让孩子学编程的目标重要是培养孩子编程思想

面对日益发展的人类社会智能化，社会已意识到作为计算机信息时代的核心——编程，将会融入到人类的日常工作与生活中，将成为像外语一样的一项基本技能。所以，《新一代人工智能发展规划》将编程科目加入到中小学学科教育当中。

今年教育部发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》中，引人注目的，莫过于加入了人工智能、大数据等内 容。新课标教材省市将以“选修”形式开启人工智能基础教育。

中小学开设编程教育的目的，是帮助学生形成时代所需的“编程思维”。编程教育的重点不是学会写代码，抑或是学习未来成为程序员的专业性极强的知识，而是让学生通过体验编程来了解如何与计算机交流，如何将所需解决问题的思路、方法和手段转化成计算机能够理解的形式，使计算机能够根据指令一步一步地工作，从而完成某项特定的任务，提高工作效率。

我们不难发现，这种“编程思维”“思考力”主要培养孩子们有逻辑的思维、批判的思考力，发现问题的能力、解决问题的能力，以及创造力。很显然，“编程教育”是学生思考力的培养，也是学生借助“编程”这一媒介直通人工智能的“窗口”。