新西兰移民局（Immigration NZ）的数据显示，目前新西兰境内持有效学生签证的留学生人数为19,191人。 数据显示，新西兰境内来自中国的学签持有者最多，为7072人，占比36.85%。此外，2664人来自印度，1460人来自韩国。 移民局统计的留学生人数不包括外国博士生。 数据还显示，新西兰境外有1828人持有效学生签证，半数以上为大学签证，500多人持有中小学签证。但他们当前无法入境新西兰。 去年4月，即边境关闭没多久，新西兰境内的国际学生人数为51,580人。而正常年份中，每年约有115,000名国际学生在新西兰就读。 尽管政府曾表示明年4月底将重开边境，但移民局已将大多数申请者的签证审理暂停期延至明年8月。 此外，国际教育行业正在等待政府出台其重建计划。

一边怼美国，一边中国赴美留学生达34.89万人，中国和印度占美留学生总量71.9%，连小学生都有1.73万人，中国占了37%。 大学生留学是为了文化学术交流，可以拓宽视野，学成归来能更好的建设我们的祖国。 处于义务教育阶段的小学生，一些孩子，从小就送出去，没有中国传统文化的教育和熏陶，长大后我不相信会对这个国家有多少感情。 据说，供应一个留学生的花费，一年就得50万元。

18岁的谷爱凌在国内爆红，成为大家心目中的骄傲。北京冬奥会，谷爱凌拿到2金1银，让众人看到了她的实力，在滑雪领域，谷爱凌天赋极高，而且，她相当努力。此前，谷爱凌还参加了冬奥会表彰大会，她成为焦点人物。而央视还专门让谷爱凌录制了一节健身课，教大家强身健体，足以看出，谷爱凌有多么受欢迎了，她是正能量的代表，影响了很多人，去努力追求梦想。 谷爱凌除了在滑雪领域取得巨大的成就外，她也酷爱跑步项目。在各项比赛结束后，谷爱凌并没有闲着，她经常会在北京街道长跑，据悉，每一次谷爱凌都会跑21公里，这相当于半马拉松，非常耗费体力，而谷爱凌已经跑了4次，加起来有84公里了。这就是谷爱凌能取得成功的原因，她总是在坚持自己认为对的事情，并且，不懈努力。 每次跑步的时候，谷爱凌的妈妈谷燕都会全程陪同，骑车陪自己女儿训练。而在经过三里屯的时候，不少路人和粉丝拍摄了下来。可以说现在的谷爱凌跑半马已经是京城一道靓丽的风景线了。谷爱凌也非常亲切，她会送给粉丝冰墩墩，而且，丝毫没有架子，和粉丝进行亲切合影。 和杨倩一样，谷爱凌也是学霸，文化课成绩也非常优秀。谷爱凌被斯坦福大学录取，众人也在社交媒体上热议，纷纷竖起大拇指，称赞谷爱凌。斯坦福大学是全世界最顶尖的大学之一，成立于1885年，很多诺贝尔奖获得者，都在斯坦福大学就读过。不过，最近一段时间，网络上流传出“谷爱凌入选资格被取消”的消息，大家也都很关心，这到底是怎么回事？ 如今，真相大白。斯坦福大学在社媒上就曾发文，欢迎谷爱凌加入斯坦福大学。“今年秋天，以大一新生身份加入斯坦福”。如今，谷爱凌本人也亲自在社交媒体上辟谣，证实网络上流传的入选被取消的事情，完全是无稽之谈。 谷爱凌在社媒上写道，“这是正式的通知，秋天见”。谷爱凌在后面还附上了斯坦福大学的入学通知表，可见，她已经确定要去斯坦福大学读书深造，附上“证据”也是为了向外界声明，不实的流言不要继续传播了。有了斯坦福和谷爱凌的回应，相信整件事情是怎么回事，大家已经心中有数。 现在已经是4月份，而斯坦福大学的开学时间是在8月下旬，也就是说，还有四个多月时间，谷爱凌才会正式成为一名大学生，而且，是在世界名校斯坦福就读，她是中国运动员，让人感到很骄傲。 谷爱凌和母亲谷燕生活在北京，而最近一段时间，谷爱凌除了跑步之外，还会参加一些活动。之前，谷爱凌就公开现身，和何猷君等人一起，还有很多网友调侃，何猷君就像谷爱凌身边的保镖，青蛙公主气场强大，藏都藏不住。

24日，教育部留学服务中心发布关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明（二），提醒广大留学人员跨境远程国（境）外学历学位证书和高等教育文凭的认证范围，具体说明如下： 疫情期间一些海外院校就同一课程同时开设面授（含因疫情影响调整为在线授课的情况）和远程等授课模式，在此特别提醒留学人员，根据《教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证评估办法》，跨境远程国（境）外学历学位证书和高等教育文凭暂不在我中心认证范围内，请广大留学人员在选择课程模式时注意区分。

知名企业的收费实习、短期产出高水平论文的“学术急训”、业界专家的推荐信……记者调查发现，部分留学中介推出“背景提升”服务，学生和家长只要肯花大价钱，便可买到留学申请“加分项”。然而，长远来看，这些“过度包装”将损害留学生群体的利益。 名为“背景提升”实为“虚构材料” 相比于国内，海外高校除考察学业成绩外，也看重申请者实习实践、志愿服务等方面的经历。部分留学中介机构便迎合推出一整套所谓“背景提升”方案。记者调查发现，此类服务存在“过度包装”甚至“虚构材料”现象。 ——花钱买实习，只为凑经历。曾在头部留学机构有5年学业顾问经历的马老师告诉记者，部分中介甚至与知名券商、外资企业的人力资源部门合作，开展收费实习。 记者以申请者身份暗访了多家中介机构。多位业务经理拿出明码标价的实习价目表，价格从一两万元到数万元，所涉行业从互联网、金融甚至媒体不等。听记者是学传媒的，某公司刘姓留学顾问便极力推荐一家知名广告公司的远程实习。“只要线上实习一个月，结束就能开证明，不耽误时间，价格只要28000元。” ——短期科研项目？实为代发论文。“更好地展示你的学术成果”，留学中介网站打出这样的广告语。这些所谓“科研项目”按照学科门类、授课时长、教授级别，收取几万元到十几万元不等的费用。 某公司留学部丁姓总监介绍，项目包含线上课程和小组讨论。记者反问这与校内课程有何差异，为何要花高价？对方表示，课程结束后，可提供5封专家推荐信，小组课程论文也将推荐发表至重点期刊。 ——推荐信模板化，一些专家和被推荐人素未谋面。某“双一流”高校陈姓毕业生告诉记者，她和同学在同一家留学中介机构购买了“背景提升”服务，两人收到的专家留学推荐信内容重复率竟达80%，“一看就是套用的模板，机构代写，再由推荐人签个名。” 记者了解到，部分国外高校看重推荐信，有些还要求信件内容向申请者保密。然而，模板化操作却违背了这一初衷，一些专家甚至和被推荐人素未谋面，推荐信的可信度大打折扣。 “背景提升”如何商业化运作？ 受邀“加盟”某“背景提升”项目，南京某高校张姓教授曾收到留学中介机构的邮件：“了解到您的名气以及学术能力受到众多学生的认可，因此冒昧联系您希望跟您合作（细节详谈）……”该教授在朋友圈发文质疑：“这是啥节奏呀，这个也能成为‘商业’吗？如果我同意，他们就可以打着我的名义‘收费’了？” 记者采访了解到，部分小型留学中介会与科研公司合作，一些头部中介有专门的所谓“项目研发中心”，与企事业单位、高校科研人员开展商业合作。“我们收费也不是都揣自己腰包，很大一部分是付给专家教授的佣金，资源整合也不是免费的呀。”一位留学顾问说。 对那些推出“收费实习”的企业，前述刘姓留学顾问告诉记者，“你其实可以理解成企业放一些名额出来‘搞创收’，有些是知名企业员工私下跟我们联系的，不会经过企业人事部门。” 从代理撰写材料到包装学术、实习经历等，各个环节均有团队全程服务，根据成果开出报价单。一些中介机构在总部设“背景提升”项目公司，统筹资源，并面向全国各地学生销售，在申请者需求和学术、实践资源间牵线搭桥。 前述丁姓总监告诉记者，留学服务行业有“精细化”发展趋势，“做科研、实习、志愿者、竞赛，分门别类，只要市场有需求，就有人做，一整套流程都可以外包。” 记者在调研中了解到，部分留学中介所述服务项目可能也存在夸大事实的情况。然而，如果中介无法兑现这些高价项目承诺，则可能涉及虚假宣传甚至欺诈。 留学服务不应沦为“金钱游戏” 多位长期从事教育咨询工作的业内人士坦言，所谓“背景提升”很大程度上已沦为中介裹挟下的“金钱游戏”，花大价钱的操作模式破坏了留学公平，期盼留学服务真正回归服务留学的本职。 江苏省社科院研究员丁宏表示，当前留学服务的市场化程度越来越高，一些中介机构在利益驱使下，采取一些“偏门”的手法，有的甚至是材料造假、学术不诚信的手段，有的甚至触犯了法律。教育主管部门和外事部门应提高这类中介机构的认证门槛，加大监管力度，提高中介违法违规操作的成本。 江苏省家庭教育研究会副会长殷飞告诉记者，“背景提升”中隐藏了不少学术泡沫、甚至寻租。很多留学生最终要从事科研工作，在学术倒查的大背景下，一次虚构和造假，将影响到他们的整个职业生涯。 丁宏同时建议，申请留学的学生和家长，应该摆脱功利留学观，不能仅把留学当成一种“捷径”，要以提升能力为目的做规划。

9日，国际中文教育工具、资源与新技术应用展开幕式在法国诺欧商务孔子学院举行，集中展示了国际中文教学各个阶段使用的教学工具、与中文教学相关的人工智能软件、助力中文学习的“黑科技”等，为对外汉语教学者和国外中文学习者搭建了交流平台。中国驻法使馆教育处公参周家贵、法国中文教师协会代表、在法孔子学院中外方院长以及参展企业代表等近百人参加了活动。 头戴VR设备在虚拟的书房内学习书法，享受挥毫泼墨的快感；轻点鼠标进入全景视频，便可沉浸式云游重庆，感受大美中国；只需一键呼叫，30秒内就能连接全球母语者展开口语练习，用中文母语互动的形式提高学习者的学习效率……展览展出了来自中国、英国、美国、法国和新加坡的29家企业的一系列创新性中文教学科技产品，代表了国际中文教学领域最新的发展情况，吸引了中文教师们的极大兴趣。法国拉罗谢尔孔子学院外方院长马蒂娜·海博对记者说，这些新产品、新技术很震撼，实际运用起来将增加学习乐趣、方便课堂教学。 周家贵在讲话中对展览顺利举行表示祝贺，并指出，国际中文教育是国际教育交流和合作的重要组成部分，也是中国融入世界、世界了解中国的重要平台。如今全球有约2500多万人在学习中文，180多个国家和地区开展中文教育。此次展览恰逢法国中文教师协会年会，为国际中文教学提供了更多技术和工具辅助，也为企业参与国际中文教育创造了机会。 除交互性教学工具外，此次展览还展出了课本配套资源、考试辅导工具书、查询工具等教学工具。法国诺欧商务孔子学院中方院长杨玉平表示，这次展览展示了国际中文教学资源的最新成果，为孔院教师、中文学习者及产品开发者打造了交流的平台，不仅有助于学习者选择适合自己的中文学习产品、优化学习体验，同时也为中文教学法国本土化提供技术支持，为中文人工智能产品全球推广积累了实践经验。 据介绍，展览将首先在法国诺欧商务孔子学院举行，持续至5月7日。之后会开始在法国和欧洲其他孔子学院进行巡展，共计将持续一年时间。

钱钟书先生在《谈艺录》中曾言：“东海西海，心理攸同；南学北学，道术未裂。”意即：中国和世界各国，尽管存在语言、文化、社会、风俗、习惯等种种差异，但人类的思想、情感及审美都会有共通之处。当然，由于东西方文化的不同，各自的生活环境不同，相同之中又有相异之处。当“中国梦”成为激荡神州大地、承载海内外中华儿女梦想的热词之时，世界的目光聚焦中国。热爱中国语言文化的世界各国友人，对“中国梦”充满认同，也有独特体悟。他们中，有“50后”“60后”“70后”，也有“80后”“90后”“00后”。他们都曾和中国有过或亲或疏的接触——在中国生活与工作，在中国留学或在中国旅行过。 　　在马来西亚的“50后”戴小华女士的眼中，中国文化博大精深且包容、融通，在不同的文明中，跨越各种障碍，促进了不同种族、不同国家间的相互理解与欣赏；韩国的“60后”朴钟渊多年来带学生到浙江义乌进行文化贸易体验，认为中国价值观中的“天道酬勤”与“见利思义”正是义乌成功走向世界的秘诀；喀麦隆的“70后”捷盖酷爱中国传统艺术，如相声、京剧、变脸等。他认为，中国提出的“一带一路”倡议正向全世界传达着“和为贵”“和而不同”的精神；土耳其的“80后”哈比眼中的中国人打太极很慢、写书法很慢、喝茶很慢，但是，打乒乓球很快，做生意很快，中国的高铁更快！“中国速度”改变了中国，也正在改变世界；泰国的“90后”金雨豪因一部《还珠格格》迷上故宫，在他眼中，故宫是人文与历史的荟萃；日本的“00后”大堀理绪小时候来过北京，她眼中的中国，是浓浓的烟火气，是舌尖上的中国味道。她希望寻味知源，了解中华美食背后的精彩故事。 　　还有一些青年，为了心中的“中国梦”，开启了探寻中国语言文化的奇妙旅程。 　　来自埃及的小伙儿王笑天，热爱中文和中华文化。在他看来，如果能把“中国梦”的理念带回祖国，让每一位埃及人心中都有一个“埃及梦”，那么埃及人民就会更加团结一致，他的祖国就会更加富强。为此，他希望采访百位中国人，把每个被采访者的“中国梦”通过影像和文字的形式带给他的同胞，希望他们也能拥有“埃及梦”。 　　来自印度的小伙儿李伟舒热爱排球运动，排球是他生活中不可缺失的一部分。中国女排坚持不懈、锲而不舍的精神，是他梦想的动力源泉。出于对中国女排精神的热爱，他来到中国学习中文和医学。他的“中国梦”是希望成为中国女排的队医，为女排队员缓解伤痛。 　　来自美国的小伙儿申一鸣热爱中华文化，因为喜欢“一鸣惊人”这个成语，他给自己起名为“一鸣”。从一名大学英语外教到汉语国际教育硕士，他觉得，能够说一口流利的中文让自己前途无量。现在的他，通过新媒体社交平台，用英语向全世界传播中国声音，用中文向中国讲述世界故事。 　　来自泰国的张玥从小对中国充满向往，她的“中国梦”是希望成为中国人的妻子，让中国成为自己未来的家。而今，她已经读完博士，继续留在中国学习与生活。 　　这些来自世界各地的人们，用最朴实真挚的情感，讲述着自己与中国的点点滴滴。走近他们，会发现世界各国友人正和我们一起奔跑在追梦路上，书写着属于他们的中国故事。

日前，为满足印度尼西亚职业院校在职教师“中文+职业技能”的学习需求，由中外语言交流合作中心、中国—东盟中心、印度尼西亚驻华大使馆共同主办的2022印尼“中文+职业技能”本土师资培训在线上举办。 　　此次培训历时9天，开设“中文+物流管理”“中文+电子商务”“中文+计算机网络”3类专业课程，由承办方之一的南京工业职业技术大学校长谢永华带队授课，其中，中方授课教师达20余人。来自印尼100多所职业院校的887名学员参加，印尼教育文化部为完成培训的学员授予学分。 　　学员们表示，此次培训不仅体验了书法、剪纸等中华传统文化，也了解了中国职业教育的发展概况以及中国物流、电商、计算机网络等行业现状，希望未来能到中国学习。 　　 　　立体式教材助力线上教学 　　从儿时起，“中国制造”这个词就深深地印在了喜欢中国电影的朱娜迪的脑海中。成年之后，她也常用中国制造的产品，还是中国体育的忠实粉丝。“我非常敬佩中国在体育方面取得的成就，中国体育健儿在历届奥运会上取得的成就，让同为亚洲人的我们感到骄傲。”朱娜迪说。 　　此次“中文+职业技能”培训是朱娜迪第一次学习中文，专业内容跟物流相关。在培训过程中，授课老师将物流相关概念如电动叉车、堆垛机等，用动态图表现。与此同时，将其功能以及在生产场景中相互关联的应用通过动画的形式展示，这样让学习者既直观了解了其样子，也了解了它们如何工作，帮助学习者同时掌握中文和相关职业技能知识。 　　值得一提的是，教材中涉及到的操作技能全部匹配了对应的3D视频，就如同学习者亲自在仓库里操作一样。 　　朱娜迪表示，虽然是远程网络学习，但这种立体式教材提升了学习体验，令她受益匪浅。“如今，我已经能用中文说出物流行业相关词汇和基本流程。”朱娜迪说。 　　既教中文也教职业技能 　　西蒂·艾沙觉得自己能参加此次培训“非常幸运”，因为他学习中文的愿望由来已久。但在培训期间，由于印尼中部连日暴雨，艾沙所在地区的网络信号变得极不稳定。为了顺利完成线上学习，他只能长途跋涉到网络信号较好的区域。“通过培训，我了解了中国的文化、语言、礼仪等，也学到了职业技能，希望将来也能和教我的老师们一样，成为一名专业教师。”艾沙说。 　　此次培训也让尼聂克·马金提感到“特别兴奋”。“被选为此次培训的参与者之一实在太开心了，因为培训和我的专业相关。我既想了解中国职业教育的发展现状，也想了解中国制造业的发展水平。”马金提说。 　　书写汉字和用中文制作演讲视频，是马金提在培训中比较发怵的事。一开始，他只能借助直尺将汉字写得横平竖直且费时极长。培训一段时间后，马金提已经可以在较短时间内工工整整地书写方块字了。“我还学到了很多其他方面的知识和技能，比如书法艺术、中国的职业教育状况等。” 　　加深对当代中国的了解 　　当伊娃·索菲亚收到可以参加本次线上培训的通知时，高兴得几乎跳了起来。作为印尼物流工程课程的老师，她一直期待学到更多物流管理方面的知识。虽然语言是不小的障碍，但是中方老师友好、耐心的教育方式，很快就让索菲亚进入到良好的学习状态中。通过一段时间的学习，索菲亚觉得自己增长了见识、扩宽了思路，也加深了对中国的了解。“我感谢有这样的机会可以向中国老师学习，希望有一天可以到中国亲身体验其宽广和美丽。”索菲亚说。 　　因培训为线上模式，为了增强教学的交互性，中方教师团队通过短视频、虚拟工作场景、词汇立体化、游戏等教学手段提升了学员的中文运用能力。 　　学员们表示，培训让他们“爱上了中国”。印尼教育界人士表示，此次“中文+职业技能”培训项目在课程参与度和教学效果两方面都获好评，在学习过程中，学员们既领略了中国文化的魅力、拓展了国际视野，也增进了对中国日新月异发展的了解。

身为华裔，中文对我来说十分重要。记得刚开始接触中文时，我对这门语言不好奇也没热情。但随着时间推移，对中文所承载的中华文化的理解加深，我对其有了浓厚兴趣。在学习中文的过程中，我感受到了中华传统文化的魅力，也爱上了可爱可敬的中国。 　　柬埔寨端华学校是我的母校，历史悠久，也是我开始学习中文的地方。在端华这个“家”里，除了学习知识、掌握本领外，我也结交伙伴、参加活动，记忆非常美好。 　　如今，我又有了一个温暖的“家”——中国对外经济贸易大学。有幸申请到中国政府奖学金，从而让我有机会在这所大学完成我的学业。为了入校后学习顺利，我提前做好了“来华学习计划”。但受新冠肺炎疫情影响，只能进行线上学习。 　　上网课是一大挑战，和老师只能隔着电脑联系，但师生间的情谊并未因距离而减少。开课之前，为了避免学习环境受到影响，我做了充分准备，从技术上保证手机流量充足，从心理建设上调整好心态。但还是遇到了困难，受限于网速，每节课都需过几个坎儿。 　　虽然上网课遇到了挑战，但通过网络课堂，我认识了新的朋友和具有丰富教学经验的老师。同学之间在课堂上互相切磋、并肩成长。网络课堂之外，大家也常联系，结下了友谊。总结线上学习的收获，我发现自己学到了很多新知识，也提升了中文水平，能用相对流利的中文口语表达心中所想。 　　7个多月以来，各科老师像一位位辛勤的园丁，为学生解知识之惑，教学生为人处世之道。虽有距离阻隔，但我感受到了来自中国的温暖。 　　能到中国留学是我的幸运。壮美的山川大河、热情善良的中国人、温暖渊博的中国老师……我期待早日踏上中国的土地，亲身体验这一切；期待走在对外经济贸易大学的校园中，看到“真正”的教室以及来自世界各国的同学；更期待学有所成，为中柬两国的友谊贡献自己的一分力量。 　　（作者系对外经济贸易大学柬埔寨留学生）

　近日，湖南省长沙市人民政府办公厅印发《长沙支持“智能制造”海归小镇建设若干政策》（以下简称《政策》），为推进海归小镇（长沙·智能制造）建设按下“快进键”。 　　■新入驻企业最高可获2000万奖励 　　《政策》共包含企业入驻奖励、企业运营奖励、人才引进奖励、创新研发奖励、金融与知识产权保障、工作与生活保障、生活环境保障、子女入学教育8方面的奖励支持政策。 　　其中企业入驻奖励包括：海外人才新创办企业租赁、购置生产经营场地，分别给予最高90万元租赁补贴、100万元购置补贴。海外人才新创办企业根据其实际投入给予最高1000万元项目扶持资金。海外人才持有重大技术发明和创新成果，在海归小镇创办企业落地投产且获得市级以上明确支持的，按照企业注册资本实际到位资金的20％给予最高不超过500万元的扶持资金。依据企业运营奖励政策规定，新入驻海归小镇的企业，按运营情况最高可获得2000万元奖励。 　　■高端领军科技人才项目团队最高可获1000万奖励 　　人才奖励政策包括：对新引进的海外人才，最高给予10万元租房补贴、6万元购房补贴。对新引进的高精尖人才、高层次紧缺急需人才，按最高不超过200平方米标准给予全额购房补贴，补贴金额最高不超过200万元。对海归小镇全职引进解决核心技术难题、带来重大经济效益的高精尖人才、高层次紧缺急需人才的企业，经评定，每引进1人给予最高200万元奖励。对海归小镇企业在国（境）外建立的孵化基地、离岸基地海外工作站，根据发展规模及引才成效，每年给予最高15万元扶持资金和最高10万元核心成员交通补贴。对海归小镇新引进高端领军科技人才“团队+项目”最高给予项目团队1000万元奖励。 　　在工作生活保障方面，海外人才及其配偶、未成年子女，可按相关政策参加各项社会保险，享受相应社会保障待遇。对于因国籍或年龄等原因无法参加社会保险的海外人才及其配偶、未成年子女，可对其购买的商业保险，按实际费用50％给予补贴，每人每年补贴金额最高不超过5万元。 　　■建设创新研发基地最高可获150万奖励 　　此外，《政策》鼓励在海归小镇建设创新研发基地。对建设规模达到5000平方米以上并有效承接高校和科研院所科技成果转化的创新研发基地，在基地运营、科技成果孵化、科技成果产业化、效益等方面给予奖励，奖励金额最高不超过150万元。 　　对新列入省、市重大技术攻关或岳麓山大学科技城核心技术攻关“揭榜挂帅”目录且在海归小镇落地的项目，按照项目获得财政资金的40％给予配套支持，单个项目累计最高不超过500万元。

留学申请想要收获录取信，一封优质的申请文书必不可少。文书中，申请学生通过展现教育背景、项目经历、未来规划等内容，吸引招生官的注意，得到学校认可。如何确定申请文书的写作思路？语言表达有何技巧？什么样的文书是学校想看的？几名独立撰写文书并获得录取的中国学子分享了他们的经验。 文书写作结构怎么定 “确定申请方向后，我就去计划申请学校的官网上查找课程信息。”田湘湘是英国利兹大学社会学系大三学生，不久前她凭借自己撰写的申请文书，拿到了英国爱丁堡大学的录取信。“根据学校官网上课程项目的简介、希望招收的学生类型、未来职业方向等内容，我再结合个人规划，就有了明确的写作思路，不会跑偏。” “文书写作前有针对性地查询项目信息很重要”是中国留学生的共识。“申请前，我先在学校官网上了解需要提交的申请文书类型。”王楚尧是俄罗斯人民友谊大学文学专业的博士一年级学生，“其中有一条是要求申请者提交一份动机信。于是，我特意关注了俄罗斯信函体的具体格式，然后将申请文书的结构划分为个人介绍、突出优势、对未来学业的规划等。” 学业规划是王楚尧认为申博文书中最重要的部分。“在文书中表达自己对专业的看法、未来研究方向的期望，向导师展示申请诚意，更容易得到认可。我在动机信中具体写了研究意向领域、论文构想、在读期间的学业计划等。” 陈柏安就读于波士顿大学金融和商业分析专业，在申请时，他独立撰写了申请文书。“不同学校、专业对申请文书的要求是有差异的。以职业培养为导向的课程，大多要求申请者阐述职业规划。比如我申请的商科项目，通常要求文书中有过往经历介绍、申请这个项目的原因、职业设想等。” 表达如何做到清晰准确 一份优质的申请文书离不开流畅的语言表达，中国留学生用外语写作，如何让文书语言通顺准确？ “用外语写文书，留学生们担忧的一个问题是词不达意。”王楚尧的文书用俄语完成，对此她分享了自己的心得，“使用合适的书面语很重要，学子们可以积累一些常用语等，整体要简洁明了，以方便阅读。” 此外，语法是否正确是高质量申请文书的基本要求。“像俄语写作，最应该注意的就是时态、动词体的正确使用，完成后一定要再三检查语法。”王楚尧说。 “写作是一个熟能生巧的过程，我觉得充足的阅读量很重要。因为阅读时不仅可以提升词汇量，也可以学到好的句型表达。”田湘湘说，“对英文写作不擅长的同学，可以在完成初稿后利用学校资源，找老师帮忙校阅，这样至少能保证语法正确，修改不准确的用词。” “中国留学生可以使用一些写作网站对文书进行修改、润色。”苏楠是英国利兹大学国际市场营销专业的研究生，在前期申请时，她独立完成了文书写作。“留学生在写论文时会使用一些在线修改服务，同样可以用于校正申请文书。如果身边有同学、前辈的写作能力很强，也可以请他们帮忙看看。” 此外，苏楠提醒说，在叙述对专业的看法时，尽可能用更学术、严谨的语言，同时结合学校官网关于该专业的课程设置，写清楚学术动机。 申请内容突出个性化 在申请文书中，既需要申请者概括过往学术经历，也要陈述个人规划。在成千上万的申请者中，如何让自己的文书内容有竞争力，从而收获意向学校的录取？ “我觉得在叙述个人经历时，很重要的是不要千篇一律。”苏楠对此有一些体会，“要尽可能地挖掘自身独特的地方，比如有些留学中介写的文书，叙事模式是从小就想做什么、对某领域有兴趣，但并没有解释出这个兴趣的来源是什么，这会让申请缺乏说服力。除此之外，每个学校具体的课程设置是不同的，文书内容需要体现出你对该专业独特的理解。” 田湘湘对此有相同看法，“据我了解，周围有些收到申请学校拒信的同学，申请文书内容明显同质化。招生官会认为这个项目并非你的首选，或者你的经历和项目的匹配度不高，从而不予录取。” “我申请的项目对文书有这样一个要求，写出自己最想做的工作。如果不能实现，第二选择是什么？”陈柏安回忆说，“我写的是创业，是真心想做这件事情。在写第二选择时，我很坦白地说，没有第二个选择，因为我相信创业目标一定会实现，如果没有达成，我会接着尝试下去直到做成为止，因为这就是我最想做的一件事情。” 让陈柏安感到欣慰的是，真实表达自己的想法得到了申请学校的认可，并收到了录取信。在他看来，写申请文书是一个自我剖析的过程，好文书的基础是有清晰的自我认知和对个人规划的思考，明确自己想做什么、适合做什么，然后将其写在文书里，而不是随大流。

4月1日，美国藤校RD录取放榜！ 　　哈佛、耶鲁、哥大、普林斯顿等藤校RD申请结果已经出炉，此外，还有斯坦福、麻省理工学院的录取结果也相继公布。 　　截止发稿前，小编统计到国际化学校获得美国藤校 RD录取offer具体情况如下（2022 U.S. News 美国大学排名按）： 　　普林斯顿大学 　　排名第1 　　广东： 　　深圳中学 1枚 　　香港： 　　香港汉基国际学校 1枚 　　哥伦比亚大学 　　排名第2 　　广东： 　　华附国际部 1枚 　　广州贝赛思国际学校 1枚 　　北京： 　　北京京西国际学校 1枚 　　北京一零一中学 1枚 　　上海： 　　上海世界外国语中学 1枚 　　上海包玉刚学校 1枚 　　江苏： 　　南京外国语学校 1枚 　　哈佛大学 　　排名第2 　　上海： 　　上海市建平中学 1枚 　　上海市包玉刚实验学校 1枚 　　上海某IB学校 1枚 　　北京： 　　北京一零一中学 1枚 　　江苏： 　　南京外国语学校 1枚 　　耶鲁大学 　　排名第5 　　北京： 　　北京十一学校 2枚 　　中国人民大学附属中学 1枚 　　上海： 　　上海民办中芯学校 1枚 　　浙江： 　　杭州外国语学校 1枚 　　天津： 　　天津法拉古特国际学校 1枚 　　宾夕法尼亚大学 　　排名第8 　　广东： 　　深圳中学 1枚 　　北京： 　　中国人民大学附属中学 1枚 　　北京师范大学附属实验中学 1枚 　　上海： 　　上海外国语大学附属实验中学 1枚 　　江苏： 　　南京外国语学校 1枚 　　达特茅斯学院 　　排名第13 　　广东： 　　深圳国际交流学院 1枚 　　万科梅沙书院 1枚 　　华附国际部 1枚 　　北京： 　　中国人民大学附属中学 2枚 　　北京中学 1枚 　　北京顺义国际学校 1枚 　　上海： 　　上海外国语大学附属外国语学校 1枚 　　江苏： 　　南京外国语学校 1枚 　　香港： 　　香港汉基国际学校 1枚 　　香港某国际学校 1枚 　　布朗大学 　　排名第14 　　上海： 　　上海星河湾双语学校 1枚 　　上海七宝德怀特高级中学 1枚 　　上海外国语大学附属外国语学校 1枚 　　上海包玉刚实验学校 1枚 　　上海某IB学校 1枚 　　北京： 　　北京师范大学附属实验中学 1枚 　　北京某国际学校 1枚 　　江苏： 　　南京外国语学校 1枚 　　康奈尔大学 　　排名第17 　　广东： 　　深圳中学 4枚 　　深圳贝赛思国际学校 1枚 　　广州贝赛思国际学校 1枚 　　小径湾贝赛思国际学校 1枚 　　深圳国际交流学院 1枚 　　广州外国语学校AP&AL国际课程 1枚 　　上海： 　　上海七宝德怀特高级中学 2枚 　　WLSA上海学校 1枚 　　上海世界外国语中学 1枚 　　上海市民办平和学校 1枚 　　上海星河湾双语学校 1枚 　　上海某国际学校 1枚 　　北京： 　　北京十一学校 3枚 　　北京一零一中学 1枚 　　中国人民大学附属中学 1枚 　　北京师范大学附属实验中学 1枚 　　陕西： 　　西安高新第一中学 1枚 　　西安市铁一中学 1枚 　　福建： 　　福建师范大学附属中学 1枚 　　江苏： 　　南京师范大学附属中学 1枚 　　香港： 　　香港某中学 1枚 　　声明：此为不完全统计，截止发稿前，持续更新中，如有错漏欢迎留言补充。 　　以上为RD放榜（常规录取）的录取结果，其实国际化学校的孩子们爬藤最关键的阶段是在早申阶段。

当地时间星期一（4日）下午，美国宾夕法尼亚州费城地铁站发生一起暴力袭击案件，受害者为一名17岁的亚裔少女。 　　据费城当地媒体“WTXF-TV”报道，事发时，3名非裔嫌犯先是“锁喉并殴打”这名亚裔少女。在抢到她的智能手机后，他们再次锁喉、击打她，并逼问她手机密码。 　　4日晚些时候，费城警方发布一份有关此事的通告。不过“WTXF-TV”指出，这份通告仅针对警方本身，提醒同僚加强巡逻，并没有提醒地铁乘客注意防范。 　　报道称，这起案件与去年11月在费城地铁上发生的一起暴力袭击事件如出一辙。当时，3名非裔年轻人言语骚扰并暴力攻击一群亚裔学生，一名亚裔年轻女性挺身而出后被攻击。此事令全美亚裔社区震惊，费城以及多个城市随后爆发亚裔集会游行，呼吁改善治安。

香港特区政府教育局局长杨润雄4日宣布，香港中学文凭考试将如期于4月22日开考。教育局将开设特别考场让确诊新冠肺炎和被列为密切接触者的考生前往应考。 杨润雄4日在记者会上表示，教育局将在竹篙湾检疫中心设置特别考场，让确诊新冠肺炎而健康状况许可的考生以及被列为密切接触者的考生在该处应考。教育局将安排点对点“抗疫的士”接送学生。 据介绍，有关学生也可以选择申请评估成绩，香港考试及评核局将按照考生的学校成绩评定其中学文凭考试的成绩。 杨润雄说，奥密克戎变异株传染性高，病情轻重因人而异，他呼吁大家不要掉以轻心，保持适当的社交距离和接种疫苗，让本届文凭试可以顺利举行。教育局将一直密切监察疫情的最新发展。 今年的香港中学文凭考试的放榜日为7月20日。 相当于内地“高考”的香港中学文凭考试一般于每年3月底开考。过去两年的考试在疫情影响下推迟至4月下旬才得以开考。