教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。不论哪个科目,都可以有一定的教具作为辅助工具.教师根据需要把教具真正纳入教学过程,立足实际,选择并适时使用教具,能激发学生学习兴趣,突出教学重点

（1）直观性。直观性在科技活动中常用作演示用教具。直观教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。直观能促使学生的具体感知与抽象思维相结合，减少学生掌握抽象概念的困难，帮助其形

美国堪萨斯州日前决定为教师专门开设一个免费商店，个人或者公司可以向店内捐赠一些课堂教学用品，教师则可以到店内免费领取。媒体报道称，很多教师经常自掏腰包买课堂教学用具，每人每年的花费平均在600至150

 2017年5月25日，烟台三中举行了第四届届自制教具比赛，理、化、生等学科组的11位教师参加，老师们展示了自己动手设计、制作出的教具，赢得了评委和老师们的阵阵掌声。　　比赛由教务处吕永山副

电吹风、一次性纸杯、塑料泡沫……这些别人眼中并无太大用处的东西，竟能变成一件件新颖独特的教具——8年来，廊坊市大城县旺村镇初级中学物理教师刘宝全，用这些生活中随手可取的物品制作教具38件，不仅激发了学