现在大火的编程课程是很多家长想让孩子学习的，但通过和家长们聊天也发现了几个问题：

1. 跟风学习。觉得别人家的孩子在学习编程课程，我家的孩子也一定不能落下。

2. 学了就算了。学习编程不像是学习舞蹈、画画一样，是没有考级的，所以有些孩子报班学习过，学完了就没有再去运用过了。

3. 学习了不知如何运用。有些孩子确实学习了很多编程课程，自己也有作品，可是除了会编程以外，并没有把学习到的东西在生活中去应用起来。

通过这些问题，今天就来聊一聊，孩子学习的编程课程，到底学的是啥？

一、学少儿编程就是学写代码？

论坛、微信群里家长们都有讨论学习编程对孩子怎样怎样好，于是有的家长就给孩子报了很多编程相关的课程，把孩子的周末安排的满满当当，比如：Scratch游戏艺术设计、图像编程、硬件编程等，恨不得孩子在短时间就掌握了这门技能。

很多不熟悉少儿编程的家长，以为孩子学习了所有少儿编程课程，就能马上掌握写程序的技能，但其实少儿编程课程并不是教孩子写代码。

以目前的Scratch编程工具为例，Scratch是一款由麻省理工学院合计开发的少儿编程工具，它用图形语言帮助孩子更好的学习理解数理知识，从而培养孩子的逻辑思维，有效避开枯燥的语法、公式，帮助孩子进行有效的信息化表达和数字化创作，提升孩子从语言到思维等多方面的综合能力，在操作上只需拖动鼠标就可以完成代码编写，简单易操作，让孩子在学中收获，学中成长。

二、孩子不是掌握编程技能，那到底学的是啥？

少儿编程教育，并非是把孩子培养成程序员，更多的是训练孩子的思维能力和解决问题能力，就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它可以将一个问题清晰具体地描述出来，将一个个大问题逐步分解成独立的小问题，由复杂变简单，由抽象变具体。

天赋上天赋予不可改，所以大多数的人会很重视知识和技能，但人工智能可以替代的很多都是重复性高、可复制的工作，从小培养孩子的可迁移能力（通用技能），如：思考能力、解决问题的能力等。为的就是让孩子从“应试教育”思维转变成“理解问题——找出路径”的思维，这样再学习任何东西，并不单单只是把知识学完就完了，而是要用知识去解决问题。

三、年级太小，以后再学习？

有些家长觉得孩子年纪小，不应该那么早接触编程课程，但学习编程课程并不只是学习编程方面的知识，更重要的是从小培养孩子独立思考的能力，让他能够在面对问题的时候，自己能够先分析问题，之后去解决问题，而不是一遇到问题就要答案。

美国乔治城大学医学中心大脑与语言实验室的主任迈克尔·乌尔曼研究发现，孩子学计算机语言用到的通用记忆系统，和他们学自然语言是一样的，大脑越年轻越容易吸收语言。

所以，别再觉得学习编程课程是以后的事情，训练孩子编程的思考方式，就如同学习阅读一样，应该从小去培养，这是在知识爆炸时代中的一种基本能力。教育的培养不仅仅是考试成绩的孩子，他们应该还要学会动脑思考、学会动手创作、会明辨是非、分得清善良好坏。

只有这样，孩子们才会在未来世界中存在着强大的竞争力。