需要继续，这就需要母亲承担更多的教育工作，但是关于孩子的教育，母亲也需要做出一些改变。 家庭教育当中做母亲需要做出的改变有哪些？ 1、要对孩子说“NO” 母亲要想获得来自于孩子的尊重，首先需要学会对孩子说“NO”，因为对于青春期的孩子来讲，特别是对于父亲长期缺乏家庭教育的家庭来讲，母亲是孩子的第一教育人，如果母亲一直处于软弱可欺的状态当中，还是很难对母亲油然而生出尊重。 因此，母亲在教育孩子的过程当中，一定要学会说“NO”，懂得拒绝孩子的一些不合理要求，这样才能够和孩子拥有对等的身份。 2、懂得区分孩子的权利和义务 在关于青春期阶段的孩子时，母亲要懂得一定的管理学，和孩子建立起管理与被管理的关系。孩子向母亲提出要求时，其本质就是向母亲提出要求时所给予的支配权，如果母亲愿意满足儿童的要求，则默认为给予孩子支配权。 但是在孩子索取这一全过程中，假如母亲和孩子没有履行承诺，反而很含糊地给予孩子支配权，那么母亲在事后也很难将支配权实施收回，规定孩子履行相关的责任。母亲在对孩子进行文化教育的整个过程中，必须确立对孩子应怎样给予支持，另外规定孩子应履行什么责任，这样孩子才能更好的管理方法。 3、适度地给予儿童挫折教育 很多家长在面对对孩子蛮不讲理的要求时，很担心不能满足孩子，最终导致孩子走向极端，但事实上，由于家长不能为孩子考虑，孩子走向极端的实际情况并不多，很多孩子只是再一次利用自己的蛮不讲理来进行家长的威协。家长在对孩子进行文化教育的整个过程中，必须对孩子进行一定的挫折教育，让孩子明白一切来之不易。 真正的家长可以选择以下几种方法： ①对孩子的需求不做回应 处于青春期的孩子在面对父母对自己的要求不作回应的时候，心里是会有一些顾虑的，后来就会对父母的不回应作出猜测，在他们没有得到回应之前，就不容易有偏执行为。 ②明确告诉孩子要学会等待 当家长在规定如何回答孩子的问题时，可以用这种方式告诉孩子，让他们耐心地等待，这样孩子就不会生气了，也可以仔细地学习如何思考家长的回答，这样孩子就不会感到厌烦。 ③明确的告诉孩子要对父母讲礼貌，再谈要求 对于早就培养出对父母横行霸道的孩子，此时一定要让孩子经历一定的挫折，当父母应对蛮不讲理的孩子时，一定要告诉孩子：“等你什么时候学会和我讲礼貌了，再跟我说话，否则我不会轻易听你的话。”这样就可以合理地劝阻孩子的蛮不讲理，让孩子逐渐学会讲礼貌。 育儿是一件非常难，非常费心的事情，但是只有这样，孩子才能够面对风雨和诱惑时，拥有坚不可摧的力量，幼年阶段的引导和纠正是行为习惯的根基，少年时的肯定和支持是人生价值的出行，所以说作为父母一定要花费足够的心思，将孩子领向正确的道路。推荐你读一读这本《养育女孩+养育男孩+正面管教》 想教育孩子，要先了解孩子，这套书让家长走入孩子的内心，了解孩子的生理成长特点，看到孩子的性别独特性，让教育更有方向感，更有针对性！更多的是在告诉父母，父母应该管理好自己的情绪，以积极包容的态度跟孩子沟通。培养优秀的孩子从这本书开始。点击下方链接即可！ 总结：在教育孩子的过程中家长应该把握好一定的管理方法内容，这样才能更强的管理方法孩子，才能达到一定的平衡，才能更强的与孩子相处。

两个月的暑假时间一晃而过，大部分“神兽”都已“归笼”，不少家长不禁又要为孩子的作业完成情况发愁了。家长们可能都曾遇到过这些情况：孩子情愿顶着大太阳跑跑跳跳，也不愿在空调房里静心学习;孩子在书桌前坐了一下午，书却只翻动两三页……面对孩子这些行为，不少家长很是头疼，却毫无办法，哄也哄了，吼也吼了，可孩子就是磨蹭。那么，如何改善孩子这类问题呢?猿辅导接下来就跟大家分享四大妙招。 　　这时候，猿辅导建议家长们请先不要急着给孩子定目标、写计划。首先要做的，是认识孩子、认识自己。 　　认识孩子：了解磨蹭的真正原因。猿辅导发现，孩子磨蹭并不都是因为贪玩，反而可能有来自各方面的因素。请先回忆一下孩子的基本情况，包括性格、喜好、日常行为和习惯等。然后平和并平等地和孩子沟通一次，了解孩子最近的身心状态和内心的想法，去找到孩子磨蹭的真正原因。 　　认识自己：了解自己对孩子的影响。猿辅导认为，家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用，请回忆一下自己的日常行为和习惯，因为孩子的坏习惯，很可能是直接复制了家长的坏习惯。所以首先，需要改掉自己的坏习惯。当做完这两步之后，接下来就需要带着孩子，一起去对抗磨蹭怪了，请陪着孩子照着猿辅导的这四个方法坚持练习。 　　学会目标管理，掌控未知时间。心理学中解决问题的方式之一，叫做“手段-目的分析法”，也就是将需要达到的目标分解为若干子目标，通过实现一系列子目标最终达到总目标。 　　比如：我们可以先列出假期需要完成的总目标：三科家庭作业、两项实践活动、两本名著阅读。接着细化每一个目标和实现的方法，三科家庭作业数量是多少，难度如何;实践活动确定什么主题，如何实施;读哪两本名著，章节篇幅有多长，需要记录哪些内容。 　　学会时间管理，做时间的主人。时间管理也就是有效地运用时间，预先规划，达到设定的目标。可先制定一张家庭时间记录表，记录孩子平时的活动和所花费的时间，看一看孩子日常对时间的利用上有什么问题。然后将目标任务进行分类排序，制定具体的时间计划表。 　　学会放手，将时间主导权交还给孩子。很多父母看到孩子磨磨蹭蹭，总是恨不得把能帮孩子做的都做了。猿辅导建议家长们一定要学会放手，将时间的主导权还给孩子，做一个引导者，帮助孩子根据自己的内在生活和学习节奏，自己完成自己的事情，安排自己学习和休闲的时间。 　　用期待代替催促，让孩子获得成就感。猿辅导发现，很多家长面对磨蹭的孩子，采取的做法就是“催”，但很多孩子是越催越慢。其实，给孩子正向的反馈，用期待代替催促，孩子就容易获得成就感，就会有意想不到的效果。 　　亲爱的家长，如果你的孩子总是磨磨蹭蹭，那么请和孩子一起，坚持练习猿辅导这四个方法，打倒学习路上的拦路虎。

首先，任何人成为父母，都会面对三大课题，亲子课题，人际关系课题，自我接纳课题。就算不成为父母，你仍然要去面对另外两个。所以自己要不要成为得想好，不要稀里糊涂的成为了，让孩子埋怨之后还反过来怪孩子要求高。情绪不稳定，负面情绪爆棚，没有上进心，差不多已经躺平了，真替我闺女担心。我不是留守儿童，我爸对我的时候，情绪非常稳定。 我觉得我幸福感很强啊，但是我是留守儿童，爷爷奶奶带大的，爸妈外出打工也是为了让我们过上好一点的生活，我觉得拥有家庭幸福感的孩子，一定是家里人比较和谐，很少吵架那种。哪有那么完美的父母，那么完美的人。爱孩子，而不是把他当所有物，尊重他我觉得就可以了。人不可能没有情绪，又不是机器人。我只能说我收藏了，然后以后我自己做父母尽量做到。我觉得我基本都做到了，很多事情就是自然而然发生的，别拧巴自己就行。 我的一位同学的父母全部符合，我相信她的幸福感是爆棚的。不过她本人就，大多都不符合了。他们情绪没有我稳定，我能做到自己有困难不迁怒别人，因为那样没用也没道理，他们不行。我知道为什么我总是觉得自己特别幸福又幸运了，虽然没有男朋友，但是回了家依旧感觉被爱包裹了。我爸妈肯定不会像上述完全一样，肯定也有几条达不到，但是总得来说是达到的，真的很感谢。 我就是啊，家里人比较开放，我初中时候我父母带我去酒吧蹦迪喝酒，现在我长大了，我朋友叫我去蹦迪我都说，算了我要睡觉，早睡早起，看到酒吧就怕。但我从小生活在他们的羽翼之下被保护得很好，除了儿时被烫伤那一回。不知道是不是因为这样，对我有些愧疚，即使是后面我弟弟出生，一直到现在20几岁，我妈妈都是偏爱我的，我爸爸则是默默的关心我。 人无完人，父母也同样如此，父母只是做了父母的人罢了，他们也是第一次做父母，他们在巨大的社会压力面前也要在孩子面前露出微笑，我们也要相对理解父母，因为等我们成为父母时，我们的教育方式是否被孩子所接受？自从我挣脱出高中那个令人窒息、几近抑郁的环境后，我和父母便一起开启了终生学习的生涯。因为父母情绪不稳定，因为父母不鼓励我，因为我的家庭不幸福，因为父母想控制我，所以我们要加倍努力，以后不做这样的父母。 这些不具备的一方面是父母养家责任重，没有多余的精力有丰富的人生体验，至于是否内心欣赏孩子，我觉得还是有的吧，只是不强烈也基本不怎么表达。我父母很好，感恩。我只要没有金钱焦虑我就那能够做到以上，但是我太穷了，穷的用尽全力都没法买个合适的房子。我出生在一个坏的家庭，但这是我不能改变的，那么我就可以这样想，父母的所作所为是在警醒我，不要成为像他们那样的人，将来我为人父母的时候，要成为我想成为的人。

爸爸妈妈都在手机上玩过益智小游戏吧？在形形色色的益智小游戏中，有一种非常常见的，叫作“找不同”或者“考眼力”的游戏，即在两张相似度很高的图片中找出不同之处，有可能是颜色上的不同，也有可能是数量和形状上的差异，需要仔细辨别观察才能发现。现在这种小游戏，也经常被应用于针对儿童的认知训练中。 找不同的形式千变万化，但是万变不离其宗，根本考察的还是对于细节特征仔细观察的能力。但我们今天要讨论的，并不是“找不同”这款益智游戏，而是一个更加本质的问题：我们为什么要观察细节呢？又为什么需要培养孩子的这种能力呢？它究竟能解决什么问题呢？ 观察力对孩子来说有多重要？ 每一个孩子从出生起，就会借助听觉、视觉、味觉、触觉等来感知外部的世界，了解周围的环境。 而观察力是孩子感知觉发展的更高形式。它是在视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力 方位和距离知觉能力、图形辨别能力、时间认识能力等多种能力的基础上逐渐发展起来的。 一般来说，3岁左右是孩子初级观察能力开始形成的关键期。 如果一个孩子没有较强的观察力，他的智力很难达到高水平。对孩子来说，观察是他们认识世界、增长知识的重要途径，观察能力的强弱，直接影响到孩子智力水平的高低。 观察力在各科学习中是不可缺少的重要能力。比如字形、字义之间的微妙差别，各种空间关系和识别各种符号、算式、概念、原理之间的不同，简便运算和速算，设未知数、解方程和找等量关系等等都需要较强的观察力，去发现算式中各数的特征和图形的关系，以便快速地找到更简便的算法。 如何培养孩子的观察力？ 国外曾有人做过一个实验：选两组儿童，一组进行一般的训练，另一组进行加强观察的训练。一年之后，把一只两组儿童都未曾见过的鸟的标本给他们看，要求讲出这种鸟的特征。没有经过训练的儿童只停留在鸟的颜色上，而经过训练的儿童，不仅能讲出鸟的颜色，还能讲出各部分形状特征，还能判断出这种鸟的嘴和爪很尖利，可能是一种猛禽。 可见，观察力的强弱并不是天生的，而是经过后天培养的结果，如果孩子从小得到科学的训练，那么孩子的观察力就能快速地发展起来。 以下几种观察的方法可以教给孩子，帮孩子提高观察力。 初步观察法 1.特点观察法 指导孩子抓住观察对象的特点进行观察，提醒孩子注意哪些容易忽视的细节，对事物的观察要有顺序、要有主次之分。 观察顺序可以采用主次程序法（先中间后四周）、方位程序法（由近及远或从远到近，由上而下或由下而上，由表及里或由里及表）、分析综合法（先局部后整体或先整体后局部）。 比如，教孩子认识动物时，可教孩子从头颈、身体、四肢、尾等几个主要的部分，一部分一部分地观察。 2.多感官观察法 带孩子观察时尽量调动孩子的眼、耳、鼻、手等。 3.比较观察法 让孩子比较同一事物在不同发展阶段的特点。 比如，让孩子观察绿植的成长过程。发芽、长高、开花、结果等不同阶段的变化。 也可以比较不同事物间的区别。比如，苹果树和桃树，这样也容易让孩子发现事物间的细微差别和相似之处。 提高宝宝观察力，这个玩具值得一试 益智玩具是一个非常好的训练方式，不但能锻炼孩子专注力、观察力、手眼协调，帮助孩子进行脑力训练，还能提高孩子的智商和逻辑思维能力！ 咱们和娃一起玩，还能建立良好的亲子关系，让孩子减少看电视和玩电子产品的时间，还能让孩子越玩越来劲，比如今天给大家推荐的磁力棒积木。 磁力棒，又叫磁性棒。便宜好用，灵活多变，可以说是一款磁性积木，有着极高的自由度，可以任由宝宝想象力发挥创造出各种各样的组合。 颜值高，搭出几十种造型，激发宝宝想象力 磁力棒颜值非常高，色彩鲜艳柔和，不仅可以让孩子认识颜色，还能提高孩子对色彩的兴趣与敏感度，增加游戏的趣味性。 安全无毒，呵护宝宝细嫩肌肤 大部分的磁力积木，是在木头上钻孔（放入磁铁），再刷漆。不仅影响外观质感、手感，还极易掉漆。 磁力棒本身采用ABS塑料材质，内嵌磁铁、外包TPE材质，安全环保的原材料能放心地让孩子们玩。随手一搜，好评如潮。 进行更亲密的亲子互动，共同成长 孩子的天性就是玩，玩游戏并不只是孩子自己一个人的事情，需要家长尤其是父母的一起参与。 高效的陪伴，是通过语言、表情、动作、眼神，时刻让孩子感受到爱！而亲子间的爱，就是放下手机，一起吃很多很多顿饭，说很多很多的“废话”，一起做很多很多游戏……家长们和孩子一起玩，这才是孩子最需要的童年！ 磁力棒是一款大人小孩都爱玩的玩具，不仅能帮助孩子启迪智慧，还能在亲子陪玩中帮助家长找回童真和乐趣！ 爸妈们可以告诉孩子更多的知识，例如让他们通过积木搭建，感受“异极相吸，同极相斥”的磁性科学原理。 不同的玩具，带给孩子的影响是完全不一样的，经过测试发现，玩了一段时间磁力棒后，孩子的思维发展、创造力以及社交能力都得到极为显著的提升！它是不可多得的玩具！ 原价138现在惊喜促销价最低只要89元起，有需要的家长可点击下方链接进行购买↓↓↓

作为父母，我们希望能和孩子保持一种充满爱意、持久且有意义的关系，了解情绪在人际交往中的作用有利于我们和孩子建立这样的关系。 人们正是通过分享情感来与他人交往的。把沟通建立在了解自身情绪的基础之上，真诚地分享自己的情绪并且设身处地地体会孩子的情绪，能够为我们和孩子建立稳固持久的关系打下基础。 情绪不仅影响我们的内心感受，还影响我们外在的人际交往，并能影响我们对事物意义的判断。如果我们能够意识到自身情绪并且与他人分享，生活就会变得丰富。情绪的分享与交流可以加深我们与他人之间的关系。 作为父母，你的情绪沟通能力能使孩子在生活中充满活力、善解人意。这些品质对孩子和他人建立亲密关系非常重要。培养关系需要分享和渲染积极情绪，抚慰和减少消极情绪。 在父母和孩子的早期生活中，情绪既是他们关系的一种相互作用过程，也是重要的内容。 设想一下，你的孩子在后院收集了一小瓶色彩鲜艳的甲虫，他兴奋地拿进屋向你展示：“看，妈妈，看我捉到了什么，漂亮吗？”而你看到的却是这样一种可能性：这些小虫子会爬得满房间都是。“马上把这些讨厌的家伙拿出去！”你严厉地说道。你的孩子开始抗议：“但是你看都没看一眼，它们的翅膀发着绿色的光呢！”你快速地瞥了一眼瓶子，然后拉起孩子的胳膊走到门口，提醒他说：“虫子生活在外面，它们应该待在外面。” 在上述情形里，这个孩子错过了一次情感经历。他的喜悦和乐趣不但没有得到分享，而且可能会对这次经历的意义和作用感到困惑。 他对自己的发现感觉“良好”并为之兴奋，走进房间打算与妈妈分享。然而，妈妈的反应却像在说孩子的发现是“不好”的。 一次有意义的情感交流可以给孩子带来益处，而父母应该分享孩子的喜悦和发现。这并不是说你要和虫子生活在一起，而是说在采取行动之前，要表现出和孩子一致的内在情绪，或者说共鸣。 情绪不仅会影响我们的内心感受，还会影响我们与孩子的关系。培养关系需要分享和渲染积极情绪，抚慰和减少负面情绪。与孩子相处时，要拿出包容的态度，迎合孩子的情绪。 迎合孩子的情绪意味着要站在孩子的角度，拿出包容和接纳的态度，看着孩子拿给你的东西，用充满惊奇和热情的口吻说：“让我看看，哇！色彩多鲜艳的小甲虫啊！谢谢你拿给我看。你在哪里捉到的？我认为它们生活在外面会好一些。” 这样做不仅会拉近母亲和孩子的距离，而且由于孩子觉得自己的想法和情绪对妈妈来说是有用的，他就会有很强的自我感。 如果父母对孩子的情绪表现出共鸣，孩子就会自我感觉“良好”。情绪交流能给孩子带来益处，并且会影响孩子对父母和自己的理解。

心理学上有一句话：“人永远朝着被鼓励的方向前进！”相比贬低、否定、打击，无条件的鼓励更能赋予孩子努力前行的自信，以及克服困难的勇气。 一、罗森塔尔实验证明：每个孩子都需要“积极期望” 不少家长抱怨：孩子越来越不愿意跟我们交流了，为什么？ 可能是孩子开始有了自己的小秘密，也可能是孩子更愿意跟同龄人聊天，更多的情况是因为家长缺乏亲子之间的沟通技巧，导致亲子关系越来越疏离。 也许会有家长不服气，说话谁不会啊！ 但是，仔细回忆一下， 你是如何跟孩子沟通的？ 孩子难过的时候，你不安慰反而说：“这点儿小挫折，有什么好哭的！” 孩子犯错的时候，你不教导反而说：“你再这样，放假就不能出门玩！” 孩子成功的时候，你不恭喜反而说：“这次考得好，但也不要骄傲啊！” 家长说这些话的本意，也许是为了约束孩子，督促孩子上进。 实际情况呢？这些怀疑式的质问，审犯人式的调查，自以为是的判断，传达给孩子的却是——我不相信你会努力，不相信你能管住自己。 其实，如果换一种方式，无条件地信任孩子，适时地鼓励孩子，孩子反而会给你惊喜。 为什么会这样？ 1968年，著名心理学家罗森塔尔及其团队来到一所小学，将一份高智商的学生名单交给老师。实际上，这份学生名单是随意拟定的。 但是，被蒙在鼓里的老师们对那些“高智商学生”产生了一种十分积极的情感，语言、笑容和眼神里都是满满的赏和肯定。 8个月后，凡被列入名单的学生，不仅成绩提高得很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师的感情也特别深厚。 罗森塔尔实验证明：人的情感和观念，会不同程度地受到他人潜意识作用的影响。 而孩子对自己的了解和评价，往往首先来源于家长。 如果家长相信孩子很棒，常常鼓励孩子，孩子便会产生动力，很有可能会达到家长的期望。 反之，如果家长总是怀疑和否定孩子，伤害孩子的自尊心，孩子就会害怕失败、不敢尝试，让自己真的变成家长嘴里那个很差劲的孩子。 请停止贬低、否定、打击孩子吧！因为家长的积极评价，是孩子努力前行的最大动力。 二|、心理学家的惊人发现：鼓励/表扬/奖励/贿赂，效果大不同 孩子需要积极正面的反馈，就像植物需要水。 但是，真正面对孩子的时候，家长都不知道说些什么，好像只会说“你真棒”“真聪明”； 或者“考试进步10名，我奖励你一支玩具枪”； 还有“每天背10个单词，暑假带你出去玩”…… 这些话说错了吗？好像也没有。 时间长了，你就会发现，这些正确的话对孩子来说，好像没什么作用。 为什么会出现这种情况？因为你混淆了鼓励、表扬，以及奖励或贿赂。 发展心理学家卡罗尔·德韦克和她的团队，对400名五年级学生做了长期的研究：让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。 第一轮实验，测试题目都非常简单。 几乎所有孩子都能相当出色地完成任务，然后孩子们被分成两组： 一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如“你在拼图方面很有天分，你很聪明”； 一组孩子得到的是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色”。 第二轮实验，有两种不同难度的测试可选。 在第一轮测试中得到鼓励的孩子，有90%都选择了难度较大的任务。 第三轮测试，测试题目都非常难，孩子们都失败了。 得到不同夸奖的孩子们，对失败产生了差异巨大的反应——那些被鼓励要努力的孩子，认为失败的原因是自己不够努力。 第四轮测试，题目难度都恢复到了简单。 那些被鼓励的孩子，分数比第一次提高了30%左右；那些被表扬的孩子，分数和第一次相比退步了大约20%。 这项著名的测试，证明“鼓励”和“表扬”的结果大相径庭！ 表扬通常针对的是结果和成效，孩子会把成功归因为天赋，容易让孩子为了避免承担失败的风险而不去迎接更难的挑战； 鼓励通常针对的是过程和态度，孩子会把成功归因为后天努力，就会更愿意尝试新的挑战。 而奖励是针对孩子的正面行为，对孩子来说是一种惊喜。 研究发现：无论孩子表现如何都能得到奖励，奖励就会削弱孩子的兴趣；如果奖励与孩子的表现关联，奖励就会让孩子更加喜欢这个任务。 贿赂针对的是孩子的消极行为。 比如商场里，孩子和妈妈大吵大闹，为了尽快摆脱当下的窘境，束手无措的妈妈就对孩子说：“你不再耍赖了，我就给你买那个玩具。” 为什么建议多鼓励孩子？因为鼓励能够给孩子自己可以掌控成功的感觉，能够培养孩子“我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应”的感知力。 三、怎么说才能真正鼓励到孩子，学会“鼓励5部曲” 怎样说才能真正鼓励到孩子，让孩子由内而外地激发出信心和勇气？美国正面管教PDA认证讲师Sarah老师介绍了鼓励5部曲，给您参考。 1、描述型鼓励 描述型鼓励很简单，就是把你所看到的、听到的孩子的行为表达出来，听起来常常以“我看到……”或者“我注意到……”开头。 比如我会对儿子说：“我注意到你早晨上课结束之后，自己会弹半个小时吉他，再看半个小时书，完全按照你的计划去进行。” 有的家长觉得这种鼓励方式挺简单，也经常用，比如对孩子说：“我注意到你的作业写得又好又快，或者你把自己的房间收拾得好干净。” 这是许多家长特别容易掉进去的坑——在试图鼓励孩子的语言上，加接了很多自己对这件事的主观看法和评判，孩子听到后就会觉得有点变味儿，也就算不上鼓励了。 2、感谢型鼓励或者欣赏型鼓励 这种鼓励，听起来常常以“感谢你……”或者“我很欣赏你……”为开头。 比如“我很欣赏你玩游戏时不乱花钱买装备”，或者“谢谢你在妈妈做饭的时候陪弟弟下棋”。 还可以加入一些自己的感受，或者表达一下孩子的行为带来了什么好处，比如“这样我就能踏踏实实地做饭啦”，或者“我觉得很温暖，感受到了你的关爱”。 这个时候孩子会有什么感受呢？他一定觉得自己是有办法管好零花钱的，或者自己是有能力照顾弟弟的，自己是一个有能力、有爱心的人。 孩子在家里就能感受到归属感和价值感，对自己充满了信心，对生活和未来充满了勇气。 3、赋能型鼓励 这种鼓励尤其能够激发孩子的内在力量，听起来常常是“我相信你……因为……”或者“我对你有信心，一定能……因为你上次……” 在使用赋能型鼓励时，一定不要忘了在后面加一个小小的证据，就是为什么相信孩子，为什么对孩子充满了信心，来支持自己的话。 如果孩子马上要参加高考了，你可以说：“相信你一定能考出理想的成绩。因为我注意到连续好几个晚上你都在认真学习和备考，我对你充满了信心。” 也可以对孩子说：“我对你有信心，一定能够安排好自己的游戏时间，因为前天和昨天你都严格地遵守了我们对游戏时间的约定。” 孩子听了这些赋能的话，会很为自己骄傲，认为自己一定有能力和方法，管理好自己的电子游戏时间，或者很好地应对接下来的考试。 4、修复关系的“4R法则” 前面3种鼓励方式，都适用于亲子关系非常顺畅，没有问题的时候。 如果家长和孩子的关系有点儿紧张，或者家长刚刚批评了孩子，那就需要先修复和孩子的关系，然后从更深的层面给予孩子鼓励。 这里就用到了有效鼓励孩子的第四个工具：修复关系的“4R法则”。 第1个“R”指的是“recognize”，承认自己的错误。 家长要记住，错误是学习的大好机会，而不要让自己陷入自责和内疚的情绪中不能自拔。 第2个“R”指的是“responsibility”，承担起自己的责任来。 对孩子说出自己的行为，比如“我冲你大吼大叫了”，而不是告诉孩子自己的感受。 第3个“R”指的是“reconcile”，跟孩子和解，不加任何借口、真诚地向孩子道歉。 第4个“R”指的是“resolve by focusing on solutions”，通过寻找解决方案来解决问题。 家长和孩子可以通过头脑风暴，讨论出一个双方相互尊重的约定来解决眼下的问题，或者预防未来可能发生的问题。 这本身非常具有鼓励性，孩子感受到了自己被尊重，被平等对待，自己的想法、感受和建议都得到了家长的认可，也能发展出自信、自立、自尊，以及独立解决问题的能力来。 5、启发式提问 家长总是习惯于告诉孩子应该怎么做，应该有什么想法等等，常常会遭到孩子的抵触。 科学研究表明，当听到命令式的语言时，身体的肌肉会不由自主地感到僵硬，心里会产生抗拒。当被启发式问题提问的时候，本能就是开动大脑，努力思考。 启发式提问就是相信孩子，把问题抛给孩子，引发孩子去思考，包括“你是怎么想的”“你是怎么做到的”“下一次遇到同样的问题，我们该怎么做更好呢”…… 启发式提问能够让孩子发现自己有多种解决问题的方法，激发孩子更多的能力和内在力量。 不是每个人天生就会使用这些鼓励的方法，因为我们的成长记忆里没有这部分的学习，所以请家长多多在生活中践行鼓励5部曲。 也许一开始家长会觉得说不习惯，说着说着，这些鼓励的话就像流水一般自然地从心里流淌出来，给到孩子内在力量，鼓励孩子充满自信地面对人生。

作为家长，常常会遇到育儿瓶颈，毕竟大多数父母都是第一次，在育儿上大多是摸着石头过河。 当家长开始深思该如何成功育儿的时候，说明这个时候的家长在育儿路上处于迷茫彷徨的阶段。 家长也是从孩童时期过来的，大多数家长都是根据自己的成长经历，开辟自己的育儿之路。 曾经看过这样的一句话：有的人用一生治愈童年，有的人用童年治愈一生。这句话道尽了育儿的重要性。 孩子并不是家长的附属品，育儿需要的是理智冷静 高智商不等于高情商，前段时间看到这样的一个故事，一个名校的高材生，却以盗窃入狱。 很多人看到这是不是会觉得该学生的家境贫寒，事实上恰恰相反。 他的父母是高知，家境优渥，自身还是名校毕业生，从这样的条件来看，这个人的未来光明无限。 其实整个案件看下来，颇有些好笑。这个学生热衷于偷取快递，而且专门挑廉价的商品偷窃，碰见贵重的物品，还会主动还回去。 在审讯的时候，该生拒绝回答任何问题，只说要等妈妈来。 其母亲来之后，大呼自己的孩子不可能做出这样的事情，她就像老母鸡一样护着高出自己一头的儿子，而他的儿子冷漠麻木的看着这一切。 其实看到这里的时候，相信很多小伙伴已经显现这个学生身上，已经不单单是偷窃这样的错误行为了，他家的教育方式一定是出了问题。 溺爱可能会禁锢孩子发展，古人云：慈母多败儿。以前看到这样的话，想到的只是溺爱层面，但是深入思考了解之后才发现，溺爱背后往往是不理智的父母。 家长自动忽视孩子的天性，忽视孩子的需求，一味地包办孩子的一起，禁锢孩子的发展，最终孩子成为恶果的食有者。 所以育儿不能一味的你想怎样，要将孩子看成独立的个体，站在孩子的角度看问题，理智冷静的面对孩子身上发生的一切，正所谓旁观者才能清。 可以尝试一下这几种教育方法，让你的孩子有不一样的成长 让孩子有充足的时间玩 有育儿专家曾指出：孩子积极向上的自由玩耍远远比有计划的活动更健康有益。 的确是这样，随着经济的发展和教育水平的提高，越来越多的家长希望自己的孩子赢在起跑线上，孩子牙牙学语就开始了这样那样的课程。 很多小朋友的童年只有一节有一节课程，早已经没了快乐自由的时间。 家长其实可以换位思考一下，在看看自己的童年，在物资匮乏的时代，为什么你的童年是快乐的？ 同理之下分析一定要给孩子足够玩耍的时间，让孩子自由生长。 运动是孩子必不可少的活动“少年强，则国强......”，一个国家不需要孱弱的书生，一个家庭不需要无力的下一代。 运动无疑是增强孩子体质的最好方式之一。在孩子运动的时候，家长也应该有高质量的陪伴。 给孩子选择哪种运动项目，要以孩子的兴趣为主，例如游泳、五大球等等。 运动不仅能提高增强孩子的体质，更容易养成坚韧开朗的性格。 运动还可以舒缓孩子紧张的情绪，缓解孩子的压力。孩子能在运动中塑造自我，让孩子对生活充满积极向上的态度。 陪伴和赞美是家长育儿路上的两个杀手锏 中国式家长大多是含蓄的，对孩子更多的是“狼式”教育，对孩子更多的是鞭策，鼓励和赞美是很多中国家庭所欠缺的。 孩子的成长轨迹大多是由家庭逐步走向社会的，家长也是孩子接触的第一类社会人。所以早期家长的教育对孩子影响深远。 放下你大家长的风范，让孩子感受到你无时无刻都在他的身边，孩子表现好的时候不要吝啬表扬和赞美。 家长们要知道你的陪伴和赞美，可能让孩子的童年开始最芬芳的花。 为孩子提供健康的的饮食 快餐文化的发展，让越来越多的人开始远离厨房。孩子在成长过程中需要大量的营养供给，快餐恰恰不能满足孩子的身体需求。 家长千万不要为了方便自己，让孩子的成长健康受威胁。 有的家长忽视孩子的饮食，有的家长却过于注重孩子的饮食，有的家长在孩子饮食方面过于求精，这也是错误的。 孩子的主食还是零食，讲究的不是色香味俱全，讲究的是营养均衡，尽可能地新鲜、低糖和低脂。 孩子有健康的体魄，才能有稳定的情绪。 结束语： 其实育儿路上哪有什么是绝对的，孩子不应该生活在条条框框里，孩子应该向阳而生，活出真正的自我。而你就是孩子最好的保护伞。 你在育儿路上有哪些心得？

家里有婆婆帮忙带宝宝，那就能够帮宝妈省心不少，就能够安心出门继续工作了。有婆婆帮忙带娃的妈妈，其实心里都是十分感激婆婆的。但是呢，毕竟是老一辈，带娃习惯和我们不同，如果你家婆婆出现了以下这些行为，宝妈还是委婉拒绝吧，不是说婆婆不好，而是她可能真的不适合带孩子！ 一、在背后说妈妈坏话 老是在宝宝面前说，妈妈不要你了，所以才留你一个人在家，你不听话，我就叫妈妈永远都不回来了。你妈妈小气又不爱你，你看她都没给你买过玩具新衣服，等等诸如此类的话。宝宝年纪小，没有什么判别能力，听多真的会怀疑妈妈是不爱自己的，从而厌恶妈妈，甚至还可能造成自卑心理。 二、思想陈旧 老一辈的价值观和年轻人的肯定是不同，这很正常，怕的就是老人还说不听，总觉得自己是对的，不听就算了，还要传播给孩子。要知道，一些不正确的价值观，是会影响到孩子的性格发育的，最害怕的就是传播负能量的价值观，这样的话会容易导致孩子悲观。 三、什么都帮孩子做 因为疼孩子，所以呢什么都舍不得让孩子做，什么都帮孩子做好。这种做法，不仅没有办法培养孩子的动手能力，而且还会把孩子的独立性给毁掉，让孩子养成依赖的习惯，别到时长大成人后，啥家务活还不会做，生活无法自理。 四、迷信 老一辈的人，上学的机会少，懂的知识也相对少很多，所以稍微有点迷信，也还是可以接受的。但太过于迷信真的就令人很抓狂，而且还要把这种迷信教给孩子，整天在孩子面前唠叨各种神魔鬼怪，很容易对孩子心理造成阴影的。 都知道爸妈要上班，所以没时间带娃，婆婆带娃也是出于一片好心，也不容易，但这些行为也确确实实是坑娃！如果婆婆有这些行为，父母还是坐下和婆婆好好谈谈，平日里，多带婆婆出去溜达一下，让婆婆知道，自己是家里的一份子，而不是佣人。 最后，如果觉得我们文章不错，可以点点关注哦，收藏或者转发, 谢谢大家的支持！

前几天上网课，女儿一个同学因为家长上班，又不放心孩子一个人在家，所以把她送来我们家和我女儿一起上网课。 女孩家里有个妹妹，正在上幼儿园小班，可能父母对妹妹的关注更多一些，对她的要求就要苛刻一点，毕竟从年龄上来说她的确大一点。她告诉我们，她感觉自己的妈妈根本不爱她，只爱妹妹一个人。甚至在妈妈把她跟别的孩子比较的时候，她还觉得妈妈更爱别人家里的小孩儿。 我和女儿开导了女孩好一阵子，晚上她妈妈见到我更是一番吐槽。抱怨女儿写的字越写越差，吐槽女儿在家很懒，什么家务都不干…… 是的，想想我们小时候，不仅学习没有大人来操心，更是干家务的小能手。可为什么现在的孩子却不愿意做家务了呢？面对不愿意做家务的孩子，家长应该如何做呢？ （1）给孩子展现自己的舞台，不要用包办代替成为常态。 当孩子学着父母的模样整理物品时，家长担心孩子摔坏物品，总是拒绝孩子； 当孩子模仿父母的样子扫地时，家长总是觉得孩子碍手碍脚，让孩子到一边玩去； 当孩子想要尝试一下洗碗的滋味时，家长却告诉孩子这些交给我，你只负责搞好学习就行了； 当孩子想要自己洗袜子时，家长又说孩子不会洗，既会打湿衣服也浪费水，自己去看书。 包办代替成为常态化的情况下，孩子哪有施展自己本领的时候？孩子哪有亲自实践的机会？所以，想要孩子独立或者成为愿意做家务的人，家长就得学会放手。 当孩子学着父母整理物品时，我们可以耐心地告诉孩子应该轻拿轻放，有序归位；当孩子模仿父母的样子扫地时，我们要告诉孩子如何正确握住扫帚，又如何做到不遗漏每一个地方；当孩子想要尝试一下洗碗的滋味时，我们应该给孩子穿好围裙，给孩子做示范或者手把手地教孩子如何洗碗；当孩子想要自己洗袜子时，我们可以告诉孩子清洗的过程，让孩子在劳动中体味快乐…… （2）要有正确的过渡，不要一次性对孩子要求过高。 很多家长特别奇怪，他们前期从来没有花时间教孩子做家务，却在某一天突然大发雷霆责骂孩子什么事情都不会干。这个时候，家长看着委屈哭泣的孩子，自己的怒火更加旺盛，说出一些侮辱孩子的话语就再正常不过了。 美国心理学家简.尼尔森曾说：“如果在教育孩子的过程中，感到痛苦、艰难、失望、伤心，一定是因为方法错了。” 比如，有的家长从来不觉得孩子不会做家务是一件糟糕的事，平日里也没有培养孩子做家务的意识。但是某一天，突然发现同龄的孩子不仅会干家务，还干得特别好的时候，家长心中就会涌出一股羡慕的情感。于是乎，等到孩子因为其他事情惹怒自己的时候，家长就干脆一股脑把所有问题砸出来，对孩子各种诋毁。 一个压根就没有做过家务的孩子，你要求他必须立刻做到完美，现实吗？ 所以，在把孩子培养成为家务小能手的过程中，作为家长的我们一定要有正确的过渡。这样才是有效的引导和教育，而不是让孩子承受辱骂和诋毁。 （3）学会鼓励孩子，用认可和爱激发孩子热爱劳动的思想。 昨晚，我们家里来了一位客人，是我爸爸表姐的女儿。她刚好送儿子去学校住读，回来的时候经过我们家就来串门了。 这是她第一次来我们家，我和她也好几年没有见面了，只是小时候寒暑假经常一起玩耍。我炒菜时，见她来端菜，我的女儿就赶紧去整理饭桌；没有任何人提醒的情况下，我的女儿就把饭碗和筷子摆放好了，并在碗里盛好饭；饭后，女儿主动收拾碗筷，把冷却的菜品放到冰箱里，把还要余温的汤端到厨房冷却…… 她都惊呆了，连连夸我女儿听话、懂事。晚上，她回到家拍了几张自己儿子的卧室照片给我，床上乱七八糟，书桌凌乱不堪，地上插线板也是歪来倒去的。随后又感叹为何差距如此之大？ 其实，孩子并不是不愿意做家务，只不过是缺乏家长的激励罢了。哪一个孩子不渴望父母温和的爱？哪一个孩子不希望得到父母的鼓励和认可？ 若是我们能够常常鼓励孩子，我相信每个孩子都愿意加入到家务劳动中来。只要我们肯多一份认可，孩子自然就会以更高的要求约束自己，尽量做好，再向更好发展。 孩子不愿意做家务，其实解决起来很简单。你认同我的看法吗？我是曦曦妈，欢迎大家点击关注，让我们一同探讨孩子成长的点点滴滴！

有调查发现，孩子一周玩手机的时间已经超过30个小时，平均每天玩4个多小时。 这还不是最近上网课的数据！ 上网课这段时间，孩子玩手机的时间越来越长，对手机的依赖也越来越大。 长此以往，一定会影响接下来的学习，以及孩子今后的成长。 如今复课在即，如何让孩子放下手机，把注意力放回到学习上，并且真正爱上学习呢？这个问题值得我们思考。 玩手机不止会伤害视力，这些危害更严重 会破坏孩子的想象力和专注力 德国有心理学家曾做过一项试验，研究人员让3组5岁的孩子在纸上画小人。 结果发现，从没看过电视的孩子，画出来的小人完完整整，看起来也非常漂亮； 每天看3小时电视的孩子，画出来的卡通人物形象呆滞，没有美感； 而看电视内容不被限制的孩子，存在画出小人断手短脚、身体不完整的情况，并且小人的形象单一，缺少变化。 会使孩子“大脑萎缩” 西雅图儿童研究所研究发现，沉迷于电视和手机孩子的大脑，与普通孩子有很大不同，前者的大脑，看起来就像发生了“萎缩”。 研究人员认为，孩子每天耗费太多时间在电视和手机上，大脑长期被动接受电子屏幕的声光刺激，会导致其他感观接受刺激不足，从而造成这一现象。 孩子的大脑正处于发育过程中，需要接受外界不同的刺激，而手机和电视的存在，会干扰孩子对于其他刺激的接收，进而使大脑发育受到负面影响。 如何让孩子放下手机 “约法三章”，定下规矩限制使用时长。 家长可以跟孩子协商签订”约法三章“的内容，家长要和孩子明确玩手机的时长。 例如：孩子每天只能玩手机两个小时，到时间点孩子就要放下手机。前期可以通过手机闹铃、计时等方式进行规定，让孩子养成一个良好的习惯。同时也可以把每次准时交还手机作为一个积分点，满10次积分可以额外多一次玩手机的机会，增加孩子的自觉性和时间概念。若孩子违规了“约法三章”的内容，减10次积分，禁止玩手机一天，孩子自觉执行。 家长带孩子多参与课外活动。 多给孩子一些有趣的图书或是带孩子户外活动，试着分散孩子的注意力，慢慢培养孩子的其他兴趣，孩子在活动中能够最大限度减少对手机和网络的依赖。不但有益孩子身心发展，还能增进亲子关系 多一些时间陪伴孩子。 对于有的孩子来说，喜欢玩手机也是有原因的。比如家长自己沉迷玩手机，根本无暇顾及孩子，这时候孩子就会利用手机来消磨时间，长此以往，就对手机产生了依赖感。如果家长每天能抽出一些时间陪伴孩子看书学习，并且在孩子面前做一个严格自律的人，孩子耳濡目染之下，肯定会把更多的心思和精力花在学习上。 玩益智玩具 益智玩具是一个非常好的训练方式，不但能锻炼孩子专注力、观察力、手眼协调，帮助孩子进行脑力训练，还能提高孩子的智商和逻辑思维能力！ 咱们和娃一起玩，还能建立良好的亲子关系，让孩子减少看电视和玩电子产品的时间，还能让孩子越玩越来劲，比如今天给大家推荐的磁力棒积木。 磁力棒，又叫磁性棒。便宜好用，灵活多变，可以说是一款磁性积木，有着极高的自由度，可以任由宝宝想象力发挥创造出各种各样的组合。 颜值高，搭出几十种造型，激发宝宝想象力 磁力棒颜值非常高，色彩鲜艳柔和，不仅可以让孩子认识颜色，还能提高孩子对色彩的兴趣与敏感度，增加游戏的趣味性。 安全无毒，呵护宝宝细嫩肌肤 大部分的磁力积木，是在木头上钻孔（放入磁铁），再刷漆。不仅影响外观质感、手感，还极易掉漆。 磁力棒本身采用ABS塑料材质，内嵌磁铁、外包TPE材质，安全环保的原材料能放心地让孩子们玩。随手一搜，好评如潮。 进行更亲密的亲子互动，共同成长 孩子的天性就是玩，玩游戏并不只是孩子自己一个人的事情，需要家长尤其是父母的一起参与。 高效的陪伴，是通过语言、表情、动作、眼神，时刻让孩子感受到爱！而亲子间的爱，就是放下手机，一起吃很多很多顿饭，说很多很多的“废话”，一起做很多很多游戏……家长们和孩子一起玩，这才是孩子最需要的童年！ 磁力棒是一款大人小孩都爱玩的玩具，不仅能帮助孩子启迪智慧，还能在亲子陪玩中帮助家长找回童真和乐趣！ 爸妈们可以告诉孩子更多的知识，例如让他们通过积木搭建，感受“异极相吸，同极相斥”的磁性科学原理。 不同的玩具，带给孩子的影响是完全不一样的，经过测试发现，玩了一段时间磁力棒后，孩子的思维发展、创造力以及社交能力都得到极为显著的提升！它是不可多得的玩具！ 原价138现在惊喜促销价最低只要89元起，有需要的家长可点击下方链接进行购买↓↓↓

有的家长说他的孩子10岁了，很不爱做作业，我每次都要盯着他写作业，非常的贪玩，我怎么能纠正这个行为？ 其实孩子不想写作业，他底层的是缺乏结果意识，如果他缺乏了就很难有动力，另外从小的时候就要注重培养规划意识，一定是从他小时候就应该培养出来的。 结果意识会让孩子主动去做 那我们什么时候会做辛苦的事情？我们在有责任的时候，选择有责任的时候我们就会去做。当孩子身上肩负了责任感了，他自己就会自然选择去做作业。 爱玩是小孩子的天性，好多大人都一样爱玩。小孩子肯定不喜欢做辛苦的事情，因为两者对比，玩肯定比做作业轻松啊。有些孩子还是会选择辛苦地做作业，去做他该做的事情。 孩子出状况的根源是什么？说到底他需要有结果的意识。结果意识的前面是规划，如果孩子没有规划的意识，他也很难承当结果。 有了结果意识，不见得结果，当他缺乏规划能力的时候，结果是很难完成的。 规划的前提是父母要开始放手，孩子在小时候不能去管太多细节的东西。否则很不利于孩子自己的规划。孩子在做责任的时候，也得会去做相关的规划才行。 有的孩子是思想上想要，但行动上跟不上。这里面有很多的规划能力，你就要想想他为什么缺乏规划的能力。 当他有懊悔的情绪，放弃的情绪的时候，家长要知道情绪是从哪里来。所以一定要想想，当时这个问题出在哪里？家长一定要去找原因。孩子来到这个世界的时候，他都是空白的。你怎么让他的空白的地方，有更多的认知、感知和思想，这些是怎么进入他的头脑里的。 小孩子在幼儿园的时候玩积木，你不要去打断他们，玩了后你要让他们自己去整理，这个就是在学习规划了，到了小孩子1~2年级，更要养成自主规划的习惯。父母要不断地鼓励他们，“你们怎么这么好，一回来就懂得写作业”。 孩子小的时候如果这么培养，长大以后他潜意识里就有了规则和结果的意识，当他读小学和中学，多让他们看到美好，他们才会向往美好，他们有了内驱力了，好的父母真的是孩子生命中的引路人。希望我们家长能认真学习家庭教育，学校教的是学习知识的，最重要的教育还是孩子的父母。

早上的时候很多宝宝都不愿意起床，但是有些宝宝却非常执着于给自己的小床添加一些玩具，有时候家长非得要给孩子去开灯去逗孩子，看到孩子哭着满屋子找玩具，所以小编提醒每个家长如果发觉孩子哭闹着不吃饭、睡觉时，切莫大意，不要去刻意开灯给他吃饭，而是应该先检查一下室内安装的蚊帐、窗帘是否有问题，再观察一下孩子的状态是有没有呼吸不畅、精神状态不好，再去找一些合适的玩具，让他自己一个人玩会儿等等。总之，如果你发现孩子不吃饭、上学不开心，家长就一定要学会观察孩子的内心状态，多在孩子身边陪伴，观察一下孩子的状态。同时我还要强调一下：孩子的睡眠是有三个阶段的，第一阶段：浅睡眠，第二阶段：熟睡，第三阶段：睡醒。 家长要明白这个关系，以免孩子睡得过多，睡眠不足导致生长激素分泌不足从而影响身高发育。不同月龄孩子的睡眠时间，具体参考最近网上有个很火的词语叫“儿童青少年睡眠质量”，不同月龄阶段孩子的睡眠质量是有所区别的，大家最好能提前了解一下，不然一旦孩子在幼儿园“吃不好喝不好”，那可是让老师哭笑不得，也让家长痛心疾首。一般情况下一岁前是孩子的浅睡眠期，这期间宝宝一般是睡着了的，但睡醒会有些磨人，不给任何诱惑，哄就是不给睡觉，就要抱着亲亲或者要抱抱才能够入睡，这个阶段的孩子身体发育速度相对慢，所以需要的睡眠时间也是比较长的，所以家长们别小看孩子睡前的几个小时。 如果孩子出现1~2岁之间的“翻来覆去睡不安稳”的情况，那家长就要找下原因了，是不是平时晚上的时候太累，还是生病了，毕竟孩子们的抵抗力相对来说，是比较差的，如果长时间睡不好的话，也会影响孩子身体的机能，进而影响孩子一天的精气神以及身高的发育。睡眠环境不要太吵了，环境也要一定条件，避免房间内温度过高、避免有人开着电筒，以及噪音太足，在平时家里应该避免有人开窗通风或是打开窗帘。 如果家里环境比较嘈杂的话，要是实在没办法改善的话，家长们就要在屋里弄一个小夜灯或者安静下来的地方让孩子自己睡着。睡眠姿势要注意因为这个年龄阶段的孩子，头骨是软的，所以睡眠的时候，如果他们睡着以后把头搁枕头上，那就会影响到颈椎的发育。所以家长们要正确的让孩子睡觉时枕头的形状不要太高，不要枕的太硬，枕头高度为头部离地面10~20cm就比较合适。不然的话，时间久了的话，孩子在枕头上身体也会有压迫或者是不舒服的感觉。

语言发展是一个循序渐进的过程，每个儿童都要经历咿呀学语的阶段，从无意识发音到首个有意义的单词，再到自如地语言表达。任何一个阶段发育有障碍，势必会影响下一个阶段的语言发展。语言发展并不是“大一点就好了”，相反，这个差距可能会逐步拉大，导致语言障碍，对今后的学习和生活造成负面影响。 8月31日，由中国经营报推出的《名医面对面》栏目邀请到了首都儿科研究所保健科副主任医师王建红，分享儿童语言-言语发育方面的知识。 王建红医生介绍，在儿童语言发展过程中，0～6岁是儿童神经心理发育的重要阶段，家长一定要给予足够的重视。根据调查，2岁的儿童，语言发育迟缓发生率大概在20%左右，其中10%～15%的孩子随着自身神经心理的进一步发展、社会经验的增多及医生和家庭的干预，语言发育情况会逐渐转好。但临床中，仍有很多儿童的语言发育问题是智力发育迟缓、听力障碍、孤独症谱系障碍等疾病的部分表现。因此，儿童语言发育迟缓问题应该引起关注。 0～5岁孩子的语言发育呈现什么规律？来看儿童语言-言语发展里程碑！ 儿童的生长发育是有很多规律的，如我们在生活中最常关注到儿童运动的发展规律：三翻、六坐、七滚、八爬、周会走。王建红医生介绍道，在儿童语言发育上也有一定规律，那就是儿童语言-言语发展里程碑。 0～3个月的孩子在语言和言语上面都会有不同的发展，这个阶段，语言表达的形式表现为孩子的微笑，这是一种表达性语言，通过招手致意、微笑和口语向外界表达信息。除此之外，还有理解性语言，理解性语言可以解释为是否能理解对方说的话，看懂对方写的字。孩子听到声音之后的反应，这是孩子的理解性语言的一种。而言语则是发音的清晰度、流畅度。 0～3个月的孩子语言言语表达体现在会发出“咕咕”的声音，这表明他开始有语音的产生。接下来4～7个月，8～14个月，孩子分别会在语言和言语的发展上有更多的进步，比如6个月时开始关注发声的音乐，开始听歌，言语表达上部分孩子会发出“啊啊”的声音和爸爸妈妈说话。8～10个月之间的孩子会发出类似于“dada、mama”的声音，“g、k”的声音，通常这时候孩子的语音还是无意识的，没有明确的指向性。 “语言和言语发展是共同的，只是每个阶段家长可能关注更多的是孩子说了什么，至于清晰度、流畅度等方面的关注度会相对较少。” 不同年龄段的孩子，语言发育情况也是不一样的。王建红医生举例说，比较有代表性的是孩子在1岁左右可以说一些单词，2岁能说一些短语，能听懂2～3步的指令，比如对孩子说“你帮我去把桌子上的苹果拿过来”，孩子对于“去桌子上”“拿苹果”两个连续的指令都能准确执行。 3～4岁的孩子会问很多问题，比如“为什么”“在哪儿”“谁啊”等等，也可以说比较长的句子，说出的句子遵从一定的句法，还会正确使用“你、我、他”等人称代词。 5岁左右的孩子会说复杂句法，如被动句和把字句，如“你怎么把水弄洒了”，“水被你弄洒了吧”。从发音上来说，“zh、ch、sh、z、c、s、l”这些从发音动作上来说相对难掌握的语音，5岁的孩子也能掌握，并且能够理解不同场合说不同的话。 儿童语言发育迟缓的定义：开口晚、进步慢 王建红强调，孩子语言发育迟缓的症状表现在以下两方面： 第一是开口晚，就是不说话，比如正常1岁说，但他2岁还不能说话。 第二是开始时间不晚，但是进步慢。按照“儿童语言-言语发展里程碑”中所给出的界定，孩子如果比这个发展里程慢了25%，如4岁只达到3岁的水平，那就需要关注，如果慢得更多，那就需要去专业医院进行诊治。 影响儿童语言发育迟缓的原因：先天因素、后天因素 王建红医生表示，儿童语言发育迟缓一般有两大因素：一是先天因素，也就是孩子个人的发展，先天条件，也称之为生物因素。二是后天因素，跟环境、养育和带养等相关。 从先天因素来说，孩子语言发育迟缓，首先要检查有没有听力障碍，有没有“因聋致哑”，儿童因为听力问题接收不到语言信号，没法感受到语言的输入，学习起来就会困难，虽然有的孩子很聪明，可以通过口型来学习，但如果有严重的听力障碍的话，孩子在学习语言上就很困难，对于语言言语发育方面问题，需要完善听力检查。 其次要看是否和神经系统疾病有关。如果孩子患有神经系统疾病或者有遗传、代谢性疾病，影响了孩子的认知和智力，从而影响孩子的语言发展，如脑瘫患儿；有的孩子存在部分肢体障碍，如咽喉部痉挛、紧张等，造成发声困难、张口困难，都会影响语言发展。 后天因素包含社会和环境因素。比较常见的是带养情况，带养环境当中的语言输入。如果一个孩子本身在语言敏感度上比较差，带养人说的也少，对于孩子的语言发育是不利的。 最后，王建红医生强调，目前临床儿童语言发育缓慢最常见的因素，如：过度的屏幕暴露。过度屏幕暴露对儿童语言和认知发展有一定的影响，因此不建议孩子在1岁半之前接触屏幕，1岁半之后也要严格控制电子产品使用时间，比如在3岁之前每天使用不超过半小时。值得注意的是，为帮助孩子语言发展，家长或许会借助很多工具，比如用ipad或者手机放儿歌，但这些工具的语言呈固定模式，不会根据孩子的成长来调整，不是儿童学语言的最佳方式，最好的方式还是大人和孩子面对面沟通交流。 孩子语言发育黄金期，家长咋帮忙？ 0～3岁是公认的儿童语言发育黄金期，这期间孩子语言发育突飞猛进，从咿呀学语到整句输出，发展过程十分明显。 对此，王建红医生分析，0～1岁属于前语言期，这个时间段孩子更容易学习大人的手势、表情，所以家长在和孩子说话的时候配上手势，孩子就可以通过声音、表情、手势的刺激，学得更快。0～1岁一定注意不要忽视非口语表达的熏陶。 1～3岁是孩子口语发展的关键时期，这个阶段需要注意带养人语言的输出，减少孩子的屏幕暴露时间。另外，带养人要从孩子的角度出发，对孩子做到“知情解意”， 从孩子感兴趣的事物入手正确引导孩子。值得一提的是，带养人在这个阶段也可以多描述生活中看到的事物，并且突出重点，这对孩子语言发育也有好处。 王建红医生提醒家长注意的是，要多鼓励孩子说话，但不能威逼利诱，可以用孩子喜欢的事物来引导他说话，当孩子表达准确时要及时给予表扬，并且当孩子说出简单的句子或词语时，家长可以适度帮孩子延长句子，比如家长问孩子：“你要吃什么呀？”孩子回答：“苹果”，此时家长可以说：“好，宝宝要吃苹果。”这样的扩展也有利于孩子语言能力的进一步发展。 发育筛查非常重要 王建红医生强调，发育筛查在儿童的生长发展时期是非常重要的检查。0～1岁的体检项目中会常规对儿童进行发育筛查，同时对应不同年龄的孩子还会有发育行为预警征的筛查，包括语言、运动、心理行为等方面的预警，比如孩子2岁不能说单词，是预警征当中的一个条目，如果有明确预警征相关表现，体检医生就会建议进一步评估孩子的情况。 最后，王建红医生建议在孩子体检时进行神经心理发育评估。评估会对孩子神经心理发育做全面评估，语言发展是评估的一部分，可初步判断孩子在这个年龄阶段发育是否正常。 另外，如果家长怀疑孩子语言发育迟缓，可以选择儿童保健科或者发育行为儿科医生就诊，若是孩子确实存在整体发育落后的风险，也需要儿童神经科医生的帮助，切不可抱有“小时候都这样，长大了就好了”的心态。

导语：教育孩子绝不是一蹴而就的事情，孩子长大成人的每一个阶段都是至关重要的。作为母亲如果在孩子的教育过程中稍有疏忽，孩子都有可能沾染不好的习气，淘气的男孩尤其如此。如何正确的教育调皮捣蛋的孩子是很多家长正在思考的问题。 孩子在幼时时的行为一定水平上可以反映出她们将来的性格特点。而6岁这一年龄层则是决策孩子外界性情的风水学岭。 育儿专家直言：孩子6岁前，一定要教会他这四种能力。 专业科学研究幼儿心理学的权威专家表明，孩子心理状态的发展趋势是一个从“听从”迈向“单独”的全过程。一般来说，从3岁逐渐，小宝宝就逐渐塑造单独观念，完成从“自身”到“他者我”的变化。在这个环节，孩子们比过去任何时刻都更为注重自身的必要性，这就是家长们常说的“第一反叛环节”。 尤其是男孩子，这类“自我认同”更为显著。家长应当用心掌握孩子性情的转变，在6岁以前恰当的正确引导孩子，协助孩子培养优良、身心健康的性情。心理学知识专家李玫瑾觉得，父母仅有在3到6岁这一孩子性情成形的重要环节，潜心塑造孩子的四种能力，就能让孩子事半功倍。 一、对抗挫折的能力 现如今市场竞争激烈的社会现状中，工作压力早在男孩们没摆脱院校前就早已到来。她们遭遇着例如成家立业、立志等各个方面的工作压力。极大的工作压力也许会在不知不觉击败她们，众多该类悲剧常常在咱们身旁产生，作为父母能做的，仅有给与孩子一颗强劲极其的心里。 二、勇于表达的能力 男孩子做为将来家中的骨干力量，不应该一直借助父母的能力，都不应当过度害羞羞涩。在这个市场竞争激烈的时期，擅于用行動与语言表述自身的男孩，才更非常容易得到别人的认同、领导的亲睐。再看这些一直躲在母亲背后，耻于应对别人的孩子们，不论是在工作上或是在恋爱中，都是会“吃大亏”。 三、擅于操纵情绪的能力 在大部分我国父母来看，孩子在6岁之前没办法非常好地管理自己的情绪，以致于她们会觉得6岁以前孩子做的一些事是“孩子都是会做的事”，以致于她们明确提出蛮横的规定，家长还会继续同意。家长们主观臆断地觉得，孩子会那样，仅仅由于她们还“不听话”，伴随着她们慢慢长大，顺理成章便学会了管理自己的情绪。 实际上，这仅仅家长们更为趋向于坚信自己想要坚信的事儿的結果。在至今已有约61年以前，心理学专家麦克尔·米切尔根据进行一项名叫“水晶果冻糖块”的试验早已证实了，这些在儿时就能有效地管理自己情绪的孩子未来更有可能获得成功。 更有权威专家觉得，小孩子假如不可以有效地开展情绪管理方法，其长大以后更易于被情绪所奴隶，变成“情绪的奴仆”。也就是说，这些动不动就乱闹脾气的孩子，长大以后难以获得好点的造就。那麼怎么才能较大的程度上防止这类情形的产生呢？心理咨询专家觉得，家长在孩子小的时候就必须重视塑造其感情管理方法能力，而在日常生活耳闻目睹的环节中，家长也应当言传身教，管理自己的情绪。 四、自给自足的能力 一个男孩长大后，不但要对他们自己承担，还需要对是全部家中承担。学好照顾好自己，学好照料他人，有着自力更生的能力，那样的男孩才算是家长们期待见到的，不是吗？因此一定水平上，父母在男孩的发展过程中起着关键性功效。 强烈推荐这套《抚养男孩女生》的亲子教育书本，这本书分成2册，书里內容依据男孩和女生生理学和心里的差异的不同而撰写，家长可以清楚掌握到文化教育男孩和女生的差别。书里的內容浅显易懂，而且有很多迎合日常生活的真实案例，每一个实例身后也明确提出了相应的提议。家长可以依据孩子的具体情况来开展参照文化教育。 总结： 父母做为孩子成长阶段中的亦师亦友，对孩子的人生轨迹危害广阔。家庭环境和儿时历经及其之后的正确教育和正确引导是决策孩子是不是开心，大有作为的重要。在其中，家庭环境针对男孩的智力和人体发展、品德修养的发展趋势、个性特点的产生会造成多方位的危害。除开念书，男孩绝大多数的时间全是与父母一起渡过的。 优良的家庭氛围对男孩的将来的发展趋势不仅具备较大、最立即的危害。一个好的家庭氛围可以让男孩英勇、自信心、积极主动，而一个不太好的家庭很有可能会让男孩消化吸收许多负面情绪，培养许多坏习惯。

Hape作为专注研发、生产儿童玩具的品牌,多年来一直十分关心儿童的身心健康发展和教育资源的改善。关注对于经济欠发达地区的弱势群体和教育水平滞后的现状,Hape依靠自身企业的实力和幼教资源优势,在国内多个边远山区捐资助学,改善当地的教育教学水平,普及“玩中学“的教育理念。 2021年,Hape集团(中国)宁波怡人玩具有限公司携旗下子公司宁波欧蒙教育用品有限公司,在上海互济公益基金会以及德国经济合作协会的合作支持下启动了“未来希望幼儿班”项目,为云南省南部地区的3个乡镇20个幼儿班提供包括捐赠优质玩教具及图书、午休床、电视等设备设施、培训幼儿班教师和保育员等帮助,希望以此改善云南偏远乡村地区适龄儿童学前教育的条件,促进当地3-6岁儿童发展。 本次项目中,受捐幼儿园都处于山区腹地,村子里各家各户相隔较远。在项目运行之前,许多家长都没有意识到早期幼儿教育的重要性,家里的小孩子多是“放养“。经过项目组和当地幼儿园一年以来的努力,家长送适龄儿童就学的意识、意愿已经得到极大提高,受捐幼儿班的入园率也在一年内增加了10%。孩子们坐在宽敞明亮的教室里,跟随老师在Hape玩教具的陪伴下边玩边学,午饭后在小床上午休;家长们只需要早晚接送,有更多的时间做农活、照顾老人,客观上改善了家庭的经济状况。 到目前为止,Hape品牌“未来希望幼儿班项目”已经惠及了484名儿童。幼儿园规模的扩大,教师岗位需求增加,Hape与当地教育局合作,在当地招纳有相关学历背景的适龄人员进行培训、考核、持证上岗。这一举措给当地带来了新的就业机会,提高了就业率。 相信在Hape品牌的帮助之下,未来会有越来越多的孩子享受到优质的教育资源,成为更好的自己。

很多家长担心孩子活泼好动是好事，但注意力总是不集中，放学之后能怎么办，如何改善3-6岁孩子注意力不集中？今天我就为大家介绍几款训练孩子注意力的游戏，既满足了孩子爱玩的天性，又在不知不觉之中锻炼了孩子的注意力。 重要的是长期坚持，训练时间可以根据孩子的具体情况调整。逐渐延长训练时间，如开始时5分钟，之后增加到10分钟，如果孩子喜欢，可以玩得更久。 1.数字游戏 准备纸笔，家长说5个数字，不要说得太快。听完后，让孩子把数字写在纸之上。写完之后，家长检查是否正确，如果它不正确，重复，直到孩子写正确，然后改变到之下一个。 例如：家长朗读68715，孩子听完论文之后写68716后，我们 按顺序查找数字，发现出错一个，我们就在朗读让孩子更正过来。 在一张25个小方格的表格之中，将数字从1到25洗牌，填写表格（见下表），让孩子尽可能快地从1数到25。读并指出相应的数字，同时计时。 研究表明，一般7—8岁的孩子按顺序查找所有数字需要30—50秒，平均40—42秒。一个正常的成年人完成一张图表大约需要25到30秒，有些人可以缩短到10秒。。你可以做多个这样的工作表，每天都做。 2.货物分类 家长准备一些单词，包括两类物品，如电器和文具。一个个读单词，让孩子听到电器马上举起右手，听到学习用品马上举起左手。 比如上面的一系列单词：凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑。 3.听力训练 准备好纸和笔，家长选择一段文章，识别文章之中常见的一个汉字。比如“的”，讲给孩子听要仔细听，听到一个“之”字就在纸之上打个“√”，家长读统计数字的字，看孩子记的数字是否正确。如果没有，就重复，直到孩子记住正确为止。 第一组：森林里面的动植物充分享受大自然的阳光和雨露，自由生长。 B: 森林之中的动植物充分享受大自然的阳光雨露，自由自在地生长。 第二组：我有一个美丽的愿望，当我长大了，当一名植物学家，为我的妈妈种上世界之上最美丽的花。 我有一个美好的愿望，当我长大之后，当一名植物学家，为我的妈妈种上世界之上最美丽的花。 以上就是如何改善3-6岁孩子注意力不集中的小游戏，除了这些小游戏以外，还有一些锻炼观察力、注意力、记忆力的绘本，比如走迷宫，寻找异同点。找到相同的在不同的，比大小，长度或在很多图片之中找到的东西，在规定的时间之内记住一页图片之中的物品，然后合之上书给孩子按记忆列出等等。 实际上，孩子注意力的培养并不需要多么高深的技巧，关键是要尊重孩子爱玩的天性，找到孩子的兴趣点，让他在玩之中锻炼专注力。

在自家的孩子出生之后，我们总会竭尽全力的给予他们最好的。当爹妈的甘愿付出所有，什么都愿意为他们做，一切阻碍都为他们排除。让自家的孩子能够一帆风顺的成长。但似乎却忘了这是他们成长道路上必然会遇到的，只有独立勇敢的去面对，才能真正的成长。那么我们应该怎么做才能帮助到自家的孩子呢？不妨在这几个方面偷偷懒，你会发现自家的孩子更加优秀。 在平时的生活中懒于去照顾自家孩子。小李见到同事晓琳的儿子之后，百感交集。 晓琳家的儿子和自家的娃都是四岁了，可她家的在上周的聚餐上的表现真是令人称赞不已。小朋友来的时候，自己背着小书包，吃饭的时候安静地独立，完全不需要大人操心照顾。甚至还给晓琳倒水。和自己的儿子相比，简直一个天一个地的差距。同样大小的娃，自家的却需要自家哄着喂者才肯吃。在家里的时候还需要帮忙穿衣，收拾玩具等等，全部的事都得自己来。于是向晓琳讨教技巧。结果她却说因为自己懒。原来是因为自己太勤劳了，一直觉得自家的孩子还小，需要当爹妈的帮助，时间久了，他们就容易养成习惯，就会失去自主的能力。 懒于去保护自家的孩子，兮兮是幼儿园公认最胆小的一孩子。别的孩子在滑梯上玩，她不敢去；别的孩子荡秋千，她也害怕。后来才了解到他妈是个家庭主妇，对自家的孩子可以说是什么事都很是仔细，每次出门总是寸步不离的，就是担心磕着碰着。最近流行，兮兮很是感兴趣，当妈的为了她的安全考虑，买了一身的装备，可刚上车就摔了一跤，当妈的心疼不已，就赶紧抱着回家了。骑自行车的事就被暂停了，当妈的也觉得自家的娃学不会。这天，母亲有事不在家。照顾孩子的任务就交给正在休假的父亲身上。兮兮看见楼下停着的自行车，就自己慢慢的去骑，当爹的就在一旁玩手机，自家的娃摔了好几次也没去管她，不自觉的就学会了。当妈的晚上回来发现自家的娃头发很乱，衣服上积满了泥土，但她那小小的脸上充满了自信的笑容。许多当爹妈的习惯为他们承担一切，但如果不愿放手，他们会怎样成长呢？ 如何教育孩子是困扰父母全体的事情，那么您反省过自己的教育方法吗？其实，孩子无法真正的长大是因为当妈太勤劳了。太过于把本应属于孩子身上的事情往自己身上揽，长期下去是很容易让孩子变得更加不愿意思考，也不愿意动手的。我们可以试着去偷懒，要知道，其实，自家的孩子比你想象的更有能力、更聪明呢！

孩子不听话，惹父母生气是正常的情况，甚至是在所难免的，如果孩子从小生长在经常大吼大叫的环境，日后势必对他的学习能力，社交行为都造成很大的伤害。有句话这么讲：孩子的问题就是父母的问题，父母是一切问题的根源。好的教育，应该是父母为孩子做示范和表率。使家长在教育的教育的过程中，遇见了更好的自己。 那么经常发脾气的家长会给孩子带来什么呢？毋庸置疑发脾气的家长首先就会让宝宝失去安全感，因为小孩的内心世界是没有办法承受成年人所谓的烦恼的，也理解不了大人的纠纷，所以当父母情绪失控时，小孩就会产生恐惧的心理。 强势的家长会让孩子失去自信心和主见，会把自己的主观意识强行加到孩子身上，对孩子的成长不利。因为孩子是需要鼓励的，强势的父母会让孩子失去自我思考的机会，时间一长，孩子就不会向父母倾听自己的内心，长此以往，会失去主见和自信心。 爱唠叨的家长会加重孩子的负担，父母给孩子安排的一清二楚，大事小事都大包大揽，但是孩子会感觉很烦。所以经常喜欢操心的家长会让宝宝丧志自己体验的机会，同时也让孩子的童年没有了生活的乐趣。 那么与此同时父母该如何控制自己的情绪呢？首先时刻提醒自己，发脾气对孩子影响太大，父母在发火之前，先考虑一下发脾气的后果。发了脾气又能怎样?孩子当时是听话了，但是长期以后，宝宝心里会越来越恐惧，和你的关系会变得越来越紧张，学会自己调节自身的情绪，当孩子惹你生气的时候，试着深呼吸，让自己的心情静下来在和孩子说话，要心平气和。如果实在控制不了，可以先暂时离开。等自己情绪缓和一些后，再回来和孩子平静的沟通。 最后我想说：家长发脾气有时候是自己情绪不好，迁怒于孩子。有时候是想让孩子变得更好，却用错了方法。如果家长真的为孩子好，请减少对孩子发脾气的次数，如果想培养一个乐观开朗的孩子，请家长发脾气之前冷静一下，给自己一个成长的机会。

现在的教育和环境中，我们经常会发现这样一个怪现象：家长躺在沙发上津津有味地刷着手机，却一个劲的要求一旁正在学习的孩子要努力学习，考个好大学找个好工作，以后给自己争光。 这种望女成凤，望子成龙的家长不在少数，他们通常自己觉得自己到了这个年纪就已经心态摆平了，但是孩子未来还长，所以他们会格外严厉要求孩子。 但这些家长们不知道有没有这样想过，自己的年纪也不过才到中年，生活也不过才进行了一半，他们也有很多的时间去努力创造发挥自己的价值，如果自己都是这种摆平的心态对待生活一点也不努力，又有什么底气要求孩子拼尽全力呢？ 只靠嘴来教育孩子的家长，自己却天天刷视频打麻将……这种教育方式才是最可怕之处，你是怎样的人，孩子也才能成为怎样的人，父母的榜样力量对孩子的教育不容小觑！ 如何做好孩子的榜样？专家给出一下几点建议！ 一、教育的第一步，家长首先要管理好自己的情绪 如果家长没有做到管理好自己的情绪，对孩子的教育只是凭借情绪和感性思维去发泄，那很难用客观的角度去对孩子进行评判。而且家长对孩子要有明确的规则，如果孩子一味撒娇和耍赖，家长就无限无条件妥协，那样也不利于孩子的成长。 所以做家长的一定要管理好自己的情绪，当好孩子的榜样，让孩子真正学会克制自己，不去依赖家长，学会通过理智的方式去管理自己，才能教会孩子什么才是真正的是非观念。 二、家长的教育问题要不同分工，母亲要教会孩子同理心和培养孩子的亲密性 对于一个家庭来说，母亲一般是慈祥的形象，而且母亲是感性的角色，他更容易给孩子带去亲密感和链接感，所以家长之间可以互相分工，相互配合。 将母性这种慈祥和善良的优势发挥到最大，在日常的陪伴中给出孩子安全感和依赖感，以一个慈母的形象给孩子疏导心结和难题。一个优秀良好的母亲就应该具备以下几种品质：坚强独立，心地善良，与人友好相处等等。 母亲要在生活中把这些品质传递给孩子，让孩子能秉承自己最大的善良去面对这个社会。 三、作为父亲要培养好孩子的独立性和勇敢坚强 父亲在一个家庭中一般是顶梁柱的存在，所以在孩子心中，父亲是坚强和独立的代表。针对父亲的这一优势，父亲在教育过程中可以凭借在面对困难时怎么去解决?用什么样的心态?以及自己应该肩负什么样的责任去对孩子着重进行教育。 父亲对孩子品质的教育应该肩负以下几种品德：做事独立坚强果断，主动承担责任不逃避，是非分明胸怀广阔等等。 可以看出家长要做孩子的榜样，首先自己的认知和行为就要言行一致。严格要求自己才能真正把这种行为和信念传递给孩子。

今天，继续上干货！幼儿园老师的大实话，悄悄发给家长们。希望你家宝贝在人际关系中是受欢迎的，检验家长育儿方式和教育观念的时刻到了，大家要避免坑娃呀！在幼儿园里，也是一个小型的社会，是初步建立孩子人际关系的重要地方。所以，家长们还是要引起重视。不能忽略了孩子在人际关系中的交往，比如同伴间的交往；和老师的友好关系。 老师最喜欢的孩子 首先，老师喜欢文明有礼貌的小朋友，家教好。 当家长送孩子入园时，不哭不闹腾的孩子，你手牵着孩子看到老师便像个精灵瓷娃娃一样扑过来，还会奶声奶气地，声音及巨魔力地，甜滋滋地跟老师主动打招呼！你想呀，会不会被萌翻了呢。一大早上，就会被可爱的娃娃搞上头，心情一整天也大好！若是接到的是一路上没完没了，任性、撒泼、一闹就滚地，你几乎不敢强行拉他手，你意图是牵他，他却可以直接掉地上那种拖拽着你不断拍打，还能给你戏精演一出碰瓷的熊孩子，真心的忐忑呀！在外人中，就似乎你强行拉拽他，他在极力反抗似的。所以，有时候呀，幼儿园老师真心很冤，一些被曝失德怎么着孩子的视频不知道是真的是老师做法不当，还是什么真相。总之，幼教之人理解幼教人。 文明有礼貌的孩子，能看出家教不错！也能看出家长的家庭教育很棒！不管是家长素质、文化水平，其实不取决于学历高低、家庭背景的优越与否，重要的是你对孩子的教育观、价值观，和你投入的教育。你尊重老师，那你也会教育孩子尊重老师。你教育孩子与同伴友好相处，那孩子也不会随便的打架、去攻击他人。 在幼儿园里，孩子文明有礼不一定能得到所有人同等对待，也许孩子也会受一些个别孩子的不友好对待，但是孩子会吸引同样友好的伙伴，跟他们相处得到的是正向的能量。老师也会喜欢这样的孩子，因为他们可以作为教育机智中的榜样，去影响其他的孩子同样文明有礼。 二、老师喜欢常规意识强的小朋友，能管住自己，自律。 在幼儿园，常规意识很重要。小朋友的一日生活中学习生活都贯穿着培养常规，从生活上的能独立吃饭、能穿衣鞋袜、整理自己床上用品、叠衣物、收拾书包，这些都是在循序渐进的生活技能；同时初步建立良好的用餐习惯、卫生习惯、规则意识、集体意识、荣誉感、自尊自爱自强；在学习上能激发阅读意识、探究欲望、学习兴趣、有一定书写能力，在幼小衔接中培养良好的学习习惯；人际关系中愿意与他人交往、乐于分享、服务他人、关心他人、尊重他人。所以，常规意识强的孩子，能管住自己的孩子各方面的能力也会发展比较好，老师肯定会喜欢发展全面的优秀孩子。 在日常的生活中，常规意识强的小朋友，老师会让孩子协助管理班级纪律。帮组织排队上厕所呀、排队喝水呀，还有站第一个带领队伍外出户外活动、出操，是老师的好帮手，是班级的领头羊。这样的孩子，能自律、组织能力得到锻炼，领袖意识得到培养。所以，老师也是乐于多给机会让这样的孩子得到这方面的培养。 其实，从这样省心的孩子身上不难看出父母的优秀。这样的孩子，一定也是父母有计划、有要求，去培养他们的良好习惯，这样的付出是会有好的回报的。毕竟，好的习惯贯穿终身。 三、热心肠的，爱帮助人的善良孩子，但拒绝讨好他人。 其实，在幼儿园中。这样的孩子也很受老师喜欢，因为善良的孩子不管是谁都会喜欢的。在平时，热心肠的小朋友们会主动关心同伴，也喜欢帮助他人。不管在什么地方，都会有这样的一个小身影。有时，他们会在帮老师拿餐具；有时，他们会帮忙擦桌子；有时，他们在摆杯子；有时，他们活跃于人群中帮助需要的同伴垫汗巾，递毛巾；总之，只要你需要他们，就会出现在你眼前能帮助你。所以，他们也会令人喜欢。可是，在同伴中。他们又过于老好人，所以经常有很委屈。总是把委屈往自己肚里咽，又不能及时得到别人的理解。所以，老师有点心疼这样的好孩子呀。 如果，您家孩子也是这样善良。那先恭喜你，孩子在家也会这样关心爱护家人吧？孩子也像在幼儿园一样喜欢帮助人，热心肠。有些孩子之所以这样乐于帮助他人，是好事。但是，这样会过于讨好身边人。这样讨好型的，可以在人际中受欢迎，也会让大家觉得是理所当然，并不会得到尊重，并不利于孩子的成长！所以，老师喜欢是一回事，心疼这样的孩子也是事实。 作为家长，不能盲目让孩子太过于热心肠，我们可以善良，也要学会拒绝他人的不合理请求。不要让孩子觉得热心肠就会得到所有人都喜欢，就形成讨好型的人格，总是盲目的付出，还委屈巴巴的。这在人际交往中，也是孩子学习的一课。 其实，有没有让老师喜欢并不是重点。最重要的是家长在孩子人际交往中，给孩子传递的是怎样的为人处事，怎样在人际关系中培养孩子的情商？在交往中，能利于孩子的健康成长。

这几天在家带孩子，就对一个家庭出现的尴尬事很感兴趣。去年过年期间，在我们这边一个亲戚家里坐了一会，亲戚带着孩子和家里的长辈一起聊天，孩子年纪小，大人聊天的时候，孩子在旁边插话，结果长辈正聊着，孩子听不懂，当时我爸去吃饭去了，饭菜都还没吃完，孩子就一直在那儿在那儿转，不知道是看谁谁谁呢？反正不记得是谁了。后来我爸知道此事之后，心有余悸，于是悄悄地去孩子那看看孩子，问问孩子在忙什么，孩子说，在看一样东西，问了问怎么了，孩子就一直抬着头说不出话来，我问他，他还是没说话，一个小小孩儿在长辈面前，这么不懂事儿，真的是丢人。 现在的孩子真的没点东西吗，还跟我炫耀，自己在家里跟家里的长辈说了些什么，我听了确实也是不太好的，我们不是小看了孩子，而是一些生活中的小动作和行为，都是没什么文化的表现，家长在孩子面前，应该多一些引导，而非是去阻止孩子这种行为。小孩子，有时候真的是一个家庭里的一个风向标，一个出头鸟儿，小孩是他们一生的朋友，他们长大之后也会成为你生活中的一部分。所以，千万不要阻止孩子去与家里面的长辈交流和沟通。一旦你阻止了，那么你就失去了对孩子的影响，孩子也就会失去了他在家里面的一个支柱，失去了他的朋友，家长必须要学会控制自己的情绪，要有耐心，给孩子足够的陪伴。 当然，每一个孩子的性格，都不是一辈子完全被父母保护的，在小的时候都会与父母之间有些许的矛盾，这种时候孩子要有一个耐心，不能去对孩子发脾气，而是要去引导孩子去改正。所以要想避免让自己的孩子变成一个“熊孩子”，家长应该做一个和善的人，要多与孩子沟通和交流，要注意一些情绪上的问题，平时多为孩子创造一个和谐的有爱的家庭氛围。 最近有很多新闻报道，比如说“小女孩被父母抛弃”、“小男孩被父母打骂”、“家长和老师互殴”，这些问题背后的原因有很多，有的孩子没有足够的自我判断能力，家长没有正确的引导，还有一种孩子他们可能是由于童年的一些事情造成的，有的孩子是家境不是很好，或者不好好读书，等等。如果是这些原因，作为父母应该要学会正确的引导了。

9月新学期，北京全市各区都将开始教师交流轮岗。学生报到第一天，可能会发现一些班级里换了老师。换老师能为孩子提供成长的新契机，提升孩子的适应能力，但个别孩子也会因为换老师而情绪低落、心理焦虑，甚至影响成绩。 针对新学期换老师可能产生的一系列问题，小编总结了这些建议，请各位家长帮助孩子更好地适应新老师！ 心理学认为，当人们把精力放在关注消极方面时，消极方面就会被放大，而积极方面就会被忽略。 因此，家长自身要用积极的态度去面对换老师这件事，不要向孩子传递消极情绪，更不能当着孩子的面议论新老师的是非，尽可能避免造成孩子对新老师先入为主的负面态度。 从孩子的成长考虑，家长要相信孩子的适应能力。孩子在今后的成长过程中需要经历大大小小的适应，可以说每一次适应都见证了孩子的成长，这种成长是孩子认知能力的提升，也意味着内心的强大。 面对全新的老师，个别学生可能会不适应新老师的教学风格。针对这样的情况，家长们可以从以下方面对孩子进行疏导。 一是引导孩子客观看待新老师。孩子看待问题往往是单方面的，没有多角度去发现，家长要引导孩子客观看待老师，而不是仅凭自己一时的喜好。当孩子对新老师有诸多挑剔时，家长应该引导她多去看新老师的可取之处，如有的老师特别有爱心，有的老师教学水平很高等。 二是平时鼓励孩子多和同班的好朋友聊一聊感受，听一听别人对新老师的感受和评价，获得同龄人的反馈和支持，从而修正自己对新老师的印象。 三是和孩子多沟通，可以谈谈原来的老师，也可以联系一下原来的老师，让她给孩子一些建议，以宽慰孩子失落的心。在孩子与新老师的适应过程中，家长不应过多干预，听孩子倾诉完，再有方法有技巧地鼓励孩子主动将不利局面扭转过来。如果孩子和新老师之间的不适矛盾很突出，家长一定要冷静，从其他渠道了解情况，进行沟通，不要把负面情绪带给孩子。 这些建议供家长参考—— 多观察，了解孩子的情绪 面对新换的老师，孩子难免需要一段适应期，在这个阶段，家长要仔细观察孩子的情绪变换，增加亲子沟通，特别是那些不爱表达的孩子，家长要通过引导式的提问，舒缓孩子与旧老师分离的伤感情绪，并了解孩子对新老师的反应，帮助孩子尽快地接受新老师。 多沟通，与老师建立信任 保持和老师的密切沟通，双方才能合力，更好地帮到孩子，尤其是面对不熟悉的新老师，良好的沟通不仅能够拉近家长和老师的距离，还有助于及时了解孩子适应的情况。 家长可以主动了解新老师的教育理念和教学风格，同时也可以把孩子的近况和特殊需求告诉老师，帮助老师更好地了解孩子。与新老师建立良好的信任关系也能够影响到孩子对老师的反应，为孩子做出良好的示范 多引导，鼓励孩子发现优点 家长要把注意力从“给孩子选择怎样的老师”，转移到“怎样引导孩子喜欢老师”上，要善于发现教师的长处，鼓励孩子向其学习。让一个孩子由衷地喜爱自己的老师，从而激发他的学习兴趣和动力，更能促进孩子的发展。 多鼓励，引导孩子扩大交际圈 对于年纪比较小的孩子，比如幼儿园的孩子，对换老师这件事会更为敏感。这种情况下，家长可以鼓励孩子多在学校或者幼儿园交朋友。随着孩子年龄的增长，同伴交往会替代对老师的依恋，而成为他日常生活的重要组成部分。 因此，如果孩子能尽快与小伙伴建立友谊，享受有很多好朋友的校园生活，自然也就能淡化对换老师的注意力，让换老师这件事在他心目中变得不再那么重要。 面对学校换老师，家长不必如临大敌，更不要把焦虑传递给孩子。要相信学校会做好相应的安排，更要相信孩子的适应能力。

青春期孩子的父母，即使再关心孩子，也要适度降温，陪伴孩子要时刻谨记“三颗心”──不要太关心，不要太有好奇心，不要太热心。一定要给孩子留有一定的空间，不要侵入过多。 ——《父母成熟了，孩子就成才》 01 别想控制青春期孩子 当一向乖巧听话的孩子，忽然以你不习惯亦不喜欢的方式对你说话、与你相处，甚至和你顶撞时，先别急着生气，更不要一巴掌打下去，他(她)正在用这种方式向你宣告：我，已经进入青春期了！ “青春期”这个名词很难解释，但家有青春期孩子的父母都深有体会：那个从小无比依恋你、围着你转的“跟屁虫”，会在某天突然拒绝你再拉他的手;那个总是快乐、满足、合作的小孩不见了，眼前的孩子悖逆、愤怒、沮丧……这一切都让做家长的手足无措。 在青春期孩子的眼里，父母不再是父母，父母就是普通人，跟别人一样的普通人。爸爸们都说：“孩子叛逆就是翅膀长硬了，想飞了，不听话了!”妈妈们则说：“孩子叛逆起来良心简直像是被狗吃掉了!” 青春期的孩子，生理上已经有了大人的样子，但是心理上并不成熟;他们看起来应该懂事了，但其实远远没有…… 他们想独立，不愿意再被过分呵护;他们想做主，穿标新立异的衣服，穿耳洞、戴耳环、甚至刺青…… 青春期的孩子内心张力十足，总想标榜自己的与众不同，不惧怕任何试图阻拦他们的人和事物!因此，家长的过度管制对他们来说是难以忍受的，他们不会再俯首帖耳“受制于人”。 所以，父母一定要切记，对于青春期的孩子，你越想控制，他们越是不屈，越想远离你。想控制他们像控制几岁的孩子一样，几乎是不可能的。 02 用智慧斡旋荷尔蒙的力量 从青春期一开始，无论男孩还是女孩，他们的身心就被一股巨大的力量所占据和控制，想法和行为都将产生巨变——这股力量就是荷尔蒙。 我们都不难发现——青少年的身体常常好得难以置信，他们可以在24小时内就从流感中恢复过来;每餐大快朵颐，体重却不一定增加多少。 有的孩子熬夜看足球或赶作业，第二天还能精神百倍，这对我们大多数成年人来说简直难以想象。 我们为此感叹：看，这就是青春!却很难将这旺盛的生命力同荷尔蒙联系起来，但实际上，青春在很大程度上就归因于孩子体内存在的过剩荷尔蒙！ 荷尔蒙对孩子身体的影响是显而易见的，比如快速长高、变声，胖墩墩的小男孩会一下子变成满脸胡茬的小伙子，细瘦的小女孩忽然有了婀娜多姿的女性体态。 除此之外，荷尔蒙还对大脑产生复杂的影响，当荷尔蒙涌入大脑后，一场看不见的化学反应迅速发生，时间要持续好几年。 科学家发现，荷尔蒙使大脑中掌管情绪的地方(杏仁核)特别活跃，因此青少年的情绪起伏都比较大。 大脑最晚成熟的区域是额页，一般要到20至25岁才成熟(因此大多数国家的法律以20岁作为成年标准)。额页是大脑的总指挥，掌管理智、决策，人能控制自己不好的意念，使“潘多拉的盒子”总处于封闭状态，就全是额页的功劳。 而对于十几岁的孩子来说，他们的情绪被荷尔蒙折腾得阴晴不定，晚熟的额页又不能出来控制局面，所以整个人显得冲动不理性。 了解是荷尔蒙使孩子的心绪不稳，父母对孩子就会多一分体谅，少一分责怪，心态也能变得平和、冷静一些。比如，当孩子发脾气的时候，我们就知道那是在宣泄情绪，不是故意和父母“对着干”、“挑战父母底线”;他们为一点小事哭泣不已的时候，我们就知道那也是正常反应，不必大惊小怪、忧心忡忡;他们在发牢骚的时候，我们也能包容，不会拒绝倾听……父母更理解孩子，亲子关系就不会那么紧张，孩子的青春期就过得更顺当一些。 03 父母要及时调整心态 当孩子进入青春期，即使在亲子关系融洽、父母非常睿智的家庭里，青春期引发的动荡也足以降低全家人的生活质量。 有些孩子的青春期相对平顺，有些孩子则特别叛逆，可以闹得家中鸡犬不宁、天翻地覆。这样的孩子对父母绝对是一个巨大的挑战，一旦处理不当，家庭就将进入“危机期”，面临“双输”的局面…… 青春期孩子的父母是最不好当的，经常“吃力不讨好”!面对孩子的巨变，大人一定要有充分的心理准备，调整自己的心态，不能孩子一不听话自己就先沉不住气。 当孩子进入了青春期，父母即使再关心孩子，也要适度降温，陪伴孩子要时刻谨记“三颗心”──不要太关心，不要太有好奇心，不要太热心。 一定要给孩子留有一定的空间，不要干涉过多。在青春期，孩子的身心正顺应自然的规律蓬勃成长，我们大人也要改变管教的态度和方法。 孩子都希望有自己的空间，长大更是。父母太侵入，孩子就会逃避。孩子是按照他成长的规律在成长的过程中，我们大人使用管教的方式也要随着调整了。 就像坐在树荫下乘凉，阴影会随着阳光移动，我们就要不断的挪移我们的椅子，才不会被阳光晒到。而不是坐在那边不动，却要树移动一样，那是不符合自然规律的。 04 教育青春期的孩子不能“太较真儿” 如果家长了解一些青春期孩子的特点，在心理上有所准备，在面对孩子的变化时就不会特别被动，教育孩子时也不至于过于“较真儿”。 我有一个朋友的孩子念高中了，平常住校很少回家。一个周末，她带了两个朋友一起回家住，她和老公都很高兴，晚上仔细研究了菜单，计划第二天一大早就去买菜，中午做一顿大餐款待这些孩子们。 第二天靠近中午的时候，两人正在厨房忙得不亦乐乎，三个睡眼惺忪的孩子终于起来了。一看到爸妈准备饭菜，孩子就皱眉：“妈，我们不在家吃，中午约了同学去外面吃。”母亲的锅铲停在半空中，爸爸赶紧接话：“我们也还没吃，马上做好了，就在家吃吧!”“不行!”孩子斩钉截铁的说：“我们已经迟到了，要赶紧走了，你们可以留到晚上再吃嘛!”临出门还补了一句：“你们这样我会有压力的!”说完就在同学的“谢谢”与“再见”声中出门了。夫妻俩又生气又沮丧，面面相觑说不出话来。 我这个朋友说，其实他们当时完全可以训诫孩子：“你这是不懂事!”甚至可以夸大一些说：“你这是不孝顺!”但出于对这个时期的孩子的了解，他们选择了包容和忍耐。 朋友说，当着同学的面批评她，会让她很难服气，还影响了她出去玩的好心情，而且，说不定以后再带朋友回来，她会提前打好“预防针”，告知对方：“在我爸妈面前一定要怎样……”那时，他们将面对一个虚伪的孩子。 我认为我这个朋友是个很智慧的母亲，她不“较真儿”的教育方法，很值得大家借鉴。 05 努力和孩子站在同一阵营 面对不时向自己“宣战”的孩子，父母具体该如何管教?什么样的智慧才能“降得住”孩子？ 有一个男孩在青春期时非常叛逆，不管家长和他讲什么，他永远有理由反驳。他爱听西方流行歌曲，节奏很快，这让父亲很反感。 有一次，马上要考试了，他一边听着震耳欲聋的音乐，一边斜躺在沙发上看书。父亲见了，大声斥责他，叫他关掉音乐。 没想到男孩不仅不听，还“砰”的一声把房门关上了。做父亲的一下子气极了，开始打儿子，下手很重，儿子却一点不求饶，一脸倔强。 父亲见此更生气了，没命似地打儿子，妻子见此吓哭了，赶紧替儿子求情，丈夫却毫不理会，一直打到自己累了才罢手。 当天的晚饭，父子两个都没有吃。做父亲的一夜无眠，反思自己的教育出了什么问题，不明白儿子为什么变成这样?清晨，男孩主动来向父亲道歉了，看着儿子身上的伤痕，做父亲的忍不住哭了，连向儿子说“对不起”。 他看到个子已经超过自己的儿子，内心既后悔又惭愧，决心以后不再拿大人的权威去压制儿子。 后来，男孩依然没有放弃他的音乐爱好，父亲却学会了包容和接受，他和儿子一起听那些吵闹的音乐，试着融入儿子的生活。甚至有一次儿子请求他陪同去参加歌手签唱会，他都同意了。 但在签唱会现场，他们看到很多精神气质都不太积极，和他年龄差不多的歌迷，父亲问儿子说：“你希望自己和他们一样吗?”儿子摇摇头。 从那以后，儿子不再盲目崇拜那些歌手，开始收心学习，成绩节节攀升。在业余时间，他开始了歌曲创作，还获了大奖。 父子俩的关系也没有再出现过大的问题，做父亲的暗自庆幸：幸好当时及时转变了想法，改变了和儿子的相处方式，化解了亲子冲突……原来，耐心、理解和包容才是教育青春期孩子的法宝。 所以，父母要努力与孩子站在同一阵营，保持亲子沟通的通畅，这才是管教叛逆孩子百试不爽的灵丹妙药！赢得十几岁孩子合作的最好途径，就是平等、尊重地解决问题，当大人以和善、坚定、尊重的态度对待孩子时，他们更趋向于合作，并在今后逐渐靠拢父辈的价值观，以真正成熟和独立的姿态回归。 （本文来源于高中家长，转自简单好家长，版权属于原作者，如有侵权，请联系我们处理） 据我们粉丝反映，关注【那群妈妈】的妈妈更加年轻漂亮了、孩子更乖了、老公更爱她了……关注【那群妈妈】的爸爸更加帅气成熟了、孩子更上进了、老婆更体贴了……快来关注我们一起共同成长吧！

6月底，全国行程码“摘星”，远行的需求在暑期集中爆发。今夏也是“双减”政策完全执行落地的第一个暑假，国家政策的推动下，一、二线城市的父母节约了一大笔教育支出，也有越来越多的父母意识到和孩子共同成长的重要性，因此，亲子户外教育类产品被更多家庭选择成为一个必然的趋势。 一、亲子游需求升级，研学属性更受青睐 日前，携程发布的《2022年暑期亲子游报告》显示，80、90后父母是亲子游、亲子研学产品的绝对主力，消费理念的转变，使得他们对亲子游不再满足于走马观花式的参观浏览，对产品内容，服务品质、活动价值提出了更高的要求。 亲子游最本质的目的是巩固和强化孩子和家长之间的关系。事实上，现在中国家庭真正属于亲子相互陪伴和彼此了解的机会是比较少的，父母们希望通过亲子游，有更多的时间和孩子相处、相互靠近，增进亲子感情。 此外，学校教育有其局限性，再加上对素质教育重视度的提高，于80、90后父母而言，他们期望孩子们在游玩的同时不只是视野的开阔，也能收获知识，发展社交，对未来的人生能够产生一定影响。因此，通过什么样的形式和内容达到寓教于乐是产品获得家长青睐的关键。 二、亲子产品同质化严重，课程设计成难题 相对于独立营的琳琅满目，市场上真正做亲子营产品的公司并不多，产品也较为单一，大多是徒步毅行或是在封闭场所完成课堂或手工，在这个过程中，亲子的互相了解并不深度，双方的体验也没有得到差异化的照顾。 想要设计出高质量的亲子产品，需要深度挖掘儿童和父母双方的痛点，在同一时间、空间同时满足两类人群的需求，既要有亲子互动的课程内容，也要有双方独立，孩子单飞、家长放松的环节。 这样的产品研发难度是远高于独立营的，在执行环节也更具难度，对带队老师来说也有极高的要求。可以说成本高，风险大，是一个吃力不讨好的项目，因此很少有公司愿意涉及这个领域。 三、坚果部落深耕7年，打造口碑亲子产品 坚果部落作为中国青少年户外勇气教育开创者、中国现代家庭科学教育推动者，“育儿育己”是坚果部落三大教育理念之一，即父母需要和孩子共同成长，亲子陪伴是重要的教育，亲子关系先于教育、重于教育、就是教育。 2016年开始，坚果部落推出了「中国必达计划」远征营系列产品，让中国孩子在少年时期，即可仗剑天涯，壮行万里，一览中国大好河山，认识立体和全面的中国，塑造兼具中国气概、世界精神、有社会责任感的菁英。这个系列中，除了独立营产品以外，研发团队特别设计了“腾格里沙漠亲子营”、“呼伦贝尔草原亲子营”等具有代表性的亲子营产品。不仅如此，坚果部落还研发了2—3日的省内亲子营，满足江浙沪家长在小长假和周末与孩子一起陪伴成长的需求。坚果部落希望携手有终身学习态度的父母，提升孩子的勇气和探索精神的同时，能够构建更和谐的亲子关系。 为了避免“亲子”成为形式，坚果部落营造的场景是尽量去无人区、少游客区域，以及当地本土的特色场地。这样一来，在相对私密的空间，远离外界的喧嚣，无人区、无信号、无干扰的环境，父母可以全身心的投入和孩子在一起的时光，给予高质量的陪伴。 除了目的地和营地的精心设计，坚果部落还会根据目的地特点，设计有挑战、有意义的活动。有的课程任务需要父母和孩子相互鼓励支持，相互配合才能够完成。在这个过程中，孩子们能在其中感受到父母的爱与用心，而父母们能在全新的环境中发现孩子的另一面，也会让父母对亲子相处之道，育儿方式有新的启发。 另外，坚果特别设计父母和孩子分开的时间，比如在北疆营的行程安排中，有一天是父母和孩子的独立日，这种既在一起又相对独立的旅行对于父母和孩子而言更是一次相互看见，共同成长的机会。不同的旅程体验会让亲子再见面时有了彼此分享、交流的话题，在相互的表达互动中，亲子关系自然而然就靠近了。 今夏，坚果部落腾格里沙漠亲子营，北疆人文自然深度探索营，呼伦贝尔草原远征营三大产品在市场颇有热度，赢得了极高的口碑，很多家长对于行程和课程都赞不绝口，还没到家就要约起下一次的远征之行。所以说，真正用心研发出来的产品，客户能够感知的到，也更愿意选择这样的产品。 在未来，亲子研学必将成为越来越多父母的假期选择，坚果部落也将不断的完善自己的产品体系，优化环节流程，为大家研发更好的亲子营产品。 转眼，国庆假期已经临近，新一轮的出游高峰即将到来，坚果部落「中国必达计划」即将再出发，腾格里沙漠亲子远征营和西双版纳雨林探险营火热报名中，期待远方的相遇，共同铸就一段美好难忘的亲子时光。

现在很多家长都非常重视培养孩子的气质，而学习舞蹈就是一种非常好的培养气质的方式。那么，孩子学习舞蹈的时候什么才是最关键、最重要的呢？下面我们就和武汉街舞培训机构一起来了解一下。 1、基本功很重要 从小的时候就打好少儿舞蹈的基础是正确的，但绝对不能拔苗助长，用伤害的方式来达到目的。对于孩子学习舞蹈来说，规范递进式的舞蹈的练习是最科学，也是最基本的。武汉街舞培训机构谈到，基本功的高要求不在于多少天就要学会劈叉，而在于压腿、踢腿等细节方面。跳舞不是一下子就可以学会的，需要时间以及耐心。 2、根据不同孩子的特点来选择课程 儿童舞蹈，从字面上我们都可以知道，都是3-15岁的孩子学习舞蹈，因此在选择舞蹈课程的时候，一定要从她们不同的生理年龄以及心理特点来进行安排。武汉街舞培训机构介绍到，因为年龄的原因，儿童的骨骼相对比较柔软，而且容易发生变形，收缩力不强，但大脑的发育速度是非常快的，容易兴奋，韧带的弹性好。所以，在儿童的舞蹈教学的选择方面，小花盛开少儿艺术培训机构会更加注重孩子身体发育的规律。动作会以舒展为主，节奏比较的欢快，充分展现出孩子的个性特点。 3、兴趣很重要 一个学生从最开始就是一张白纸，这个时期主要是培养她们的基础和兴趣，这个时候不仅老师是重要角色，家长也是重要角色。要为小孩创造一个良好的学习环境，这样才有助于养成她们良好的习惯和兴趣，要不然只会起到负面效果。现实中有不少家长自己不喜欢，但是却强迫孩子学习舞蹈。在这种情况下，让孩子喜爱舞蹈实在是强人所难了。 4、实用、准确的选材 以音乐来说，要按照孩子的生理以及心理特征，选择那些节奏比较明快、容易记住的歌曲来进行学习。比如经常听的一些儿歌，动画、电影电视的主题曲等等，都是非常不错的。在音乐演奏的过程中，让孩子伴随着节奏自由地发挥自己的想象力，培养她们跳舞的习惯。 孩子学习舞蹈什么才是最关键的？通过上面武汉街舞培训机构给出的以上四个方面的介绍，大家应该都比较了解了吧。毫无疑问，培养孩子们的兴趣才是学习舞蹈的关键。

你听说过“橡皮综合症”吗？ 我们校区就有这样一位小朋友。 这位妈妈说：“我家女儿自打上学，写个作业就是默默蹭蹭的，问她是不是不会做她也不说，你教她吧，给她分析的时候，她也能听懂，就是有一个毛病，就是喜欢边写边攥着橡皮擦来擦去，只要哪儿不干净，就使劲儿擦。” “你说这么小的孩子咋还有点儿强迫症呢？”一开始妈妈还以为孩子是爱干净，喜欢保持卷面干净的好习惯，为此还表扬过她，可是时间长了，她就发现不对劲了。这”干净“得有点过头了。 这样的孩子其实不多见的，后面详细了解之后才知道，原来是因为每回写作业时，妈妈就在旁边盯着当监工，导致孩子过分焦虑紧张。 后来老师告诉妈妈，要让孩子自主学习、自主管理，不要过多地陪伴和干预。 就这样几个月过去了，女儿才慢慢好起来了。 其实孩子的很多问题，都是家长盯出来的。 越是害怕孩子出错，害怕孩子犯错，可最后结果往往适得其反。 要知道，小时候犯错总比长大了犯错强，而且，从错误中吸取经验才能够更快地成长。有一个3岁的小男孩，要给妈妈准备一顿大餐。 从逛超市、选食材，再到拿东西回家，研究菜品、布置餐桌，整套流程熟练得让人惊叹。 最让人佩服的是，在倒果汁的时候，小男孩连续摔了两跤，果汁洒了两次，但他不哭不闹，而是很淡定地矗立着后续的卫生。 很多网友都为小男孩的独立和心态点赞，我却更佩服背后的这位敢于放手的妈妈。 不害怕孩子犯错，不盯着孩子缺点，而是选择用信任，给孩子自己解决问题的机会。 蒙台梭利博士曾说，对于孩子的爱，父母最大的误解就是变成孩子的仆人，帮孩子做。 人生总要走一些弯路的，小时候不走小弯路，长大了就要走大弯路。 孩子还小，试错成本低，也能错的起。 妈妈懒得盯，懒得较真，背后藏着的其实是信任与智慧。 只有相信孩子可以自己搞定，他才能在一次又一次的摸索和跌倒中成长起来。

大家好，我是高级家庭教育指导师爱心。 在公园里玩的时候，几个小孩子都喜欢打秋千，一般会等着，正在玩的孩子离开时，才能玩上。其中有一个小孩，却直接冲了过去，跟正在玩的孩子大声说，这是我的秋千，你快走！ 大家都很奇怪，这个孩子怎么用这样的方式来说话。孩子的妈妈准备拉走他，没想到，孩子拉着秋千不放手，妈妈也没有办法。 正在玩的孩子家长出于安全的考虑，把自己的孩子喊走了。 旁边的家长们都在小声交流，孩子这样霸道，以后恐怕会吃大亏。还有家长说，情商太低了，如果想玩，商量一下也能让他玩的！ 情商低的孩子，经常说3句狠话，希望你家娃都没讲过 哈佛大学心理学家戈尔曼认为，真正决定一个人的成功的关键是情商，而不是智商。 做为家长，都希望自己孩子的人生能取得成功。如果孩子经常说3句狠话，一定要帮孩子，提升情商，帮孩子走向人生的巅峰。 第一句，这些是我的。 在家里什么都是自己的。走出家门时，孩子没有想过，没不会尊重和理解别人的感受。才会出现，自己想要的，别人就必须给自己玩。 第二句，全都给我！ 家里有好吃的时，孩子要求全都给我！家长是什么样的心情？是开心还是难过！ 有的家长觉得，孩子爱吃，就让他吃呗，大人吃什么都行！可是，眼里没有别人，没有长辈，对于孩子的成长来说，就是一个大问题。 长大之后，已经习惯了什么都是好的给自己，坏的给父母。如果，父母已经60多岁时，孩子还是这样做，内心会是什么样的感受呢？ 第三句，你比我差远了！ 邻居家的小孩子，小时候英语学得早，参加了几次比赛，拿过几个奖。跟父母说话时，经常会说，你比我差远了！奶奶太没用了，连英语都不会！ 孩子没上学时，家长也没觉得有什么问题。上了学以后，这个孩子看不起同学，瞧不起老师，在家里看不起辛苦照顾他生活的妈妈，把身边的人都得罪了。 孩子学习兴趣爱好，本来是好事。可是，在孩子出现骄傲，甚至傲慢的表现时，经常觉得，别人不如自己，只会让自己陷入生活的困境，交不到朋友，甚至会被大家孤立。 如果帮助孩子改变说话的方式，提升情商呢？ 首先，培养孩子的感恩心。 十年树木，百年树人。在培养孩子特长和本事时，更要重视孩子的品德。没有感恩心的孩子，只会觉得自己太辛苦，觉得自己很累，却没有发现父母已经上了年纪，需要他的照顾和关心。 其次，培养孩子看别人的优点。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 养成孩子看别人的优点，可以养成谦虚的习惯，才能不断得到别人的扶持和帮助，成为更厉害的人。如果，刚有成绩就开始骄傲，大事难成啊！ 可以让孩子看家人的优点，看老师的优点，看同桌的优点，孩子的心量变得开拓之后，才能拥有更大的人生舞台。一直用小心量来看世界，孩子的世界里只有自己，工作难有大发展，事业难有大突破。 最后，引导孩子多看到别人的付出和辛苦。 看不到父母的辛苦时，才会一直以自己为中心。自己吃好的，坏的给妈妈吃。自己饿了必须吃饭，没有发现妈妈工作了一天，身体有些不舒服。 情商高的孩子，就是为人处世有方法，遇到不发脾气。人缘好，可以得到大家的喜欢。学业进步，还能收获很多朋友，工作后，情商高的好处，自然就是升职快，事业发展顺利！ 你会在孩子情商方面，如何教育呢？

第一种误区：控制型父母和放任型父母。 很多人会把这两种误以为是严格型和放纵型，其实不然。严格和控制的区别是，严格是孩子走在适合他的正确的道路上的前提下对其加以约束。像园林时裁剪掉一些树枝。而控制则是以父母的意志为中心，要求孩子听父母的。控制型父母带大的孩子通常会有两种情况，要么变得特别懦弱，要么变得特别有控制欲。懦弱的原因是他从小被控制，丧失了自信。那如果一个人特别有控制欲，他会很痛苦，因为一个人能够控制的事情是非常的少。 第二种误区：贿赂型父母。 贿赂型父母的典型表现就是当孩子哭闹的时候，父母会以其他的好处来哄孩子，比如你不哭了我就给你买个糖吃，不哭的话我就给你奖励一个小东西。这种行为带来的问题是孩子以后做任何事情都没有来自内心的动力，他的动力需要外在给予他一个奖励。比如他会对学习没有乐趣，除非我考了一个好成绩会得到一笔奖励。但问题是你步入社会之后，很多时候不会有那么多的即时奖励，更加不会有人天天在后面激励着你去做事情。 第三种误区：忽视、低估、否定孩子的感受。 典型场景：孩子摔了一跤，家长会过来说不疼不疼，快起来。还有一些家长认为对男孩子就应该“严格”要求，摔倒后不闻不问。如果长期否定和忽视孩子的感受，孩子也会理解不到别人的情绪，甚至伤害别人却自己没感觉。校园霸凌他人的孩子，往往感受不到被霸凌同学的痛苦。 第四种误区：以消极后果作为惩罚。 与消极后果相对应的是直接后果，比如你要孩子来吃饭，孩子因为玩耍不来吃饭，过了饭点之后他饿了，你可以告诉他，因为在吃饭的时候你没有来吃饭，所以现在我们没有饭吃了。而消极后果则是，孩子打碎了杯子，你一气之下说取消明天的游乐园计划。而孩子打碎杯子与去游乐场玩之间没有直接因果关系。你在孩子面前强化这种消极后果不会让他变得更乖，而是让他学会如何欺骗你。 第五种误区：体罚孩子。 这恐怕是最有争议的一个点，在我们的传统教育中认为“”棍棒底下出好人”。然而父母也是孩子最重要的安全屏障，如果动不动就打孩子，孩子会觉得他的安全被摧毁了。有些父母甚至会跟孩子翻脸，这会让孩子在父母面前变得小心翼翼，特别担心自己再犯错。很多家长得意地以为这就是严格教育的好处，但其实这已经在父母和孩子之间构筑了一道阻隔墙。 以上五条，在我们的生活中很常见，樊登博士却告诉我们这些行为会带来一些糟糕的后果。避开以上五大误区，才能和孩子建立起一生的亲密关系。